八年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)八年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃八?年級(jí)班主任?下學(xué)期工作?計(jì)劃___?(一)寒?冬已過(guò)，萬(wàn)?物復(fù)蘇。轉(zhuǎn)?眼間迎來(lái)了?八年級(jí)的第?二個(gè)學(xué)期。?八年級(jí)的學(xué)?生有它自身?的特點(diǎn)，經(jīng)?過(guò)去年的學(xué)?習(xí)與生活，?班級(jí)的事情?，雖然已經(jīng)?走上正軌，?但還存在著?很多的小毛?病，班級(jí)的?學(xué)風(fēng)還不是?很濃厚，學(xué)?生的自我批?評(píng)意識(shí)還不?是很強(qiáng)，今?年的工作重?心是，放在?優(yōu)秀學(xué)生的?拔尖上，并?且保證全體?學(xué)生的平均?成績(jī)，面對(duì)?上學(xué)期有問(wèn)?題的學(xué)生，?這學(xué)期多做?思想工作，?保證學(xué)生的?人數(shù)，保證?學(xué)生的思想?能以積極向?上的學(xué)習(xí)態(tài)?度，打好基?礎(chǔ)。我打算?從以下兩個(gè)?方面展開(kāi)班?級(jí)工作：?在這最關(guān)鍵?的一學(xué)期，?特?cái)M定本學(xué)?期工作：?一、工作目?標(biāo)1.差?生的轉(zhuǎn)化效?果好，思想?覺(jué)悟明顯提?高。2.?形成勤奮好?學(xué)，積極向?上的班風(fēng)，?學(xué)習(xí)成績(jī)有?明顯進(jìn)步。?3.全班?團(tuán)結(jié)一致，?遵守學(xué)校規(guī)?章制度4?.爭(zhēng)取期末?各方面都有?顯著進(jìn)步，?為九年級(jí)真?正打好基礎(chǔ)?。二、主?要工作1?、加強(qiáng)班級(jí)?班風(fēng)班貌的?建設(shè)a、?創(chuàng)建和諧向?上、努力進(jìn)?取的學(xué)習(xí)氛?圍。發(fā)揮?團(tuán)結(jié)互助的?學(xué)習(xí)精神，?促進(jìn)共同進(jìn)?步。學(xué)習(xí)好?的要切實(shí)幫?助學(xué)習(xí)較差?的，遇到問(wèn)?題、困難，?要努力克服?，群策群力?，共同解決?，發(fā)揮共同?智慧。b?、加強(qiáng)班干?___伍的?構(gòu)建、建立?班委會(huì)學(xué)?期初要盡快?___學(xué)生?通過(guò)民主選?舉組建一支?工作能力強(qiáng)?、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?足的新__?_屆班委會(huì)?，并明確班?委會(huì)成員的?具體分工，?為了讓更多?的同學(xué)得到?錘煉，實(shí)行?值日班干部?負(fù)責(zé)制加強(qiáng)?班級(jí)管理崗?位責(zé)任制。?設(shè)崗位，定?人員，定工?作，把班級(jí)?工作分成若?干崗位，每?個(gè)崗位專人?負(fù)責(zé)，使學(xué)?生的實(shí)踐能?力、社會(huì)責(zé)?任感得到提?高。為本學(xué)?期的管理工?作打下基礎(chǔ)?。2、做?好常規(guī)管理?工作經(jīng)常?性地做好校?紀(jì)校規(guī)的檢?查督促工作?，特別是遲?到、追逐打?鬧、自習(xí)課?和晚自習(xí)講?話等違紀(jì)現(xiàn)?象，要及時(shí)?教育，杜絕?打架的現(xiàn)象?。做好儀表?的規(guī)范化教?育，男生不?留長(zhǎng)頭發(fā)，?女生不化妝?。配合政教?處加強(qiáng)學(xué)生?衛(wèi)生保健和?心理健康，?抓好班級(jí)的?室內(nèi)衛(wèi)生及?包干區(qū)衛(wèi)生?。3、做?好住宿生的?管理教育?住宿生要遵?守宿舍制度?，服從管理?，愛(ài)護(hù)公物?，堅(jiān)持每天?到宿舍檢查?清潔.紀(jì)律?。要求學(xué)生?加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣，防?止傳染病的?發(fā)生。4?、加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的有效配?合。加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系，及時(shí)掌?握學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)（范?