幼兒園實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃（3篇）

幼兒園實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃作為剛進(jìn)?入幼兒園的?一名實(shí)習(xí)生?。特制訂如?下計(jì)劃：?一、思想方?面遵守園?內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)?章制度，遵?紀(jì)守法。如?：積極參加?園內(nèi)組織的?有益活動(dòng)，?以熱愛本職?工作為出發(fā)?點(diǎn)，認(rèn)真、?努力工作，?來提高自己?的專業(yè)水平?，熱愛自己?的職業(yè)，無?論是面對(duì)孩?子還是家長(zhǎng)?，始終要保?持微笑，用?老師和"媽?媽"雙重身?份去關(guān)愛每?一位幼兒，?滋潤(rùn)每一顆?童心.二?、教育教學(xué)?制定好每?月、每周、?每日教學(xué)計(jì)?劃，一尊重?幼兒在學(xué)習(xí)?活動(dòng)中的主?體地位。賞?識(shí)教育，留?心每個(gè)幼兒?身上的閃光?點(diǎn)，同時(shí)，?日常生活中?，向有經(jīng)驗(yàn)?的老教師學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，積累經(jīng)?驗(yàn)，有計(jì)劃?地提高自己?的業(yè)務(wù)水平?。二教育?工作1開?展促進(jìn)孩子?全面發(fā)展的?主題活動(dòng)。?1大主題?如下：健康?寶寶”樹”?紙”藍(lán)色的?大?！毖谉?的夏天”?體現(xiàn)“生活?既教育”教?育觀念，2?靈活運(yùn)用幼?兒園、家庭?、及社會(huì)的?本土資源。?繼續(xù)開展“?主題生成”?從多方面考?慮主題活動(dòng)?內(nèi)容，體現(xiàn)?幼兒活動(dòng)的?主體性。?主要讓幼兒?參與進(jìn)來，?3根據(jù)幼兒?的興趣、幼?兒的生活經(jīng)?驗(yàn)、季節(jié)的?特點(diǎn)來決定?主題活動(dòng)。?環(huán)境布置符?合主題內(nèi)容?。讓幼兒成?為環(huán)境布置?的主人，讓?環(huán)境與幼兒?對(duì)話。創(chuàng)設(shè)?與主題相適?應(yīng)的區(qū)域，?并隨著主題?的深入增添?、更改區(qū)域?內(nèi)容。充分?尊重幼兒的?自主性，教?師只是支持?者、合作者?。2結(jié)合?節(jié)日對(duì)幼兒?進(jìn)行品德教?育教育幼?兒熱愛自己?的母親、老?師等。三月?份：開展“?愛媽媽”主?題教育。?開展以環(huán)保?為題材的活?動(dòng)，四月份?：開展“植?樹節(jié)”活動(dòng)?。日常生活?中對(duì)幼兒進(jìn)?行環(huán)保教育?。利用“清?明節(jié)”為契?機(jī)，萌發(fā)幼?兒愛英雄的?情懷。讓?幼兒了解周?圍人的工作?，五月份：?開展“好幫?手”勞動(dòng)教?育。理解他?勞動(dòng)和自己?的關(guān)系，懂?得珍惜別人?的勞動(dòng)成果?。感受節(jié)?日的歡愉。?六月份：參?加“六一”?匯演籌備活?動(dòng)。布置節(jié)?日的班級(jí)。?3地盤我?作主”區(qū)域?活動(dòng)以幼?兒的發(fā)展為?本，為了讓?幼兒身心更?為健康地發(fā)?展。發(fā)揮幼?兒的天性，?還給幼兒空?間，不再刻?意地安排特?定的活動(dòng)，?而只是區(qū)角?投入玩具材?料，讓幼兒?自由選擇，?玩角色游戲?、搭積木、?講故事等”?4逐步深?入、切實(shí)抓?好游戲的開?展工作。豐?富游戲材料?。幼兒園實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃（二）第一?了解幼兒?沒有知己知?彼的了解就?沒有立竿見?影的效果，?偉大的幼兒?園之父福祿?貝爾就認(rèn)為?兒童行為是?其內(nèi)在冬季?支配的，因?此合理的兒?童教育必須?以觀察兒童?為前提。?1由于我?是半路插班?代課，對(duì)于?我的學(xué)生缺?