高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《從雜交育種到基因工程》 新人教

標(biāo)題:從雜交育種到基因工程

2023/1/3整理ppt必備知識(shí)梳理回扣基礎(chǔ)要點(diǎn)一、雜交育種和誘變育種雜交育種誘變育種概念將

集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法利用

處理生物，使生物發(fā)生

，從而獲得優(yōu)良變異類型的育種方法兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配物理因素或化學(xué)因素基因突變2023/1/3整理ppt原理范圍

的生物所有生物方法雜交→自交→選優(yōu)→自交物理

處理、化學(xué)

處理特點(diǎn)①不能產(chǎn)生

，原有基因性狀的重新組②育種進(jìn)程緩慢①提高

，加快育種進(jìn)程②產(chǎn)生

，新性狀，大幅改良性狀③盲目性大，有利變異基因重組基因突變有性生殖射線誘變劑新基因突變率新基因少2023/1/3整理ppt練一練（2008·江蘇卷，23）下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（）

A.用物理因素誘變處理可提高突變率

B.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

D.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀解析

物理因素如射線可以提高基因的突變率；雜交育種的原理是基因重組，并沒有形成新的基因；三倍體是指由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體，如三倍體無子西瓜；誘變育種的原理是基因突變，而基因突變是不定向的。A2023/1/3整理ppt二、基因工程及其應(yīng)用1.概念的理解基因工程別名基因拼接技術(shù)或

技術(shù)操作環(huán)境生物體體外操作對象

操作水平DNA

水平基本過程剪切、拼接、導(dǎo)入、表達(dá)結(jié)果

改造生物的遺傳性狀，獲得人類需要的

DNA重組分子定向基因產(chǎn)物基因

（1）基因工程的原理：基因重組。（2）優(yōu)點(diǎn)：①與雜交育種相比較明顯的優(yōu)點(diǎn)：克服遠(yuǎn)緣雜交不親合障礙。②與誘變育種相比較明顯的優(yōu)點(diǎn)：定向改造生物性狀，目的強(qiáng)性。提醒2023/1/3整理ppt2.工具基因的“剪刀”：基因的“針線”：基因的

：常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等，目的是將

基因送入

細(xì)胞3.步驟：提取目的基因→目的基因與

結(jié)合→將目的基因?qū)?/p>

→目的基因的4.基因工程的應(yīng)用基因工程與作物

，如抗蟲棉基因工程與

研制，如胰島素、乙肝疫苗等基因工程與

保護(hù)，如超級菌分解泄漏石油

（1）基因工程操作工具酶只有兩種，工具有三種。（2）操作步驟中只有第三步導(dǎo)入受體細(xì)胞不涉及到堿基互補(bǔ)配對，其余三步都涉及到。限制酶DNA連接酶運(yùn)載體目的受體運(yùn)載體受體細(xì)胞表達(dá)和檢測育種藥物環(huán)境提醒2023/1/3整理ppt練一練

