《傳統(tǒng)節(jié)日》教案

《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.利用游戲、猜燈謎、字理教學(xué)等方式會認(rèn)“傳”等15個生字，會寫“貼”等9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，通過合作讀、節(jié)奏讀方式嘗試背誦課文，感受課文的韻味。3.通過微課視頻、自主學(xué)習(xí)等方式了解傳統(tǒng)節(jié)日以及相對應(yīng)的習(xí)俗，激發(fā)熱愛祖國，熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感。【教學(xué)過程】第一課時一、紅包傳情，介紹“傳統(tǒng)”1.新年已經(jīng)到來了，陳老師給小朋友們準(zhǔn)備了兩個大紅包，想不想知道紅包里是什么呢？（點(diǎn)擊紅包，出示“傳”“統(tǒng)”兩個生字）2.原來紅包里是兩個新朋友，你們認(rèn)識嗎？（指讀、全班讀）你有什么好辦法記住他們？生1：我用加一加的方法記住了“傳”，“亻”＋專門的“?！?。生2：我用加一加的方法記住了“統(tǒng)”，“纟”＋充足的“充”。3.今天他們也來到了我們的課堂中，就藏在我們的課題里，我們一起來讀一讀。（齊讀課題）二、美讀課文，尋辨節(jié)日1.讓我們快打開課本，讀一讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。用鉛筆圈一圈課文中介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？2.誰能把課文讀給大家聽？（生讀、正音）你圈出了哪些節(jié)日？（學(xué)生圈傳統(tǒng)節(jié)日，交流匯報(bào)，學(xué)生漏掉七夕）農(nóng)歷七月初七是傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)，也叫乞巧節(jié)，可不要漏了哦！（課文中圈出）3.讓我們一起來讀一讀這些傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。4.看看黑板上的節(jié)日圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？（節(jié)日是按照時間順序來排的（畫箭頭）；春節(jié)開始，重陽結(jié)束，又是一年春節(jié)，周而復(fù)始。）5.課文里藏著這么多傳統(tǒng)節(jié)日，陳老師想請你和同桌商量著選擇最喜歡的一種方式，合作讀一讀，快開始吧。（學(xué)生自由讀課文、兩組展示、學(xué)生評價）讓我們學(xué)著這種方式讀一讀（男女生讀，師生讀）三、走進(jìn)節(jié)日，親近習(xí)俗老師想做個小采訪，這么多傳統(tǒng)節(jié)日，你們最想了解哪個節(jié)日呀？節(jié)日一：春節(jié)1.（月歷圈出春節(jié)）課文中哪一句是寫春節(jié)的？“春節(jié)到，人歡笑。貼窗花，放鞭炮?！蔽覀円黄饋碜x一讀。2.課文中提到了什么春節(jié)活動？（貼窗花，放鞭炮。）你們能不能做一做“貼”的動作？（學(xué)生做“貼”的動作）3.孩子們，在春節(jié)里，你們還會做些什么？照著“貼窗花、放鞭炮”的樣子說一說？（包餃子、發(fā)紅包、貼春聯(lián)、看春晚、吃團(tuán)圓飯）。小朋友說了你們在春節(jié)里做的事兒，這些就是春節(jié)的習(xí)俗，把這些習(xí)俗串起來，能編成一首兒歌呢，我們一起來讀一讀吧！4.你們真是太棒了，快把掌聲送給自己。春節(jié)可以做這么多事情，讓我們再次開開心心地來讀一讀并嘗試背誦春節(jié)的部分。節(jié)日二：元宵節(jié)1.