想象作文如何寫(xiě)課件

琥珀琥珀一個(gè)夏天，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方奔騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。

一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在太陽(yáng)光里快樂(lè)地飛舞。后來(lái)，她嗡嗡地穿過(guò)草地，飛進(jìn)樹(shù)林。那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。

那只小蒼蠅停在一棵大松樹(shù)上。她伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚?，刷那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。她飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。

忽然，有個(gè)蜘蛛劃著長(zhǎng)長(zhǎng)的腿慢慢地爬過(guò)來(lái)，想把小蒼蠅當(dāng)做一頓美餐。她小心地劃動(dòng)長(zhǎng)腿，沿著樹(shù)干爬下來(lái)，離小蒼蠅越來(lái)越近了。

“哎呀！”他想，“這位小姑娘身子并不大，除去一雙綠翅膀，一對(duì)觸須，剩下的就很少了。一個(gè)夏天，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方奔騰怒吼不過(guò)少雖少，總還是一頓美餐。要是我不小心，被她的大眼睛看見(jiàn)了，她馬上飛開(kāi)，我的美餐就要落空，說(shuō)不定會(huì)餓上一天呢”

小蒼蠅不住地?fù)劬G翅膀，刷圓腦袋，一點(diǎn)兒也不知道蜘蛛越來(lái)越近了。

晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

蜘蛛剛撲過(guò)去，忽然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)的黃色淚珠里。她們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。

不過(guò)少雖少，總還是一頓美餐。要是我不小心，被她的大眼睛看見(jiàn)了想象作文如何寫(xiě)課件想象作文想象作文沒(méi)有一篇真正的文學(xué)作品不創(chuàng)造新形象，沒(méi)有一首真正的詩(shī)歌不是想象的產(chǎn)物，不管生活多美，如果沒(méi)有想象，也只不過(guò)是一座沉默的金礦。想象就是點(diǎn)金術(shù)，能使我們把對(duì)生活的感受化成文學(xué)，化成詩(shī)歌?！蠎谚胂笞魑娜绾螌?xiě)課件6文題導(dǎo)入這就是聯(lián)想和想象在寫(xiě)作中的運(yùn)用，它可以讓我們的文章更富有創(chuàng)造力和想象力。文題導(dǎo)入這就是聯(lián)想和想象在寫(xiě)作中的運(yùn)用，它可以讓我們的文章更知識(shí)梳理什么是聯(lián)想？“聯(lián)想”它既指由當(dāng)前的事物回憶起相關(guān)的另一事物，也指由想起的一事物又想起有關(guān)的其他事物。知識(shí)梳理什么是聯(lián)想？知識(shí)梳理什么是想象？“想象”指想出不在眼前的具體形象或情景。在原有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的事物形象。

知識(shí)梳理什么是想象？1.過(guò)去的日子如輕煙,被風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?——————典型的比喻句

2.《千年夢(mèng)圓在今朝》中由飛天夢(mèng)。聯(lián)想到了:萬(wàn)戶實(shí)驗(yàn)火箭、嫦娥奔月、《東方紅》歌曲、楊利偉、神州五號(hào)等————相關(guān)聯(lián)的事物

3.《桃花心木》中由種樹(shù)的過(guò)程聯(lián)想到了育人的過(guò)程————抽象的事物C、你來(lái)試一試,或在文中找一找。

我們學(xué)過(guò)哪些聯(lián)想的句子？1.過(guò)去的日子如輕煙,被風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留我們學(xué)過(guò)哪些想象文章？

四大名著————想象《蘭蘭的橋》———超時(shí)空想象《二十年后回故鄉(xiāng)》—超時(shí)空想象《假如給我三天光明》—假設(shè)想象《琥珀》————推測(cè)想象

《賣火柴的小女孩》——需要想象《喜羊羊與灰太狼》等童話故事———————————擬人想象我們學(xué)過(guò)哪些想象文章？四大名著————想象知識(shí)梳理遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。

