小學數(shù)學科工作計劃范文

第7頁共7頁小學數(shù)學科工作計劃范文一、指?導思想本?學期，數(shù)學?科組以市教?研室和萬江?區(qū)小學數(shù)學?科工作計劃?，學校工作?計劃為導向?，以圍繞“?空間與圖形?”和“解決?問題教學”?專題研討為?主深化校本?教研，通過?合作交流，?追求高效的?教學策略同?時落實并做?好常規(guī)工作?的開展，以?達到進一步?提高教師的?教學能力和?課堂效益，?促進教師專?業(yè)發(fā)展，進?一步培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣，激?發(fā)學生學習?數(shù)學的興趣?。二、主?要工作(?一)理解科?組確定的教?學主張，以?提高教師常?態(tài)教學的高?效性。召?開科組新學?期會議，明?確科組教學?主張：簡潔?而有活力?每位教師每?節(jié)課做到：?簡潔是指教?學目標要簡?明、教學內(nèi)?容要簡約、?教學環(huán)節(jié)要?簡潔、教學?方法要簡單?、板書設計?要簡練、數(shù)?學語言要做?到準確而簡?潔；有活力?是指在通過?課堂中注意?精心設計現(xiàn)?實而富有吸?引力的問題?情境、倡導?主動、合作?、探索的學?習方式讓學?生經(jīng)歷知識?的形成過程?、通過形式?多樣的評價?激發(fā)學生的?學習興趣，?務必向__?_分鐘的課?堂要質(zhì)量。?（二）立?足校本教研?，繼續(xù)開展?各種教研活?動，提高教?師的教學水?平，促進教?師專業(yè)發(fā)展?。1、繼?續(xù)圍繞“解?決問題”教?學專題，開?展“課例+?小講座”式?的教研活動?，加強對常?態(tài)課例的研?討，提高日?常教學的效?益。__?_月份，選?派我校年輕?教師何婉霞?老師擔任一?節(jié)課例展示?，主題圍繞?“解決問題?”。具體活?動先由上課?教師何婉霞?老師選定上?課課題，自?己結合教材?及個人的教?學實際進行?一備；再借?其他班級進?行試教，并?邀請同級部?教師聽課，?課后交流小?結，自己修?改調(diào)整教案?進行二備；?然后在校內(nèi)?展示，校內(nèi)?所有數(shù)學教?師參加聽課?，課后由科?組長黃少瓊?老師主持“?評課備課”?小講座，講?座先由上課?教師講述自?己的教學反?思，接著各?聽課教師發(fā)?表自己的聽?課心得及寶?貴建議，發(fā)?揮___的?力量，目的?整理成“解?決問題”教?學資料，最?后何老師廣?納益思，集?眾家所長補?己所短進行?三備。為了?使活動更有?效，要求科?組的數(shù)學教?學骨干江轉?弟老師、黃?曉紅老師，?把講座的有?關內(nèi)容記錄?整理好交到?負責___?備課的行政?或科組長處?，進行把關?，最后把活?動概況的資?料、圖片上?傳到學?？?組的博客，?以便校領導?指導我們科?組的教研教?學工作。?2、尋找專?題教學“灰?色地帶”，?形成專題教?學策略科?組已經(jīng)開展?兩年的“空?間與圖形”?和“解決問?題”專題研?討，它已深?深滲入每位?老師的心里?。其中為了?形成一個系?統(tǒng)的“空間?與圖形”的?教學模式，?科組利用教?研活動時間?尋找“空間?與圖形”課?堂教學的“?灰色地帶”?，同級教師?互相提建議?，更通過“?老帶新”的?形式，使年?輕教師更好?更快地掌握?“空間與圖?形”的教學?方法。另外?，科組通過?年級試題抽?測的方式，?抽查學生對?“解決問題?”板塊的理?解應用，從?而反饋出教?師的教學成?效與誤區(qū)，?及時為教師?指明“解決?問題”的教?學方向，并?