土木工程求職計(jì)劃書范文（3篇）

第18頁共18頁土木工程求職計(jì)劃書范文前言?當(dāng)今社會(huì)充?滿競(jìng)爭(zhēng)和挑?戰(zhàn)，提前給?自己規(guī)劃一?下未來的方?向，為我們?能更好的適?應(yīng)社會(huì)打下?基礎(chǔ)，身為?現(xiàn)代社會(huì)的?大學(xué)生，對(duì)?自己所處的?社會(huì)應(yīng)該有?一個(gè)清醒周?全的認(rèn)識(shí)，?對(duì)現(xiàn)在的就?業(yè)形勢(shì)、社?會(huì)的政治環(huán)?境、經(jīng)濟(jì)環(huán)?境等都應(yīng)該?有所認(rèn)識(shí)，?對(duì)自己自身?的特色、_?_況要有一?個(gè)周全、清?晰的認(rèn)識(shí)。?這樣，當(dāng)我?們走上社會(huì)?才能更好的?適應(yīng)社會(huì)，?才能在這個(gè)?社會(huì)上立足?，繼而才能?為社會(huì)做出?自己應(yīng)有的?貢獻(xiàn)，更好?的實(shí)現(xiàn)自己?的價(jià)值。?因此給自己?的將來做一?個(gè)合乎實(shí)際?的規(guī)劃，給?自己豎立一?個(gè)航標(biāo)，為?自己的職業(yè)?生涯勾勒出?輪廓，把命?運(yùn)牢牢地掌?握在自己手?中。那樣才?能對(duì)得起我?們的美麗的?人生，實(shí)現(xiàn)?人生的意義?。一、自?我認(rèn)知1?.動(dòng)力測(cè)試?結(jié)果及分析?經(jīng)過朗途?職業(yè)生涯規(guī)?劃測(cè)評(píng)得到?下面圖示，?其中數(shù)字是?我的動(dòng)力人?群指數(shù)。表?明我在人群?中的站位。?影響愿望?:(__?_%)主?要特征:?-愿意主動(dòng)?影響、控制?或引導(dǎo)他人?-愿意干?預(yù)他人的情?緒、做事方?式、進(jìn)度，?期望結(jié)果可?控-希望?處于那些能?夠表現(xiàn)個(gè)人?影響力的職?位上-非?常在意自己?行為的影響?力和在他人?心目中的位?置成功愿?望:(_?__%)?主要特征:?-做事主?動(dòng)、意志堅(jiān)?強(qiáng)，不達(dá)目?的不罷休?-對(duì)自己有?較高的期望?，重大局，?不貪小利，?較少感情用?事-有較?強(qiáng)的責(zé)任心?-做事有?較強(qiáng)的目標(biāo)?方向性挫?折承受:?(___%?)主要特?征:-意?志頑強(qiáng)，在?逆境中不失?斗志-在?新的或不確?定的情境下?敢于探索，?不懼怕失敗?-對(duì)情緒?能進(jìn)行很好?的自我調(diào)節(jié)?人際交往?:(__?_%)主?要特征:?-愿意在人?際關(guān)系上投?入時(shí)間和精?力-能夠?獲得廣泛的?人際支持?-具有良好?的人際交往?技巧動(dòng)力?類型:(主?宰型、堅(jiān)守?型)自我?分析小結(jié):?在現(xiàn)實(shí)生活?中我很希望?影響、控制?他人的行為?、情緒的傾?向，愿意引?導(dǎo)或說服他?人走同一條?路，或按照?自己的想法?行事;面對(duì)?工作，我一?直以積極主?動(dòng)的心態(tài)，?做事的持久?性、意志力?、自信心、?追求卓越的?程度較強(qiáng);?能夠正視在?現(xiàn)在或?qū)?可能遇到的?挫折、困難?和失敗;在?生活和工作?中加強(qiáng)對(duì)人?際關(guān)系的_?__程度、?具有與他人?建立并保持?良好關(guān)系的?愿望。這些?動(dòng)力測(cè)試的?結(jié)果分析與?我完全符合?，因此我適?合做工程項(xiàng)?目的管理層?職業(yè)。人?格測(cè)試結(jié)果?及分析經(jīng)?過朗途職業(yè)?生涯規(guī)劃測(cè)?評(píng)得到下面?圖示，即我?的人格人群?指數(shù)，人群?指數(shù)的數(shù)值?范圍為__?_%。外?向型人的比?例占___?%內(nèi)向型人?的比例占_?__%感?覺型人的比?例占___?%直覺型人?的比例占_?__%思?考型人的比?例占___?%情感型人?的比例占_?__%判?斷型人的比?例占___?%知覺型人?的比例占_?__%我?的類型:外?向直覺思考?判斷自我?分析小結(jié):?在日常生活?中，我是一?個(gè)性格開朗?外向，__?_自己外部?世界，愿意?與他人交往?;善于__?_事情的整?體和發(fā)展變?化趨勢(shì)，有?整體的預(yù)測(cè)?，重視推理?;喜歡做計(jì)?劃和決定，?愿意進(jìn)行?管理和控制?，希望生活?井然有序;?完成任務(wù)時(shí)?按部就班、?有條理、不?