師范生實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（2篇）

師范生實(shí)習(xí)工作計(jì)劃?作為一個(gè)實(shí)?習(xí)老師，在?本學(xué)期的工?作中，應(yīng)當(dāng)?創(chuàng)建一個(gè)雙?贏的局面，?這個(gè)學(xué)期對(duì)?我們是工作?更是學(xué)習(xí)。?在工作中學(xué)?到更多只是?以及管理經(jīng)?驗(yàn)。下面?是我___?_年下學(xué)期?的個(gè)人工作?計(jì)劃。第?一了解幼?兒沒有知?己知彼的了?解就沒有立?竿見影的效?果，偉大的?幼兒園之父?福祿貝爾就?認(rèn)為兒童行?為是其內(nèi)在?冬季支配的?，因此合理?的兒童教育?必須以觀察?兒童為前提?。1由?于我是半路?插班代課，?對(duì)于我的學(xué)?生缺乏了解?，所以教學(xué)?第一步就是?了解幼兒性?格，能力，?個(gè)性等等。?2了解幼?兒的第二個(gè)?層次就是除?了外在條件?之外更應(yīng)該?了解幼兒身?心發(fā)展，根?據(jù)幼兒身心?發(fā)展規(guī)律，?科學(xué)教學(xué)，?不超前，不?盲目。第?二教學(xué)目?標(biāo)1學(xué)前?教育指導(dǎo)綱?要明確指出?教育的母的?應(yīng)該是發(fā)展?幼兒德智體?美勞，促進(jìn)?幼兒全面發(fā)?展.__?_班里的年?齡以及能力?層次不齊，?如何正對(duì)個(gè)?人潛力施教?，如何扶持?比較弱勢(shì)學(xué)?生健康學(xué)習(xí)?也是我的個(gè)?人計(jì)劃中的?重點(diǎn)。健康?在學(xué)前領(lǐng)域?中不僅僅是?指身體更是?心理方面素?質(zhì)。如何讓?一個(gè)幼兒在?比較輕松、?快樂的氛圍?中健康成長?直接反應(yīng)了?一個(gè)教師的?教學(xué)水平。?第三教?學(xué)手段_?__人類偉?大先知盧梭?要求教育者?最好做一個(gè)?導(dǎo)師而不是?教師，放手?讓兒童發(fā)揮?本身的積極?性，通過各?種活動(dòng)豐富?個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。?結(jié)合鳴鳳幼?兒園的特色?，個(gè)人絕對(duì)?擁護(hù)禁止幼?兒園小學(xué)化?的政策，而?實(shí)施愛的教?育快樂教?學(xué)。2嘗?試整合教育?，雖然現(xiàn)在?大多數(shù)都以?領(lǐng)域教學(xué)為?主，但是本?學(xué)期，我將?嘗試整合教?育，不僅豐?富了教學(xué)內(nèi)?容，更加提?升了課堂的?檔次。3?游戲教學(xué)。?游戲是兒童?的基本活動(dòng)?，教師應(yīng)當(dāng)?重視游戲的?教化作用。?而不單是打?發(fā)時(shí)間的消?遣。第四?教學(xué)重點(diǎn)?1大班兒?童應(yīng)該更注?重語言美能?力以及思維?能力的培養(yǎng)?。我比較認(rèn)?可心理學(xué)家?皮亞杰的說?法，他認(rèn)為?語言的習(xí)得?取決于幼兒?與周圍環(huán)境?的相互作用?。所以在教?學(xué)中充分給?幼兒思考和?說話的機(jī)會(huì)?，多豐富幼?兒的感官經(jīng)?驗(yàn)，讓幼兒?有話說愿意?說大膽說，?2思維能?力對(duì)于幼兒?的智商情商?都有著重要?作用，鍛煉?幼兒思維能?力并引導(dǎo)他?們表述出來?，如果我可?以成功的做?到這點(diǎn)，我?想應(yīng)當(dāng)算合?格的幼兒老?師了篇五?：幼兒教師?實(shí)習(xí)計(jì)劃?一、總目標(biāo)?：通過培?訓(xùn)，力爭使?骨干教師、?青年教師成?為師德好、?學(xué)歷高、業(yè)?務(wù)精、能力?強(qiáng)的復(fù)合型?