小學數學西南師大四年級上冊四三位數乘兩位數的乘法四年級三位數乘兩位數友善

永安鎮(zhèn)中心小學校“一四五”課堂導學案學科數學領域與課題三位數乘兩位數口算和估算課型新授學習目標掌握整十，整百數的口算乘法的計算方法。能運用口算的方法進行計算和估算。學習過程（第一學時）環(huán)節(jié)及時間分配活動內容活動規(guī)則活動依據及設計意圖明確學習目標1復習引入口算下面各題：30×4=700×8=6×50=5×800＝34×3＝45×20＝師：在以前我們學過一些乘法的口算。我們請一位小朋友告訴我們他是怎樣計算的。教師抽一位學生回答，教師板書。并在學生回答時候糾正錯誤和完善他們的答案。出示學習目標：大膽想，認真推，找規(guī)律，會口算作好鋪墊，找準學生的最近發(fā)展區(qū)，學習三位數乘兩位數的口算最主要的是兩位數乘一位，三位數乘一位數，或者兩位數乘法兩位數的方法。出示學習目標，讓學生明白要做什么，和怎樣做?；顒右蝗粩党藘晌粩悼谒愠鍪纠被顒尤蝿眨?找出數學信息理清數量關系。并獨立計算。2:在小組內說說自己的算法。解題思路。找出信息列出算式并算出正確結果+2。2能清晰說出解題思路+2.3提出質疑并能說出不同解法+2.本活動培養(yǎng)學生問題意識，讓學生帶著問題學習，找出與過去所學知識的不同點，增加學生的新鮮感，培養(yǎng)學生的求知欲?；顒佣?、會算?；顒右?、從上面的問題中你發(fā)現了什么數量關系。2、讀題弄懂題意。想想如何估算大概能賣多少錢？3、在小組內說說自己的算法。說說自己的解題思路。活動規(guī)則：1、正確說出數量關系。+12、想想如何估算大概能賣多少錢？正確列式計算。+23、完整說自己的解題思路。+1本活動讓學生明白估算在生活中的意義，數學學習中的價值。鞏固三位數乘兩位數的知識，形成能力。通過團體合作發(fā)現數量關系。活動三;知識應用完成ppt上的題目學生獨立完成，師生共同訂正通過鞏固練習加深學生對本節(jié)課知識的掌握。冥想通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？通過對本課的學習過程的回憶，讓學生能對本課的知識作進一步的鞏固。板書設計三位數乘兩位數學習目標：400×30=12000大膽想，認真推，找規(guī)律，會口算，能估算200×90＝18000導學反思學科數學領域與課題三位數乘兩位數的筆算課型新授學習目標1掌握三位數乘兩位數筆算乘法的算理和方法，22能正確進行計算學習過程（第二學時）環(huán)節(jié)及時間分配活動內容活動規(guī)則活動依據及設計意圖明確學習目標學生默讀學習目標明確學習目標，激發(fā)學生向目標學習復習做一做，算一算。80×10＝34×27=60×20＝54×60=豎式計算；正確計算通過復習拉近新舊知識之間的距離，降低新知學習的難度活動一:三位數乘兩位數出示例31認真讀題，找出數學信息和問題。2獨立列出算式并計算，3想:筆算時先算什么，后算什么。4小組內交流算法1找出數學信息和問題+1,2列出算式并能清楚說出計算方法+2,3認真傾聽并補充不足+2本活動意在通過獨立計算發(fā)現算法，理解算理?；顒佣?三位數乘兩位數進位乘法出示列4活動任務:1認真讀題，理清數量關系并獨立列式計算。2同桌交流解題思路和算法活動規(guī)則:1:理清數量關系正確列式+1.2：清晰說出解題思路和算法+2讓學生充分進行合作學習，大膽進行交流，并能舉一反三，為今后的學習打下堅實的基礎。活動三知識應用１、討論：怎樣用豎式計算34×386？２、課堂小練。正確進行計算+1鞏固乘法的交換律，用優(yōu)選的方法和正確的計算方法進行學習。冥想總結師：今天，我們學會了什么？師：那現在哪個同學可以來幫我們小結一下三位數乘兩位數豎筆算乘法的計算方法？音樂可以幫助學生靜下心來思考本節(jié)學習，對所學的知識進行有意義地建構。板書設計學習目標：豎式計算；正確計算223×12=2676（略）導學反思學科數學領域與課題三位數乘兩位數（末尾或中間有0）課型新授學習目標1、掌握因數中間或末尾有0的計算方法

2、掌握豎式的簡便寫法

學習過程（第三學時）環(huán)節(jié)及時間分配活動內容活動規(guī)則活動依據及設計意圖明確學習目標1、掌握因數中間或末尾有0的計算方法2、掌握豎式的簡便寫法

學生默讀學習目標明確學習目標，激發(fā)學生向目標學習活動一，舊知復習一、復習導入；

1、口算

50×3=40×22=20×20=....