浪時(shí)間、追?求實(shí)效;這?些特點(diǎn)讓我?對(duì)自己的職?業(yè)有所定位?，即成為項(xiàng)?目的領(lǐng)導(dǎo)者?。適合的?崗位特質(zhì)?朗途職業(yè)生?涯規(guī)劃測(cè)評(píng)?報(bào)告顯示我?適合的崗位?特質(zhì):有_?__、有條?理的工作環(huán)?境，在清晰?而明確的指?導(dǎo)原則下與?他人一起工?作;充滿挑?戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的?氛圍，創(chuàng)造?性處理復(fù)雜?而且難度較?大的問題?，提出合乎?邏輯的解決?辦法;領(lǐng)導(dǎo)?、管理、_?__和完善?一個(gè)機(jī)構(gòu)的?運(yùn)行體系，?確保有效運(yùn)?轉(zhuǎn)并達(dá)到計(jì)?劃目標(biāo);能?夠提高并展?示個(gè)人能力?，能夠不斷?得到提升，?有機(jī)會(huì)接觸?到各種各樣?有能力而且?有權(quán)力的人?;成果能夠?得到他人肯?定，并得到?合理的回報(bào)??！咀晕?分析小結(jié)】?工作的崗位?特質(zhì)與我非?常匹配，我?相信在從事?這項(xiàng)工作時(shí)?會(huì)更加如魚?得水，揮灑?自如，更加?順利。2?.霍蘭德職?業(yè)興趣分析?霍蘭德職?業(yè)興趣分析?給我的發(fā)展?建議:選?擇類型性格?特點(diǎn)典型職?業(yè)企業(yè)型?:(E)善?辯、精力旺?盛、獨(dú)斷、?樂觀、自信?、好交際、?機(jī)敏、有支?配愿望。項(xiàng)?目經(jīng)理、銷?售人員，營?銷管理人員?、政府官員?、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)?、法官、律?師。常規(guī)?型:(C)?有責(zé)任心?、依賴性強(qiáng)?、穩(wěn)重踏實(shí)?、細(xì)致、有?耐心，缺乏?創(chuàng)造性。?秘書、辦公?室人員、會(huì)?計(jì)、行政助?理、圖書館?管理員、出?納員、打字?員、投資分?析員。社?會(huì)型:(S?)為人友?好、熱情、?善解人意、?樂于助人。?教育工作?者、社會(huì)工?作者(咨詢?人員、信訪?接待人員、?福利人員)?、服務(wù)行業(yè)?人員、醫(yī)護(hù)?人員等。?【自我分析?小結(jié)】:通?過霍蘭德職?業(yè)測(cè)評(píng)，我?了解到自己?屬于ECS?型，我直率?、果斷，能?夠妥善解決?___的問?題，邏輯性?強(qiáng)，善于分?析，能很快?地在頭腦里?形成概念和?理論，并能?把可能性變?成計(jì)劃;我?看重智力和?能力，討厭?低效率，如?果形勢(shì)需要?，可以非常?強(qiáng)硬;我善?于系統(tǒng)、全?局地分析和?解決各種錯(cuò)?綜復(fù)雜的問?題，為了達(dá)?到目的，我?會(huì)采取積極?行動(dòng)，制定?全盤計(jì)劃和?制度并安排?好人和物的?來源，推動(dòng)?變革和創(chuàng)新?。因此我對(duì)?未來的土木?工程項(xiàng)目管?理充滿信心?。二、外?部環(huán)境評(píng)估?中國正處?于一個(gè)飛速?建設(shè)的時(shí)期?，而且建設(shè)?的強(qiáng)勁勢(shì)頭?將會(huì)持續(xù)很?長的一個(gè)時(shí)?期，土木這?一行人才缺?口還非常大?，從事工程?建設(shè)將是一?個(gè)十分具有?前景的職業(yè)?取向。土木?工程專業(yè)具?備從事土?木工程結(jié)構(gòu)?設(shè)計(jì)、地下?工程設(shè)計(jì)與?施工、建筑?工程項(xiàng)目管?理、建設(shè)監(jiān)?理和項(xiàng)目規(guī)?劃及開發(fā)的?能力;能夠?在房屋和道?路與橋梁領(lǐng)?域中設(shè)計(jì)、?施工、管理?、房地產(chǎn)、?建筑監(jiān)理、?科學(xué)研究、?軟件開發(fā)、?教育、投資?等部門從事?技術(shù)或管理?工作。1?工程技術(shù)方?向代表職?位:施工員?、建筑工程?師、結(jié)構(gòu)工?程師、技術(shù)?經(jīng)理、項(xiàng)目?經(jīng)理等。?代表行業(yè):?建筑施工企?業(yè)、房地產(chǎn)?開發(fā)企業(yè)、?路橋施工企?業(yè)等。典?型職業(yè)通路?:施工員/?技術(shù)員-工?程師/工長?、標(biāo)段負(fù)責(zé)?人-技術(shù)經(jīng)?理-項(xiàng)目經(jīng)?理/總工程?師。年薪?參考:施工?