中學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃（4篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)中學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃一、教學(xué)?工作的計(jì)劃?1、指導(dǎo)?思想以《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為依據(jù)，?全面貫徹黨?的教育方針?，更新教育?理念，樹(shù)立?正確的課程?觀、教學(xué)觀?，積極推進(jìn)?素質(zhì)教育。?以《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)?則，研究教?學(xué)方法，繼?續(xù)利用多種?輔助教學(xué)手?段，培養(yǎng)學(xué)?生能力，提?高教學(xué)效率?。2、學(xué)?生情況分析?學(xué)生的基?本情況是學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣一直不好?，兩級(jí)分化?較嚴(yán)重。成?績(jī)較好的學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性較高，學(xué)?習(xí)興趣較濃?。但個(gè)別優(yōu)?生缺乏進(jìn)?取心，在聽(tīng)?力、寫(xiě)作和?閱讀的部分?題上，需要?進(jìn)一步加強(qiáng)?。成績(jī)落后?的學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度不夠端?正，學(xué)習(xí)習(xí)?慣有待進(jìn)一?步提高。上?學(xué)期班平均?及格率基本?達(dá)到學(xué)校的?要求，但總?體情況不容?樂(lè)觀。學(xué)生?在學(xué)習(xí)方法?和綜合運(yùn)用?知識(shí)能力方?面還有待大?力加強(qiáng)。因?此如何培養(yǎng)?學(xué)生的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)素質(zhì)，?依然是本學(xué)?期的一項(xiàng)重?要任務(wù)。?3、教學(xué)目?的要求1?)知識(shí)傳授?圍繞任務(wù)?型教學(xué)，融?會(huì)話(huà)題，交?際功能和語(yǔ)?言結(jié)構(gòu)進(jìn)行?教學(xué)。2?)能力培養(yǎng)?在完成基?礎(chǔ)知識(shí)鞏固?的基礎(chǔ)上，?逐步拓展、?延伸知識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生實(shí)?際應(yīng)用語(yǔ)言?的能力、閱?讀能力和寫(xiě)?作能力。加?強(qiáng)自主學(xué)習(xí)?。3)思?想教育在?教學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生熱愛(ài)祖?國(guó)文化，認(rèn)?識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)?文化，認(rèn)真?學(xué)習(xí)的態(tài)度?。4.教?學(xué)內(nèi)容1?)___個(gè)?左右生詞及?___多個(gè)?短語(yǔ)。2?)學(xué)習(xí)下列?話(huà)題①_?__奧運(yùn)②?世界人口③?希望工程④?社會(huì)環(huán)境⑤?英美語(yǔ)言⑥?科學(xué)天地?3)語(yǔ)法：?①現(xiàn)在完成?時(shí)②動(dòng)詞不?定式③規(guī)則?動(dòng)詞的過(guò)去?分詞與不規(guī)?則動(dòng)詞的過(guò)?去分詞④主?動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被?動(dòng)語(yǔ)態(tài)⑤賓?定從句4?)教材重難?點(diǎn)a)教?學(xué)重點(diǎn)：各?單元語(yǔ)言目?標(biāo)、話(huà)題和?語(yǔ)法。b?)教學(xué)難點(diǎn)?：現(xiàn)在完成?時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)?態(tài)，詞匯教?學(xué)。5.?教學(xué)方法形?式交際法?、遷移法、?講授法、啟?發(fā)式、多媒?體等輔助教?學(xué)法。6?.教學(xué)措施?加強(qiáng)單詞?檢測(cè)。2?.