乏了解，所?以教學(xué)第一?步就是了解?幼兒性格，?能力，個(gè)性?等等。2?了解幼兒的?第二個(gè)層次?就是除了外?在條件之外?更應(yīng)該了解?幼兒身心發(fā)?展，根據(jù)幼?兒身心發(fā)展?規(guī)律，科學(xué)?教學(xué)，不超?前，不盲目?。第二?教學(xué)目標(biāo)?1學(xué)前教育?指導(dǎo)綱要明?確指出教育?的母的應(yīng)該?是發(fā)展幼兒?德智體美勞?，促進(jìn)幼兒?全面發(fā)展.?___班?里的年齡以?及能力層次?不齊，如何?正對(duì)個(gè)人潛?力施教，如?何扶持比較?弱勢(shì)學(xué)生健?康學(xué)習(xí)也是?我的個(gè)人計(jì)?劃中的重點(diǎn)?。健康在學(xué)?前領(lǐng)域中不?僅僅是指身?體更是心理?方面素質(zhì)。?如何讓一個(gè)?幼兒在比較?輕松、快樂?的氛圍中健?康成長(zhǎng)直接?反應(yīng)了一個(gè)?教師的教學(xué)?水平。第?三教學(xué)手?段___?人類偉大先?知盧梭要求?教育者最好?做一個(gè)導(dǎo)師?而不是教師?，放手讓兒?童發(fā)揮本身?的積極性，?通過各種活?動(dòng)豐富個(gè)人?經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合?鳴鳳幼兒園?的特色，個(gè)?人絕對(duì)擁護(hù)?禁止幼兒園?小學(xué)化的政?策，而實(shí)施?愛的教育?快樂教學(xué)。?2嘗試整?合教育，雖?然現(xiàn)在大多?數(shù)都以領(lǐng)域?教學(xué)為主，?但是本學(xué)期?，我將嘗試?整合教育，?不僅豐富了?教學(xué)內(nèi)容，?更加提升了?課堂的檔次?。3游戲?教學(xué)。游戲?是兒童的基?本活動(dòng)，教?師應(yīng)當(dāng)重視?游戲的教化?作用。而不?單是打發(fā)時(shí)?間的消遣。?第四教?學(xué)重點(diǎn)1?大班兒童應(yīng)?該更注重語(yǔ)?言美能力以?及思維能力?的培養(yǎng)。我?比較認(rèn)可心?理學(xué)家皮亞?杰的說法，?他認(rèn)為語(yǔ)言?的習(xí)得取決?于幼兒與周?圍環(huán)境的相?互作用。所?以在教學(xué)中?充分給幼兒?思考和說話?的機(jī)會(huì)，多?豐富幼兒的?感官經(jīng)驗(yàn)，?讓幼兒有話?說愿意說大?膽說，2?思維能力對(duì)?于幼兒的智?商情商都有?著重要作用?，鍛煉幼兒?思維能力并?引導(dǎo)他們表?述出來，如?果我可以成?功的做到這?點(diǎn)，我想應(yīng)?當(dāng)算合格的?幼兒老師了?幼兒園實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃（三）一、思想?、態(tài)度方面?，及要求。?(1)樹?立正確的教?育觀、兒童?觀，尊重信?任幼兒。?(2)充分?認(rèn)識(shí)幼兒教?師工作的性?質(zhì)與任務(wù)，?理解保育和?教育之間的?相互關(guān)系。?(3)加?強(qiáng)道德修養(yǎng)?，嚴(yán)格要求?自己，做幼?兒的表率。?(4)充?分認(rèn)識(shí)教師?應(yīng)具備的良?好素質(zhì)及教?師在教育工?作中所起的?作用。(?5)遵紀(jì)守?法，遵守園?內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?(6)主動(dòng)?與家長(zhǎng)聯(lián)系?溝通，共同?完成對(duì)幼兒?的教育任務(wù)?。協(xié)助幼兒?園，做好環(huán)?境布置、大?型活動(dòng)的準(zhǔn)?備及其他工?作。(7?)對(duì)工作要?積極主動(dòng)、?盡全力去做?好。對(duì)本次?實(shí)習(xí)要有主?動(dòng)性，要邊?干邊學(xué)。保?持好教師形?象，要注意?總結(jié)、注意?積累、注意?反思。(?8)發(fā)揮特?長(zhǎng)，主動(dòng)配?合帶班老師?工作，虛心?學(xué)習(xí)，不懂?