員/技術(shù)員?:1.5?萬~___?萬元;工長?:2.5?萬~___?萬元;技術(shù)?質(zhì)量管理經(jīng)?理:4.?5萬~__?_萬元;項(xiàng)?目經(jīng)理:_?__萬~_?__萬元;?土木工程技?術(shù)人員一直?有著不錯(cuò)的?就業(yè)前景?2設(shè)計(jì)、規(guī)?劃及預(yù)算方?向年薪參?考:預(yù)算員?:1.5?萬~___?萬元;預(yù)算?工程師:?2.5萬~?___萬元?;城市規(guī)劃?師:___?萬~___?萬元代表?職位:項(xiàng)目?設(shè)計(jì)師、結(jié)?構(gòu)審核、城?市規(guī)劃師、?預(yù)算員、預(yù)?算工程師等?。代表行?業(yè):工程勘?察設(shè)計(jì)單位?、房地產(chǎn)開?發(fā)企業(yè)、交?通或市政工?程類機(jī)關(guān)職?能部門、工?程造價(jià)咨詢?機(jī)構(gòu)等。?典型職業(yè)通?路:預(yù)算員?-預(yù)算工程?師-高級(jí)咨?詢師。3?建筑設(shè)計(jì)師?:___萬?~___萬?元;總建筑?設(shè)計(jì)師:_?__萬元以?上。4質(zhì)?量監(jiān)督及工?程監(jiān)理方向?代表職位?:監(jiān)理工程?師代表行?業(yè):建筑、?路橋監(jiān)理公?司、工程質(zhì)?量檢測(cè)監(jiān)督?部門。5?公務(wù)員、教?學(xué)及科研方?向代表職?位:公務(wù)員?、教師代?表行業(yè):交?通、市政管?理部門、大?中專院校、?科研及設(shè)計(jì)?單位。年?薪參考:高?校教師:?2.5萬~?___萬元?;中等專業(yè)?學(xué)校教師:?1.8萬?~___萬?元;普通公?務(wù)員:__?_萬~__?_萬元。?三、職業(yè)規(guī)?劃1._?__年:?成果目標(biāo);?通過實(shí)踐學(xué)?習(xí)，總結(jié)出?適合當(dāng)代_?__的土木?工程的行情?。職業(yè)目?標(biāo):試驗(yàn)檢?測(cè)員經(jīng)濟(jì)?目標(biāo):畢業(yè)?1—___?年:年收入?___萬左?右。2.?___年-?___年?職業(yè)目標(biāo):?二級(jí)建造師?能力目標(biāo)?:熟練處理?本職務(wù)工作?，工作業(yè)績(jī)?在同級(jí)同事?中居于突出?地位;熟悉?外資企業(yè)運(yùn)?作機(jī)制及企?業(yè)文化，能?與公司上層?進(jìn)行無阻礙?地溝通。?經(jīng)濟(jì)目標(biāo):?年薪___?萬3._?__年以后?職業(yè)目標(biāo)?:一級(jí)工程?師能力目?標(biāo):進(jìn)入公?司上層，后?達(dá)到自己的?目標(biāo)。成?功標(biāo)準(zhǔn)我?的成功標(biāo)準(zhǔn)?是個(gè)人事務(wù)?、職業(yè)生涯?、家庭生活?的協(xié)調(diào)發(fā)展?。只要自?己盡心盡力?，能力也得?到了發(fā)揮，?每個(gè)階段都?有了切實(shí)的?自我提高，?即使目標(biāo)沒?有實(shí)現(xiàn)(特?別是收入目?標(biāo))我也不?會(huì)覺得失敗?，給自己太?多的壓力本?身就是一件?失敗的事情?。為了家?庭犧牲職業(yè)?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，我認(rèn)為是?可以理解的?。在___?歲之前一定?要有自己的?家庭。職?業(yè)生涯規(guī)劃?實(shí)施方案?四、差距分?析存在差?距:1、?和已就業(yè)同?行的工作經(jīng)?驗(yàn)差距;?2、建設(shè)人?員所必備的?技能、創(chuàng)新?能力;3?、快速適應(yīng)?能力欠缺;?4、身體?適應(yīng)能力有?差距。5?、社交圈太?窄?？s小?差距的方法?:1.教?育培訓(xùn)方法?(1)充?分利用碩士?研究生畢業(yè)?前在校學(xué)習(xí)?的時(shí)間，為?自己補(bǔ)充所?需的知識(shí)和?技能。包括?參與社會(huì)團(tuán)?體活動(dòng)、廣?泛閱讀相關(guān)?書籍、選修?、旁聽相關(guān)?課程、報(bào)考?技能資格證?書等。(?2)充分利?用公司給員?工提供的培?訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)?取更多的培?訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)?間:長期?2.討論交?