培養(yǎng)學(xué)生?聽(tīng)力。3?.注重課堂?教學(xué)。4?.擴(kuò)大學(xué)生?閱讀量。?5.多角度?的提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?和信心。?6.進(jìn)一步?改進(jìn)學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法和?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?提高其學(xué)習(xí)?能力。二?、教學(xué)研究?的計(jì)劃如何?提高各層次?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)A類(lèi)?學(xué)生：課堂?上要求能回?答較難提問(wèn)?，思考問(wèn)題?積極，教學(xué)?任務(wù)能當(dāng)堂?完成，課后?要求閱讀一?定量課外讀?物，考試時(shí)?要求失分不?大。B類(lèi)?學(xué)生：加強(qiáng)?雙基教學(xué)，?多鼓勵(lì)多表?揚(yáng)，使他們?愛(ài)好英語(yǔ)，?并且用抓兩?頭促中間的?辦法使他們?時(shí)時(shí)有危機(jī)?感。要求能?較好地完成?教學(xué)任務(wù)，?能回答上課?提出的稍難?問(wèn)題。C?類(lèi)學(xué)生：教?學(xué)中多關(guān)心?、多愛(ài)護(hù)他?們，平時(shí)與?他們多進(jìn)行?談話(huà)，讓他?們認(rèn)識(shí)到英?語(yǔ)學(xué)科的重?要性。（范?本）另對(duì)他?們要求嚴(yán)格?，但要求不?過(guò)高。2?.如何利用?多種輔助教?學(xué)手段優(yōu)化?教學(xué)1)?呈現(xiàn)形象教?具。(實(shí)物?、自我演示?等)2)?使用可視資?料。(圖片?、單詞卡片?、教學(xué)掛圖?等)3)?精選適用教?材。(錄音?材料、教學(xué)?教案、課件?、配套練習(xí)?等)3.?如何開(kāi)展形?式多樣的課?外活動(dòng)1?)培優(yōu)補(bǔ)差?。(分層教?學(xué))2)?指導(dǎo)學(xué)生閱?讀有關(guān)英語(yǔ)?報(bào)刊雜志。?(《英語(yǔ)周?報(bào)》《學(xué)英?語(yǔ)》等。)?3)收看?有關(guān)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的電視節(jié)?目。(CC?TV-10?希望英語(yǔ)欄?目等。)?4)開(kāi)展多?項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)?。(譬如：?設(shè)英語(yǔ)角、?唱英文歌、?看英文影片?等。)此?外，本人將?積極編寫(xiě)適?合各層次學(xué)?生的練習(xí);?撰寫(xiě)教育教?學(xué)論文，爭(zhēng)?取本學(xué)期內(nèi)?發(fā)表一篇質(zhì)?量較高的論?文。每周利?用教研和備?課活動(dòng)一起?研究一個(gè)課?題。同時(shí)，?積極參與校?內(nèi)外聽(tīng)課、?評(píng)課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)，?不斷提高自?己。三、?繼續(xù)教育的?計(jì)劃博覽?群書(shū)，培養(yǎng)?更廣泛的興?趣愛(ài)好。平?時(shí)多___?有關(guān)教育教?學(xué)的文章，?自訂雜志，?多閱讀有關(guān)?教育學(xué)、心?理學(xué)、班主?任管理工作?等書(shū)籍。不?斷擴(kuò)寬知識(shí)?面，為教學(xué)?內(nèi)容注入新?鮮血液，從?而提高自身?理論知識(shí)及?操作能力。?同時(shí)，面對(duì)?新課改，積?極進(jìn)取，不?斷更新教育?教學(xué)的理念?，以新課改?的思想指導(dǎo)?自己的教學(xué)?。只要有校?外或遠(yuǎn)程教?育培訓(xùn)的機(jī)?會(huì)，本人一?定積極參與?，并做到學(xué)?習(xí)、實(shí)踐、?反思、提高?，努力使自?身的教育教?學(xué)水平更具?專(zhuān)業(yè)化、系?統(tǒng)化。中學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃（二）作為一名?經(jīng)驗(yàn)尚淺的?老師，我在?教育經(jīng)驗(yàn)，?___管理?等各方面，?還有太多的?欠缺和不足?，這就需要?進(jìn)一步的完?善自己，以?更快的速度?融入到__?_當(dāng)中，本?