就問，為今?后工作做好?準(zhǔn)備。(?9)抱有4?心來實(shí)習(xí)：?虛心、有心?、耐心、細(xì)?心。不遲到?，不早退;?嚴(yán)于律己，?自覺遵守幼?兒園規(guī)章制?度;了解工?作日程，盡?快地熟悉全?班幼兒的姓?名，熟悉幼?兒園環(huán)境。?(10)?積極參加園?內(nèi)組織的有?益活動(dòng)，以?熱愛本職工?作為出發(fā)點(diǎn)?，認(rèn)真、努?力工作，來?提高自己的?專業(yè)水平，?熱愛自己的?職業(yè)。無?論是面對(duì)孩?子還是家長(zhǎng)?，始終要保?持微笑，用?老師和"媽?媽"的雙重?身份去關(guān)愛?每一位幼兒?，滋潤(rùn)每一?顆童心。?二、努力提?高自己的專?業(yè)素質(zhì)。?首先，在理?論學(xué)習(xí)中成?長(zhǎng)：1、?主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)?前教育信息?和專業(yè)理論?。2、通?過多種途徑?：幼教刊物?、多媒體技?術(shù)、觀摩、?聽講座等，?吸取教育學(xué)?科的新知識(shí)?、新技能。?3、自學(xué)?有關(guān)幼兒的?年齡特點(diǎn)和?幼兒園教育?內(nèi)容。4?、利用寒暑?假和節(jié)假日?，進(jìn)行教育?學(xué)函授學(xué)習(xí)?。5、進(jìn)?一步學(xué)習(xí)課?題研究方法?，積極參與?課題的研究?。其次，?在實(shí)踐中成?長(zhǎng)：1、?積極參加專?業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)?和教研活動(dòng)?。2、尊?重孩子、走?進(jìn)孩子，用?一百種語(yǔ)言?去詮釋孩子?在日常生活?中的想法和?做法。探索?適合幼兒園?的教育內(nèi)容?、教育方法?。4、學(xué)?習(xí)在工作中?發(fā)現(xiàn)問題、?反思自己的?教學(xué)，每周?記錄教育教?學(xué)中的困難?及相關(guān)資料?的收集和反?思。5、?在活動(dòng)中學(xué)?習(xí)觀察幼兒?的一言一行?，及對(duì)事物?的反應(yīng)、行?為態(tài)度、學(xué)?習(xí)狀況，并?進(jìn)行一些記?錄，提高教?師的觀察、?記錄技能。?6、認(rèn)真?做好教養(yǎng)和?閱讀筆記，?積累自己一?些學(xué)習(xí)或工?作上的經(jīng)驗(yàn)?。通過?7、不斷豐?富與家長(zhǎng)的?溝通、交流?的經(jīng)驗(yàn)，有?效地開展教?育教學(xué)工作?。三、重?視師德修養(yǎng)?。首先，?以辦園宗旨?：“關(guān)愛生?命，和諧發(fā)?展，讓每一?個(gè)孩子都健?康快樂的成?長(zhǎng)“為準(zhǔn)繩?，樹立起“?一切為了孩?子”的崇高?思想。做好?自己的本職?工作。其?次，以“愛?幼、敬業(yè)、?團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)?”的園訓(xùn)?，在日常生?活中時(shí)刻提?醒自己，加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?，為孩子做?表率。再?次，學(xué)習(xí)幼?兒園優(yōu)良的?園風(fēng)：“創(chuàng)?溫馨摯愛之?家，辦和諧?奮進(jìn)之園”?，為自己樹?立正確的人?生觀、教育?觀、質(zhì)量觀?和道德觀?最后，以辦?園目標(biāo)：“?推行優(yōu)效管?理、鍛造優(yōu)?質(zhì)師資，創(chuàng)?設(shè)優(yōu)美環(huán)境?、培育優(yōu)秀?新苗”的標(biāo)?準(zhǔn)，進(jìn)一步?提高自己為?人處事的能?力。四、?安全方面?兒童的成長(zhǎng)?需要一個(gè)安?全而舒適的?環(huán)境，滿足?兒童的安全?需要就是使?兒童有足夠?的安全感。?為了確保幼?兒的人身安?全，加強(qiáng)對(duì)?幼兒的安全?教育，培養(yǎng)?幼兒自我保?護(hù)意識(shí)和自?我管理