下列屬于基因工程工具酶的是（）①限制性核酸內(nèi)切酶②DNA水解酶③DNA聚合酶④DNA連接酶⑤RNA聚合酶⑥解旋酶

A.①④B.①②③

C.①③④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥解析

基因工程的工具是限制性核酸內(nèi)切酶、

DNA連接酶和載體（載體不是酶），DNA水解酶將DNA水解；DNA聚合酶是DNA復(fù)制時(shí)使用的酶，RNA聚合酶與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)結(jié)合，使轉(zhuǎn)錄開始；解旋酶使DNA解成單鏈。A2023/1/3整理ppt構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2023/1/3整理ppt依據(jù)原理常用方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)舉例雜交育種基因重組雜交→自交→選育→自交將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中于一個(gè)個(gè)體上時(shí)間長，需及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良品種矮稈抗銹病小麥誘變育種基因突變輻射誘變，激光誘變，作物空間技術(shù)育種可以提高變異的頻率，加速育種進(jìn)程，大幅度地改良某些品種有利變異少，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料青霉素高產(chǎn)菌株、太空椒單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再經(jīng)秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理可以明顯地縮短育種年限技術(shù)復(fù)雜且需與雜交配合快速培育矮稈抗銹病小麥考點(diǎn)一幾種常見育種方式的比較2023/1/3整理ppt多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗器官巨大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥基因工程育種基因重組轉(zhuǎn)基因（DNA重組）技術(shù)將目的基因引入生物體內(nèi)，培育新品種定向改變生物的性狀；克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙有可能引起生態(tài)危機(jī)產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌、抗蟲棉細(xì)胞融合技術(shù)細(xì)胞膜流動(dòng)性、細(xì)胞全能性讓不同生物細(xì)胞原生質(zhì)融合，同種生物細(xì)胞可融合為多倍體按照人們意愿改變細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品且克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙技術(shù)難度高白菜—甘藍(lán)、番茄—馬鈴薯細(xì)胞核移植技術(shù)細(xì)胞核的全能性將具備所需性狀的體細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中可改良動(dòng)物品種或保護(hù)瀕危物種技術(shù)要求高克隆羊、鯉鯽移核魚2023/1/3整理ppt深化拓展1.誘變育種與雜交育種相比，前者能產(chǎn)生前所未有的新基因，創(chuàng)造變異新類型；后者不能產(chǎn)生新基因，只是實(shí)現(xiàn)原有基因的重新組合。2.在所有育種方法中，最簡捷、常規(guī)的育種方法——雜交育種。3.根據(jù)不同育種需求選擇不同的育種方法（1）將兩親本的兩個(gè)不同優(yōu)良性狀集中于同一生物體上，可利用雜交育種，亦可利用單倍體育種。（2）要求快速育種，則運(yùn)用單倍體育種。（3）要求大幅度改良某一品種，使之出現(xiàn)前所未有的性狀，可利用誘變育種和雜交育種相結(jié)合的方法。（4）要求提高品種產(chǎn)量，提高營養(yǎng)物質(zhì)含量，可運(yùn)用多倍體育種。2023/1/3整理ppt4.雜交育種選育的時(shí)間是F2，原因是從F2開始發(fā)生性狀分離；選育后是否連續(xù)自交取決于所選優(yōu)良性狀是顯性還是隱性。5.雜交育種是通過雜交培育具有優(yōu)良性狀且能穩(wěn)定遺傳（純合子）的新品種，而雜種優(yōu)勢則是通過雜交獲得種子，一般不是純合子，在雜種后代上表現(xiàn)出多個(gè)優(yōu)良性狀，但只能用雜種一代，因?yàn)楹蟠鷷?huì)發(fā)生性狀分離。6.誘變育種盡管能提高突變率，但處理材料時(shí)仍然是未突變的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于突變的個(gè)體；突變的不定向性和一般有害的特性決定了在突變的個(gè)體中有害仍多于有利，只是與自然突變相比較，二者都增多。2023/1/3整理ppt對位訓(xùn)練1.下面為6種不同的育種方法。2023/1/3整理ppt據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中A至D方向所示的途徑表示

