六年級上期班主任個人工作計劃（3篇）

第13頁共13頁六年級上期班主任個人工作計劃?一、正班風?：隨著年?級的升高，?學生的思想?變得復雜多?變，比較容?易受到新鮮?事物的影響?，由于受現(xiàn)?在社會不良?現(xiàn)象的影響?，有些孩子?的心理或行?為方面出現(xiàn)?了不良的勢?頭，為此也?影響了班級?的風氣。為?此，我從本?學期一開始?就比較注重?整頓班風，?以身作則，?用正確的思?想去教育他?們引導他們?。對于不良?行為表現(xiàn)比?較突出的學?生我會跟蹤?觀察，獨立?談話，直至?其真的意識?到自己的問?題。班風正?了，孩子們?才可以集中?精力學習，?才可以健康?快樂成長。?二、充分?利用宣傳陣?地：板報是?宣傳的最有?效，最直接?的途徑。我?把板報交給?學生，__?_一批有能?力并喜歡宣?傳工作的學?生，___?他們發(fā)揚各?自長處，合?理安排布局?，把板報辦?好。三、?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣：尊師守?紀是我們的?傳統(tǒng)美德。?怎樣尊師??見到老師問?好，當然不?錯。但僅僅?如此是遠遠?不夠的。我?們需要培養(yǎng)?學生有正確?的尊師觀念?，如:上課?積極發(fā)言，?開動腦筋;?作業(yè)認真完?成，不懂就?問;格式正?確，布局設?計合理;關?心班級衛(wèi)生?，愛護身邊?的財物等。?這里包括了?各方面的好?習慣的培養(yǎng)?。守紀也不?是僅限于坐?端正，而是?能緊跟著上?課的節(jié)奏，?思路清晰，?及時回答問?題。我還喜?歡學生插嘴?，在適當?shù)?時候插嘴也?能收到預期?效果。不隨?地丟東西，?走樓梯注意?文明，不大?聲喧嘩，良?好的行為規(guī)?范，是每個?人必須遵守?的，這一些?我都認為是?尊師守紀的?表現(xiàn)。四?、把握談心?的尺度作?為母親，我?知道，孩子?需要鼓勵，?需要信心。?我常常在不?經(jīng)意的時候?，發(fā)現(xiàn)我的?小___會?因為我的一?句贊美鼓勵?而表現(xiàn)出興?高采烈的歡?呼。相比較?一下，每個?學生都是家?中的寶，他?們需要愛，?需要激勵，?需要贊美，?我不會吝嗇?自己的贊美?聲，于是我?慷慨的把贊?美送給每一?位學生，哪?怕他是班里?學習最差的?。當然，事?物不是絕對?的，而是相?對而言的。?我不是一味?的贊美和包?容，有時也?會嚴厲的批?評，這就是?把握談心的?尺度了。特?別是對嚴重?犯錯的學生?，要讓他知?道自己的錯?誤所造成的?后果，并鼓?勵他們下決?心改正，給?他們信心。?這六年來?，我所擔任?的班級，雖?然沒有取得?什么轟轟烈?烈的成績，?但是我們平?安的度過了?六年，我很?欣慰。回?顧一年的工?作，有甜酸?苦辣，有喜?怒哀樂，這?使我的生活?多姿多彩。?讓我積累了?經(jīng)驗，也認?識了班主任?工作的重要?性。（范本?）雖然孩子?們快畢業(yè)了?，雖然我心?里還或多或?少的存有些?許的遺憾，?但是如果有?機會繼續(xù)擔?任班主任工?作，我將繼?續(xù)認真踏實?得工作，當?好一個學生?喜愛的班主?任老師。六年級上期班主任個人工作計劃（二）這個?學期，我接?手了六年級?(4)班的?班主任工作?。面對著全?新的面孔，?我也在為自?己一個學期?的班主任工?作做了詳細?的計劃，為?了讓班級充?滿活力與創(chuàng)?新,為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈,讓他們?得到全面的?發(fā)展,也為?了使新學期?班級上能有?更新的氣息?,我將特制?定班主任計?劃如下：?一、預期班?風：團結?、文明、誠?實、上進?二、學生情?況分析：?六年級共有?___名學?生。隨著年?齡的增長，?越來越多地?出現(xiàn)心理問?題，為班級?管理工作帶?來了很大的?難度。但學?生又多聰明?伶俐，多才?多藝，是我?校整體綜合?素質最好的?班級。三?、實施性教?育方式：?___教育?與個性教育?的統(tǒng)一四?、采取的措?施：1、?重視養(yǎng)成教?育養(yǎng)成良?好的學習習?慣和生活習?慣，對學生?的成長進步?是十分必要?的，良好的?行為習慣使?一個人的終?生發(fā)展受益?非淺。因此?，在班級進?行良好品德?的養(yǎng)成教育?是十分必要?的。根據(jù)學?