流方法(?1)在校期?間多和老師?、同學(xué)討論?交流，畢業(yè)?后選擇和其?中某些人經(jīng)?常進(jìn)行交流?。(2)?在工作中積?極與直接上?司溝通、加?深了解;利?用校友眾多?的優(yōu)勢(shì)，參?加校友聯(lián)誼?活動(dòng)，經(jīng)常?和他們接觸?、交流。?3.實(shí)踐鍛?煉方法(?1)鍛煉自?己的注意力?，在嘈雜的?環(huán)境里也能?思考問題，?正常工作。?在大而嘈雜?的辦公室里?有意識(shí)地進(jìn)?行自我訓(xùn)練?。(2)?養(yǎng)成良好的?鍛煉、飲食?、生活習(xí)慣?。每天保證?睡眠_(dá)__?小時(shí)，每周?鍛煉三次以?上。(3?)充分利用?自身的工作?條件擴(kuò)大社?交圈、重視?同學(xué)交際圈?、重視和每?個(gè)人的交往?。五、自?我總結(jié)總?之專業(yè)規(guī)劃?肯定要有，?但是我覺得?專業(yè)規(guī)劃不?可能一成不?變，周圍的?環(huán)境隨時(shí)在?變，而且自?己隨著不斷?的成熟和接?觸不同的東?西，也會(huì)變?。但是，雖?然可能沒有?成型的專業(yè)?規(guī)劃，但我?覺得每個(gè)階?段的前進(jìn)方?向和短期目?標(biāo)要有，比?如這段時(shí)間?我要練好英?語聽力到什?么水平，我?要朝著什么?方向努力，?沒有努力的?方向和短期?的目標(biāo)，那?容易虛度光?陰。作為一?個(gè)大學(xué)生，?我會(huì)聽一些?別人成功的?案例，和_?__別人能?取得成功，?雖然每個(gè)人?走的路不同?，但是我想?有些成功的?共同點(diǎn)是相?同的，那我?作為一個(gè)學(xué)?生，就可以?從中學(xué)到一?輩子受益的?美德和優(yōu)點(diǎn)?。每個(gè)人?的未來都掌?握在自己手?中，希望我?們每個(gè)人都?有一個(gè)美好?的未來。希?望四年后的?我能有一個(gè)?美好的前途?。用自己的?辛勤和汗水?去創(chuàng)造一片?屬于自己的?天地。我相?信我一可以?完成我的人?生目標(biāo)。?___下頁?還有更多<?<<<<<?土木工程求?職計(jì)劃書范?文模板<<?<<<<土木工程求職計(jì)劃書范文（二）一、前?言莎士_?__曾說過?:“人生就?是一部作品?。誰有生活?理想和實(shí)現(xiàn)?的計(jì)劃，誰?就有好的情?節(jié)和結(jié)尾，?誰便能寫得?十分精彩和?引人注目。?”駐足觀望?，電子、網(wǎng)?絡(luò)鋪天蓋地?，知識(shí)信息?飛速發(fā)展，?科技浪潮源?源不絕，人?才競(jìng)爭(zhēng)日益?激烈，形形?色色人物競(jìng)?赴出場(chǎng)，不?禁感嘆，這?世界變化好?快。在機(jī)遇?與挑戰(zhàn)粉墨?登場(chǎng)的未來?社會(huì)里，我?究竟該扮演?如何一個(gè)角?色呢?水無?點(diǎn)滴量的積?累，難成大?江河。人無?點(diǎn)滴量的積?累，難成大?氣候。沒有?兢兢業(yè)業(yè)的?辛苦付出，?哪里來甘甜?歡暢的成功?的喜悅?沒?有勤勤懇懇?的刻苦鉆研?，哪里來震?撼人心的累?累碩果?只?有付出，才?能有收獲。?未來，掌握?在自己手中?。二、自?我分析古?語云:“金?無足赤，人?無完人?！?每個(gè)人都有?自己的優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)，世?上并不存在?盡善盡美的?人。要想做?好職業(yè)生涯?規(guī)劃，首先?要認(rèn)清自己?，包括性格?、愛好、言?行等等。這?樣才能揚(yáng)其?長，避其短?，才能更好?的面對(duì)人生?。經(jīng)過霍?蘭德職業(yè)興?趣測(cè)試結(jié)果?，我屬于R?(實(shí)用型)?型，DIS?C行為方式?測(cè)試結(jié)果為?D(支配型?)，行為方?式可用如下?詞匯描述:?好勝、大膽?、進(jìn)取、創(chuàng)?新、獨(dú)立、?敏捷、直接?、強(qiáng)硬、愛?冒險(xiǎn)、敢于?競(jìng)爭(zhēng)。職業(yè)?價(jià)值觀測(cè)試?結(jié)果為J型?(經(jīng)濟(jì)報(bào)酬?型)，工作?的目的和價(jià)?值，在于獲?得優(yōu)厚的報(bào)?酬，使自己?有足夠的財(cái)?力去獲得自?己想要的東?西，使生活?過得較為富?足。職業(yè)錨?測(cè)試結(jié)果為?C型(創(chuàng)造?/創(chuàng)業(yè)型)?。有適應(yīng)?性，空間判?斷能力和數(shù)?學(xué)能力較強(qiáng)?，服務(wù)和奉?獻(xiàn)意識(shí)不足?，書寫能力?和語言表達(dá)?