育種方式，這種方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因?yàn)?/p>

。A→B→C的途徑表示育種方式，這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在

。（2）B常用的方法為

。（3）E方法所用的原理是

，所用的方法如

、

。育種時(shí)所需處理的種子應(yīng)是萌發(fā)的（而非休眠的）種子，原因是

。2023/1/3整理ppt（4）上述育種過程中，哪兩個(gè)過程所使用的方法相同？

（填寫字母），具體使用的方法有

(至少回答兩個(gè))，其作用機(jī)理是

。（5）G過程原理是

，H和I分別表示

和

過程。（6）K→L→M這種育種方法的優(yōu)越性表現(xiàn)在

。（7）上述A～I(xiàn)過程中，哪些過程作用前后沒有改變作用對象的基因型

？（填寫字母）。2023/1/3整理ppt解析

方法1應(yīng)為雜交育種，它的可操作性最強(qiáng)，但育種周期最長；方法2為單倍體育種，其最大優(yōu)點(diǎn)為明顯縮短育種周期；方法3為誘變育種，這種方法獲得新品種的速度最快，但因有利變異往往不多，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料；方法4為多倍體育種，它可獲得性狀改良的多倍體；方法5為轉(zhuǎn)基因技術(shù)即基因工程育種，它可定向改造生物性狀獲得新品種；方法6為細(xì)胞工程育種，它可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，培育生物新品種。答案（1）雜交從F2代開始發(fā)生性狀分離單倍體明顯縮短育種年限（2）花藥離體培養(yǎng)2023/1/3整理ppt（3）基因突變X射線、紫外線、激光亞硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素（理化因素需各說出一項(xiàng)）種子萌發(fā)后進(jìn)行細(xì)胞分裂，DNA在復(fù)制過程中可能由于某種因素的影響發(fā)生基因突變（4）C、F低溫處理和秋水仙素處理抑制紡錘體形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極而加倍（5）基因重組脫分化再分化（6）克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本范圍（7）H、I2023/1/3整理ppt考點(diǎn)二基因工程的操作工具和步驟1.基因工程操作工具（1）基因的“剪刀”——限制性核酸內(nèi)切酶（簡稱限制酶）①分布：主要在微生物體內(nèi)。②特性：一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子。③實(shí)例：EcoRⅠ限制酶能專一識(shí)別GAATTC序列，并在G和A之間將這段序列切開。2023/1/3整理ppt④切割結(jié)果：產(chǎn)生兩個(gè)帶有黏性末端的DNA片段。⑤作用：基因工程中重要的切割工具，能將外來的DNA切斷，對自己的DNA無損害。(2)基因的“針線”——DNA連接酶①催化對象：兩個(gè)具有相同黏性末端的DNA片段。②催化位置：脫氧核糖與磷酸之間的缺口。③催化結(jié)果：形成重組DNA。(3)常用的運(yùn)載體——質(zhì)粒①本質(zhì)：小型環(huán)狀DNA分子。②作用a.作為運(yùn)載工具，將目的基因送到宿主細(xì)胞中去；b.用它在宿主細(xì)胞內(nèi)對目的基因進(jìn)行大量復(fù)制。③條件a.能在宿主細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定保存并大量復(fù)制；b.有多個(gè)限制酶切點(diǎn)；c.有標(biāo)記基因。2023/1/3整理ppt2.基因工程操作步驟圖解提醒

（1）微生物常做受體細(xì)胞的原因是因其繁殖速度快、代謝旺盛、目的產(chǎn)物多。（2）目的基因表達(dá)的標(biāo)志：通過轉(zhuǎn)錄翻譯合成出相應(yīng)的蛋白質(zhì)。2023/1/3整理ppt對應(yīng)訓(xùn)練2.基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在基因工程在動(dòng)植物育種上有廣泛而重要的應(yīng)用。基因工程基本操作流程如下圖，請據(jù)圖分析回答：2023/1/3整理ppt（1）圖中A是

，最常用的是

；在基因工程中，需要在

酶的作用下才能完成剪接過程。（2）在上述基因工程的操作過程中，可以遵循堿基互補(bǔ)配對原則的步驟有

（用圖解中序號(hào)表示）。（3）不同種生物之間的基因移植成功，從分子水平分析，進(jìn)行基因工程的主要理論依據(jù)是

，也說明了生物共用一套

。（4）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源是

。2023/1/3整理ppt（5）科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性，這說明

。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中

(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。解析

(1)基因工程中需要的酶有：限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，很容易漏掉一種酶。(2)解題的關(guān)鍵點(diǎn)是“可以”遵循堿基互補(bǔ)配對的步驟。獲取目的基因的方法主要有直接分離法和人工合成法，人工合成法包括mRNA逆轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)氨基酸序列推測法，人工合成目的基因涉及堿基互補(bǔ)配對。另外，過程②拼接和過程④目的基因擴(kuò)增和篩選也涉及堿基互補(bǔ)配對。2023/1/3整理ppt(3)審題有兩個(gè)方面：①基因移植成功，②分子水平分析。分子水平就是要求考慮DNA結(jié)構(gòu)——都是雙鏈結(jié)構(gòu)，堿基都是按照相同的互補(bǔ)配對原則進(jìn)行配對。外源基因能夠在不同生物體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，說明基因表達(dá)的過程中共用一套遺傳密碼子進(jìn)行翻譯，也說明基因表達(dá)都遵循中心法則。(5)植株具備了抗病性說明已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的蛋白質(zhì)，從而獲得新的性狀，即基因已經(jīng)表達(dá)。葉綠體中的DNA遺傳不遵循孟德爾定律，無法確定是否將目的基因傳遞給配子。答案

（1）運(yùn)載體質(zhì)粒限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接（2）①②④（3）不同生物的DNA結(jié)構(gòu)基因形式相同密碼子（4）基因重組（5）目的基因（抗枯萎病的基因）已表達(dá)不一定2023/1/3整理ppt解題思路探究思維誤區(qū)警示易錯(cuò)分析