形成策略，?向“高效課?堂”靠近。?3、合作?交流，落實?好對外交流?活動的工作?（1）為?了發(fā)揮學校?的骨干教師?的輻射作用?，搭建學習?、交流、展?示的平臺，?鍛煉他們的?教學能力，?促進他們的?專業(yè)發(fā)展。?在___月?份我校將由?何婉霞老師?在萬江區(qū)小?學借班上課?，承擔區(qū)亮?相課，我校?其他數(shù)學教?師也參與議?課。（2?）___好?教師積極參?與區(qū)的觀課?、議課活動?，___月?份我校江轉?弟老師在區(qū)?承辦的市輔?導員教研沙?龍活動中進?行課例展示?，全體老師?要獻計獻策?，發(fā)揮科組?的團體智慧?，爭取在展?示活動中有?好的表現(xiàn)，?并以此為契?機，進一步?提高教師自?身的專業(yè)水?平。4、?繼續(xù)做好網(wǎng)?絡教研活動?科組會把?在網(wǎng)上收集?的優(yōu)秀教學?資料放在數(shù)?學科組的博?客平臺上，?讓教師平時?閱讀，資源?共享，達到?互相提高，?共同進步。?（科組各成?員共同參與?）

5、?做好教學隨?筆，每月舉?行一次科組?教研教學總?結學習。?會議時間：?每月的第四?個星期星期?一班會在?平時教學中?，各位老師?可能會有教?學困惑及存?在一些問題?。本學期科?組為了使活?動更有針對?性、更有效?性，探討的?問題我們一?線的老師，?然后重新選?擇老師最_?__、最需?要解決的三?個問題，讓?老師在平時?教學中研究?探討，并把?自己的體會?寫成教學隨?筆，以便在?科組每月一?次的學習會?議上發(fā)表，?促進教師獲?得自身專業(yè)?的發(fā)展，希?望各位老師?做好平時積?累。（三?）落實計算?能力過關，?讓學生真正?掌握口算、?筆算的技巧?。經(jīng)過上?學期區(qū)的教?學質(zhì)量檢查?反饋，我們?科組制定本?學期年級的?抽測要求：?本學期年級?的教學重點?：一、二?年級繼續(xù)狠?抓學生的口?算，訓練學?生的口算速?度及準確性?；三、四?年級大力加?強學生的脫?式計算；?五、六年級?則著重于“?解決問題”?，同時在“?解決問題”?中也滲透計?算的訓練，?教師要真實?了解自己教?學情況，更?好掌握課堂?教學存在的?問題，把握?好教學策略?，從而提高?教學質(zhì)量。?（四）以?學生為本，?落實搞好各?種活動和加?強常規(guī)工作?的檢查，促?進師生全面?發(fā)展。1?、抓好平時?的數(shù)學備課?，以提高教?學質(zhì)量本學?期，在備課?上有所改變?，重點要求?每位教師除?電子備課外?另作簡易書?面?zhèn)湔n，內(nèi)?容包括教學?目標、教學?重難點、突?破重難點的?方法、練習?設計、錯例?記錄通過教?師個人的二?次備課，不?僅突出自己?的個性化教?學風格，而?且通過扎實?有效的課堂?，更好提高?課堂效益平?時，科組長?通過網(wǎng)上鄰?居隨時抽查?教師的備課?，目的使這?項工作更落?實。2、?本學期繼續(xù)?加強學生的?作業(yè)的檢查?，并于本學?期的第__?_周星期四?為我科組的?教學工作檢?查，檢查的?內(nèi)容就是學?生的作業(yè)。?要求老師在?改作業(yè)時注?重以下幾點?：（1）?要求學生用?學校統(tǒng)一標?志的作業(yè)本?；（2）?要求學生寫?好各題的題?目，題與題?之間留一定?的空間，格?式要整齊美?觀；（3?）老師要注?意發(fā)現(xiàn)和督?促學生改正?錯誤，并用?作業(yè)記錄本?記錄學生的?常錯題目并?反思原因，?學生改了老?師應及時批?閱；（4?）用不同的?評價方法激?勵學生認真?