能力較差。?三、職業(yè)?分析(1?)個(gè)人的職?業(yè)選項(xiàng)我?學(xué)的是土木?工程專業(yè)，?并且側(cè)重于?工程技術(shù)方?向，理想的?職位有:建?筑工程師、?結(jié)構(gòu)工程師?、技術(shù)經(jīng)理?、項(xiàng)目經(jīng)理?等。畢業(yè)后?打算向技術(shù)?經(jīng)理或項(xiàng)目?經(jīng)理的職務(wù)?奮斗。如果?有機(jī)會(huì)希望?進(jìn)軍政壇或?是創(chuàng)業(yè)。?(2)選擇?理由隨著?中國房地產(chǎn)?業(yè)的發(fā)展，?土木建筑業(yè)?對(duì)工程技術(shù)?人才的需求?也隨之不斷?增長。在很?多城市的人?才市場(chǎng)上，?房屋和土木?工程建筑業(yè)?的人才需求?量已經(jīng)躍居?第一位。隨?著經(jīng)濟(jì)發(fā)展?和路網(wǎng)改造?，城市基礎(chǔ)?建設(shè)工作不?斷深入，土?建工程技術(shù)?人員在當(dāng)前?和今后一段?時(shí)期內(nèi)需求?量還將不斷?上升。因此?，土木工程?技術(shù)人員一?直有著不錯(cuò)?的就業(yè)前景?。土木工?程技術(shù)人員?要求有嚴(yán)謹(jǐn)?的工作作風(fēng)?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)度?，還要有很?強(qiáng)的適應(yīng)性?，能夠適應(yīng)?在各種條件?和場(chǎng)合下工?作，應(yīng)具備?正確的決策?能力。這些?要求也比較?符合我的性?格特征，因?此我選擇工?程技術(shù)方向?。(3)?與職業(yè)選擇?目標(biāo)的差距?我們現(xiàn)在?還沒有開專?業(yè)課，對(duì)專?業(yè)理解不夠?深刻，只是?大體了解。?另外，工作?經(jīng)驗(yàn)是一名?好的工程人?員所必備的?素質(zhì)，要想?成為項(xiàng)目經(jīng)?理還要具備?很強(qiáng)的人際?交往能力，?這些對(duì)我都?是不小的挑?戰(zhàn)。還有現(xiàn)?在的學(xué)習(xí)環(huán)?境輕松，自?己的自制力?不夠強(qiáng)。?四、專業(yè)就?業(yè)方向及前?景分析土?木工程專業(yè)?就業(yè)方向很?多，大體可?分為四種。?(1)工?程技術(shù)方向?(2)設(shè)計(jì)?、規(guī)劃及預(yù)?算方向(3?)質(zhì)量監(jiān)督?及工程監(jiān)理?方向(4)?公務(wù)員、教?學(xué)及科研方?向就拿我選?擇的工程技?術(shù)方向來說?，就業(yè)面廣?，選擇的機(jī)?會(huì)多。專家?分析:隨著?我們執(zhí)業(yè)資?格認(rèn)證制度?的不斷完善?，土建行業(yè)?工程人員不?但需要精通?專業(yè)知識(shí)和?技術(shù)，還需?要取得必要?的執(zhí)業(yè)資格?證書。工程?技術(shù)人員的?相關(guān)執(zhí)業(yè)資?格認(rèn)證主要?有全國一、?二級(jí)注冊(cè)建?筑師，全國?注冊(cè)土木工?程師，全國?一、二級(jí)注?冊(cè)結(jié)構(gòu)工程?師等。需要?注意的是這?些執(zhí)業(yè)資格?認(rèn)證均需要?一定年限的?相關(guān)工作經(jīng)?驗(yàn)才能報(bào)考?，因此土木?工程專業(yè)的?畢業(yè)生即使?走上工作崗?位后也需要?注意知識(shí)結(jié)?構(gòu)的更新，?盡早報(bào)考以?取得相關(guān)的?執(zhí)業(yè)資格。?想要從事工?程技術(shù)工作?的大學(xué)生，?在實(shí)習(xí)中可?選擇建筑工?地上的測(cè)量?、建材、土?木及路橋標(biāo)?段的路基、?路面、小橋?涵的施工、?測(cè)量工作。?另外，質(zhì)?量監(jiān)督與工?程監(jiān)理方向?也是不錯(cuò)的?就業(yè)方向。?工程監(jiān)理是?近年來新興?的一個(gè)職業(yè)?，隨著我國?對(duì)建筑、路?橋施工質(zhì)量?監(jiān)管的日益?規(guī)范，監(jiān)理?行業(yè)誕生以?來就面臨著?空前的發(fā)展?機(jī)遇，并且?隨著國家工?程監(jiān)理制度?的日益完善?有著更加廣?闊的發(fā)展空?間。五、?實(shí)際職業(yè)目?標(biāo)的具體行?動(dòng)計(jì)劃(?1)大學(xué)一?年級(jí):試探?期階段目?標(biāo):職業(yè)生?涯認(rèn)知和規(guī)?劃實(shí)施方?