本），以利?于采用合理?、有效的方?法進(jìn)行教育?，為思想道?德工作的開(kāi)?展創(chuàng)造一個(gè)?和諧的家校?結(jié)合的環(huán)境?，以利于學(xué)?生的成長(zhǎng)。?5、加強(qiáng)?對(duì)部分學(xué)科?重視本學(xué)?期生物、地?理兩學(xué)科將?進(jìn)行會(huì)考。?作為中考的?第一步，在?此將重點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)對(duì)兩門學(xué)?科的重視。?總之，本?學(xué)期班主任?的工作，首?要的是要加?強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)?生的思想道?德建設(shè)，其?次要加強(qiáng)班?級(jí)班風(fēng)班貌?的建設(shè)，為?學(xué)生構(gòu)建一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍，促?進(jìn)學(xué)生的共?同發(fā)展。這?學(xué)期的計(jì)劃?，在執(zhí)行中?重在堅(jiān)持，?步步有落實(shí)?。八年級(jí)?班主任下學(xué)?期工作計(jì)劃?___(二?)本學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)任?八年級(jí)__?_班的班主?任工作。班?主任的任務(wù)?是神圣而又?光榮，學(xué)生?應(yīng)以自己的?班主任為榮?，班主任也?應(yīng)以自己的?學(xué)生而光榮?。這是我一?直勉勵(lì)自己?話。所以身?為班主任，?首先就是要?對(duì)得起學(xué)生?，其次還是?要對(duì)得起學(xué)?生，最后還?是要對(duì)得起?學(xué)生。至于?學(xué)校的表?yè)P(yáng)?先進(jìn)，都是?其次。我和?他們一樣都?是為了對(duì)得?起學(xué)生和對(duì)?得起自己而?工作的。我?這學(xué)期的班?主任工作計(jì)?劃如下：?一、幫助學(xué)?生樹立遠(yuǎn)大?的人生理想?，變“要我?學(xué)”為“我?要學(xué)”1?、中學(xué)生是?人生觀形成?的重要時(shí)期?。關(guān)心時(shí)政?，關(guān)心國(guó)家?民族的前途?命運(yùn)，希望?自已一生有?所作為是他?們的共同特?性，因此抓?緊抓好時(shí)政?教育，特別?是當(dāng)前世界?與中國(guó)在經(jīng)?濟(jì)科技發(fā)展?上的機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，歷史?上中國(guó)的落?后給我們的?苦難和今天?我們與發(fā)達(dá)?國(guó)家相比我?們存在的弊?端，以此常?常能喚起他?們的歷史責(zé)?任感，樹立?起為中華之?崛起而努力?學(xué)習(xí)的信念?，這是學(xué)生?時(shí)代最具感?召力的學(xué)習(xí)?原動(dòng)力。?2、幫助學(xué)?生分析自已?的潛在優(yōu)勢(shì)?或幫助尋找?適合于他的?人生道路。?讓他看到希?望，讓希望?燃燒起光明?，照亮他人?生的路。?此外,班主?任自身要做?一個(gè)人格高?尚的人，要?宏楊正氣，?是非分明，?立場(chǎng)堅(jiān)定，?用自身的人?格力量感染?學(xué)生，給學(xué)?生以可信任?感和可欽佩?感，這是班?主任工作的?基礎(chǔ)?？?之，以上思?想政治工作?能極大幫助?學(xué)生養(yǎng)成學(xué)?習(xí)自覺(jué)性，?主動(dòng)性，和?勇于探索的?精神，思想?政治工作是?班主任工作?的靈魂。?二、鼓舞學(xué)?生信心1?、樹立榜樣?：個(gè)人修養(yǎng)?的榜樣，學(xué)?習(xí)刻苦終成?大器的榜樣?，敢于拼搏?的榜樣，成?績(jī)先居劣勢(shì)?后終于趕上?來(lái)了，取得?了好成績(jī)的?榜樣，偉人?，名人，民?間故事中的?典范，特別?是他們的已?畢業(yè)校友的?先進(jìn)事跡。?2、實(shí)事?求是地指出?學(xué)生的優(yōu)缺?點(diǎn),幫助他?樹立目標(biāo),?取長(zhǎng)補(bǔ)短。?3、面對(duì)?挫折實(shí)事求?是地分析失?敗的原因，?指出成功的?道路，和他?這時(shí)具備的?優(yōu)勢(shì)條件，?并鼓舞他的?斗志，強(qiáng)調(diào)?人不應(yīng)只重?視一城一地?的得失，而?應(yīng)著眼于人?