小學二年級下學期美術教學計劃范文五篇（5篇）

小學二年級下學期美術教學計劃范文五篇一?、指導思想?：進一步?貫徹和學習?美術新課程?標準，更新?教學觀念和?理念，并運?用新的理論?來指導自己?的日常教學?工作，使美?術教學工作?有一個新的?突破。二?、學生現狀?分析：各?年級學生從?繪畫的素質?上看千差萬?別，造成他?們對美術課?興趣的不同?，所以，在?課堂上的接?受能力便有?所差別。每?個班的學生?繪畫水平參?差不齊，年?級差別產生?的差距也很?大，有部分?學生認為美?術課并不重?要，上課時?不專心聽講?，甚至在課?堂上吵鬧，?影響課堂秩?序，經常不?交作業(yè)等。?三、教學?目標：1?、讓學生自?行欣賞中外?名作，提高?學生的欣賞?能力，審美?水平，繼續(xù)?學習基礎繪?畫技巧及繪?畫形式。?2、通過各?種形式的繪?畫，鍛煉學?生的繪畫、?技能、表現?能力、掌握?多種形式的?繪畫技巧。?3、對美?術字有一定?的認識，對?其作用有一?定的了解，?能夠獨立設?計出適合一?定主題的板?報，鍛煉學?生的自主性?及創(chuàng)造性、?參與意識。?在課堂教?學中主要以?寫生、臨摹?、創(chuàng)作為主?。要大力提?倡學生主動?參與，放手?給學生，充?分調動學生?的積極性，?讓學生自覺?地去發(fā)現問?題、解決問?題，發(fā)揮學?生自由思維?的空間。教?師真正的成?為學生發(fā)展?的助手，參?謀與引導者?，與學生共?同參與教學?過程。四?、教學措施?：1、區(qū)?別年級差別?，把握學生?的審美特點?進行引導，?因材施教，?循序漸進，?注重點、面?相結合，以?點帶面，共?同進步。?2、不斷創(chuàng)?設新的教學?情境，營造?適合學生成?長的課堂氛?圍，激發(fā)他?們用畫筆?來描繪出發(fā)?自內心的感?慨，激活他?們的思想，?充分表達學?生對美的向?往與追求。?3、在新?課改形式下?，努力學習?新課改相關?理念，領會?課改精神，?關注每一位?學生，讓學?生通過美術?課的學習得?以身心健康?的發(fā)展，同?時實現教師?與新課程的?共同成長。?4、注重?美術課與生?活經驗緊密?聯系，使學?生在積極的?情感體驗中?提高想象力?、創(chuàng)造力，?提高審美意?識、能力，?增強學生對?大自然和人?類社會的熱?愛及責任感?，發(fā)展學生?創(chuàng)造美好生?活的愿意與?能力。5?、繼續(xù)開展?好美術興趣?小組，不斷?提高他們審?美、表現美?的能力，使?他們掌握一?定的技能，?陶冶他們的?情操。6?、為解決部?分學生對美?術課不重視?、不感興趣?，不交作業(yè)?等問題，本?學期我將制?定“平時成?績登記冊”?對每個學生?的每次作業(yè)?進行登記。?在課堂上多?講解美術學?科的重要性?，激發(fā)他們?學習美術的?興趣。五?、教學要注?意的問題：?保持環(huán)境?衛(wèi)生，愛護?公共財物，?注意課堂秩?序，防止意?外發(fā)生。因?為美術課在?操作過程中?比較活躍是?正常的。但?不能因此影?響教學秩序?，影響其他?班級上課。?總之，這?學期我將扎?扎實實的搞?好教學工作?，完成教學?任務，服從?領導的安排?，團結同事?，盡職盡責?。在工作中?的不足之處?，請領導給?予批評、指?正。小學二年級下學期美術教學計劃范文五篇（二）本學期我?當任二年級?的美術教學?工作，以國?家教委頒發(fā)?的《課程計?劃》為指導?;堅持全面?貫徹國家的?教育方針，?面向全體學?生;以學科?教學新大綱?、新教材為?基礎;以教?科研為先導?，努力提高?教師自身的?素質。以積?極的態(tài)度投?入到教學中?，在自己的?教學領域中?用探索的精?神努力提高?學生的現代?素質。一?、加強理論?學習提升自?身素質1?、學習新大?綱，把握教?改動向。我?認真學習《?課程計劃》?和修訂后的?《教學大綱?》，進一步?端正教育思?想，提高認?識，把握教?改動向，明?確小學美術?學科是全面?實施素質教?育中的重要?內容2、?認真學習教?育理論。我?征訂了《美?術導刊》、?《少兒美術?》、《中小?學美術教育?》等專業(yè)雜?志，課余時?間經常鉆研?、探討，從?學習中提高?了自身的理?論修養(yǎng)。?3、我的理?論與專業(yè)“?兩手抓，兩?手都要硬”?。在這學期?中，我們班?的同學美術?水平有了質?的飛躍，畫?畫水平得到?我很大的提?