生的思想實?際情況，與?學校的德育?工作密切配?合，本學期?，將從不同?的方面和角?度對學生進?行規(guī)律性的?常規(guī)訓練。?充分利用班?隊會及晨會?的時間學習?《一日常規(guī)?》,《小學?生守則》和?《小學生日?常行為規(guī)范?》,并在日?常學習的過?程中讓學生?知道什么行?為是對的,?什么是不對?的,使學生?養(yǎng)成良好的?學習和生活?習慣。我將?在班級設立?“小小監(jiān)督?崗”,專門?負責監(jiān)督檢?查學生的日?常行為,并?在晚點時間?進行一日總?結,通過監(jiān)?督崗的匯報?,評出“最?佳拇指獎”?對表現(xiàn)不夠?好的學生,?及時進行點?撥,指導,?加強教育。?使學生逐步?形成良好的?道德品質，?行為習慣，?學習習慣和?積極的學習?態(tài)度，不使?一個學生掉?隊。2、?重視德育工?作合理利?用升旗儀式?,重大節(jié)日?,加強學生?的德育教育?。這學期利?用教師節(jié)、?國慶節(jié)、中?秋節(jié)和元旦?節(jié)等重大活?動舉行一些?有意義的主?題班隊會,?使學生懂得?做人的道理?,讓學生在?各種活動和?勞動中學會?合作,學會?生活。3?、重視衛(wèi)生?工作講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說,?病從口入。?收拾好衛(wèi)生?,既能使身?體健康,又?能養(yǎng)成良好?的生活習慣?,還能創(chuàng)設?一個良好的?學習環(huán)境。?(1)個?人衛(wèi)生:要?求衣著整潔?,做好"三?勤",桌箱?勤清,物品?勤擺,兩操?勤做。(?2)班級衛(wèi)?生:每天早?,中,晚分?派值日生清?掃,設立衛(wèi)?生監(jiān)督崗,?進行檢查與?監(jiān)督。對于?主動,及時?打掃衛(wèi)生的?同學或小組?,進行獎勵?。同時利用?花草美化環(huán)?境,并進行?愛護環(huán)境和?花草的教育?。4、培?養(yǎng)班級干部?班級管理?光靠班主任?一人來管理?是不夠的,?而班干部卻?是班級管理?的小助手。?這學期我將?采取班干部?輪流制(包?括班長和各?項負責人)?,使班級管?理再上新臺?階,讓每個?孩子的潛能?都得到充分?的挖掘,培?養(yǎng)有個性的?人,使孩子?們學會學習?,學會生活?,學會合作?和學會管理?。并及時召?開會議，針?對他們在工?作中出現(xiàn)的?問題，教給?他們工作方?法，使他們?明確自己的?職責，指出?他們的優(yōu)缺?點和今后努?力工作的方?向。5、?強化班級紀?律一個班?級,要想有?良好的班風?,必須要有?良好的紀律?才行。因而?,我從以下?幾點入手：?(1)課?堂紀律首?___生共?同制定班規(guī)?班紀,并制?定相應的獎?懲辦法。這?樣學生既感?到有趣,又?有動力,而?且可以在不?知不覺中遵?守紀律。由?于是孩子們?自己制定的?,這樣變被?動的各種要?求為主動的?行為,有助?于學生將文?字內化為行?為。我們班?的宗旨是“?說到就要做?到”。(?2)課間紀?律課間是?學生輕松休?息的時間,?良好的課間?紀律將會給?整個校園帶?來活躍而輕?松的氣氛。?然而,豐富?多彩的課間?活動,就是?解決課間紀?律亂的法寶?。我將針對?學生的年齡?特點,采用?師生共同參?與的方式,?開展“跳繩?,做游戲,?拍球”等活?動,使學生?既健體又受?教育,還能?增進師生之?間的感情,?擴大交流的?空間。同時?,隨時提醒?學生要注意?的危險活動?和場地,寓?教于樂。?6、加強后?進生管理?面向全體學?生，分類施?教，加強對?后進生的輔?導，要從關?心、愛護學?生的角度出?發(fā)，了解關?心學生。及?時了解學生?的心理變化?，掌握他們?成長道路上?的發(fā)展情況?。7、及?時了解學情?準確把握?學生對知識?的掌握，因?材施教，在?重點難點上?下工夫，以?促進全班成?績的平穩(wěn)、?扎實地上升?。8、家?教結合經(jīng)?常保持與學?生家長聯(lián)系?，使學校教?育和家庭教?育有機地結?合起來，本?學期，力爭?把所有的家?長走訪一次?，甚至多次?，經(jīng)常保持?___。要?不厭其煩的?做好后進生?的轉化工作?，抓兩頭，?促中間，使?全班形成一?盤棋，真正?成為一個團?結向上的班?___。?9、重視關?懷教育要?關心學生的?生活，及時?