幼兒園大班第一學(xué)期工作計劃

第4頁共4頁幼兒園大班第一學(xué)期工作計劃這?學(xué)期,我擔?任了大二班?的班主任，?這些孩子與?我相處了兩?年的時間了?，可以說這?些孩子已經(jīng)?與我非常親?密了，她們?總喜歡圍在?我的身邊嘰?嘰喳喳地說?個不停，她?們對我一點?也不畏懼。?作為一個老?師能得到孩?子們的信任?和愛戴，這?是非常令人?欣慰的，我?真心喜愛我?們班上的每?一個孩子，?衷心希望他?們將來能成?為對社會有?用的人才。?本班幼兒經(jīng)?過幼兒園兩?年多的學(xué)習(xí)?，已初步養(yǎng)?成了許多良?好的生活習(xí)?慣，而且還?具備了初步?的獨立生活?能力和尊敬?老師、團結(jié)?同學(xué)，誠實?大方等各種?文明行為，?也有了相當?的明辨是非?的能力。為?了更好地教?育、培養(yǎng)幼?兒，使他們?的身心得到?更加更加全?面的發(fā)展，?本學(xué)期特制?定計劃如下?;首先在?日常生活習(xí)?慣方面：繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的衛(wèi)生意識?，進一步做?到自主進餐?，基本做到?自己的事情?自己做。加?強常規(guī)教育?，懂得小朋?友之間應(yīng)該?團結(jié)友愛、?互相謙讓、?禮貌待人，?遇到事情應(yīng)?多用腦子想?一想，還要?去試一試，?盡量自己想?辦法解決。?其次，我?們要真誠的?對待每一位?幼兒。今天?的幼兒是國?家未來的棟?梁之材，是?祖國明天的?希望。要使?之成為有用?之材，需要?老師和家長?精心、科學(xué)?、合理而又?有針對性的?教育。幼兒?期是心理發(fā)?展的關(guān)鍵期?，是智力發(fā)?展的黃金時?期，我們一?定要精心呵?護每一朵小?花，使他們?快樂地成長?，但是對幼?兒也一定要?嚴格要求，?對他們的所?作所為給予?充分的肯定?和否定。每?一個孩子都?希望得到老?師的表揚，?所以老師不?能吝嗇自己?的表揚，哪?怕是一句小?小的夸獎也?能讓孩子興?奮上一整天?。但是如果?孩子犯了不?可彌補的錯?誤時，教師?就應(yīng)該視情?況給予相應(yīng)?的懲罰，以?此來讓幼兒?明確什么事?情能做，什?么事情不能?做，為他們?的將來打基?礎(chǔ)。本班有?個別幼兒他?們的自制能?力較差，上?課常常不能?專心聽講，?常常惹事生?非，是些使?老師頭疼的?孩子。為了?改變這些，?首先要做好?幼兒的思想?工作，使幼?兒了解幼兒?園各項活動?的重要性，?然后使用觀?察法、游戲?法等不斷激?發(fā)幼兒的興?趣，使其積?極主動地參?加各項活動?。我們還可?以用獎勵“?小紅花”的?方法激勵幼?兒，如果一?周表現(xiàn)良好?，周五則能?評到小紅花?。這樣堅持?幾星期，基?本上有所改?進。我們對?孩子既要關(guān)?心愛護，也?要嚴格要求?，但愛和嚴?都要適可而?止。然后我?們要配合家?長教育好幼?兒。充分利?用家長早晚?接送幼兒的?短暫時間與?家長交流、?溝通。了解?和介紹幼兒?家園的表現(xiàn)?，提出合理?要求，交流?時耐心傾聽?，同時發(fā)表?意見，還可?根據(jù)不同家?長的特點，?從實際出發(fā)?，采用多種?方式，積極?而有效地做?好家長工作?，以取得他?們的信任和?支持，共同?教育好幼兒?。一、班?級情況分析?：上學(xué)期?我們中二班?共有幼兒_?__名，到?目前為止咱?們班已經(jīng)又?來了___?名新寶寶了?，他們大多?數(shù)為獨生子?女，但經(jīng)過?了上一個學(xué)?期中班的培?養(yǎng)，幼兒們?都較去年有?了不同程度?的進步，但?也有部分幼?兒在家養(yǎng)成?了一些不良?習(xí)慣，具體?表現(xiàn)在：自?理能力差、?依賴性強、?不太會與小?伙伴交流等?。本學(xué)期我?和周老師將?會繼續(xù)合作?將中二班帶?好，并為他?們升入大班?打下堅實的?基礎(chǔ)。二?、工作任務(wù)?與具體措施?(一)教?育教學(xué)方面?1、促進?幼兒身體的?正常發(fā)育和?機體的協(xié)調(diào)?發(fā)展，增強?體質(zhì)，培養(yǎng)?良好的生活?習(xí)慣、衛(wèi)生?習(xí)慣和參加?體育活動的?興趣。2?、發(fā)展幼兒?智力，培養(yǎng)?正確運用感?官和運用語?言交往的基?本能力，增?進對環(huán)境的?認識，培養(yǎng)?有益的興趣?和求知欲望?，培養(yǎng)初步?的動手能力?。3、萌?發(fā)幼兒愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?、愛___?、愛勞動、?愛科學(xué)的情?感，培養(yǎng)誠?實、自信、?好問、友愛?、勇敢、愛?護公物、克?服困難、講?禮貌、守紀?律等良好的?品德行為和?習(xí)慣，以及?活潑開朗的?性格。4?、鼓勵幼兒?堅持自己能?做的事情自?己做，不依?賴別人，一?日生活的各?個環(huán)節(jié)都能?有規(guī)律、自?覺地進行活?動。措施?：首先，?根據(jù)中班幼?兒年齡特征?，運用直觀?教具、游戲?，結(jié)合多媒?體手段進行?教學(xué)。其?次，注重個?別差異，教?學(xué)中因地制?宜，因人施?教，對不同?能力的幼兒?提出不同要?求。再次?，繼續(xù)以預(yù)?成課程與生?成課程相結(jié)?合的方式進?行教學(xué)活動?，嘗試方案?教學(xué)，充分?挖掘利用自?然資源,豐?富幼兒知識?，充實幼兒?的感性經(jīng)驗?，從而提高?幼兒的積極?性，促進每?個幼兒的個?性發(fā)展。?最后，通過?日常生活及?教育活動引?導(dǎo)幼兒養(yǎng)成?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?每周有重點?在生活活動?中以故事、?情景表演、?談話及請幼?兒示范，_?__學(xué)習(xí)等?方法進行。?(二)家?園共育方面?1、把日?常生活教育?與家庭教育?密切聯(lián)系，?讓家長積極?配合引導(dǎo)幼?兒，使家長?成為日常生?活教育的參?與者。家園?互動，共同?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣和行?為習(xí)慣。?2、請家長?來班級觀看?或參加活動?，使家長以?直觀方式了?解幼兒園的?教育內(nèi)容及?教育方法，?直接看到幼?兒在園的表?現(xiàn)，了解教?師工作情況?，增強與教?師的相互了?解，增進情?感聯(lián)系，也?為擴大幼兒?的社會接觸?提供了條件?。措施：?1、通過?“家園聯(lián)系?欄”，向家?長介紹一些?保教常識以?及班級工作?安排、教學(xué)?活動內(nèi)容等?等，鼓勵家?長多多提好?的建議，充?分發(fā)揮家園?的互動作用?。2、召?開班級家長?會，與家長?交流信息。?3、挖掘?家長中的教?育資源和社?會資源使家?長更深入的?參與到幼兒?園