看看這些圖片人們又在干什么呢？（看花燈、猜燈謎、舞龍）2.這些習(xí)俗又是哪個節(jié)日呢？元宵節(jié)（出示句子）你們可真棒！我們一起讀一讀。（月歷圈出元宵節(jié)）3.元宵的“宵”是我們要認(rèn)的生字。接下來，老師要給你們變個魔術(shù)，我要把它的好朋友變出來，你們瞧，我把“宀”變成“刂”，就成了削鉛筆的“削”。你們能這樣變一變嗎？（悄、消、哨、俏、銷、削）這些好朋友的讀音很相近，而且都有一個相同的部件——“肖”，我們再來認(rèn)一認(rèn)。（一字開花，齊讀，“宵”元宵的宵）4.（出示圖片）一到元宵節(jié)，人們紛紛走出家門，在大街上看花燈，在巷子里猜燈謎，可真是熱鬧，用課文中的話來說就是——大街小巷人如潮。這么多人，你能不能用其他詞語來表達(dá)呢？（人山人海、人來人往）5.當(dāng)你在這樣場景中，你有什么感受？試試通過你的朗讀體現(xiàn)出來吧（指讀），男女生分別嘗試背誦春節(jié)和元宵節(jié)的部分。節(jié)日三：清明節(jié)1.在綿綿春雨的四月，有一個節(jié)日叫——清明節(jié)。清明時節(jié)——（清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。）2.清明節(jié)人們會干什么呢？（掃墓）也就是我們課文中說的——先人墓前去祭掃。3.這“祭”可大有文化。你們看！微課：“祭”的來歷。4.清明時節(jié)，我們會去先人墓前祭拜，以此表達(dá)思念之情。帶著這樣的情緒讀一讀。（男女生分別朗讀讀并嘗試背誦春節(jié)、元宵節(jié)和清明節(jié)的部分）節(jié)日四：端午節(jié)1.悄悄的，端午節(jié)到了。鑼鼓喧天，你們找找，這句話里人們都在做什么？（賽龍舟、吃粽子、掛艾草）（掛艾草時說）是呀，人們還會在端午節(jié)掛上有香味兒的艾草驅(qū)蚊呢。（配圖）2.現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛想一想，端午節(jié)，你回到家，粽子在鍋里翻滾，白煙兒從鍋里冒出來，門上、墻上、庭院里的艾草，綠油油的。使勁聞一聞，你聞到了什么？（粽香、艾草香）。一屋子都是這樣的香味，怪不得課文里說，粽子艾香——滿堂飄。（小組讀）3.咦，你們猜猜看，這是什么字？說說你的理由。生1：圖片是一只船，“舟”就是船的意思。生2：船身的兩側(cè)像“舟”字的兩邊，中間兩橫是“舟”字的兩點(diǎn)。（展示“舟”字演變過程）這兩橫把船分成了船頭、船身和船尾，兩橫逐漸演變成了兩點(diǎn)，兩點(diǎn)可缺一不可，缺了船可就不完整了哦。（“舟”兩點(diǎn)標(biāo)紅）我們再來叫一叫他的名字。4.關(guān)于這端午節(jié)可有個故事呢?。▽W(xué)生講述端午由來、教師補(bǔ)充）5.全班嘗試背誦春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)和端午節(jié)部分的文字。四、鞏固生字，指導(dǎo)書寫1.賽龍舟，鞏固生字賽龍舟可是端午節(jié)人們最期待的活動了，老師今天也想和你們玩一玩賽龍舟的游戲。（幾只龍舟隊(duì)伍比賽，全班代表其中一只隊(duì)伍，路上設(shè)卡，讀準(zhǔn)生字詞才能繼續(xù)前行。）2.吃粽子，進(jìn)行背誦游戲（粽子獎勵卡）你們真厲害，贏得了龍舟比賽。老師想請你們吃粽子，你們想吃那個？（點(diǎn)擊翻粽子，填空背誦）這幾個大粽子你們想先吃哪個？（點(diǎn)擊翻粽子，看節(jié)日提示背誦）3.打拍子，按節(jié)奏讀我們學(xué)習(xí)了快樂的春節(jié)、熱鬧的元宵，還了解了清明節(jié)和端午節(jié)，我們再把這四個節(jié)日連在一起讀一讀。4.書寫指導(dǎo)咱們今天了解了不少傳統(tǒng)節(jié)日，還發(fā)了紅包，賽了龍舟，吃了粽子，真