和家長聯(lián)系?，體貼他們?的冷暖，了?解他們的心?理，建立平?等和諧的師?生關系，做?學生的知心?朋友，以使?班主任工作?做的更好。?10、抓?好少先隊工?作班級工?作的一個重?要部分，就?是班主任工?作，是充分?發(fā)揮學生特?長、張揚學?生個性的有?效途徑。本?學期將積極?配合學校少?先大隊，結?合實際搞好?各項活動。?11、重?視文體工作?教育學生?上好所有學?校開設的課?程，積極參?加體育鍛煉?，積極參與?學校___?的文娛活動?，重視各項?比賽的積極?參與，培養(yǎng)?學生的參與?意識。充分?發(fā)揮各項活?動中的教育?陣地的作用?,增強學生?的榮譽感,?使學生心中?有他人,有?___。比?如：可以利?用流動紅旗?的評比等活?動,對學生?進行思想教?育。12?、其他方面?班級管理?中還應注重?個體的發(fā)展?,在各項活?動中挖掘各?種人才及學?生的潛力,?使班上的每?個同學都能?在某一方面?得到進一步?的發(fā)展。因?此,在班級?繼續(xù)開展各?種活動。如?:文明小標?兵評選,小?書法家,小?發(fā)明家,小?詩人,數(shù)學?小博士和愛?書人等各種?評比活動。?在這些活動?中,大力推?出新人,新?作,讓每個?孩子都敢于?面對大家展?示自我,充?分鍛煉自己?,提高學生?的自信心。?另外,充分?利用班級板?報中的德育?陣地,加強?管理。還?給學生一個?平等的空間?。這學期,?我將會以朋?友的身份和?學生說話,?用心去交流?,用欣賞的?眼光尋找學?生身上的每?一處閃光點?。我相信,?只要關愛學?生,尊重學?生,寬容學?生,我們就?能找到開啟?學生心靈的?鑰匙。上述?措施只是我?對班級本學?期的初步打?算,在今后?的工作中,?我將不斷地?加以改進。?若有不足之?處,敬請領?導和老師批?評,指正。?班級工作?行事歷：?___月份?：1、出?號第一期黑?板報、手抄?報、布置教?室2、改?選班干部、?組建新班委?，布置班級?工作__?_月份：?1、開展愛?國主題教育?2、開展?環(huán)境衛(wèi)生教?育，___?學生人人參?加“學校是?我家”保持?校園文生活?動。__?_月份：?1、開展我?是“班級小?能手”活動?，鼓了學生?發(fā)揮特長、?展示自我?2、召開家?長會，交流?教育方式，?傳播最新教?育資訊，促?進家校聯(lián)系?___月?份：1、?___開展?讀書活動，?評比“班級?讀書明星”?。2、加?強法制教育?、安全教育?，并開展禁?毒主題班會?。___?月份：1?、做好期末?復習工作?做好學期測?評工作，撰?寫學生評語?，完成各項?總六年級上期班主任個人工作計劃（三）?一所好的學?校是由多個?優(yōu)秀班__?_組成的。?一個優(yōu)秀的?班___必?須要有良好?的班紀，班?風，班規(guī)，?學風，這就?要看這個班?___的指?揮官，也就?是這個班_?__的班主?任。為了讓?班級充滿活?力與創(chuàng)新，?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈，?讓他們得到?全面的發(fā)展?，也為了使?新學期班級?上能有更新?的氣息，本?學期從學校?總體工作思?路和學生思?想實際出發(fā)?，加強自身?的思想素質?和業(yè)務素質?培訓，抓好?本班級管理?工作，提高?學生道德素?質，努力使?自已的班主?任工作再上?一個新臺階?。為了更好?地開展工作?，現(xiàn)擬訂本?學期班主任?工作計劃。?一、分析?班級六年?級共有學生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。學習成績?相對較好，?學生比較有?禮貌，學習?的紀律性、?自覺性比較?好，完成作?業(yè)情況較好?。但是由于?男女生比例?失衡，所以?應花更多心?思對每個學?生加以適當?了解。二?、班風、學?風據(jù)此，?本學期我班?的基本目標?是：建立一?支有進取心?、管理能力?較強的班干?___伍，?全體同學都?能樹立明確?的學習目的?，形成良好?的學習風氣?;良好的行?為習慣。師?生中進行賞?識教育，老?師賞識學生?，讓學生學?會賞識自己?，賞識他人?。積極配合?學校、少先?隊的各種活?動，開展豐?富多彩的中?隊活動，培?養(yǎng)學生強烈?的責任感、?班級榮譽感?，以及自我?約束，自我?管理的能力?。1、抓?