2、筆算

708×6=790×8=54×278=

說一說筆算的方法是什么？3、這節(jié)課我們繼續(xù)學習筆算乘法。

板書課題：筆算乘法

１、把握0的兩種位置特殊性；２、末尾有0時，豎式可以簡寫復習口算知識，為末尾有0的乘法筆算做好準備；復習筆算知識，為中間有0的筆算除法做好準備，同時熟悉乘法筆算的基本步驟。活動二：因數末尾有零的乘法活動任務:1、認真讀題，獲取數學信息和問題。2、獨立列出算式并計算3、想:怎樣筆算因數末尾有0算式4、在小組內交流算法活動規(guī)則:1、能獲取數學信息和問題+1.2、列出算式并能計算+2。3、能正確描述計算過程方法+2.4、認真傾聽并能補充不足+2.使學生通過對比選擇,掌握豎式的簡便寫法，在自主探索中掌握末尾有0的計算方法。知識運用完成PPT學生獨立完成，師生共同訂正通過鞏固練習加深學生對本節(jié)課知識的掌握。活動三：因數中間有零的乘法活動任務:1、認真讀題獨立列式計算2、想:怎樣筆算一個因數中間有0的算式。3、在小組內交流算法?；顒右?guī)則:１、列式并計算正確+1.2、能正確描述計算過程方法+2.3、認真傾聽并能補充不足+2.本活動意在通過獨立計算發(fā)現算法，理解算理鞏固練習完成PPT學生獨立完成，師生共同訂正鞏固練習中要求學生能正確的進行豎式計算，能不能簡寫要看情況而定。冥想總結１、對老師說２、對同學說3對自己說通過回憶，把知識內化板書設計學習目標末尾或中間有0三位數乘法把握0的兩種位置。（豎式略）２、末尾有0時，豎式可以簡寫。末尾有0，先算0前面的，算完再添0；共有幾個0就添幾個0三位數中間有0不漏乘導學反思學科數學領域與課題問題解決例1課型新授學習目標掌握兩步計算解決問題的方法；形成正確的解決問題的思路。學習過程（第一學時）環(huán)節(jié)及時間分配活動內容活動規(guī)則活動依據及設計意圖明確學習目標1、掌握因數中間或末尾有0的計算方法2、掌握豎式的簡便寫法抽生默讀學習目標明確學習目標，激發(fā)學生向目標學習活動一：工程問題課件出示例：活動任務1、認真讀題，獨立解決。2、小組內說解題思路，先求什么，再求什么？活動規(guī)則:1能清晰說出解題思路和方法+2.2列式并計算正確+1.3認真傾聽提出疑惑并做正確補充+2讓學生能知其然和知其所以然，培養(yǎng)良好的閱讀審題的習慣，能根據問題找相關的數學信息，從已知條件中救出未知條件。同時要求學生能說出自己的思路，培養(yǎng)解決問題的能力。活動二：課堂活動。完成課堂活動１，嘗試用不同的方法進行計算。１、理清解題思路+2２、認真解答，用不同方法進行解答+2學以致用，鞏固所學的知識，培養(yǎng)解決問題的能力，讓學生在問題解決中獲得成功的喜悅?；顒尤红柟叹毩暰毩暿?題拓展：思考全班制作學具圓片，有兩種方案：方案A：每人做40個。方案B：男生每人做37個，女生每人做43個。學生獨立完成，師生共同訂正及時鞏固，實現知識堂堂清冥想總結本節(jié)課你收獲了什么？音樂舒緩學生的情緒，靜心思考知識的學習情況。板書設計學習目標問題解決一掌握方法；方法一：方法二：450×2×40450×40×2理清思路。導學反思數領問題解決二域與課題學學科數學領域與題問題解決例2課型新授學習目標學習行程問題2.生活中的優(yōu)選學習第二學時環(huán)節(jié)及時間分配活動內容活動規(guī)則活動依據及活動意圖明確學習目標學習行程問題2.生活中的優(yōu)選抽生讀學習目標明確學習目標，激發(fā)學生向目標學習活動一:計算行程出示例2學習探究1.認真審題，從圖表中獲取相關數學信息。2.根據問題說一說本題的數量關系，思考解決本題要先算什么？再算什么？3.獨立列式解決。4.小組內交流方法?；顒右?guī)則；１:把握數學信息，用數學語言交流+2。2;能說出數量關系，并正確計算+2