對基因工程中一些觀點(diǎn)說法辨析不清（1）限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶的作用部位都是脫氧核苷酸之間形成的磷酸二酯鍵（不是氫鍵），只是一個(gè)切開，一個(gè)連接。（2）質(zhì)粒是最常用的運(yùn)載體，不要把質(zhì)粒同運(yùn)載體等同，除此之外，噬菌體和動(dòng)植物病毒也可作為運(yùn)載體。運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)為DNA，其基本單位為脫氧核苷酸。（3）要想從DNA上切下某個(gè)基因，應(yīng)切2個(gè)切口，產(chǎn)生4個(gè)黏性末端。2023/1/3整理ppt（4）DNA酶即DNA水解酶，是將DNA水解的酶；DNA聚合酶是在DNA復(fù)制過程中，催化形成新DNA分子的酶，是將單個(gè)游離的脫氧核苷酸加到DNA片段上，需要模板；但DNA連接酶是將兩個(gè)DNA片段的兩個(gè)缺口同時(shí)連接，不需要模板，兩者作用的化學(xué)鍵相同，都是磷酸二酯鍵。（5）原核生物基因（如抗蟲基因來自蘇云金芽孢桿菌）可為真核生物（如棉花）提供目的基因。（6）限制酶在第一步和第二步操作中都用到，且要求同一種酶，目的是產(chǎn)生相同的黏性末端；第二步中兩種工具酶都用到。（7）受體細(xì)胞動(dòng)物一般用受精卵，植物若用體細(xì)胞則通過組織培養(yǎng)的方式形成新個(gè)體。（8）抗蟲棉只能抗蟲，不能抗病毒、細(xì)菌。2023/1/3整理ppt1.要將目的基因與運(yùn)載體連接起來，在基因操作上應(yīng)選用（）A.只需DNA連接酶B.同一種限制酶和DNA連接酶C.只需限制酶D.不同的限制酶與DNA連接酶

解析

要將目的基因與載體連接起來，應(yīng)選用同一種限制酶切割目的基因和載體，兩者暴露出相同的黏性末端，用DNA連接酶連接時(shí)，堿基之間才會(huì)按堿基互補(bǔ)配對形成氫鍵，相鄰兩個(gè)脫氧核苷酸之間在DNA連接酶的作用下形成磷酸二酯鍵。B糾正訓(xùn)練2023/1/3整理ppt2.下列關(guān)于限制酶和DNA連接酶的理解正確的是（）A.其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B.DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵C.它們不能被反復(fù)使用D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替

DNA連接酶

解析

限制酶與DNA連接酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)；DNA連接酶連接的是兩個(gè)DNA片段間相鄰兩個(gè)堿基間的磷酸二酯鍵；酶在化學(xué)反應(yīng)前后其數(shù)量、性質(zhì)、功能均不發(fā)生改變，因此可以反復(fù)利用；DNA聚合酶是在細(xì)胞內(nèi)DNA

分子復(fù)制時(shí)發(fā)揮作用的，不能替代DNA連接酶。A2023/1/3整理ppt知識(shí)綜合應(yīng)用重點(diǎn)提示通過“生物育種方式有關(guān)知識(shí)”的考查，提升“理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)現(xiàn)象”的能力。典例分析（2009·廣東卷，33）為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法，過程如下。請回答問題。（1）從對該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成

幼苗。（2）用γ射線照射上述幼苗，目的是

；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有

。2023/1/3整理ppt（3）取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體

，獲得純合

，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。（4）對抗性的遺傳基礎(chǔ)做進(jìn)一步研究，可以選用抗性植株與

雜交，如果

，表明抗性是隱性性狀。F1自交，若F2的性狀分離比為15（敏感）：1（抗性），初步推測

。2023/1/3整理ppt解析

（1）花藥中含有未受精的生殖細(xì)胞，其發(fā)育成的個(gè)體為單倍體。（2）用γ射線照射上述幼苗，幼苗易發(fā)生基因突變，可能產(chǎn)生符合生產(chǎn)的新類型；然后用該除草劑噴灑其幼葉，個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織抗除草劑。（3）取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體加倍，從而獲得純合的抗除草劑植株。（4）對抗性遺傳基礎(chǔ)做進(jìn)一步研究，可以選用抗性植株與敏感性植株雜交，如果后代全部為敏感性植株，表明抗性是隱性性狀。F1自交，若F2的性狀分離比為15（敏感）∶1（抗性），表明抗2023/1/3整理ppt性性狀由兩對基因控制，且兩對基因均為隱性純合時(shí)才表現(xiàn)為抗性，其他基因型表現(xiàn)為敏感性。答案