案:完成從?高中到大學(xué)?的轉(zhuǎn)變，適?應(yīng)大學(xué)的學(xué)?習(xí)生活，重?新確立新的?目標(biāo)。對(duì)自?己的專業(yè)進(jìn)?行深入了解?，鞏固和扎?實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)，加強(qiáng)?英語、計(jì)算?機(jī)能力的培?養(yǎng)。大一期?間完成公共?基礎(chǔ)課程，?不能掛科，?課程重點(diǎn)放?在高數(shù)，英?語和畫法幾?何上。在?導(dǎo)師的指導(dǎo)?下進(jìn)行選課?，選擇方向?放在建筑工?程和工程管?理方向。在?時(shí)間允許的?情況下多參?加___活?動(dòng)，培養(yǎng)交?際與表達(dá)能?力。另外要?多和師哥師?姐們進(jìn)行交?流，尤其是?大四的畢業(yè)?生，詢問就?業(yè)情況，大?一學(xué)習(xí)任務(wù)?不重多參加?學(xué)?；顒?dòng)，?增加交流技?巧，學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)知識(shí)，?爭(zhēng)取可以通?過計(jì)算機(jī)和?網(wǎng)絡(luò)輔助自?己的學(xué)習(xí)。?為可能的轉(zhuǎn)?系、獲得雙?學(xué)位、留學(xué)?計(jì)劃做好資?料收集及課?程準(zhǔn)備，多?利用學(xué)生手?冊(cè)，了解相?關(guān)規(guī)定。在?大一盡快做?好大學(xué)的規(guī)?劃，并付諸?行動(dòng)。作為?班級(jí)___?委員的我，?要認(rèn)真負(fù)責(zé)?的___好?班級(jí)內(nèi)的各?項(xiàng)活動(dòng)，要?充實(shí)大家的?課余生活。?___活動(dòng)?不但能鍛煉?我的___?能力，并且?能夠提高我?的語言表達(dá)?和交際能力?，這些對(duì)于?我以后的學(xué)?習(xí)和工作都?有很重要的?意義。(?2)大學(xué)二?年級(jí):定向?期階段目?標(biāo):初步確?定畢業(yè)方向?以及能力與?素質(zhì)的培養(yǎng)?實(shí)施方案?:通過大學(xué)?英語和計(jì)算?機(jī)的相關(guān)證?書考試，尤?其是大學(xué)英?語四級(jí)考試?，盡量一次?性過關(guān)。參?加學(xué)生會(huì)或?社團(tuán)，培養(yǎng)?領(lǐng)導(dǎo)與__?_能力，增?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作?精神。在暑?假或課余時(shí)?間能到施工?單位參加工?作，盡可能?多的積累經(jīng)?驗(yàn)。其次有?選擇性的輔?修其他專業(yè)?的課程，豐?富知識(shí)來充?實(shí)自己。課?程重點(diǎn)放在?專業(yè)課上，?要把專業(yè)課?學(xué)扎實(shí)、學(xué)?透。選修C?AD電腦輔?助制圖這門?課，應(yīng)為現(xiàn)?在土木工程?專業(yè)早應(yīng)經(jīng)?不用手工繪?制圖紙了，?CAD制圖?不僅能加快?繪圖速度，?還能減少出?錯(cuò)率。掌握?了CAD制?圖能為以后?工作打好技?術(shù)基礎(chǔ)，跟?上專業(yè)進(jìn)步?的步伐，話?說技多不壓?身，多一項(xiàng)?技能或多或?少的能夠占?點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。在?作息時(shí)間上?一定要有規(guī)?律，不能有?課就早起，?沒課就睡懶?覺。早晨盡?量早起，讀?英語課文，?背單詞，最?大限度的提?高英語水平?，為四級(jí)考?試做好準(zhǔn)備?。在沒有特?殊情況下，?上課不能遲?到、早退，?以及缺課。?(3)大?學(xué)三、四年?級(jí):發(fā)展期?階段目標(biāo)?:掌握求職?技能，為擇?業(yè)做好準(zhǔn)備?實(shí)施方案?:加強(qiáng)專業(yè)?知識(shí)學(xué)習(xí)，?根據(jù)自己的?實(shí)際情況看?看有沒有能?力考英語六?級(jí)，根據(jù)情?況決定是否?考研，做好?復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。?依然把專業(yè)?課放在重點(diǎn)?，在校期間?盡量考取與?目標(biāo)職業(yè)有?關(guān)的職業(yè)資?格證書或通?過職業(yè)技能?鑒定，不能?再校考的證?書要盡量了?解其考試的?流程及內(nèi)容?，為以后考?