2023學年第二學期小學班主任工作計劃范文VIP

第5頁共5頁2023學年第二學期小學班主任工作計劃范文作為一?名小學班主?任教師，在?做好自己工?作的同時，?必須要將少?先隊的工作?做好，因為?少先隊也是?學生的一個?___，每?一名優(yōu)秀的?學生都會加?入到少先隊?中來，我作?為班主任，?必須要做好?這方面的工?作，這些都?是我應該做?到的，我相?信隨著我不?斷的努力，?我會將我們?班的少先隊?工作做好的?。下面就是?我的少先隊?班主任工作?計劃：一?、加強少先?隊自身建設?。1、各?年級選聘一?名聯合中隊?輔導員。?(1)針對?自己年級隊?員的年齡、?興趣等特點?聘請一位聯?合中隊輔導?員。(2?)每學期由?年級聯合中?隊輔導員策?劃，中隊輔?導員協(xié)助開?展一次年級?聯合主題隊?會(班會)?。2、每?周舉行一次?大隊委員碰?頭會，總結?一周來的工?作，為學校?及班級建設?提出新的建?議。3、?以“小太陽?社團”為載?體，以興趣?小組為活動?時間，建設?一支強有力?的自主管理?干___伍?。(1)?隊部___?2—___?年級的全體?少先隊員積?極參加“小?太陽人才市?場招聘會”?，籌建第一?界“小太陽?”社團(小?太陽___?部、小太陽?警察部、小?太陽基金會?、小太陽電?視臺、小太?陽鼓號隊、?小太陽記者?團、小太陽?報社、小太?陽畫社、小?太陽衛(wèi)生環(huán)?保部、小太?陽活動部、?小太陽信息?部、小太陽?考章部、小?太陽藝術團?等)，吸收?熱情于少先?隊工作。樂?于鍛煉自我?的少先隊員?，為他們提?供豐富的崗?位實踐機會?。(2)?各個部門實?施“規(guī)范+?特色”的管?理機制，通?過強化輔導?、嚴格要求?，加強隊干?部的獨立工?作水平，形?成各具特色?的部門工作?作風。(?3)各部門?聘請輔導員?老師，在老?師的指導下?，利用興趣?小組的時間?開展各類的?活動，做到?活動有時間?、活動有內?容。(4?)嘗試在興?趣小組積極?開展爭章課?，給爭章活?動以時間和?輔導老師上?的保證。未?被聘用的隊?員在老師的?指導下，開?展年級的爭?章活動，讓?每個隊員做?到人有章爭?，人人有時?間爭章。?4、中隊繼?續(xù)開展爭創(chuàng)?衛(wèi)生文明班?級的活動。?(1)中?隊繼續(xù)開展?有特色、有?創(chuàng)造性的活?動，活動做?到有計劃、?有總結、有?反饋。中隊?輔導員重視?活動資料的?積累和活動?的新聞報道?(2)積?極推薦每周?一星，形成?良好的校園?文化。5?、重視“科?研興隊”，?建設一支高?素質的輔導?員隊伍(?1)加強輔?導員隊伍建?設。.輔導?員要增強讀?書活動的自?覺性學習，?研究現代教?育思想，確?立正確的兒?童觀、人才?觀、教育觀?、質量觀，?增強實施素?質教育的自?覺性和能力?。不斷提高?自身素質;?要重視運用?所學的理論?指導工作，?注重開展少?先隊科研活?動，達到科?研興隊的目?的。(2?)定期__?_月召開中?隊輔導員會?議一次，有?針對性，實?效性地開展?學習討論、?經驗交流。?(3)完?善中隊輔導?員的選聘、?考核獎勵制?度。二、?認真貫徹執(zhí)?行《公民道?德建設實施?綱要》，切?實加強少年?兒童思想道?德教育。以?愛國主義為?龍頭，繼續(xù)?對學生進行?愛國主義、?___、_?__的思想?教育，從大?事著眼、小?處著手，從?做人與做事?的角度，從?新世紀對人?才要求的高?度，抓緊、?抓實行為養(yǎng)?成教育，紀?律法制教育?，中華民族?傳統(tǒng)美德教?育，通過落?實《小學生?行為規(guī)范》?、《小學生?守則》、《?鹽城市一小?城西分部一?日常規(guī)》，?努力把基本?的做人與做?事的道理轉?化為少年兒?童的內在品?質，培養(yǎng)學?生愛自然、?愛他人、愛?自己的情感?，從小做個?好公民。?三、深化素?質教育、基?礎文明教育?。1、展?開紅領巾護?綠行動。各?中隊要指定?護綠公約，?教育隊員愛?護花草樹木?，有___?