（1）單倍體（2）使幼苗產(chǎn)生基因突變抗除草劑能力（3）數(shù)目加倍抗性植株（4）敏感性植株F1個(gè)體全為敏感性植株該抗性性狀由兩對基因共同控制，且兩對基因均隱性純合時(shí)，植株表現(xiàn)抗性，其余表現(xiàn)敏感性2023/1/3整理ppt隨堂過關(guān)檢測題組一：有關(guān)作物育種方式的原理的考查1.兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按自由組合定律遺傳，要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是（）A.人工誘變育種B.細(xì)胞工程育種C.單倍體育種D.雜交育種

解析

題目要求最簡捷的方法，因此首先可排除A、B兩項(xiàng)。這個(gè)題目很容易引人進(jìn)入陷阱，不要忘記培養(yǎng)的是基因型為aabb“雙隱性”的新品種，在子代中只要表現(xiàn)出雙隱性，就可以確定是所需的新品種。因此雜交育種只需培育兩代。單倍體育種，首先要兩親本雜交得F1，再利用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得單倍體，再用秋水仙素處理得二倍體，同樣需要兩代，但技術(shù)手段復(fù)雜，所以正確答案是D。D2023/1/3整理ppt2.2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，航天英雄們手捧經(jīng)過太空育種的太空花，給全國人民拜年。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.培育太空花依據(jù)的基本原理是基因重組B.太空育種一定會(huì)出現(xiàn)人類需要的新品種C.太空花的性狀是可以遺傳的D.可以從太空花的紫色花瓣中提取紫色蛋白用作染料

解析

太空育種的基本原理是基因突變，基因突變屬于可遺傳的變異；基因突變的頻率低且是不定向的，故不一定會(huì)出現(xiàn)我們需要的新品種；花瓣的紫色是由于液泡中含有花青素，而不是含有紫色蛋白，故不能從太空花的紫色花瓣中提取紫色蛋白用作染料。C2023/1/3整理ppt3.下列有關(guān)基因工程中限制酶的描述，錯(cuò)誤的（）A.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列B.限制酶的活性受溫度影響C.限制酶能識(shí)別和切割RNAD.限制酶可從原核生物中提取

解析

生物體內(nèi)有能識(shí)別并切割特異性雙鏈DNA序列的一種核酸內(nèi)切酶，它是一種可以將外來的DNA切斷的酶，即能夠限制異源DNA的侵入并使之失去活力，但對自己的

DNA卻無損害作用，這樣可以保護(hù)細(xì)胞原有的遺傳信息。由于這種切割作用是在DNA分子內(nèi)部進(jìn)行的，故叫限制性核酸內(nèi)切酶（簡稱限制酶）。限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別和切割DNA，不能識(shí)別和切割RNA。C題組二：有關(guān)基因工程原理的理解2023/1/3整理ppt4.下圖表示一項(xiàng)重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟，X是獲得外源基因并能夠表達(dá)的細(xì)胞。下列有關(guān)說法不正確的是（）2023/1/3整理pptA.X是能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞B.質(zhì)粒具有多個(gè)標(biāo)記基因和多個(gè)限制酶切點(diǎn)C.基因與運(yùn)載體的重組只需要DNA連接酶D.該細(xì)菌的性狀被定向改造解析

根據(jù)圖示，重組質(zhì)粒導(dǎo)入的是細(xì)菌細(xì)胞，所以X是能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞。質(zhì)粒作為運(yùn)載體需要有多個(gè)限制酶切點(diǎn)以便轉(zhuǎn)運(yùn)多種目的基因，同時(shí)具有標(biāo)記基因以便于檢測目的基因是否導(dǎo)入到受體細(xì)胞內(nèi)?；蚺c運(yùn)載體的重組需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶?；蚬こ痰奶攸c(diǎn)是能夠定向改造生物的性狀。答案