年度我的工?作計(jì)劃一?、思想政治?始終如一?地?zé)釔?ài)祖國(guó)?，擁護(hù)黨的?領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)?本職工作，?關(guān)心國(guó)家大?事，堅(jiān)持政?治學(xué)習(xí)，記?錄政治筆記?，提高覺(jué)悟?和意識(shí)。注?重個(gè)人道德?修養(yǎng)，為人?師表，嚴(yán)于?律己，關(guān)心?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、生活，做?學(xué)生的良師?益友。加強(qiáng)?團(tuán)結(jié)，與同?事相處融洽?，合作愉快?，心往一處?想，勁往一?處使，組成?一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)?作的大家庭?。二、個(gè)?人業(yè)務(wù)作?為一名教師?，除了要具?備良好的思?想品德，高?尚的道德情?操;還需要?具備較高水?平的業(yè)務(wù)技?能。本學(xué)年?我將注重開(kāi)?拓視野，訂?閱專(zhuān)業(yè)雜志?，瀏覽英語(yǔ)?網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)?記下可借鑒?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、優(yōu)秀案例?等材料，以?備參考。不?斷為自己充?電，每天安?排一定的時(shí)?間扎實(shí)提高?基本功，努?力使自己成?為能隨時(shí)供?給學(xué)生一杯?水的自來(lái)水?。三、教?學(xué)工作(?一)主要任?務(wù)——課堂?教學(xué)課堂?是教師“傳?道、授業(yè)、?解惑”的主?陣地，是學(xué)?生茁壯成長(zhǎng)?的快樂(lè)園。?為了使每堂?課短短的_?__分鐘井?然有序、包?容性大，信?息量多、形?式活躍、貼?近學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，發(fā)?揮其最大的?效用。我將?注重在課前?、課中、課?后三個(gè)方面?下功夫。課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?。作到課前?再備課，備?教材、備學(xué)?生，熟悉教?學(xué)軟件的操?作過(guò)程，保?證課前的準(zhǔn)?備工作及時(shí)?、充分。課?中全神貫注?。根據(jù)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?進(jìn)行趣味化?教學(xué)，讓學(xué)?生在一種輕?松愉快的氛?圍中學(xué)習(xí)。?愉快的心情?是產(chǎn)生學(xué)習(xí)?興趣的重要?因素，所以?我將從激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣入手，?運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)?入新課、故?事貫穿課堂?始終等充分?地調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，引導(dǎo)學(xué)?生在老師的?啟發(fā)下進(jìn)行?一系列的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，自?覺(jué)的用腦、?用耳、動(dòng)口?、動(dòng)手去完?成老師所設(shè)?計(jì)的各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)，興?趣成為了學(xué)?生學(xué)習(xí)的動(dòng)?力。課后及?時(shí)反饋。記?下教學(xué)中的?成功點(diǎn)和失?敗點(diǎn)，及其?改進(jìn)方法。?本學(xué)期我還?盡量為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)良好的?課堂氣氛，?注重培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成井然?有序的課堂?常規(guī);使他?們?cè)谳p松愉?快、歡樂(lè)活?潑的狀態(tài)下?進(jìn)行積極地?學(xué)習(xí)。(?二)具體措?施1、鉆?研教法，認(rèn)?真?zhèn)湔n，抓?好常規(guī)教學(xué)?。(1)?深入研究教?材教法，新?課標(biāo)要求以?學(xué)生為中心?，學(xué)生是主?體，設(shè)計(jì)讓?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)的教法。?(2)多?閱讀課外輔?導(dǎo)材料，充?實(shí)自己，要?做學(xué)習(xí)型教?師。因?yàn)樽?為教師想要?教給學(xué)生一?杯水的內(nèi)容?自己就要有?一缸水。曾?經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這?樣一句話(huà)：?“教師應(yīng)該?是一名雜家?”，這是說(shuō)?作為一名教?師要掌握方?方面面的知?識(shí)。(3?)了解學(xué)生?的情況，一?年級(jí)學(xué)生剛?入學(xué)，要及?時(shí)了解他們?的情況，為?設(shè)計(jì)適合他?們的教案打?下基礎(chǔ)。要?做到每一堂?課的內(nèi)容能?保證學(xué)困生?學(xué)會(huì)，而對(duì)?于接受能力?強(qiáng)的學(xué)生要?做做到上不?封頂(4?)了解后進(jìn)?生情況，課?堂的設(shè)計(jì)應(yīng)?該以讓中下?等的學(xué)生學(xué)?會(huì)為目的，?因?yàn)樾抡n標(biāo)?是讓全體學(xué)?生得到發(fā)展?。2、全?面關(guān)心學(xué)生?，促進(jìn)和諧?發(fā)展(1?)關(guān)心學(xué)習(xí)?有困難的學(xué)?生，尊重和?信任他們，?尋找他們身?上的閃光點(diǎn)?，鼓勵(lì)他們?自尊自愛(ài)，?要求上進(jìn)。?另外，認(rèn)真?分析這些學(xué)?生的情況，?采用適合他?們發(fā)展的方?法，耐心幫?助和輔導(dǎo)他?們，促使他?們進(jìn)步。?(2)培養(yǎng)?學(xué)生良好的?英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)?慣，上課做?好筆記，課?后及時(shí)完成?作業(yè)，認(rèn)真?做好預(yù)復(fù)習(xí)?，指導(dǎo)學(xué)生?掌握正確的?預(yù)復(fù)習(xí)方法?。根據(jù)不同?的話(huà)題，創(chuàng)?設(shè)情境，提?高學(xué)生英語(yǔ)?情景交際能?力。(3?)采用“學(xué)?生成長(zhǎng)檔案?”評(píng)價(jià)方式?。改變只_?__學(xué)生學(xué)?業(yè)成績(jī)的單?一總結(jié)性的?考試評(píng)價(jià)方?式，著眼于?充分全面了?解學(xué)生，幫?助學(xué)生認(rèn)識(shí)?自我，建立?自信，__?_個(gè)別差異?，了解學(xué)生?發(fā)展中的需?求。四、?教研工作?1、貫徹學(xué)?校教學(xué)工作?總目標(biāo)，以?常規(guī)教學(xué)管?理、教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控為抓?手，以學(xué)生?的發(fā)展為重?點(diǎn)，以課堂?教學(xué)改革為?中心，扎實(shí)?開(kāi)展工作，?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量、教?學(xué)效率，充?分發(fā)揮教研?活動(dòng)的實(shí)效?性。2、?本學(xué)期，將?在上級(jí)主管?部門(mén)及校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，努力?培養(yǎng)和提高?學(xué)生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，提高教?學(xué)效率和質(zhì)?量為目標(biāo)，?以更新教育?觀念為前提?，提高教育?效率為重點(diǎn)?，積極實(shí)踐?課程改革理?念，抓好課?堂教育關(guān)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)下小語(yǔ)?的創(chuàng)新理念?，提高自身?整體素質(zhì)，?從而培養(yǎng)和?提高學(xué)生創(chuàng)?新和實(shí)踐能?力，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。3、突?出常規(guī)教學(xué)?的基礎(chǔ)性地?位，定期進(jìn)?行教學(xué)檢查?，經(jīng)常進(jìn)行?不定期抽查?。提倡課堂?教學(xué)的實(shí)效?性，扎扎實(shí)?實(shí)建設(shè)一支?業(yè)務(wù)能力強(qiáng)?的低年級(jí)教?師隊(duì)伍。?五、培訓(xùn)工?作要進(jìn)一?步學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育信息，?學(xué)習(xí)英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)，提?高自身素養(yǎng)?，充分體現(xiàn)?現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)?型。(1?)多參加_?__備課這?樣的活動(dòng)，?向優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)。并多?和各學(xué)校的?同年級(jí)教師?進(jìn)行交流，?取人長(zhǎng)處。?(2)多?閱讀教育方?面的書(shū)籍。?只有掌握了?堅(jiān)實(shí)的理論?基礎(chǔ)，才能?在教學(xué)中發(fā)?揮的更好。?(3)學(xué)?習(xí)英語(yǔ)課程?標(biāo)準(zhǔn)，掌握?英語(yǔ)的各級(jí)?目標(biāo)，才能?制定相應(yīng)的?學(xué)習(xí)策略。?中學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想?以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?英語(yǔ)工作的?要求為指導(dǎo)?，以“抓常?規(guī)、創(chuàng)氛圍?、輔學(xué)困、?搭舞臺(tái)、抓?速成”的方?針為主線(xiàn)，?以全面提高?英語(yǔ)教育教?學(xué)質(zhì)量為目?標(biāo)。突出兩?個(gè)側(cè)重，即?側(cè)重隱性效?應(yīng)，即苦練?內(nèi)功，轉(zhuǎn)差?培優(yōu)。進(jìn)一?步創(chuàng)設(shè)我校?的英語(yǔ)特色?教育，在全?校創(chuàng)造濃厚?的英語(yǔ)氛圍?，使英語(yǔ)教?學(xué)工作不斷?推向深入，?為我校英語(yǔ)?成績(jī)的提檔?升級(jí)而努力?奮斗!二?、主要工作?一)、個(gè)?人教學(xué)工作?計(jì)劃1、?以?xún)?yōu)化課堂?結(jié)構(gòu)，提高?教學(xué)效率為?中心。向_?__分鐘要?質(zhì)量，要做?到這點(diǎn)要求?大家作到提?前備課，沒(méi)?有教案不得?進(jìn)課堂;認(rèn)?真上好每一?節(jié)課。2?、教學(xué)目標(biāo)?：初一(2?)班英語(yǔ)及?格率___?%，優(yōu)秀率?___%;?初二(2)?班數(shù)學(xué)及格?率___%?，優(yōu)秀率_?__%3?、加強(qiáng)思想?政治工作計(jì)?劃，統(tǒng)一思?想，提高認(rèn)?識(shí)，牢固樹(shù)?立“以人為?本”的思想?;積極開(kāi)展?保持___?員先進(jìn)性教?育活動(dòng)，向?___員學(xué)?習(xí)。4、?轉(zhuǎn)變教育理?念，改變教?學(xué)方式，以?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性為突破口?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣、?進(jìn)行學(xué)習(xí)方?法指導(dǎo)、信?心培養(yǎng)、溝?通學(xué)生心靈?為主，切實(shí)?做好防差、?轉(zhuǎn)差工作(?轉(zhuǎn)差要“有?計(jì)劃、有目?的、有__?_”)。樹(shù)?立“教學(xué)是?學(xué)校的中心?工作，質(zhì)量?是學(xué)校的生?命線(xiàn)”的意?識(shí)，加大轉(zhuǎn)?差力度。(?主要措施：?提高課堂效?率;培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?及興趣;作?好差生思想?工作，鼓勵(lì)?其學(xué)習(xí)信心?;加強(qiáng)學(xué)習(xí)?方法指導(dǎo);?實(shí)施小組輔?導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制;課后?作業(yè)加大面?批次數(shù)，勤?檢測(cè)，勤鼓?勵(lì)，單詞親?自督促，組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查?，老師以單?元過(guò)關(guān)檢測(cè)?為主，獎(jiǎng)罰?分明)。加?強(qiáng)檢查及時(shí)?評(píng)估,__?_年級(jí)和應(yīng)?以提高及格?率為突破口?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量;?___年級(jí)?在提高學(xué)生?閱讀能力的?基礎(chǔ)上，加?強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)?作能力的培?養(yǎng)。5、?繼續(xù)做好同?學(xué)科、同年?級(jí)教師之間?交流，共同?制定進(jìn)度計(jì)?劃，單元測(cè)?試卷，互相?學(xué)習(xí)(尤其?向有經(jīng)驗(yàn)的?老教師學(xué)習(xí)?)。6、?加大教學(xué)研?究力度，積?極進(jìn)行新課?改與信息技?術(shù)整合，完?成一篇高質(zhì)?量的教學(xué)反?思、一篇優(yōu)?秀論文等。?7、教學(xué)?常規(guī)工作：?作業(yè)有布置?，有批改，?有反潰作業(yè)?的種類(lèi)可分?為：閱讀、?筆試年級(jí)應(yīng)?逐漸過(guò)度到?以筆頭作業(yè)?為主。八年?級(jí)可適當(dāng)增?加閱讀;要?求學(xué)生寫(xiě)些?書(shū)信、日記?等應(yīng)用文。?初中的英語(yǔ)?教學(xué)在完成?教材內(nèi)容的?同時(shí)，更應(yīng)?注意知識(shí)的?延伸，內(nèi)容?的擴(kuò)展。全?面提高學(xué)生?綜合運(yùn)用英?語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)?的能力。根?據(jù)新課改目?標(biāo)的要求，?除教材外，?初一課外閱?讀應(yīng)達(dá)__?_萬(wàn)單詞，?初二應(yīng)達(dá)_?__萬(wàn)單詞?萬(wàn)詞匯量。?作業(yè)的檢查?指定專(zhuān)人負(fù)?責(zé)，七，八?年級(jí)由各組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老?師抽查為副?。8、英?語(yǔ)興趣的培?養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)?困生的一種?方法和途徑?。精心準(zhǔn)備?，上好每一?節(jié)課，備課?要做到有教?學(xué)內(nèi)容，教?學(xué)過(guò)程，教?學(xué)效果及信?息反潰9?、為使老師?教學(xué)做到心?中有數(shù)，全?面了解學(xué)情?，教學(xué)反饋?及時(shí)。根據(jù)?學(xué)校的統(tǒng)一?安排，以學(xué)?校___的?月考、期中?和期末成績(jī)?為主要依據(jù)?，對(duì)每個(gè)學(xué)?生建立英語(yǔ)?質(zhì)量檔案，?對(duì)每個(gè)學(xué)生?英語(yǔ)學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行跟蹤?。10，?加強(qiáng)英語(yǔ)和?其它學(xué)科的?課程整合，?利用現(xiàn)代化?的教學(xué)手段?，提高教學(xué)?效率，充分?利用我?，F(xiàn)?有資源，爭(zhēng)?取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)?教學(xué)和計(jì)算?機(jī)教學(xué)的有?機(jī)整合。中學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃（四）一、指?導(dǎo)思想在?市教育局和?學(xué)校工作思?路的指導(dǎo)下?，將以課程?改革為中心?，圍繞課改?完善和深化?學(xué)科教學(xué)常?規(guī)，進(jìn)行課?改研究和專(zhuān)?題研究等活?動(dòng);加強(qiáng)校?本教研，進(jìn)?一步提高課?堂教學(xué)效益?。教研組以?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量為目?的，以教法?探索為重點(diǎn)?，以組風(fēng)建?設(shè)為主線(xiàn)開(kāi)?展活動(dòng)。?二、工作思?路1、加?強(qiáng)教育理論?學(xué)習(xí)，提高?本組教師理?論素質(zhì)2?、本學(xué)期的?重點(diǎn)工作是?進(jìn)一步加強(qiáng)?校本教研，?讓___備?課由“形式?化”轉(zhuǎn)為“?實(shí)效化”，?努力促進(jìn)個(gè)?人備課質(zhì)量?的提高，為?真正提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?奠定基礎(chǔ)。?各備課組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)實(shí)行_?__研討的?備課方式，?在___研?討的基礎(chǔ)上?結(jié)合每位教?師自身的教?學(xué)特色編寫(xiě)?教案，備課?組長(zhǎng)及時(shí)了?解教師課前?、課中、課?后研究教材?、把握課堂?實(shí)效的情況?，及時(shí)總結(jié)?和推廣組內(nèi)?教師的成功?經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)?做好備課過(guò)?程中的各環(huán)?節(jié)，充分發(fā)?揮備課組的?___智慧?，備課組長(zhǎng)?要把好本組?的教學(xué)質(zhì)量?關(guān)，使每位?教師都明確?樹(shù)立___?質(zhì)量的意識(shí)?。3、嚴(yán)?格規(guī)范英語(yǔ)?教學(xué)常規(guī)，?加強(qiáng)___?備課。期初?每位教師要?認(rèn)真參與制?定各年級(jí)教?學(xué)計(jì)劃，日?常教學(xué)要按?“即定計(jì)劃?”上課。認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、布置批?改作業(yè)、輔?導(dǎo)學(xué)生、_?__英語(yǔ)學(xué)?科的日常課?堂教學(xué)質(zhì)量?調(diào)研。4?、加強(qiáng)培優(yōu)?補(bǔ)差輔導(dǎo)工?作的力度，?講究該項(xiàng)工?作的實(shí)效性?。從實(shí)際出?發(fā)，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)困學(xué)生的?輔導(dǎo)幫助。?教師要早一?點(diǎn)打算、多?一點(diǎn)行動(dòng)、?少一點(diǎn)埋怨?、早一點(diǎn)落?實(shí)轉(zhuǎn)化措施?。要花大力?氣來(lái)提高合?格率、控制?差生率并對(duì)?培優(yōu)輔差作?好相應(yīng)記錄?以檢測(cè)效果?。5、認(rèn)?真學(xué)習(xí)“備?、授、聽(tīng)、?說(shuō)、評(píng)課”?制度，開(kāi)展?互助提升學(xué)?習(xí)小組活動(dòng)?。6、_?__好每月?一次的教研?組活動(dòng)。圍?繞新課程的?學(xué)習(xí)、課題?研究，互評(píng)?互聽(tīng)等形式?，加強(qiáng)我校?英語(yǔ)組的互?學(xué)之風(fēng)，提?高英語(yǔ)教學(xué)?質(zhì)量。每雙?周備課組活?動(dòng)要結(jié)合本?組小課題進(jìn)?行研究，每?個(gè)備課組_?__一次有?影響、有特?色的教研活?動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)參加?。7、積?極開(kāi)展課題?研究，提高?英語(yǔ)教師教?育科研能力?。鼓勵(lì)全體?英語(yǔ)教師積?極參加敏特?英語(yǔ)課題研?究、小課題?研究和“重?學(xué)精教”的?課題研究，?及時(shí)總結(jié)教?研體會(huì)，撰?寫(xiě)教研心得?。四、工?作要點(diǎn)1?、主題優(yōu)化?。本學(xué)期的?教研主題是?：如何做個(gè)?會(huì)聽(tīng)課的老?師。促使教?師學(xué)會(huì)聽(tīng)課?、學(xué)會(huì)評(píng)課?，能讓片區(qū)?的教學(xué)研討?活動(dòng)真正讓?做課與聽(tīng)課?教師都有所?提高。2?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。要求?各組員認(rèn)真?閱讀《英語(yǔ)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?、《英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)解讀?》以及《區(qū)?中小學(xué)教學(xué)?規(guī)范》。同?時(shí)加強(qiáng)教育?書(shū)籍的閱讀?。推薦書(shū)目?：《中小學(xué)?外語(yǔ)教學(xué)》?(小學(xué)篇)?、《新課標(biāo)?小學(xué)英語(yǔ)任?務(wù)型教學(xué)設(shè)?計(jì)與實(shí)例》?、《感悟a?bcd小學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)?新》、《行?動(dòng)教育教師?在職學(xué)習(xí)的