一年級書香班級建設(shè)計(jì)劃

第3頁共3頁一年級書香班級建設(shè)計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想讀?一本好書就?是和許多高?尚的人談話?。課外書能?為孩子們打?開一扇扇心?靈之窗，開?啟一道道知?識之門，引?領(lǐng)他們走進(jìn)?一個(gè)___?力無窮的大?千世界。豐?富他們的知?識，開闊他?們的視野，?活躍他們的?思維，陶冶?他們的情操?，讓每位學(xué)?生與書為友?，追求思想?的美，享受?閱讀的樂趣?，養(yǎng)成熱愛?讀書的習(xí)慣?。二、活?動目的：?１、開展生?動活潑、形?式多樣的課?外閱讀活動?，激發(fā)低年?級孩子強(qiáng)烈?的閱讀興趣?。２、幫?助孩子在博?覽群書中積?累語言，運(yùn)?用語言，提?高語言感悟?能力。３?、由課內(nèi)向?課外延伸，?由書本向生?活拓展，從?而形成一種?自主、持久?、愉快的健?康閱讀氛圍?。三、具?體措施：?1、因?yàn)閷W(xué)?生剛剛?cè)雽W(xué)?，還沒有基?本的識字能?力。馬上讓?學(xué)生開始讀?書不太現(xiàn)實(shí)?，如果強(qiáng)制?實(shí)行，還可?能會給學(xué)生?帶來壓力及?厭煩感。因?此從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?我覺得課外?閱讀在一年?級應(yīng)分階段?施行：一?）學(xué)拼音階?段在這一?階段計(jì)劃采?用聽老師讀?的方法。學(xué)?生認(rèn)識的字?雖然少，但?并不能阻礙?學(xué)生通過聽?故事來展開?豐富的想像?，獲得珍貴?情感體驗(yàn)，?感受語言的?優(yōu)美。所以?，每天利用?中午時(shí)間，?老師選取一?些比較適合?學(xué)生口味的?小故事、童?話等等，繪?聲繪色地讀?給學(xué)生聽，?從而吸引學(xué)?生，帶領(lǐng)他?們提前進(jìn)入?書的殿堂，?暢游書中神?奇的世界。?在學(xué)生傾聽?的同時(shí)，感?受老師語音?語調(diào)、停頓?等朗讀的技?巧，并幫助?學(xué)生積累語?感。這一階?段的時(shí)間安?排與內(nèi)容也?可能隨著的?教學(xué)的開展?，適當(dāng)調(diào)整?。如：在學(xué)?拼音階段，?發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)?生拼音能夠?提前掌握，?并樂于讀書?，就完全可?以為他們一?些適合的書?籍，提前進(jìn)?行閱讀。?二）學(xué)課文?階段a、?精選閱讀讀?物。學(xué)生?已經(jīng)掌握了?讀書的金鑰?匙漢語拼音?，就可以放?手讓學(xué)生自?己去讀了。?一年級學(xué)生?注意力堅(jiān)持?時(shí)間短，喜?歡故事性強(qiáng)?的讀物，針?對這一特點(diǎn)?，以繪本讀?物為主，進(jìn)?行閱讀。?b、設(shè)立讀?書角，營造?讀書氛圍。?除向?qū)W校?借一部份圖?書以外，班?內(nèi)積極發(fā)動?學(xué)生把自己?的藏書拿出?來共享，把?死書變成活?書，班級藏?書人均不少?于二冊。除?班級內(nèi)的交?流，還可安?排同年級，?同學(xué)段之間?的書籍互動?。2、實(shí)?施多種影響?，營造讀書?氛圍，（?1）同伴影?響。在學(xué)習(xí)?伙伴間形成?課外閱讀的?氛圍，讓閱?讀成為像游?戲一樣的童?年生活。?（2）師長?影響。教師?帶頭讀書，?家長也參與?其中，依靠?榜樣的力量?驅(qū)動。3?、開展多樣?活動，激發(fā)?讀書熱情?（1）月月?書會。每個(gè)?月都舉行一?次主題閱讀?活動，班級?內(nèi)學(xué)生共讀?一本書，并?圍繞這本書?展開一系列?活動。如：?評選心目中?的偶象（主?人公）、我?想對他（她?）說、向_?__一本書?___讀書?目外，學(xué)生?應(yīng)該有自己?的選擇，既?有共性閱讀?，又兼顧個(gè)?性差異。?（2）隨機(jī)?活動。親子?閱讀、師生?共讀讀名著?、讀插圖、?課本劇表演?、故事大王?比賽、自制?連環(huán)畫、放?假不放松學(xué)?習(xí)假期讀書?活動等。?4、提供全?面保障，鞏?固讀書成果?。（1）?保證時(shí)間。?a、每天?二十分。每?天午間樂的?十五分鐘，?是學(xué)生的自?由讀書時(shí)間?，教師可在?室內(nèi)播放輕?音樂，讓學(xué)?生在書海中?徜徉。b?、每周一次?。課表上每?周都安排了?一節(jié)課外閱?讀指導(dǎo)課，?教師要充分?發(fā)揮這節(jié)的?功效，讓學(xué)?生從中真正?收益。、?每周兩次晨?誦。教師預(yù)?先確定好內(nèi)?容，利用兩?天的晨讀進(jìn)?行指導(dǎo)、朗?誦，讓詩歌?與黎明共舞?。d、每?天開放班級?圖書館。教?師值班，學(xué)?生值日，方?便學(xué)生閱讀?和借書。一?年級書香班?級建設(shè)計(jì)劃?e、家庭?閱讀三十分?。盡量減少?重復(fù)、無效?、無意義的?課外作業(yè)，?把時(shí)間騰出?讓學(xué)生進(jìn)行?自由閱讀。?每天三十分?，內(nèi)容不限?。（2）?以小組為單?位創(chuàng)建讀書?小隊(duì)：小書?蟲讀書小隊(duì)?、小能人讀?書小隊(duì)、快