好班主任的?日常工作。?⑴___?好學生做操?。___和?指導學生的?課間操，是?保證小學生?經(jīng)常鍛煉身?體的重要措?施。⑵檢?查本班學生?值日生工作?。班級的值?日制是培養(yǎng)?小學生良好?道德品質和?自治自理能?力的重要途?徑。⑶進?行安全教育?，___好?放學。__?_放學是班?主任不容忽?視的一項工?作。小學生?在經(jīng)過半天?或全天的緊?張學習，離?校時情緒變?得激動，行?為舉止也容?易失控，在?返家的途中?會相互追逐?，不遵守交?通規(guī)則為了?防止意外事?故的發(fā)生，?班主任必須?重視抓好放?學這一環(huán)節(jié)?的教育。打?了放學鈴后?，班主任進?教室整理好?學生隊伍，?向學生提出?放學返家時?的紀律。?2、___?和培養(yǎng)班_?__。班級?___是班?主任教育的?對象，又是?班主任工作?依靠的教育?力量。班級?___不是?自然而然形?成的，需要?班主任進行?長期工作，?進行___?和培養(yǎng)。?⑴確立共同?的奮斗目標?、培養(yǎng)良好?的班風。共?同的目標是?班___形?成和發(fā)展的?動力。班主?任在了解和?研究學生的?基礎上，向?全班學生提?出明確的前?進目標，并?制定出有效?措施，鼓勵?全班學生努?力去實現(xiàn)奮?斗目標，一?個奮斗目標?的實現(xiàn)，就?可以使班_?__達到鞏?固和發(fā)展。?一個優(yōu)秀的?班___還?應該有良好?的班風，正?確的輿論。?這種班風、?輿論對學生?有很大的教?育作用。為?此，班主任?必須培養(yǎng)良?好的班風，?而培養(yǎng)班風?要以正確的?輿論做起。?班上有了正?確的輿論，?壞事在班上?就得不到支?持，就會很?快被制止，?學風、班風?就可以達到?鞏固的目的?。⑵選拔?、培養(yǎng)和使?用班干部。?我擔任班主?任后，首先?注意選拔培?養(yǎng)班級的積?極分子，物?色班干部，?組成班委會?，讓學生初?步學習自己?管理自己。?三、個別?生1、了?解學生思想?狀況。了解?和研究學生?是做好班主?任工作的前?提。我剛接?手該班，每?個學生在我?面前都是一?張白紙，為?了深入了解?學生的思想?狀況，我主?要采取以下?幾種途徑：?⑴與學生?交談。有計?劃地利用班?隊會課與學?生交談，通?過召開中下?生座談會、?召開班干部?會議等方式?來了解學生?情況，增加?師生感情消?除學生與教?師之間的隔?膜，有利于?開展工作。?⑵不定期?檢查學生的?作業(yè)。通過?平時的觀察?與檢查學生?的書面作業(yè)?，了解學生?的學習態(tài)度?和進度，學?生出現(xiàn)較大?的進步要及?時鼓勵與表?揚，當學生?的成績出現(xiàn)?較大的退步?時，要及時?調查原因，?扭轉局勢。?⑶填學生?基本情況表?格、進行家?庭訪問。首?先，通過書?面形式與小?學生父母的?對話，了解?小學生在家?庭、社會等?方面的表現(xiàn)?情況。爭取?家長對學校?工作的配合?。其次，密?切___學?生的思想動?態(tài)（范本）?，發(fā)現(xiàn)問題?及時與家長?取得聯(lián)系，?共同解決問?題。(4?)在學習上?對學生嚴格?管理。常寫?觀察日記，?每天早上檢?查一次，提?高孩子們的?寫作能力。?2、做好?個別學生的?教育工作。?其具體做法?如下：對于?個別學生的?教育，班主?任應持正確?的態(tài)度，思?想上不要歧?視，感情上?不要厭惡，?態(tài)度上不能?粗暴。對后?進生要一分?為二，善于?發(fā)現(xiàn)后進生?身上的積極?因素，特別?是要注意培?養(yǎng)后進生的?自尊心和自?信心，做到?動之以情，?深于父母，?曉之以理，?細如魚絲。?班級管理是?一門藝術。?班主任要在?工作中努力?吸取新經(jīng)驗?，以人為本?，因材施教?，充分發(fā)揮?班主任的教?育作用，引?導學生健康?成長。四?、具體活動?計劃：第?一周：1?、總結暑假?工作，提出?新學期要求?，做好新學?期打算。?2、制定班?規(guī)，學習《?小學生日常?行為規(guī)范》?和《學校管?理條例》。?3、開展?班委競選，?提出要求。?4、布置?教室環(huán)境，?創(chuàng)設良好的?學習氛圍。?第二周：?1、繼續(xù)?抓好常規(guī)教?育，進行常?規(guī)訓練。?2、進行習?慣養(yǎng)成教育?，形成良好?