---節(jié)選自《天上的街市》簡(jiǎn)單區(qū)別想象與聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想想象知識(shí)梳理遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，簡(jiǎn)單區(qū)別想象與聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想想象知識(shí)梳理由此可見(jiàn)：想象是人腦主觀創(chuàng)造出來(lái)的，是從無(wú)到有的過(guò)程。虛聯(lián)想想到的是客觀實(shí)際，是從此及彼的過(guò)程。

實(shí)知識(shí)梳理由此可見(jiàn)：嘗試練習(xí)你聯(lián)想到了什么？嘗試練習(xí)你聯(lián)想到了什么？嘗試練習(xí)具象：繩子、大海的波濤、媽媽的皺紋、蜿蜒的小路、屋檐上將化未化的雪痕、音樂(lè)的旋律、麥浪起伏、方便面、心電圖……

抽象：人生的起落,、命運(yùn)的起起伏伏、不平靜的心情、曲折前進(jìn)的人生道路……嘗試練習(xí)具象：抽象：觀察這對(duì)蜻蜓翅膀，

你想到了什么？觀察這對(duì)蜻蜓翅膀，

你想到了什么？寫(xiě)作思路以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺(jué)得合情合理。為什么呢？因?yàn)樽髡哂H眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實(shí)有著相似的地方，那就是窮孩子對(duì)幸福生活的渴望。寫(xiě)作思路以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的我們的習(xí)作我們的習(xí)作閏土生活在信息時(shí)代（嚴(yán)思怡）去年春天，未莊流行開(kāi)了上網(wǎng)，閏土“自投羅網(wǎng)”，從此“兩天守瓜，三天上網(wǎng)”。這不，說(shuō)著說(shuō)著，他就來(lái)了。只見(jiàn)閏土身穿“李寧”，腳踏“特步”，早已今非昔比。原來(lái)，因?yàn)榉N的瓜個(gè)大皮薄、汁多味甜，閏土家早就脫貧致富奔小康了。剛走進(jìn)網(wǎng)吧，一個(gè)凸顴骨、薄嘴唇、五十上下的女人就過(guò)來(lái)招呼：“喲，閏土兄弟，今兒個(gè)有空啊？”閏土大吃一驚：“啊，原來(lái)是豆腐西施，怎么不賣豆腐改開(kāi)網(wǎng)吧了？”“唉，如今什么都講個(gè)包裝、宣傳、炒作，人家現(xiàn)在都去超市買什么‘蘆薈美容豆腐’，誰(shuí)還來(lái)光顧我這手工作坊??？干脆把豆腐店改成網(wǎng)吧算了。話說(shuō)回來(lái)，你今兒怎么不去看瓜呢？”“他呀，早就成‘大蝦’了?！迸赃呌腥私舆^(guò)話茬兒。閏土生活在信息時(shí)代19閏土也不謙虛，挑了臺(tái)機(jī)子就玩開(kāi)了，什么《穿越火線》、《英雄聯(lián)盟》、《反恐精英》……各式各樣的游戲他玩起來(lái)得心應(yīng)手，一泡就是幾個(gè)小時(shí)，小D和他打招呼，他竟然“兩耳失聰”。一年后，原本視力5.3的閏土架起了眼鏡，看瓜的技術(shù)自然是直線下降。閏土的老爸氣得紫銅色的臉變成了紫灰色，罰他不準(zhǔn)離開(kāi)瓜棚半步。七月的一個(gè)夜晚，十分寧?kù)o，閏土在瓜棚里打瞌睡。忽然，一陣“嗖嗖”聲驚醒了他。他揉揉朦朧的睡眼，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的影子從眼前掠過(guò)。閏土立刻抓起生銹的叉，又撫摸著四分五裂的瓜，心中久久不能平靜。他猛地站起身，從瓜棚里搬出磨刀石，借著月光“霍霍”地麿起叉來(lái)……閏土也不謙虛，挑了臺(tái)機(jī)子就玩開(kāi)了，什么《穿越火線》、《英雄聯(lián)20寫(xiě)作思路做到想象豐富，也不能過(guò)于幻想，結(jié)合生活實(shí)際,要合情合理。寫(xiě)作思路做到想象豐富，作文題目請(qǐng)根據(jù)下面兩副幾何圖形展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇文章。（可以描繪畫(huà)面，也可以聯(lián)系人生、社會(huì)。）作文題目請(qǐng)根據(jù)下面兩副幾何圖形展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇文章。

