第17課《壺口瀑布》教學(xué)設(shè)計 部編版語文八年級下冊

學(xué)寫游記

——《壺口瀑布》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)“次數(shù)法”“詳略結(jié)合法”“定點(diǎn)換景法”“詞辭結(jié)合法”“哲理思考法”，積累一些賞析游記散文的方法，嘗試用其中的方法進(jìn)行片段寫作。（重點(diǎn)）2.通過朗讀第5-6自然段，感受作者對黃河精神和品質(zhì)的贊美，以及黃河所象征的民族精神。（難點(diǎn)）【教學(xué)過程】

一、

導(dǎo)入山西有位作家（梁衡）說過：大自然對人的賜予有兩種。一種是物質(zhì)，空氣水分，糧食蔬菜，給人生存的條件；二是精神，花好月圓，明山秀水，給人享受的環(huán)境——《〈梁衡散文選?名山大川感恩錄〉自序》?，F(xiàn)在，我們就跟著這位作家來壺口瀑布開啟一場精神之旅。播放視頻——壺口瀑布看完視頻，你有怎樣的感受？若是讓大家寫個游記散文，該如何下筆？也許，學(xué)習(xí)過山西作家梁衡的《壺口瀑布》你也能成為我們的校園文豪！

二、學(xué)習(xí)一點(diǎn)謀篇布局法（一）師：首先我們可以在文中快速的發(fā)現(xiàn)這幾句話——PPT出示：曾兩次到過那里

第一次是……

第二次專選了……

這篇游記，告訴我們：不是所有游記都只寫一次之游，可以是兩次或是多次所游。這也正體現(xiàn)了作家梁衡在謀篇布局上的講究，老師我給這種方法起了一個最簡單粗暴的名字叫“次數(shù)法”。在使用“次數(shù)法”的時候，還要注意詳略得當(dāng)。（提示學(xué)生做好筆記）

三、學(xué)習(xí)一點(diǎn)謀篇布局法（二）師：數(shù)量上取勝，并不是好寫手必殺技。要想寫好游記，還需要有獨(dú)特的觀察視角去反映景物的特點(diǎn)。請大家自己跳讀：第3—5段，說說作者在河心看到了哪些有特點(diǎn)的壯景？（預(yù)設(shè):

俯視龍槽“奇”--仰觀河面“雄”--視線隨河水由上而下“險”--平視龍槽兩邊，俯視“多姿多彩”--俯視腳下石“靜”）視角隨意變化，所見之景也隨之變換，是移步換景么？文中哪里有提示?（依在溝底河心的一塊大石頭上）可見，立足點(diǎn)并沒有變，但看到的景卻不同，我們把這種獨(dú)特的觀察方法稱作“定點(diǎn)換景法”。（提示學(xué)生做好筆記）

四、學(xué)習(xí)一點(diǎn)措辭方法師：語言文字是散文的精髓，若想完成游記散文，豐富文字內(nèi)容，才能表情達(dá)意。小組活動：反復(fù)閱讀課文3-4段，試著從不同角度品味語言的妙處。預(yù)設(shè)角度：修辭——比喻擬人排比夸張

用詞——疊詞，動詞，四字雅詞

表現(xiàn)手法——對比

襯托

想象（注：本堂課的措辭方法主要以修辭和用詞為主）ppt展示分類的四字雅詞

齊讀四字雅詞師：將這些雅詞分類，用分類的方法學(xué)習(xí)知識，是一種學(xué)習(xí)方法，也是一種思維方法。（提示學(xué)生做好筆記）

五、學(xué)習(xí)一點(diǎn)升華技巧師：我們學(xué)過很多散文，大家應(yīng)該有一種直覺——在文章的結(jié)尾部分會有情感的升華，那么，怎樣寫才會自然表情達(dá)意呢?梁衡在《〈梁衡理性散文選〉自序》中曾寫到：（PPT出示）

朗讀課文5-6段,女生5段，男生6段，感知:這黃河僅僅只是奔騰不息的水流么？預(yù)設(shè)：黃河的精神和品質(zhì)象征著人的品質(zhì)，更體現(xiàn)著中華民族堅韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、百折不撓、自強(qiáng)不息的精神和意志（提示學(xué)生做好筆記）師：這精神和意志在100多年的歷史進(jìn)程中尤為凸顯。出示：1901《辛丑條約》的不平等協(xié)議，使中國完全淪為“雙半”社會。而今，2021年，中美高層戰(zhàn)略的對話中我們的外交官據(jù)理力爭，絕不相讓；四天前，也就是5月7日，世界衛(wèi)生組織宣布將我國新冠疫苗列入“緊急使用清單”，這哪一件不是源自于我們中華民族的自強(qiáng)不息？

師：到這里，這場壺口瀑布的精神之旅即將接近尾聲。溫習(xí)總結(jié)學(xué)到的學(xué)寫游記的方法——ppt出示

有了這些方法，我們就要學(xué)以致用——以下話題，任選其一，完成片段寫作。1.為迎接即將到來的“中國旅游日”（每年的5月19日），我校組織八年級全體師生開展了一場“暢游名勝，情系祖國”的大型參觀活動?，F(xiàn)在，請將你看到的陡坡塘瀑布的勝景用本堂課學(xué)過的方法寫一段不少于120字的文字。（視頻播放：黃果樹瀑布）寫作要求：根據(jù)圖示，運(yùn)用已學(xué)的方法，完成寫作。2.回憶自己在某一地方的游覽經(jīng)歷，結(jié)合習(xí)得的方法，完成一篇不少于150字小游記。學(xué)生展示作品時，可生生互評，運(yùn)用習(xí)得的知識鑒賞評價。展示教師的寫作片段（陡坡塘）：選定一塊滿是苔蘚的有“小皺紋的”石塊站穩(wěn)，拿出手機(jī)準(zhǔn)備拍照之時，卻訝于眼前之景：那一團(tuán)團(tuán)的白雪似的瀑水如同幾面互相守望的蒲扇，說是如膠似漆都不為過。倏忽間，這些蒲扇輕快的向低一點(diǎn)的方向滑去，伴隨著隊形的變換，又與更低一些的水流匯合，直至波瀾消失。再看腳下的石塊，有些半露于水面，有些調(diào)皮的只露出個眼睛，有些幾乎鋪滿了絨絨的苔蘚，若隱若現(xiàn)中盡顯萬種風(fēng)情。（時間允許，可由學(xué)生用已學(xué)知識點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)）師：讓我們?nèi)w起立：再次贊美這象征著中華民族精神的黃河！齊讀：Ppt好一條氣勢磅礴的壺口瀑布好一條氣吞山河的壺口瀑布好一條奮力