高。得到我?各位老師的?一致好評。?二、抓好?學科教學常?規(guī)切實提高?教學質量?1、我在本?學期初便定?好學期工作?計劃，排出?教具、學具?及使用日期?，平時經常?對照檢查，?督促學生帶?好學具。?2、這學期?二年級使用?的美術教材?，在教學中?我始終貫徹?“以人為本?”、“以學?生的發(fā)展為?本”這一新?的教育基本?理論。通過?學習，促使?學生觀察生?活，關心社?會發(fā)展，熱?愛自然、保?護自然。在?充分相信并?尊重每位學?生的潛能和?個性的基礎?上培養(yǎng)良好?的審美觀，?并幫助學生?建立符合各?自個性、天?賦的視覺思?維方式和體?驗、感悟美?的渠道。?3、課后，?我積極組織?開展美術興?趣活動，根?據學生的興?趣愛好，組?織學生探索?新知識，提?高學生的繪?畫能力、創(chuàng)?作能力、欣?賞能力，并?將學生作品?展示出來，?激起學生欣?賞美、熱愛?美、創(chuàng)造美?的學習興趣?。三、建?立新的課程?理念1、?新的課程理?念推出激發(fā)?了學生學習?美術的興趣?，擯棄那種?無視學生興?趣，一味追?求認知的做?法。我在教?學中把情意?與認知相結?合，以輕松?活潑多樣的?方式呈現新?課程內容進?行教學，從?而激發(fā)學生?的學習興趣?，并使之成?為持久的情?感態(tài)度。?2、鼓勵學?生對各種材?料、工具的?特性進行嘗?試和探索。?讓學生自己?動手，利用?多種原材料?制作作品，?并通過探究?與發(fā)展，逐?步認識各種?材料和工具?的特點和性?能，再綜合?各種的材料?進行創(chuàng)造性?的解決問題?。3、我?在教學中認?識到，美術?課程內容應?與學生的生?活保持著密?切的聯系，?鼓勵學生用?學到的知識?技能美化生?活，提高生?活的質量，?從學以致用?的角度激發(fā)?學生學習的?動力，努力?追求生活藝?術化。經?過一學期的?努力，同學?們的審美觀?、藝術能力?都得到了很?大的提高。?小學二年級下學期美術教學計劃范文五篇（三）一?、學生知識?能力及情況?分析：二?年級的學生?少，比較好?管理，學習?知識的注意?力比較集中?，這學期著?重增強學生?的繪畫具體?形象的技巧?，通過一學?期的觀察，?普遍動手能?力比較差。?新學期學生?接受第一節(jié)?美術課，對?二年級學生?來說是新奇?、有趣、好?玩的，而且?過年的假期?讓學生玩的?興趣未了，?在繪畫上、?工藝制作上?一定有著學?生自己的創(chuàng)?造思維、想?象能力、技?法的個性，?但這些會造?成學習的不?一致性、習?慣不統一化?，給美術課?的課堂帶來?不必要的麻?煩。二、?教學目標任?務：(繪?畫)自己選?擇顏色，描?繪景和物。?用記憶畫、?想象畫等形?式，表現自?己熟悉的、?喜歡的內容?。(手工?)制作簡單?的紙版拓印?畫。用撕或?剪的方法制?作紙工圖形?。用各種平?面材料貼面?。制作簡單?的泥工模型?。三、教?材重、難點?：1、用?記憶畫、想?象畫等形式?，用大膽和?諧的顏色表?示自己熟悉?的內容。?2、制作簡?單的紙版拓?印畫，及各?種平面材料?貼畫，進一?步提高撕紙?和剪紙拼貼?的力。3?、欣賞兒童?畫及自然物?，提高欣賞?能力。4?、在繪畫中?要求大膽想?象，用色大?膽較真實，?造型較生動?自然。5?、在紙工制?作中培養(yǎng)其?動手制作的?精神，動手?的協同性，?在泥塑中培?養(yǎng)空間想象?力。四、?針對該年級?的教學計劃?：從上學?期教學情況?看，該年級?段學生想象?力豐富、大?膽，對想象?畫、記憶畫?，色彩表現?力有待加強?，同時對工?藝制作非常?喜歡，繪畫?作業(yè)質量比?較較高。但?也有存在以?下問題：學?生整體的差?距比較大。?構圖布局還?不夠完整。?工藝制作能?力比繪畫技?能差點。?五、主要措?施：1、?加強對學生?美術基礎知?識和技能的?整體性的滲?透，采取好?學生帶動差?學生的方法?。2、要?求在構圖時?飽滿，畫滿?，畫大，畫?得有生氣，?有意趣。?3、通過課?堂講評作業(yè)?，教繪畫技?能與工藝制?作相結合，?來調動學生?的興趣，提?高技能表現?。小學二年級下學期美術教學計劃范文五篇（四）?一、學生現?狀分析：?二年級共五?個班，學生?經過去年美?術學習，對?美術有了一?定的認識，?知道美術不?止是畫畫，?還包括制作?、欣賞。學?生對美術有?一定的興趣?，學生比較?活躍。由于?學生的年齡?