C2023/1/3整理ppt5.某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是()

A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變B.a過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限C.a過程需要使用秋水仙素，只作用于萌發(fā)的種子D.b過程需要通過自交來提高純合率

解析

從圖中可看出a表示的是單倍體育種，其原理是染色體變異；b表示的是雜交育種，其原理是基因重組，b過程需要通過自交來提高純合率。D題組三：有關(guān)作物育種方式的理解2023/1/3整理ppt定時(shí)檢測組題說明考點(diǎn)題號(hào)基因工程3、4、5、10、11、13、17雜交育種2、6、7、12、18育種方式綜合考查1、8、9、14、15、16特別推薦分析推斷題——4、5、16；識(shí)圖析圖題——6、7、13、15；學(xué)科內(nèi)多知識(shí)點(diǎn)綜合應(yīng)用——17。2023/1/3整理ppt1.對下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋，正確的是（）A.無子番茄的獲得是利用了多倍體育種原理B.培育無子西瓜利用了單倍體育種原理C.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變原理D.“多利”羊獲得是利用了雜交育種原理

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無子番茄是利用生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理，用一定濃度的生長素處理未受粉的番茄子房獲得的。無子西瓜則是利用染色體變異的原理培育出的三倍體西瓜。“多利”羊是利用細(xì)胞核移植技術(shù)培育出的克隆羊，與雜交育種無關(guān)。C2023/1/3整理ppt2.用純種的高稈（D）抗銹?。═）小麥與矮稈（d）易染銹病（t）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，下列有關(guān)此育種方法的敘述中，正確的是（）高稈抗銹病×矮稈易染銹病

F1雄配子幼苗選出符合生產(chǎn)要求的品種A.過程①的作用原理為染色體變異B.過程③必須經(jīng)過受精作用C.過程④必須使用生長素處理幼苗D.此育種方法可選出符合生產(chǎn)要求的品種占1/4

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圖示為單倍體育種，過程①原理為基因重組；③是將花藥培養(yǎng)為幼苗，屬于植物組織培養(yǎng)；④過程應(yīng)該用一定濃度的秋水仙素處理幼苗。②①③④D2023/1/3整理ppt3.（2009·浙江理綜，3）下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是()A.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)、植物或微生物B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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基因工程中目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)、植物或微生物；常用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和

DNA連接酶；人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性，只有經(jīng)過一定的物質(zhì)激活以后，才有生物活性；載體上的抗性基因主要是有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞，不能促進(jìn)目的基因的表達(dá)。所以D錯(cuò)誤。D2023/1/3整理ppt4.（2008·全國理綜Ⅰ，4）已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn),如下圖中箭頭所指。如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段?，F(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子,若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶酶切后,這些線性

DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是（）2023/1/3整理pptA.3B.4C.9D.12解析

只看一個(gè)切點(diǎn)，可得到a和bcd或ab和cd或abc和d（6種片段），如果看兩個(gè)切點(diǎn)的話，會(huì)在一個(gè)切點(diǎn)的基礎(chǔ)上再產(chǎn)生b或c或bc（3種片段），如果看三個(gè)切點(diǎn)的話，沒有新片段產(chǎn)生，因此應(yīng)選C。答案

C2023/1/3整理ppt5.質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示，通過標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因的插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是()2023/1/3整理ppt細(xì)菌在含青霉素培養(yǎng)基上的生長情況細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長情況①能生長能生長②能生長不能生長③不能生長能生長A.①是c；②是b；③是aB.①是a和b；②是a；③是bC.①是a和b；②是b；③是aD.①是c；②是a；③是b解析

外源基因插入點(diǎn)在c處時(shí)，細(xì)菌上a、b基因不被破壞，插入點(diǎn)在a、b時(shí)則a、b基因?qū)⒈黄茐?。答?/p>

A2023/1/3整理ppt6.下圖表示以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種的過程，有關(guān)說法正確的是（）2023/1/3整理pptA.用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測交B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)C.③培育出⑥常用化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理D.圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組解析

用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和自交。③培育出⑥常用化學(xué)試劑秋水仙素進(jìn)行誘變處理，屬于多倍體育種。圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異。答案

B2023/1/3整理ppt7.現(xiàn)有甲、乙兩種植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植。要利用甲、乙兩種植株的各自優(yōu)勢，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是（）A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株B.將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中，可培育出目的植株C.兩種植株雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株D.誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株

