小班春季班主任工作計劃（2篇）

小班春季班主任工作計劃一班?級情況：?我們班共有?幼兒___?名，其中有?___名是?剛轉學過來?的，經過上?學期的生活?學習，班里?每位孩子都?有了很大進?步，都喜歡?上幼兒園，?都積極主動?的參加老師?組織的各項?活動。在生?活自理方面?養(yǎng)成了良好?的習慣，言?語表達方面?有了很大提?高。對于新?生，我們將?給他們更多?的耐心，細?心，愛心讓?他們很快適?應環(huán)境，健?康快樂成長?。二學?習方面開?發(fā)幼兒的智?力，在日常?生活中,?利用散步、?游戲的時間?，將知識點?貫穿其中，?讓幼兒在玩?中學，學中?玩，并發(fā)展?幼兒的觀察?力與思維能?力。逐步豐?富幼兒的詞?匯，通過講?故事，學兒?歌的形式，?幫助幼兒掌?握新的詞匯?及含義。充?分利用各種?不同的資料?為寶寶創(chuàng)造?不同的教育?風格，熟記?每天所教的?東西。三?在思想品?德方面，和?安全方面?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成有禮貌，?講衛(wèi)生的好?習慣。引導?幼兒在園主?動與教師、?阿姨打招呼?，離園時主?動說“再見?”;在幼兒?園與小朋友?團結友愛，?互相幫助，?不搶奪東西?，不打人，?做錯事要道?歉，主動說?“對不起”?。尊敬長輩?，不任性不?說臟話，做?個有禮貌好?孩子。并教?育幼兒尊敬?長輩，在園?在家一樣的?表現，努力?做一個好寶?寶。-同?伴之間能團?結友愛，互?相謙讓，形?成一定的集?體觀念。鞏?固加深幼兒?在生活自理?方面的內容?，學習自己?獨立穿脫衣?服、疊衣服?等，在平時?注意讓幼兒?學做力所能?及的事。增?強幼兒體質?，加強運動?，在日常生?活中，每天?進行一定量?的運動，以?發(fā)展體質。?交給幼兒?最基本的安?全常識，首?先做好晨檢?和晚檢工作?，能和小朋?友好好相處?，不打架不?說臟話四?衛(wèi)生方面?：-隨?時對幼兒進?行衛(wèi)生常識?教育，現正?是春期，我?們要做好衛(wèi)?生防預工作?，消毒工作?。對個別幼?兒進行重點?指導.按順?序洗手、洗?手時不玩水?，會用毛巾?擦手;能?正確用餐具?，有文明的?進餐行為，?細嚼慢咽，?不挑食，精?神集中地吃?飯;保持桌?、地面和衣?服的整潔，?餐后會擦嘴?和用水漱口?;能安靜入?睡室，在老?師的幫助下?，能按順序?脫衣褲，放?在固定的地?方，安靜就?寢，睡姿正?確。午睡起?床時，能學?著自己穿衣?服，穿鞋子?。教育幼兒?在課間游戲?時不亂跑亂?叫，愛護班?內的課桌椅?和玩具，輕?拿輕放，不?隨便拿教師?桌上的東西?，游戲后要?將游戲角內?的玩具整理?好，放回原?處。教育幼?兒愛護桌椅?，不把椅子?當馬騎，也?不拉掉小椅?子，不在墻?上亂涂亂畫?，拿玩具及?杯子碗等要?輕拿輕放。?在平時生活?中注意觀察?，及時表揚?幼兒的良好?行為，進行?評獎，促進?幼兒養(yǎng)成良?好的一日生?活，學習習?慣。-?五家園聯?系:-每?周認真填寫?家園聯系冊?，利用接送?幼兒時間及?時與家長溝?通，主動向?家長反映幼?兒在園的情?況，同時從?交談中了解?幼兒在家里?的情況，?讓家長及時?了解教學安?排及內容，?并向家長介?紹育兒經驗?。沒時間交?流的的家長?利用電話家?訪的形式與?家長溝通?。定期開展?家園互動游?戲。以?上是我這學?期的工作計?劃，我會本?著對幼兒負?責的態(tài)度，?干好本職工?作，不辜負?領導及家長?對我的信任?，為幼兒園?的發(fā)展做出?自己應有的?貢獻。相信?在班級老師?的配合及努?力下，我班?的工作會做?得更好-。?小班春季班主任工作計劃（二）一.幼兒?基本情況分?析我班現?有幼兒__?_名,其中?男生___?名,女生_?__名。經?過小班第一?學期的幼兒?園集體生活?，幼兒的各?方面能力都?有所提高，?新學期伊始?，小朋友們?愿意離開父?母的懷抱來?到我們老師?身邊，一起?游戲、學習?。可以看得?出全班幼兒?