小耐性較差?，因此對待?作業(yè)的態(tài)度?不夠仔細。?二、教學?內容分析：?(一)全?冊教材簡析?：第二冊?美術教材共?有20課，?分造型與表?現、設計與?應用、欣賞?與評述、綜?合與探索等?課型，其中?綜合與探索?課比重較大?，主要來培?養(yǎng)學生綜合?能力和繪畫?、手工制作?技能的探索?(二)、?教學總目標?：(1)?、認知目標?：通過輕?松的教學游?戲，讓學生?認識和了解?形形色色的?作畫方法;?認識和了解?繪畫基礎知?識。(2?)、智力能?力目標：?培養(yǎng)學生造?型技能;培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?造性思維;?培養(yǎng)學生對?美好事物的?感知能力。?(3)、?思想品德目?標：培養(yǎng)?學生健康的?審美情趣，?用美學的眼?光去觀察事?物;進一步?培養(yǎng)學生對?美術的興趣?。(三)?教材中重點?、難點(簡?要分析)：?本冊的重?點在于促進?學生學習主?體性的發(fā)揮?和個性的張?揚。難點是?以激發(fā)學生?學習興趣為?前提兼顧學?生個性發(fā)展?和知識技能?兩方面的需?要，循序漸?進的傳授基?礎知識和基?本技能。提?高學生的生?活技能，直?接參與并親?身經歷各種?社會實踐活?動，鼓勵學?生尋找各種?材料，表達?自己豐富多?彩的想象。?(四)教?學的主要措?施：1、?教師方面：?做學生發(fā)展?的組織者、?促進者，充?分尊重學生?的主體地位?，放手讓學?生去實踐、?去思考、去?探索、去討?論、去創(chuàng)作?，鼓勵學生?通過自己的?想象展示作?品。2、?學生方面：?充分利用身?邊的各種材?料及所學知?識，動腦筋?制做作品，?學會合作，?并妥善保存?自己的設計?作品。積極?參加社會實?踐活動，開?闊視野，增?長社會經驗?。三、教?學進度表：?周次課題?1、添畫?2、給畫?游戲3、?紙盒變家具?4、和媽?媽在一起?5、茂密的?花6、吊?飾7、節(jié)?節(jié)蟲8、?出殼了9?、頭飾設計?10、藝?術作品中的?動物11?、我的收藏?卡12、?假如我是巨?人13、?拓印樹葉真?有趣14?、做筆筒?15、畫夜?景16、?畫影子1?7、認識身?邊的樹1?8、給畫中?的節(jié)日1?9、我喜歡?的鳥小學二年級下學期美術教學計劃范文五篇（五）一、學情?分析：二?年級學生因?入校剛剛一?年多，年齡?較小、活潑?好動，注意?力易分散，?自控能力差?。行為習慣?有待加強培?養(yǎng)。經過一?年多的培養(yǎng)?，不少學生?美術學習興?趣濃厚，繪?畫表現力有?了很大的提?高。抓住低?年級學生的?年齡和心理?特點，豐富?美術教學的?形式，注重?激發(fā)學生美?術學習興趣?，處理好審?美教育、思?品教育、能?力培養(yǎng)和雙?基訓練的關?系，培養(yǎng)學?生的形象思?維能力，發(fā)?展學生的創(chuàng)?造力。二?、教材簡析?：二年級?采用人教版?義務教育課?程標準實驗?教材第四冊?。該教材注?重將觀察能?力、想象能?力和表現能?力的發(fā)展結?合到具體的?學習活動中?，以促進創(chuàng)?新精神和實?踐能力的培?養(yǎng)。注重學?習過程中對?美術活動的?多角度的體?驗和嘗試，?注重學科內?容和學科間?的綜合效應?，擴充了知?識的交融性?和通知性。?該教材課程?總數為20?課，由易到?難、由淺入?深，便于教?師對教材的?深入挖掘和?拓展，利于?教學形式及?課評方式的?探索、改革?，利于學生?學習興趣的?培養(yǎng)。三?、單元重點?、難點分析?：[欣賞?]重點：?1、通過有?趣的美術表?現和欣賞活?動，激發(fā)學?生學習美術?的興趣，培?養(yǎng)良好的學?習習慣。?2、引導學?生欣賞、評?價自己或別?人的繪畫作?品，培養(yǎng)學?生熱愛繪畫?藝術，熱愛?生活的情感?和健康向上?的審美情感?。難點：?提高學生自?主欣賞的意?識和能力。?[繪畫]?重點：1?、發(fā)展學生?想象力、創(chuàng)?造力，進一?步熟練彩筆?、油畫棒等?的表現技巧?。2、啟?發(fā)學生感受?并表現周圍?生活中的美?好事物，從?中體驗生活?的樂趣。?難點：1?、鼓勵學生?大膽想象、?創(chuàng)造，真實?的表現出自?己的真情實?感。2、?引導學生仔?細觀察生活?周圍的事