學(xué)習(xí)心得 教師素養(yǎng)提升研修論壇-做個(gè)快樂(lè)的班主任

學(xué)習(xí)心得教師素養(yǎng)提升研修論壇一一做個(gè)快樂(lè)的班主任2022年5月11號(hào)，特別有幸參與進(jìn)修學(xué)校組織的老師素養(yǎng)提升研修論壇一一做個(gè)歡樂(lè)的班主任。今日講座的專(zhuān)家是鄭州十九中楊衛(wèi)平老師，從教30多年，做了30多年的班主任，可以說(shuō)什么類(lèi)型的同學(xué)，楊老師都接觸過(guò)。面對(duì)不同的同學(xué)，楊老師用不同的教育才智，像茫茫大海中一盞指路燈，照亮孩子前進(jìn)的道路。今日傾聽(tīng)楊老師的講座，如沐甘霖，甘之如飴。班主任工作事無(wú)巨細(xì)，有生氣、有焦躁、有恨鐵不成鋼的心情，孩子正處于犯錯(cuò)誤的時(shí)期，假如我們總是以批判的態(tài)度去管理班級(jí)，我們會(huì)很頭疼，如何做一個(gè)歡樂(lè)的班主任呢？楊老師談到歡樂(lè)是一種態(tài)度：一、從樂(lè)觀的角度看進(jìn)展作為班主任，我們要多觀看，發(fā)覺(jué)班級(jí)的閃光點(diǎn)。楊老師敘述了他們“東亞病夫班”崛起為“東方不敗”的例子，楊老師從發(fā)覺(jué)孩子們地打掃的很潔凈著手，一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)覺(jué)孩子們的閃光點(diǎn),讓每位孩子都有成就感。二、校內(nèi)到處有契機(jī)楊老師通過(guò)姓氏，勝利的引導(dǎo)孩子由一個(gè)學(xué)困生，轉(zhuǎn)變成一個(gè)優(yōu)等生。面對(duì)學(xué)困生，我們不能放棄每一位孩子，想方法鼓舞孩子，培育孩子內(nèi)心的習(xí)慣和心情。三、看透不說(shuō)透孩子都會(huì)犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤并不行怕，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。楊老師敘述了一只金筆、一塊燒餅、一個(gè)英雄故事，我們懷著愛(ài)去教育他，終有一日他會(huì)被溶化，這個(gè)故事更加堅(jiān)決了楊老師做一名好班主任的信念。歡樂(lè)與否，是我們選擇的權(quán)利，與其不歡樂(lè)，為何不選擇快歡樂(lè)樂(lè)的與同學(xué)相處，近來(lái)一段時(shí)間，總感覺(jué)自己在管理班級(jí)的時(shí)候過(guò)于權(quán)威，導(dǎo)致孩子們見(jiàn)了我不敢表達(dá)自己真實(shí)的想法，通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，調(diào)整自己的心態(tài)，做一個(gè)歡樂(lè)的班主任，用愛(ài)澆灌每一朵花朵，明天又是新的一周，期盼我與孩子們的見(jiàn)面5-1407: