六年級班級德育工作計劃（3篇）

第9頁共9頁六年級班級德育工作計劃一、班?級基本情況?：班級總?人數(shù)：__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。?行為習慣方?面：學生能?按照一日行?為規(guī)范來做?，但自覺性?還有待提高?，尤其是男?孩子在這方?面的養(yǎng)成習?慣做得還不?夠，下課會?有奔跑現(xiàn)象?出現(xiàn)，經(jīng)常?要老師同學?提醒。學?習情況：大?部分學生較?聰明，思維?活躍，作業(yè)?能認真完成?，有一定的?互相競爭意?識。但也有?少數(shù)學生沒?有很好的學?習習慣。?品德情況：?學生愛__?_，愛勞動?，愛師長，?愛同學，有?較強的__?_榮譽感。?但由于是獨?生子女的關?系，會出現(xiàn)?自私、虛榮?心、盲目自?滿的思想。?二、指導?思想：結?合校本德育?工作體系，?以學生自我?發(fā)展為本，?以愉快的兒?童德育為格?局，以培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力為重點?，切實加強?學校德育工?作的實效性?。三、德?育工作總目?標：1、?重視對學生?進行愛國主?義教育、_?__教育、?文明行為等?教育，有效?提高學生的?思想道德素?質(zhì)。2、?強調(diào)人人是?德育工作者?，樹立正確?的教育觀、?質(zhì)量觀、人?才觀。在完?成教學任務?的同時，有?力、有效地?滲透思想品?德教育，讓?德育于各科?教學中，于?教師的一言?一行中。?3、通過系?列地學習、?培訓、實踐?、交流，切?實提高班主?任的各項工?作質(zhì)量。班?內(nèi)通過細致?的思想教育?和有益的主?題教育活動?，形成團結?向上的良好?班風，培養(yǎng)?出自主自動?的隊干部，?4、通過?各項創(chuàng)新+?實踐的少先?隊活動，充?分發(fā)揮學生?的自主自動?能力、創(chuàng)新?實踐能力、?自我管理等?多種能力，?使少先隊活?動真正成為?德育的有效?陣地。5?、進一步加?強行為規(guī)范?的系列教育?活動，通過?學生的主動?參與、自我?管理、自我?服務等多種?活動模式，?成為行為規(guī)?范特色班，?使學生中涌?現(xiàn)出一大批?“行為規(guī)范?小明星”，?并使全體學?生養(yǎng)成良好?的文明行為?習慣，人人?爭做文明小?學生。6?、通過“做?小主人、創(chuàng)?新形象”的?系列教育活?動，使學生?從愛護身邊?的公物、植?物、動物做?起，為樹立?新形象出金?點子，人人?爭做“小形?象大使”。?7、繼續(xù)?開展“學習?型家庭”的?指導與研究?，切實提高?廣大家長的?自身素質(zhì)和?家庭教育水?平。有效_?__學生參?與社區(qū)各項?活動，使學?校-家庭-?社會這三位?一體的德育?網(wǎng)絡保持整?體性，形成?強而有力的?德育合力。?8、加強?心理健康教?育，使學生?在良好的人?文環(huán)境中愉?快地形成一?定的思想品?德，扎扎實?實地提高學?生的思想政?治素質(zhì)。?四、教育內(nèi)?容及措施：?(一)、?行為規(guī)范教?育：做一?個愛___?愛他人的小?學生。抓?學生行為習?慣的養(yǎng)成，?分段落實一?日常規(guī)。?1、明確一?日常規(guī)細則?，做到人人?知曉。2?、充分發(fā)揮?行為規(guī)范示?范員的表率?作用，做到?以一帶四。?3、用班?會、晨會進?行常規(guī)教育?，抓好紀律?、禮貌、勞?動、學習等?方面的常規(guī)?，使行為規(guī)?范訓練經(jīng)常?化、規(guī)范化?。(二)?、主題教育?活動：1?、“做小主?人，創(chuàng)新形?象”系列教?育活動2?、進行愛國?主義專題教?育(三)?、做好體育?、衛(wèi)生工作?：1、上?好體鍛課。?配合班主任?___好早?鍛煉，力求?人人參與，?不缺席，不?遲到。2?、與體育老?師及時聯(lián)系?，抓緊對體?育有困難的?學生進行督?促。3、?與家長聯(lián)系?，督促孩子?每天堅持鍛?煉。4、?小隊隊員做?到自己的同?學自己幫，?共同進步。?5、抓好?“兩操”，?注重質(zhì)量，?控制眼睛新?發(fā)病率。?(四)、家?長工作：?1、做好家?訪工作，做?到及時聯(lián)系?。2、開?好家長會，?繼續(xù)辦好家?長聯(lián)誼會，?積極引導家?長參與“創(chuàng)?建學習型家?庭”活動，?努力使其成?為教育教學?的有益補充?和助手。?3、利用家?長力量和社?會力量，拓?展教育陣地?。4、引?導家長多關?心子女的學?習和心理健?康，及時反?饋學生的學?習習慣，以?求雙向了解?。(五)?、心理健康?教育：1?、建立班級?心理檔案，?有針對性的?___人。?2、正確?引導學生的?心理，處理?學生中可能?發(fā)生的問題?，深入與學?生談心。?(六)、教?師的自我要?求：1、?為人師表，?嚴格要求自?己，做好學?生的榜樣。?2、通過?工作，結合?心理學，教?育學，在實?際工作中要?有所體現(xiàn)。?3、讀好?大本課程，?為自己的教?育工作打下?扎實的基礎?。六年級班級德育工作計劃（二）在新學?期開始，為?了給學生營?造良好的學?習和生活環(huán)?境，讓孩子?們的身心得?到健康全面?發(fā)展，一切?以學校的工?作思路、班?級的實際情?況和學生思?想為出發(fā)點?，特制訂_?__年上半?年班主任工?作計劃：?一、指導思?想以學校?德育教育的?思路為指導?，結合學生?的實際情況?，通過開展?富有兒童情?趣的各種教?育活動，培?養(yǎng)學生良好?的行為習慣?和道德意識?，增強學生?的自我激勵?、自我教育?、自我管理?的能力，積?極探索個性?培養(yǎng)的途徑?。把本班建?成具有“勤?學、守紀、?團結、向上?”的班風，?把學生培養(yǎng)?成為有理想?、有道德、?有文化、有?紀律的一代?新人，做一?位合格的_?__建設者?和接班人。?二、學生?現(xiàn)狀分析：?六(1)?班共有__?_名學生，?___名女?生，___?名男生。每?個孩子都活?潑可愛，有?著很強的上?進心和__?_榮譽感。?他們純潔善?良，好奇心?強，求知欲?強。本班學?生思想素質(zhì)?一般良好，?但良好的衛(wèi)?生習慣還沒?有養(yǎng)成，優(yōu)?差懸殊較大?，存在著_?__，一部?分接受能力?偏低的學生?，良好的學?習習慣沒有?養(yǎng)成，自制?能力差，時?常不能控制?自己，聽講?走神，很多?行為習慣有?待進一步培?養(yǎng)，作業(yè)態(tài)?度不端正，?書寫質(zhì)量差?，有拖拉現(xiàn)?象。三、?工作思路?1、以人為?本，教育學?生成為一個?正直，善良?，智慧，健?康的人。?2、___?學生學會生?存，學會與?人相處，學?會付出和愛?。3、利?用各種活動?增強班級的?凝聚力，讓?每一個學生?都為班級而?自豪。4?、關愛每一?個學生，走?進每一個學?生的心里，?成為學生的?真正意義上?的朋友，為?學生排憂解?難，樹立信?心。5、?上好每一節(jié)?課，認真抓?好課堂紀律?，讓班級永?遠充滿活力?，積極，向?上，永爭第?一!四、?工作重點?1、德育?(1)、通?過各種途徑?貫徹執(zhí)行《?小學生日常?行為規(guī)范》?;(2)?、力爭做好?每位學生的?思想工作，?使他們提高?認識，不斷?上進;(?3)、關鍵?抓好班級的?紀律，重點?做好轉化后?進生的教育?工作;(?4)、建立?平等的師生?關系，提高?學生的自我?鼓勵、自我?教育、自我?管理能力;?2、智育?(1)、?成績及表現(xiàn)?好的同學要?經(jīng)常鼓勵，?即要肯定成?績，也要不?斷督促，使?他們不斷取?得進步;?(2)、在?學生中培養(yǎng)?競爭意識，?有“你追我?趕”的比學?風格;(?3)、鼓勵?學生努力學?習，發(fā)展個?性教育;?3、體育、?美育、勞育?衛(wèi)生教育?(1)、布?置美化教室?，出墻報;?(2)、?豐富課余生?活，培養(yǎng)興?趣，積極參?加班活動;?(3)、?要求學生認?真上好各科?功課;(?4)、培養(yǎng)?勞動技能，?養(yǎng)成從小愛?勞動的習慣?，在家做力?所能及的家?務;五、?工作措施：?1、重視?養(yǎng)成教育：?養(yǎng)成良好的?學習習慣和?生活習慣，?對學生的成?長進步是十?分必要的，?良好的行為?習慣使一個?人的終生發(fā)?展受益非淺?。因此，在?班級進行良?好品德的養(yǎng)?成教育是十?分必要的。?根據(jù)學生的?思想實際情?況，與學校?的德育工作?密切配合，?本學期，將?從不同的方?面和角度對?學生進行規(guī)?律性的常規(guī)?訓練。重點?落實好《小?學生守則》?、《小學生?日常行為規(guī)?范》，使學?生逐步形成?良好的道德?品質(zhì)，行為?習慣，學習?習慣和積極?的學習態(tài)度?，不讓任何?一個學生掉?隊。2、?加強后進生?管理：班上?開展比學，?互助活動。?采用人與人?，組與組比?賽，采用優(yōu)?幫差互助學?習，及時做?好評比，使?每位學生學?有方向，趕?有目標。面?向全體學生?，分類施教?，加強對后?進生的輔導?，要從關心?、愛護學生?的角度出發(fā)?，了解關心?學生。及時?了解學生的?心理變化，?掌握他們成?長道路上的?發(fā)展情況。?3、及時?了解學情：?開學后及時?對學生進行?思想教育，?把心受到學?校，全身心?地投入到學?習上，一如?既往地搞好?一日常規(guī)工?作。協(xié)同科?任教師搞好?教學工作，?及時了解各?科教學的動?態(tài)（范本）?，做好學生?的思想工作?。準確把握?學生對知識?的掌握，因?材施教，在?重點難點上?下工夫，以?促進全班成?績的平穩(wěn)、?扎實地上升?。4、家?教結合：經(jīng)?常保持與否?學生家長聯(lián)?系，使學校?教育和家庭?教育有機地?結合起來，?本學期，力?爭把所有的?家長走訪一?次，甚至多?次。要不厭?其煩的做好?后進生的轉?化工作，抓?兩頭，促中?間，使全班?形成一盤棋?，真正成為?一個團結向?上的班__?_。5、?培養(yǎng)班級干?部：及時召?開班干部會?議，針對他?們在工作中?出現(xiàn)的問題?，教給他們?工作方法，?使他們明確?自己的職責?，指出他們?的優(yōu)缺點和?今后努力工?作的方向。?同時，還要?求他們注意?班干部成員?之間的合作?，齊心協(xié)力?，擰成一股?繩，盡力在?同學之間樹?立他們的威?信，創(chuàng)造機?會，鍛煉和?培養(yǎng)他們的?能力。6?、重視關懷?教育：要關?心學生的生?活，及時和?家長聯(lián)系，?體貼他們的?冷暖，了解?他們的心理?，建立平等?和諧的師生?關系，做學?生的知心朋?友，以使班?主任工作做?的更好。六年級班級德育工作計劃（三）?一位班主任?，如果天天?早來晚走，?事無巨細樣?樣親自抓，?班級管理的?效益不一定?高，我們也?決不能認為?他是稱職的?班主任。班?級管理要科?學化，育人?工作要高效?化，這是每?個有事業(yè)心?的班主任所?追求的目標?。首先，班?主任要高度?認識德育工?作的重要意?義，它是激?發(fā)自己努力?工作的內(nèi)驅?力。其次，?班主任要認?識到“德育?為首”的重?要性。（范?本）德育?上不去，學?生的智育、?體育、美育?等都必然上?不去。再次?，德育作用?于___、?___又作?用于德育，?決不是“單?打一”，而?應是“合打?一”。這樣?想，這樣做?，才能取得?德育的效應?。同時，班?主任不應充?當班___?的“保姆”?，而應是班?級德育工作?的___者?。這樣班主?任應當力爭?是學生的朋?友，同時是?各科任老師?德育的伙伴?，學校領導?的參謀。?本學期我將?從以下幾個?方面去搞好?德育工作：?1、進一?步搞好對學?生的學法指?導這個工作?，增強他們?學生的信心?，更為主要?的是使他們?從被動學習?的狀態(tài)逐步?轉入到主動?學習的正軌?上來。2?、加強對學?生的心理輔?導，在現(xiàn)階?段就開始動?起來，把一?些有可能影?響學生學習?的因素減少?到最少，由?于我本身就?沒有經(jīng)驗且?反應很慢，?同時我們班?的學生跟同?年級的同學?相比，他們?也有共同之?處，那么為?了能夠讓他?們學得更好?、考得更好?，我們也就?只有一個辦?法：笨鳥先?。針對本人?的說服力有?限，我已經(jīng)?將學生按需?分配給我們?班的科任，?爭取更多人?的支持，把?這個工作做?好，這個工?作做好了，?我們班的德?育工作大概?也就成功了?。3、對?每一次考試?成績做好跟?蹤，我們的?優(yōu)勢就在于?整體，我們?班學生的成?績是兩頭小?，中間大，?把握中間這?部分都能搞?上去，那么?我們班就成?功了。4?、適當搞好?培優(yōu)工作，?優(yōu)生是一間?學校的拳頭?產(chǎn)品，沒有?優(yōu)生就沒有?影響力，我?們班雖然沒?有特別突出?的，但也有?那么三兩個?是有潛力，?如果能讓他?們上得更好?、更高，我?相信我們今?年的備考就?取得了成功?。5、在?本學期，我?還將充分利?用班會課和?學生家長會?的形式，跟?學生交流：?讓一中以我?為榮，報答?父母養(yǎng)育恩?;跟學生的?生活貼近的?知識和能引?起學生共鳴?