琥珀琥珀一個(gè)夏天，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方奔騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。

一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在太陽(yáng)光里快樂(lè)地飛舞。后來(lái)，她嗡嗡地穿過(guò)草地，飛進(jìn)樹(shù)林。那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。

那只小蒼蠅停在一棵大松樹(shù)上。她伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚?，刷那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。她飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。

忽然，有個(gè)蜘蛛劃著長(zhǎng)長(zhǎng)的腿慢慢地爬過(guò)來(lái)，想把小蒼蠅當(dāng)做一頓美餐。她小心地劃動(dòng)長(zhǎng)腿，沿著樹(shù)干爬下來(lái)，離小蒼蠅越來(lái)越近了。

“哎呀！”他想，“這位小姑娘身子并不大，除去一雙綠翅膀，一對(duì)觸須，剩下的就很少了。一個(gè)夏天，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方奔騰怒吼不過(guò)少雖少，總還是一頓美餐。要是我不小心，被她的大眼睛看見(jiàn)了，她馬上飛開(kāi)，我的美餐就要落空，說(shuō)不定會(huì)餓上一天呢”

小蒼蠅不住地?fù)劬G翅膀，刷圓腦袋，一點(diǎn)兒也不知道蜘蛛越來(lái)越近了。

晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

蜘蛛剛撲過(guò)去，忽然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)的黃色淚珠里。她們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。

不過(guò)少雖少，總還是一頓美餐。要是我不小心，被她的大眼睛看見(jiàn)了想象作文如何寫(xiě)課件想象作文想象作文沒(méi)有一篇真正的文學(xué)作品不創(chuàng)造新形象，沒(méi)有一首真正的詩(shī)歌不是想象的產(chǎn)物，不管生活多美，如果沒(méi)有想象，也只不過(guò)是一座沉默的金礦。想象就是點(diǎn)金術(shù)，能使我們把對(duì)生活的感受化成文學(xué)，化成詩(shī)歌?！蠎谚胂笞魑娜绾螌?xiě)課件28文題導(dǎo)入這就是聯(lián)想和想象在寫(xiě)作中的運(yùn)用，它可以讓我們的文章更富有創(chuàng)造力和想象力。文題導(dǎo)入這就是聯(lián)想和想象在寫(xiě)作中的運(yùn)用，它可以讓我們的文章更知識(shí)梳理什么是聯(lián)想？“聯(lián)想”它既指由當(dāng)前的事物回憶起相關(guān)的另一事物，也指由想起的一事物又想起有關(guān)的其他事物。知識(shí)梳理什么是聯(lián)想？知識(shí)梳理什么是想象？“想象”指想出不在眼前的具體形象或情景。在原有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的事物形象。

知識(shí)梳理什么是想象？1.過(guò)去的日子如輕煙,被風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?——————典型的比喻句

2.《千年夢(mèng)圓在今朝》中由飛天夢(mèng)。聯(lián)想到了:萬(wàn)戶實(shí)驗(yàn)火箭、嫦娥奔月、《東方紅》歌曲、楊利偉、神州五號(hào)等————相關(guān)聯(lián)的事物

3.《桃花心木》中由種樹(shù)的過(guò)程聯(lián)想到了育人的過(guò)程————抽象的事物C、你來(lái)試一試,或在文中找一找。

我們學(xué)過(guò)哪些聯(lián)想的句子？1.過(guò)去的日子如輕煙,被風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留我們學(xué)過(guò)哪些想象文章？