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由于并不清楚兩種植株的親緣關(guān)系及控制產(chǎn)量和耐鹽程度的基因，所以不一定能實(shí)現(xiàn)雜交。C2023/1/3整理ppt8.單倍體育種是植物育種手段之一。以下有關(guān)敘述正確的是（）A.普通小麥的配子培養(yǎng)產(chǎn)生的植株是單倍體植株B.單倍體是具有一個(gè)染色體組的植物體C.可以利用花藥培養(yǎng)的方法直接產(chǎn)生有活力、能正常結(jié)實(shí)的純合子D.單倍體育種的方法可用來培育新的物種

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由配子培養(yǎng)成的個(gè)體，無論含有多少個(gè)染色體組，均屬于單倍體，所以單倍體不一定只含有一個(gè)染色體組。由于單倍體通常是含有奇數(shù)染色體組，所以是高度不育的。單倍體育種手段培養(yǎng)成的個(gè)體與原有物種之間不會(huì)產(chǎn)生生殖隔離，不是新物種。A2023/1/3整理ppt9.科學(xué)家利用基因工程培育出了耐鹽的轉(zhuǎn)基因水稻新品系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.獲得目的基因需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶B.可通過農(nóng)桿菌的感染以實(shí)現(xiàn)重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞C.含耐鹽基因的水稻細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)可獲得植株D.可用較高濃度的鹽水澆灌以鑒定水稻植株的耐鹽性

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農(nóng)桿菌能在自然條件下感染雙子葉植物和裸子植物，而對大多數(shù)的單子葉植物沒有感染能力，而水稻屬于單子葉植物。B2023/1/3整理ppt10.下列有關(guān)基因工程的敘述錯(cuò)誤的是（）A.培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉時(shí)抗蟲基因?yàn)槟康幕駼.常用的載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等C.重組DNA分子的形成利用了DNA分子雜交原理D.導(dǎo)入受體細(xì)胞的目的基因不一定能成功表達(dá)

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構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，用同一種限制酶切割目的基因和載體，然后把目的基因插入載體，用DNA連接酶把載體和目的基因連接起來，形成重組DNA分子，該過程沒有利用DNA

分子雜交原理。C2023/1/3整理ppt11.現(xiàn)有A、B、C三個(gè)番茄品種，A品種的基因型為aaBBDD，B品種的基因型為AAbbDD，C品種的基因型為AABBdd，三對基因分別位于三對同源染色體上。若要利用上述品種培育獲得

aabbdd植株至少需要幾年（）A.2年B.3年C.4年D.5年

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單倍體育種可明顯縮短育種年限，本題的育種過程可以是：第一年讓基因型為

aaBBDD的A品種與基因型為AAbbDD的B品種雜交得到基因型為AaBbDD的種子；第二年讓基因型為AaBbDD的個(gè)體與基因型為AABBdd的C品種雜交得到基因型為AaBbDd的種子；第三年對AaBbDd進(jìn)行單倍體育種，即可得到

aabbdd植株。B2023/1/3整理ppt12.如圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次（）A.DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶B.限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶C.解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶D.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶C2023/1/3整理ppt13.（2008·廣東卷，8）改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是（）A.誘變育種B.單倍體育種 C.基因工程育種D.雜交育種

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本題提供的材料為“缺乏某種抗病性”的水稻品種，故用單倍體育種無法達(dá)到改良此性狀的目的，因?yàn)閱伪扼w育種只是讓單倍體原有的染色體及其上面的基因加倍；誘變育種可以產(chǎn)生新基因；基因工程育種可以將抗病基因（即目的基因）導(dǎo)入這種植物，使其獲得抗病性；也可讓該植物與有抗病性的品種雜交，使后代獲得抗病性。B2023/1/3整理ppt14.（2008·天津理綜，4）為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是()2023/1/3整理pptA.過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高B.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C.過程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過程D.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率解析

自交的遺傳效應(yīng)是純合子所占的比例越來越大；圖中的雜交育種、單倍體育種和轉(zhuǎn)基因育種過程中都參與了人工選擇，所以基因頻率會(huì)發(fā)生改變，因此選D。答案

D2023/1/3整理ppt15.（2009·江蘇卷，