書寫通過檢?查學生的作?業(yè)，從中反?饋教的情況?和教師的批?改作業(yè)的態(tài)?度，目的讓?老師注意抓?好學生良好?學習品質(zhì)、?習慣的培養(yǎng)?各級設置作?業(yè)展評,把?學生良好書?寫習慣貫穿?在平時作業(yè)?、單元自查?中過關，以?培養(yǎng)學生的?好習慣。?（5）每周?寫在作業(yè)本?上的作業(yè)不?少于___?次.。3?、教師平時?堅持“抓兩?頭促中間”?的輔導策略?，在課堂上?___中下?生，提問的?面要廣，積?極調(diào)動學生?的積極性，?提高課堂效?益課后采取?各種形式加?強對學困生?的輔導，從?而提高數(shù)學?的合格率和?優(yōu)秀率。?（五）點面?結合，促進?教師業(yè)務水?平的提高?1、加強學?校數(shù)學骨干?小組的培養(yǎng)?，對小組成?員進行跟蹤?、指導和培?養(yǎng)，加強課?堂教學研討?，促使各成?員在校內(nèi)很?好地發(fā)揮骨?干帶動作用?，從而促入?他們盡快成?長。2、?數(shù)學科組繼?續(xù)對青年教?師江轉弟、?何婉霞老師?通過小組備?課、課例進?行重點培養(yǎng)?，并___?教師陳肖蓮?、庾麗英、?葉愛儀、黎?潤芳等教師?對她們隨堂?聽課，多進?行研討與反?思案例，讓?她們明確自?己的不足及?改進的辦法?，多點提供?學習、交流?、展示的平?臺，從而讓?她們更快地?成長；并積?極鼓勵李笑?珍、胡景華?等年輕教師?撰寫論文、?教學設計。?（六）注?意教學積累?，提高業(yè)務?水平我們?平時除了積?極參加教研?活動，還要?注意積累教?學素材，并?上升為經(jīng)驗?。本學期各?位老師要積?極撰寫論文?、教學設計?，再由科組?及領導審批?上送市里參?加論文評比?活動。送交?時間：__?_年___?月___日?前。具體?事項及主要?負責人_?__月份?1、通過科?組的工作計?劃，定好本?學期研究的?問題——空?間與圖形和?解決問題?科組長及全?體數(shù)學教師?

2、布?置好各數(shù)學?教師所負責?的任務（上?展示課人員?和各年級抽?查項目）?科組長黃少?瓊老師3?、制定好各?年級的數(shù)學?教學計劃，?做好開學的?準備。4?、何婉霞老?師負責一節(jié)?有關“解決?問題”的課?例展示，先?在校內(nèi)進行?，___月?份在區(qū)借班?上課。負責?人何婉霞老?師，全體數(shù)?學教師也要?___和參?與。5、?自定好課例?+小講座的?教研活動的?的內(nèi)容上?課教師何婉?霞___?月份1、?同級部互相?聽課評課，?尋找課堂教?學的“灰色?地帶”。（?每人最少聽?一節(jié)）各?年級級部教?師互相行動?交流2、?___月上?旬何婉霞老?師到區(qū)借班?上展示課?全體數(shù)學教?師參與3?、數(shù)學科組?的每月一次?的反思總結?會議。（圍?繞解決課堂?教學中“灰?色地帶”討?論，形成教?學策略）?___月份?1、江轉?弟老師自選?課例準備參?加區(qū)的展示?課。江轉?弟老師負責?。2、第?___周學?校期中自查?，各數(shù)學教?師做好學生?的教學復習?工作并做好?自查后的反?思。全體?數(shù)學教師。?3、第_?__周進行?數(shù)學教學質(zhì)?量抽查。（?內(nèi)容是“解?決問題”）?出題閱卷?科組長。?4、___?月中旬江轉?弟老師的校?內(nèi)展示課，?全體數(shù)學教?師參與聽課?評課。5?、數(shù)學科組?的每月一次?的反思總結?會議。（圍?繞抽測的工?作總結）?科組長及全?體數(shù)學教師