七年級(jí)生物上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃

第3頁共3頁七年級(jí)生物上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?以《中學(xué)生?物課程標(biāo)準(zhǔn)?》為依據(jù)，?在繼承我國?現(xiàn)行生物教?學(xué)優(yōu)勢的基?礎(chǔ)上，力求?更加___?學(xué)生已有的?生活經(jīng)驗(yàn);?更加強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的主動(dòng)學(xué)?習(xí)，增加實(shí)?踐環(huán)節(jié)，使?每一個(gè)學(xué)生?通過學(xué)習(xí)生?物，能夠?qū)?生物學(xué)知識(shí)?有更深刻的?理解，能夠?對(duì)今后的學(xué)?習(xí)方向有更?多的思考;?能夠在探究?能力、學(xué)習(xí)?能力和解決?問題能力方?面有更多的?發(fā)展;能夠?在責(zé)任感、?合作精神和?創(chuàng)新意識(shí)等?方面得到提?高。為學(xué)生?們參加__?_現(xiàn)代化建?設(shè)，適應(yīng)社?會(huì)和繼續(xù)學(xué)?習(xí)，打下必?要的基礎(chǔ)。?二、教材?分析教材?結(jié)合新課程?改革的要求?及特點(diǎn)，構(gòu)?建突出人與?生物圈的知?識(shí)體系，設(shè)?計(jì)了許多系?列化、多樣?化、可行性?高的探究活?動(dòng)，提高了?學(xué)生的動(dòng)手?能力，培養(yǎng)?學(xué)生的協(xié)作?探究的科研?精神。刪除?了部分死記?硬背的內(nèi)容?，以靈活應(yīng)?用的知識(shí)點(diǎn)?為主。在時(shí)?代性上，增?加與科技社?會(huì)相結(jié)合的?知識(shí)，注重?反映生物科?學(xué)的新進(jìn)展?，極大拓展?了學(xué)生的知?識(shí)面，使學(xué)?生更加體會(huì)?到生物與生?活的關(guān)系。?三、教學(xué)?任務(wù)及目標(biāo)?本學(xué)期通?過對(duì)課本的?學(xué)習(xí)和探究?，學(xué)生將在?以下幾方面?得到發(fā)展：?(一)、?知識(shí)與技能?：1.了?解生物，熱?愛大自然，?珍愛生命，?理解人與自?然和諧發(fā)展?的意義，提?高環(huán)境保護(hù)?意識(shí)。2?.初步獲得?生物圈中植?物以及植物?細(xì)胞的知識(shí)?。3.知?道生物科學(xué)?技術(shù)在生活?、生產(chǎn)和社?會(huì)發(fā)展中的?應(yīng)用及其可?能產(chǎn)生的影?響。(二?)過程與方?法：1.?正確使用生?物學(xué)實(shí)驗(yàn)中?常用的工具?和儀器，具?備一定的實(shí)?驗(yàn)操作能力?。2.進(jìn)?一步具有收?集和利用課?內(nèi)外的圖文?資料及其他?信息設(shè)計(jì)實(shí)?驗(yàn)的能力。?3.利用?科學(xué)的一般?探究方法發(fā)?展合作能力?、實(shí)踐能力?和創(chuàng)新能力?。4.初?步學(xué)會(huì)運(yùn)用?所學(xué)的生物?學(xué)知識(shí)分析?和解決某些?生活、生產(chǎn)?或社會(huì)實(shí)際?問題。(?三)、情感?態(tài)度與價(jià)值?觀：1.?樂于探索生?命的奧秘，?具有實(shí)事求?是的科學(xué)態(tài)?度，一定的?探索精神和?創(chuàng)新意識(shí)。?2.__?_與生物學(xué)?有關(guān)的社會(huì)?問題，形成?主動(dòng)參與社?會(huì)決策的意?識(shí)。3.?逐步養(yǎng)成良?好的生活與?衛(wèi)生習(xí)慣，?確立積極、?健康的生活?態(tài)度。四?、具體措施?：1.繼?續(xù)深入學(xué)習(xí)?有關(guān)的教育?理論和轉(zhuǎn)變?教育觀念，?在繼承傳統(tǒng)?教育優(yōu)勢的?基礎(chǔ)上力爭?使自己的課?堂教學(xué)有所?創(chuàng)新和提高?。2.繼?續(xù)探究符合?新課標(biāo)的課?堂教學(xué)模式?，并注意及?時(shí)收集和整?理相關(guān)的資?料和模式。?3.__?_好學(xué)生進(jìn)?行探究性學(xué)?習(xí)并提高其?質(zhì)量，引導(dǎo)?學(xué)生分工合?作，樂于交?流。4.?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?現(xiàn)代教學(xué)手?段和技術(shù)并?運(yùn)用到課堂?教學(xué)中，提?高課時(shí)效率?和教學(xué)質(zhì)量?;積極參加?教研教改;?上好課，設(shè)?計(jì)好教案，?寫好教學(xué)反?思。5.?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。精?心設(shè)計(jì)導(dǎo)語?;運(yùn)用生動(dòng)?的語言;加?強(qiáng)情感教育?;精心誘導(dǎo)?、強(qiáng)化教學(xué)?。6.為?探究性學(xué)習(xí)?創(chuàng)設(shè)情景。?例如，提供?相關(guān)的圖文?信息資料、?數(shù)據(jù);或呈?現(xiàn)生物標(biāo)本?、模型、生?活環(huán)境;或?從學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)?歷中提出探?究性的問題?;或從社會(huì)?___的與?生物學(xué)有關(guān)?的熱點(diǎn)問題?切入，等等?。7、鼓?勵(lì)學(xué)生自己?觀察、思考?、提問，并?在提出假設(shè)?的基礎(chǔ)上進(jìn)?行探究性方?案的設(shè)計(jì)和?實(shí)施。8?.重視探究?性報(bào)告的撰?寫和交流。?培養(yǎng)學(xué)生通?過文字描述?、數(shù)字表格?、示意