生的全局。?講清一時(shí)的?努力不會(huì)換?來(lái)立時(shí)的好?成績(jī)，必需?長(zhǎng)期努力。?總之，班?主任應(yīng)該是?鼓動(dòng)家要鼓?起學(xué)生的自?信，“自信?是人生成功?的一半”。?三、培養(yǎng)?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)方法?1、強(qiáng)學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，提高學(xué)習(xí)?效率是班主?任經(jīng)常的一?項(xiàng)工作，也?是差生轉(zhuǎn)化?的中心，班?主任講清一?般的學(xué)習(xí)方?法，特別是?它的作用和?意義，并要?逐步培養(yǎng)學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)方法，課?前預(yù)習(xí)，認(rèn)?真上課，課?后及時(shí)復(fù)習(xí)?，反復(fù)復(fù)習(xí)?，適當(dāng)練習(xí)?。要反復(fù)布?置，了解后?再采取措施?糾正，直到?這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)?性養(yǎng)成，還?需要針對(duì)每?科的具體情?況對(duì)具體科?目的學(xué)習(xí)方?法全方位的?指導(dǎo)，2?、強(qiáng)科學(xué)用?腦的思想教?育，個(gè)人心?理調(diào)適，科?學(xué)的休息法?，記憶法，?科學(xué)的身體?煅煉，營(yíng)養(yǎng)?褡配，腦科?學(xué)3、造?條件讓差生?補(bǔ)習(xí)（范本?），同學(xué)自?愿，請(qǐng)教師?補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)?訂閱輔導(dǎo)資?料或購(gòu)買V?CD影碟，?總之要讓他?感受到老師?在同全班同?學(xué)共同努力?，營(yíng)造一種?努力爭(zhēng)先，?不畏艱難的?氛圍。4?、織興趣小?組，作為學(xué)?習(xí)扶貧小組?，讓學(xué)生教?學(xué)生，提高?其___自?力更生的能?力，同時(shí)也?讓小組的同?學(xué)在提高自?身的同時(shí)讓?自已的能力?也上一個(gè)新?臺(tái)階。5?、調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)?間的投入，?基礎(chǔ)差要追?趕上來(lái)只有?刻苦，只有?艱苦的勞動(dòng)?才有巨大收?獲，6、?強(qiáng)課外閱讀?指導(dǎo)，拓展?學(xué)生的知識(shí)?面。要教育?學(xué)生既要重?視課內(nèi)知識(shí)?的學(xué)習(xí)，又?要重視課外?知識(shí)的吸取?，課堂內(nèi)與?課堂外的知?識(shí)是相輔相?成的。學(xué)習(xí)?方法的養(yǎng)成?是差生能否?轉(zhuǎn)化和學(xué)生?學(xué)習(xí)能否進(jìn)?步的核心。?四、加強(qiáng)?班級(jí)管理?1、學(xué)生交?流，把握每?個(gè)學(xué)生的思?想，學(xué)習(xí)，?生活的動(dòng)態(tài)?（范本）。?定期或不定?期的在班上?進(jìn)行書面調(diào)?查，讓他們?反映教室的?紀(jì)律，清潔?衛(wèi)生，同學(xué)?關(guān)系等等問(wèn)?題，以及學(xué)?生學(xué)習(xí)和教?師教學(xué)方面?存在的問(wèn)題?，這樣可以?及時(shí)地加以?引導(dǎo)，修正?和跟蹤管理?班級(jí)，同時(shí)?也可給科任?教師指出問(wèn)?題以便修正?教學(xué)，平時(shí)?，早自習(xí)，?上午上課，?下午上課多?到教室向?qū)W?生了解班情?，觀察學(xué)生?作習(xí)情況，?向?qū)W生了解?學(xué)生，總之?日常管理在?于花時(shí)間，?勤動(dòng)腦勤動(dòng)?手這樣才能?保持班上始?終處于班主?任的有效監(jiān)?管中2、?心挑選班干?部，大膽鼓?勵(lì)他們?cè)诎?上開(kāi)展活動(dòng)?，同時(shí)加強(qiáng)?指導(dǎo)，讓他?們盡可能快?的成熟，有?力地管理班?上。3、?嚴(yán)格紀(jì)律要?求。班級(jí)管?理要制度化?，不體罰學(xué)?生不等于不?懲罰學(xué)生，?要學(xué)生明白?遲到了，早?退了，曠課?了將要受到?何種處理，?主要在于耐?心細(xì)