四大名著————想象《蘭蘭的橋》———超時(shí)空想象《二十年后回故鄉(xiāng)》—超時(shí)空想象《假如給我三天光明》—假設(shè)想象《琥珀》————推測(cè)想象

《賣火柴的小女孩》——需要想象《喜羊羊與灰太狼》等童話故事———————————擬人想象我們學(xué)過(guò)哪些想象文章？四大名著————想象知識(shí)梳理遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。

---節(jié)選自《天上的街市》簡(jiǎn)單區(qū)別想象與聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想想象知識(shí)梳理遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，簡(jiǎn)單區(qū)別想象與聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想想象知識(shí)梳理由此可見(jiàn)：想象是人腦主觀創(chuàng)造出來(lái)的，是從無(wú)到有的過(guò)程。虛聯(lián)想想到的是客觀實(shí)際，是從此及彼的過(guò)程。

實(shí)知識(shí)梳理由此可見(jiàn)：嘗試練習(xí)你聯(lián)想到了什么？嘗試練習(xí)你聯(lián)想到了什么？嘗試練習(xí)具象：繩子、大海的波濤、媽媽的皺紋、蜿蜒的小路、屋檐上將化未化的雪痕、音樂(lè)的旋律、麥浪起伏、方便面、心電圖……

抽象：人生的起落,、命運(yùn)的起起伏伏、不平靜的心情、曲折前進(jìn)的人生道路……嘗試練習(xí)具象：抽象：觀察這對(duì)蜻蜓翅膀，

你想到了什么？觀察這對(duì)蜻蜓翅膀，

你想到了什么？寫(xiě)作思路以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺(jué)得合情合理。為什么呢？因?yàn)樽髡哂H眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實(shí)有著相似的地方，那就是窮孩子對(duì)幸福生活的渴望。寫(xiě)作思路以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的我們的習(xí)作我們的習(xí)作閏土生活在信息時(shí)代（嚴(yán)思怡）去年春天，未莊流行開(kāi)了上網(wǎng)，閏土“自投羅網(wǎng)”，從此“兩天守瓜，三天上網(wǎng)”。這不，說(shuō)著說(shuō)著，他就來(lái)了。只見(jiàn)閏土身穿“李寧”，腳踏“特步”，早已今非昔比。原來(lái)，因?yàn)榉N的瓜個(gè)大皮薄、汁多味甜，閏土家早就脫貧致富奔小康了。剛走進(jìn)網(wǎng)吧，一個(gè)凸顴骨、薄嘴唇、五十上下的女人就過(guò)來(lái)招呼：“喲，閏土兄弟，今兒個(gè)有空?。俊遍c土大吃一驚：“啊，原來(lái)是豆腐西施，怎么不賣豆腐改開(kāi)網(wǎng)吧了？”“唉，如今什么都講個(gè)包裝、宣傳、炒作，人家現(xiàn)在都去超市買什么‘蘆薈美容豆腐’，誰(shuí)還來(lái)光顧我這手工作坊??？干脆把豆腐店改成網(wǎng)吧算了。話說(shuō)回來(lái)，你今兒怎么不去看瓜呢？”“他呀，早就成‘大蝦’了?！迸赃呌腥私舆^(guò)話茬兒。閏土生活在信息時(shí)代41閏土也不謙虛，挑了臺(tái)機(jī)子就玩開(kāi)了，什么《穿越火線》、《英雄聯(lián)盟》、《反恐精英》……各式各樣的游戲他玩起來(lái)得心應(yīng)手，一泡就是幾個(gè)小時(shí)，小D和他打招呼，他竟然“兩耳失聰”。一年后，原本視力5.3的閏土架起了眼鏡，看瓜的技術(shù)自然是直線下降。閏土的老爸氣得紫銅色的臉變成了紫灰色，罰他不準(zhǔn)離開(kāi)瓜棚半步。七月的一個(gè)夜晚，十分寧