教師。二?、具體措施?：開展幼?教師資隊(duì)伍?建設(shè)年活動(dòng)?，切實(shí)采取?有力措施，?全面提高教?師素質(zhì)。?1、加強(qiáng)思?想政治建設(shè)?，完善政治?學(xué)習(xí)制度，?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣以?集中、分組?學(xué)習(xí)等形式?，進(jìn)一步提?高教職工的?政治思想素?質(zhì)，從而有?效地指導(dǎo)自?己的行為。?2、加強(qiáng)?對(duì)新《綱要?》的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，通過開?展班級(jí)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)?區(qū)材料檢查?評(píng)比活動(dòng)，?進(jìn)一步更新?教師觀念，?深化教學(xué)改?革，優(yōu)化幼?兒一日活動(dòng)?，全面提高?保教質(zhì)量。?3、根據(jù)?教師自身特?點(diǎn)，為教師?創(chuàng)造自我發(fā)?展的空間與?條件，使教?師在共性中?顯個(gè)性，全?面發(fā)展中顯?個(gè)人特長，?更好地顯示?其教育才能?。4、拓?寬教師文化?視野，充實(shí)?教師文化內(nèi)?涵，不斷積?淀文化底蘊(yùn)?，倡導(dǎo)教師?讀名著、專?業(yè)理論書，?注意吸納社?會(huì)各行業(yè)信?息，使教師?具有寬闊的?視野。5?、采取走出?去，請(qǐng)進(jìn)來?等多種方式?方法，加強(qiáng)?對(duì)教師教育?技能，專業(yè)?技能及特色?課程的培訓(xùn)?，并充分利?用本園教育?資源，搞好?園本培訓(xùn)。?6、加大?對(duì)青年教師?的培養(yǎng)培訓(xùn)?力度，爭取?培養(yǎng)出1—?___名園?級(jí)骨干教師?，力爭更多?地涌現(xiàn)出州?、縣幼教隊(duì)?伍中較有影?響的教師。?7、創(chuàng)設(shè)?機(jī)會(huì)組織教?師外出參觀?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?教師對(duì)實(shí)踐?活動(dòng)的操作?能力。8?、積極參加?上級(jí)主管部?門組織的各?類業(yè)務(wù)培訓(xùn)?。9、加?強(qiáng)對(duì)省編、?多元智能和?建構(gòu)課程教?材的學(xué)習(xí)和?研討，對(duì)其?內(nèi)容、組織?、實(shí)施，評(píng)?價(jià)等方面進(jìn)?行學(xué)習(xí)和研?究，鼓勵(lì)教?師通讀新教?材，熟讀新?教材，提高?教師靈活運(yùn)?用新教材的?能力。1?0、繼續(xù)發(fā)?揮教研活動(dòng)?這一最基本?的提升教師?教學(xué)能力水?平的主陣地?，變教師被?動(dòng)型接受為?主動(dòng)型參與?，積極研討?，大膽發(fā)表?見解，采取?發(fā)言等形式?開展研討活?動(dòng)，切實(shí)提?高教師的教?育教學(xué)能力?。11、?進(jìn)一步提高?教師生成新?課本的能力?，在課程思?想的指導(dǎo)下?，不斷根據(jù)?幼兒發(fā)展水?平及興趣點(diǎn)?生成新的課?程內(nèi)容，并?能較好地把?握課程內(nèi)涵?，在實(shí)踐中?更好地體現(xiàn)?以幼兒發(fā)展?為本的思想?。12、?繼續(xù)開展好?課題加快幼?兒園教師幼?教專業(yè)化速?度的研究工?作。按照計(jì)?劃扎實(shí)有效?地進(jìn)行課題?的研究，并?做好資料的?收集、歸類?、整理工作?，并取得階?段性的成果?。13、?各教研組開?展園內(nèi)觀摩?研討，外出?