作文教案：寫一篇表現(xiàn)人物特點的文章

作文教案：寫一篇表現(xiàn)人物特點的文章教學(xué)要求：1、從學(xué)習(xí)寫的角度，讀懂例文《“門官兒”》，了解例文的中心思想和用來表現(xiàn)中心思想的詳細(xì)材料，感受材料中生動的細(xì)節(jié)描寫。2、通過爭論，弄清“習(xí)作要點提示”的要點，進(jìn)一步明確圍繞中心選取材料和注意細(xì)節(jié)描寫的意義和方法。3、能根據(jù)作業(yè)的要求寫一篇表現(xiàn)人物特點的文章。教學(xué)要點、難點：重點：認(rèn)真觀看身邊的同齡人，寫出人物特點。難點：選取兩件相關(guān)大事，通過細(xì)節(jié)反映文章的中心。課前預(yù)備：1、布置觀看人物，并指導(dǎo)觀看方法。2、每位同學(xué)重點觀看一位身邊的同齡人，留意人物特點。教學(xué)過程：第一課時一、初讀例文，感知寫法1、出示投影，指導(dǎo)觀看畫面，圖上畫了什么人？在什么地方？結(jié)合課題，看懂圖意。2、指導(dǎo)讀例文，想一想，小縣告知我們什么？接著寫了什么？又是怎樣寫清晰言語行為的?3、同學(xué)閱讀思索，老師點撥。4、共同小結(jié)。二、組織爭論，明確寫法。1、同學(xué)閱讀“習(xí)作要點提示”。2、同桌爭論，溝通：讀了“習(xí)作要點提示”后，我明白了什么？3、老師引導(dǎo)歸納，明確寫法。第一，寫一篇文章必需有一個明確的中心思想；其次，中心思想要通過詳細(xì)事例去表現(xiàn)的，因此，寫文章必需圍繞中心思想去選取材料；第三，對那些最能表現(xiàn)中心思想的事實材料，必需思索詳細(xì),最好能抓住一些細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，這樣文章才能更加真實、生動。4、同學(xué)讀例文，認(rèn)真體會抓住細(xì)節(jié)描寫人物語言、動作的方法。三、運用寫法，進(jìn)行試說1、關(guān)心同學(xué)打開思路，確定中心，擬定文題。2、同學(xué)們，請大家回憶一下，在你們的同齡人中哪一個給你留下的印象最深？他和別人相比，有什么特殊的地方？引導(dǎo)同學(xué)從愛好、精神品質(zhì)、性格特征等方面溝通。愛好方面喜愛畫畫、跳舞、愛提問題等特殊的地方精神品質(zhì)方面工作負(fù)責(zé)關(guān)懷他人喜愛集體性格特征方面活潑樂觀穩(wěn)重大方3、讓同學(xué)說說本班級同學(xué)的典型事例。四、同學(xué)習(xí)作，老師巡察。其次課時一、評點同學(xué)習(xí)作，提示要點。1、選取事例時，不但要考慮能否充分表現(xiàn)人物某一方面的特點。而且要留意事例盡可能富有新意。2、要把所選的兩件是寫的詳細(xì)，寫的生動，就要把人物當(dāng)時是怎樣做的，怎樣說的，神態(tài)有什么變化寫清晰，特殊是那些最能反映人物特點的語言、動作，著重描寫。(1)寫人物的神態(tài)和外貌不能千人一面，要富有共性特征。(2)寫人物言語要防止“成人化”和“抱負(fù)化二(3)對人物動作的描寫并不在于是不是能很好地表現(xiàn)人物的特點，對這些動作的表述是不是清晰、連貫。(4)要學(xué)會在寫入敘事過程中捕獲一兩點動人的細(xì)節(jié)描