都能適應集?體生活了。?喜歡和老師?,小朋友們?一起學本領?，而且大部?分幼兒的生?活自理能力?較好，學會?了自己吃飯?，愿意自己?穿脫衣服，?早上進園會?主動同老師?問“早”,?“好”,“?再見”。平?時大部分幼?兒能夠大膽?、清楚的用?普通話表達?自己的愿望?和請求。孩?子們很喜歡?參加體育活?動，做游戲?，對于一些?體育器械他?們能熟練的?使用，并能?夠一物多玩?。一學期下?來,同伴之?間由于年齡?的差異和能?力的強弱，?個別幼兒的?小肌肉不太?靈活，大肌?肉動作發(fā)展?不協調，而?且還有個別?幼兒由于在?家自由散漫?慣了，所以?自控能力較?差，衛(wèi)生習?慣也不好，?挑食、爭搶?東西現象時?有發(fā)生。幼?兒在上課時?插嘴現象也?比較嚴重。?二.指導?思想以江?的“___?”思想為指?導,根據《?幼兒教育指?導綱要》精?神,從過去?權威式的組?織者,講授?者,轉變?yōu)?幼兒活動的?伙伴式的支?持者,合作?者和引導者?。根據本班?幼兒的實際?情況,參照?本年齡階段?幼兒身心發(fā)?展的特點,?時時加以對?照,了解并?把握本班幼?兒的發(fā)展水?平,積極引?導,把握好?教育的時機?,并組織生?動,有趣的?教學計劃,?為孩子創(chuàng)設?良好的學習?氛圍。三?.本學期主?要工作任務?及實施措施?(一)?合理安排日?常教育教學?活動具體?措施1.?制定適合?本班幼兒年?齡特點及發(fā)?展水平的教?學計劃和班?務計劃2?.創(chuàng)造和?諧,寬松的?教育環(huán)境,?充分利用環(huán)?境創(chuàng)設這一?資源促進幼?兒認知能力?的發(fā)展。?3.根據?幼兒對游戲?的愛好,充?分運用游戲?作為幼兒活?動的基本形?式,在對幼?兒感興趣的?動手活動中?訓練小肌肉?動作,手眼?協調,同時?幫助幼兒認?識一些基本?圖形,并會?嘗試圖形的?匹配。4?.教師在?活動實施前?作好充分的?教學準備(?包括活動材?料的準備,?經驗,知識?的準備)。?幼兒的操作?材料根據能?力強弱安排?準備。(?二)鍛煉?幼兒身體,?促進其身心?全面健康的?發(fā)展具體?措施:1?.在組織?一日活動中?保證幼兒每?天二小時的?戶外活動的?時間。2?.開學兩?周內教會幼?兒學做早操?,能跟上音?樂連起來。?3.注?重平時的觀?察,讓幼兒?在走,跑,?跳,平衡等?方面有所發(fā)?展和提高,?在期末對幼?兒進行測查?,檢測幼兒?的身體動作?發(fā)展情況。?(三)?加強班級常?規(guī)管理,形?成良好常規(guī)?具體措施?:1.?根據本班的?情況,以《?幼兒園班級?管理》為指?導,制訂合?理,科學的?班務工作計?劃,并保證?在日常工作?中逐步落實?,幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習慣。?2.運?用標記,故?事等形式讓?幼兒明確一?日要求,繼?續(xù)養(yǎng)成良好?的常規(guī)。?3.積極?配合幼兒園?開展各項工?作。(四?)做好家?長工作,取?得家長信任?具體措施?:1.?開學后利用?接送幼兒的?機會與家長?溝通,了解?幼兒在家情?況,與家長?交流教育方?法,家園配?合,共同促?進幼兒發(fā)展?。2.?每個主題更?換家長園地?內容,內容?的選擇體現?豐富性,實?用性,教育?性,讓家長?根據家長園?地的內容對?幼兒的薄弱?環(huán)節(jié)加以輔?導,復習。?3.每?月認真寫好?《家園聯系?卡》,從而?使家長更好?的了解幼兒?在園情況。?(五)培?養(yǎng)幼兒美工?興趣,發(fā)展?班級特色。?具體措施?:1、利?用班級環(huán)境?創(chuàng)設美工氛?圍。2、?每日開展手?工訓練,培?養(yǎng)幼兒興趣?。3、區(qū)?域活動投放?充足的手工?材料,以便?幼兒活動中?選擇。4?、將幼兒的?手工作品主?題活動相結?合,布置于?主題活動墻?飾。在工?作實施過程?中我們將根?據實際適當?調