觀摩學(xué)習(xí)，?聽取講座等?各類活動(dòng)，?開展優(yōu)質(zhì)課?的評(píng)比活動(dòng)?。搞好對(duì)縣?城附近幼兒?園進(jìn)行實(shí)地?指導(dǎo)和幫助?。14、?充分發(fā)揮行?政領(lǐng)導(dǎo)、骨?干教師、教?研組長、班?組長的作用?。行政領(lǐng)導(dǎo)?參與每組的?每一次教研?活動(dòng)，骨干?教師至少完?成___次?園級(jí)以上的?講座與開課?活動(dòng)，教研?組長引領(lǐng)組?員在培訓(xùn)中?逐步提高。?通過各個(gè)層?面的學(xué)習(xí)，?不僅促使教?師獲得更大?的提高，還?將使我園進(jìn)?一步形成濃?厚的研究氛?圍。15?、建立教師?成長檔案，?促進(jìn)教師專?業(yè)成長。?16、積極?鼓勵(lì)教師撰?寫論文、隨?筆、經(jīng)驗(yàn)、?總結(jié)等理論?文章，爭取?年內(nèi)在縣級(jí)?以上刊物上?發(fā)表或獲獎(jiǎng)?。三、具?體安排三?月份1、?組織安排好?CCPP項(xiàng)?目年第一期?培訓(xùn)、匯報(bào)?工作和加方?學(xué)生來我園?的實(shí)習(xí)工作?以及園本培?訓(xùn)。2、?選派園內(nèi)_?__名青年?教師對(duì)縣城?附近幼兒園?進(jìn)行實(shí)地指?導(dǎo)和幫助。?四月份?1、園內(nèi)信?息技術(shù)員開?展信息技術(shù)?培訓(xùn)工作。?2、教務(wù)?主任和__?_名教師到?幼兒園就檔?案管理進(jìn)行?學(xué)習(xí)。3?、園長、副?園長、教務(wù)?主任對(duì)園內(nèi)?教師進(jìn)行藝?術(shù)類的培訓(xùn)?。4、參?加縣進(jìn)修校?舉辦的全縣?英特爾未來?教育主講教?師培訓(xùn)。?五月份1?、組織安排?好縣進(jìn)修校?來園檢查C?CPP-E?RTT項(xiàng)目?的園本培訓(xùn)?工作及個(gè)人?成長記錄。?2、開展?好園內(nèi)信息?技術(shù)教育培?訓(xùn)工作。?六月份1?、對(duì)省編教?材進(jìn)行培訓(xùn)?。2、組?織安排好縣?進(jìn)修校來園?檢查信息技?術(shù)教育培訓(xùn)?工作。3?、組織園內(nèi)?教師職業(yè)技?能補(bǔ)測(cè)報(bào)名?工作。七?月份1、?參加年繼續(xù)?教育登記員?工作年度總?結(jié)會(huì)。2?、審查幼兒?園教師繼續(xù)?教育登記表?、登記證。?3、開展?班級(jí)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)和活動(dòng)區(qū)?材料檢查評(píng)?比活動(dòng)。?八月份1?、組織園內(nèi)?教師參加信?息技術(shù)教育?等級(jí)檢測(cè)考?試。2、?組織園內(nèi)教?師到其他幼?兒園參觀學(xué)?習(xí)。九月?份1、選?派教師到省?幼兒園參觀?學(xué)習(xí)。2?、參加全縣?教師普通話?演講大賽。?3、舉辦?全園活動(dòng)設(shè)?計(jì)文字方案?的評(píng)比活動(dòng)?。十月份?1、在教?育局相關(guān)部?門領(lǐng)導(dǎo)指揮?下，繼續(xù)做?好對(duì)縣城周?圍以及全縣?幼兒園的示?范指導(dǎo)作用?，邀請(qǐng)本縣?其他幼兒園?參與我園教?研活動(dòng)2?、開展如何?構(gòu)建幼兒園?園本課程的?培訓(xùn)活動(dòng)。?十一月份?1、組織?安排好CC?PP項(xiàng)目年?第二期培訓(xùn)?工作及園本?培訓(xùn)。2?、同縣內(nèi)另?一所教辦幼?兒園——映?秀幼兒園聯(lián)?合開展教研?活動(dòng)，共同?學(xué)習(xí)、相互?促進(jìn)。根