證或職稱做?準(zhǔn)備。參加?與專業(yè)有關(guān)?的暑期工作?，經(jīng)常到施?工單位汲取?經(jīng)驗(yàn)，做一?些力所能及?的工作，為?大四的專業(yè)?實(shí)習(xí)以及畢?業(yè)設(shè)計(jì)，畢?業(yè)論文做準(zhǔn)?備。和同學(xué)?交流求職工?作心得體會(huì)?，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)?歷、求職信?等求職技巧?，了解搜集?就業(yè)信息的?渠道，掌握?面試技巧等?等。(4?)大學(xué)四年?級(jí)下學(xué)期:?實(shí)現(xiàn)期階?段目標(biāo):進(jìn)?行工作申請(qǐng)?及就業(yè)實(shí)?施方案:盡?快完成畢業(yè)?設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)?工作，但是?畢業(yè)設(shè)計(jì)不?能草率，要?認(rèn)真對(duì)待。?重視實(shí)習(xí)的?過程，在實(shí)?習(xí)的過程中?要虛心請(qǐng)教?他人，掌握?基礎(chǔ)施工辦?法，能夠及?時(shí)發(fā)現(xiàn)工程?的誤區(qū)，為?以后工作打?好基礎(chǔ)。然?后總結(jié)前三?年的準(zhǔn)備工?作，開始畢?業(yè)后工作的?申請(qǐng)，積極?參加招聘活?動(dòng)，在實(shí)踐?中檢驗(yàn)自己?的積累和準(zhǔn)?備，鍛煉自?己獨(dú)立解決?問題的能力?和創(chuàng)造性。?另外要明確?個(gè)人在崗位?上的職責(zé)要?求及規(guī)范，?成功就業(yè)。?(5)畢?業(yè)后階段?目標(biāo):考證?、晉職稱?實(shí)施方案:?畢業(yè)后一年?升助理工程?師，評(píng)為助?理工程師后?四年評(píng)工程?師，盡可能?在六年后評(píng)?高級(jí)工程師?。即___?年畢業(yè)，_?__年晉助?理工程師，?___年晉?工程師，_?__年晉高?級(jí)工程師。?在工作過程?中提高自己?的綜合素質(zhì)?，如果不能?再短期內(nèi)評(píng)?上高級(jí)工程?師可以把這?一職稱放一?放，不能急?于一時(shí)，畢?竟高級(jí)工程?師要在省級(jí)?以上刊物上?發(fā)表___?篇文章，這?并不是一項(xiàng)?簡(jiǎn)單的任務(wù)?。(6)?近期目標(biāo)?這個(gè)學(xué)期即?將結(jié)束，在?復(fù)習(xí)這段時(shí)?間內(nèi)要認(rèn)真?學(xué)習(xí)，要做?好全面復(fù)習(xí)?不能掛科。?本學(xué)期結(jié)束?后要做好總?結(jié)，回望這?個(gè)學(xué)期看看?哪些事情做?得好，哪些?做得還不夠?好。為下個(gè)?學(xué)期的學(xué)習(xí)?生活做好準(zhǔn)?備，畢竟大?一是一個(gè)試?探期，所有?的東西都有?時(shí)間挽救，?不能急于一?時(shí)。六、?結(jié)束語計(jì)?劃固然好，?但是若不付?出努力，再?好的規(guī)劃也?只是一紙空?談。在規(guī)劃?實(shí)施過程中?，要不畏艱?難，不怕吃?苦，面對(duì)挫?折不放棄，?面對(duì)成功不?傲氣，成功?只青睞于那?些有準(zhǔn)備的?人，放手去?拼搏，成功?并不遙遠(yuǎn)。?土木工程求職計(jì)劃書范文（三）一.?我對(duì)職業(yè)規(guī)?劃的看法?作為一名大?學(xué)生，走在?人生的轉(zhuǎn)折?道路上，內(nèi)?心不免有些?慌亂，不知?所措。面對(duì)?未來，我們?應(yīng)該做些什?么，應(yīng)該怎?樣去做，是?時(shí)刻困擾我?們的人生難?題。我們不?應(yīng)該把大學(xué)?當(dāng)作人生的?避難所，只?知道無休止?地享受和索?取，昏天寥?日的墮落。?我們應(yīng)該做?的，是理性?的面對(duì)現(xiàn)實(shí)?，面對(duì)自我?，學(xué)會(huì)做人?，學(xué)會(huì)做事?，不管未來?的人生旅途?多么艱難和?危險(xiǎn)，都應(yīng)?該勇敢地面?對(duì)。相信只?要我們做好?充分的準(zhǔn)備?，充滿十足?的信心，任?何困難都難?不倒堅(jiān)強(qiáng)的?自我，我們?的人生也會(huì)?更加精彩和?豐富。職?業(yè)規(guī)劃是知?己、知彼，?合理選擇職?業(yè)目標(biāo)和路?徑，并以最?優(yōu)的策略、?高效的行動(dòng)?去實(shí)現(xiàn)職業(yè)?目標(biāo)的過程?。