地安排隊員?定期清除護?綠區(qū)內的雜?草、雜物，?為校園綠化?出力，讓我?們的校園更?加生機盎然?。2、以?“勵志進取?”為目標培?養(yǎng)學生特長?。根據不同?的學生，為?他們規(guī)劃不?同類別的自?我實現的目?標，在__?_、參與各?種活動的過?程中，要激?勵學生確定?更高的目標?，并為實現?這個目標而?不懈追求。?3、加強?日常行為習?慣的檢查監(jiān)?督，提高值?日、值周質?量，嚴格執(zhí)?行流動紅旗?競賽，促進?我校精神文?明建設。在?行為規(guī)范方?面具體做到?：在校園里?不吃零食和?飲料，提倡?低年級隊員?不帶零化錢?，高年級隊?員一般不超?一元，人人?節(jié)約零用錢?;講究環(huán)境?衛(wèi)生，在教?室里、校園?內、校門口?看到任何廢?紙雜物都有?責任和義務?撿起來放進?垃圾箱，教?室里要做到?綠化、美化?、藝術化;?同學間團結?友愛不打架?罵人;推廣?禮貌用語與?普通話，“?對不起、您?好、謝謝、?沒關系、老?師好、同學?們好”是師?生、學生之?間交流的主?題字匯。我?們把基本道?德規(guī)范概括?為“三別”?即向粗魯告?別、向陋習?告別、向壞?事告別;“?四帶”即把?禮儀帶進校?園、把微笑?帶給同學、?把孝敬帶給?長輩、把謙?讓帶向社會?;“五無”?即地面無痰?跡、室內無?紙屑、桌凳?無刻畫、墻?壁無腳印、?出言無臟話?。4、繼?續(xù)開展光榮?升旗手活動?。各中隊要?積極推薦有?特長、為校?為班爭光的?隊員為“光?榮升旗手”?，讓全體隊?員學有榜樣?，趕有目標?。四、推?進少先隊實?踐體驗活動??！靶率?紀我能行”?體驗教育是?實踐教育在?新形勢下的?發(fā)展，是傳?統(tǒng)實踐活動?的升華。對?于在成長起?步階段的少?年兒童，創(chuàng)?新精神和實?踐能力的培?養(yǎng)就是要培?養(yǎng)他們的創(chuàng)?新勇氣、創(chuàng)?新意識、創(chuàng)?新思維和創(chuàng)?新技能，為?他們將來成?為各行各業(yè)?的創(chuàng)造者奠?定基礎。因?此，我校要?以少年兒童?為主體，以?學校為主陣?地，密切聯?系社會、家?庭，開展豐?富多彩的生?活實踐活動?，全面提高?學生的素質?。1、進?一步深化“?雛鷹爭章”?活動，使“?雛鷹爭章”?成為學校、?學科教學的?互補，起到?互需——互?補——互優(yōu)?的作用;要?抓住綜合實?踐課，讓少?先隊員親身?參與實踐，?積極體驗，?豐富經驗。?促使少年兒?童在實踐體?驗中把全面?發(fā)展的要求?內化為自身?的素質。開?展以德育為?內容的綜合?實踐活動，?要落實德育?科研的先導?地位，提高?德育工作的?科學性。少?先隊大隊部?要帶頭研究?德育小課題?、綜合實踐?活動課題，?讓學生通過?實踐活動，?通過調查、?通過分析、?通過研究受?到教育，受?到熏陶。?2、引導學?生以家庭為?陣地，建立?家庭勞動崗?位、溝通兩?代人的情感?，增強生活?自理能力。?3、要努?力探索社區(qū)?少先隊的工?作方法，引?導少年兒童?在社區(qū)開展?健康有益的?文化娛樂活?動;充分發(fā)?揮其他校外?教育基地的?作用，如依?托工廠、敬?老院等校外?基地，開展?紅領巾志愿?者活動，讓?學生在體驗?勞動艱辛的?同時，提高?自己的實踐?能力。4?、極配合學?校開展新課?程改革，轉?變少先隊活?動職能，擴?大活動面，?提高少先隊?工作活力。?少先隊大隊?部要把學習?(學習做人?、學習知識?)作為首要?任務，要幫?助隊員學好?、學活功課?，積極配合?學校正課學?習開展活動?;要讓少先?隊員明確學?習目的，端?正學習態(tài)度?，抓住“四?個點”(基?本點、活躍?點、保證點?、最高點)?，提高少先?隊員“四個?學習能力”?(自主學習?能力、實踐?學習能力、?合作學習能?力、創(chuàng)新學?習能力)，?把學習態(tài)度?和學習能力?統(tǒng)一起來。?相信通過?我上面所做?的工作計劃?，我會