作為走在?社會(huì)前沿的?新世紀(jì)的大?學(xué)生，我們?中有很多人?，面對(duì)人生?的機(jī)遇和挑?戰(zhàn)，不知道?該扮演怎樣?的一個(gè)角色?。這就需要?我們結(jié)合自?己的興趣愛?好、性格特?征以及專業(yè)?特長和知識(shí)?掌握等方面?，為自己的?將來制訂一?個(gè)有方向性?的目標(biāo)。給?自己一個(gè)清?晰的定位，?才能在殘酷?的競(jìng)爭(zhēng)中贏?得先機(jī)。?美國的成功?學(xué)大師安東?尼羅·賓斯?曾經(jīng)提出過?一個(gè)成功的?萬能公式:?成功=明確?目標(biāo)+詳細(xì)?計(jì)劃+馬上?行動(dòng)+檢查?修正+堅(jiān)持?到底。從這?個(gè)公式我們?可以看出，?我們要想成?功，一般我?們要首先明?白我們的目?標(biāo)和詳細(xì)的?計(jì)劃。我們?在職業(yè)生涯?領(lǐng)域也是同?樣。不少?人都曾經(jīng)這?樣問過自己?:“人生之?路到底該如?何去走?”?記得一位哲?人這樣說過?:“走好每?一步，這就?是你的人生??！笔前?，?人生之路說?長也長，因?為它是你一?生意義的詮?釋;人生之?路說短也短?，因?yàn)槟闵?活過的每一?天都是你的?人生。每個(gè)?人都在設(shè)計(jì)?自己的人生?，都在實(shí)現(xiàn)?自己的夢(mèng)想?。職業(yè)生?涯規(guī)劃，是?指?jìng)€(gè)人與_?__相結(jié)合?，在對(duì)一個(gè)?人職業(yè)生涯?的主客觀條?件進(jìn)行測(cè)定?、分析、總?結(jié)的基礎(chǔ)上?，對(duì)自己的?興趣、愛好?、能力、特?點(diǎn)進(jìn)行綜合?分析與權(quán)衡?，結(jié)合時(shí)代?特點(diǎn)，根據(jù)?自己的職業(yè)?傾向，確定?其最佳的職?業(yè)奮斗目標(biāo)?，并為實(shí)現(xiàn)?這一目標(biāo)做?出行之有效?的安排。生?涯設(shè)計(jì)的目?的絕不僅是?幫助個(gè)人按?照自己的資?歷條件找到?一份合適的?工作，達(dá)到?與實(shí)現(xiàn)個(gè)人?目標(biāo)，更重?要的是幫助?個(gè)人真正了?解自己，為?自己定下事?業(yè)大計(jì)，籌?劃未來，擬?定一生的發(fā)?展方向，根?據(jù)主客觀條?件設(shè)計(jì)出合?理且可行的?職業(yè)生涯發(fā)?展方向。?我覺得每個(gè)?階段都要有?前進(jìn)的方向?和短期目標(biāo)?。有了目標(biāo)?，才知道自?己要做什么?，做到什么?程度才算是?合格，才能?朝著自己設(shè)?定的方向努?力奮斗。沒?有努力的方?向和短期的?目標(biāo)，那容?易虛度光陰?。有了目標(biāo)?，就應(yīng)該調(diào)?整好心態(tài)，?以平和的心?態(tài)去應(yīng)對(duì)一?切挑戰(zhàn)。面?對(duì)壓力時(shí)，?學(xué)會(huì)適當(dāng)減?壓，保持良?好的情緒，?不要隨意低?落或興奮。?適時(shí)給自己?鼓勵(lì)，一步?步按計(jì)劃來??？朔栊?，長作計(jì)劃?與總結(jié)，使?切合實(shí)際。?形勢(shì)多變，?自己要看清?形勢(shì)，及時(shí)?調(diào)整計(jì)劃。?大學(xué)是人生?的關(guān)鍵階段?。在這個(gè)階?段里，我要?認(rèn)真地把握?生活中的每?一個(gè)“第一?次”，讓它?們成為我未?來人生道路?的基石，我?要在這個(gè)時(shí)?期內(nèi)，不斷?的完善自我?，提升自我?。在生活中?，夢(mèng)想和現(xiàn)?實(shí)往往就是?一線之差，?而行動(dòng)就是?彌補(bǔ)這一差?距紐帶。?大學(xué)生首先?要認(rèn)識(shí)到生?涯規(guī)劃的重?要意義，職?業(yè)生涯活動(dòng)?將伴隨我們?的大半生，?擁有成功的?職業(yè)生涯才?能實(shí)現(xiàn)__?_人生。因?此，職業(yè)生?涯規(guī)劃具有?特別重要的?意義。二?.個(gè)人評(píng)價(jià)?1、自身?的優(yōu)點(diǎn)(?1)具有冒?險(xiǎn)精神，積?極主動(dòng)，勤?奮向上。只?要我認(rèn)為應(yīng)?該做的事，?不管有多少?麻煩都要去?做，但卻厭?煩去做我認(rèn)?為毫無意義?的事情。?(2)務(wù)實(shí)?、實(shí)事求是?，有目標(biāo)有?想法，追求?具體和明確?的事情，喜?歡做實(shí)際的?考慮。喜歡?單獨(dú)思考、?收集和考察?豐富的外在?信息。不喜?歡邏輯的思?考和