新老師課堂教學(xué)總結(jié)與反思

本文格式為Word版，下載可任意編輯——新老師課堂教學(xué)總結(jié)與反思碎片化信息時(shí)代，寫好一篇課堂教學(xué),反思,老師,總結(jié)文章越來(lái)越難，東拼西湊也令人不合意，以下新老師課堂教學(xué)總結(jié)與反思文章內(nèi)容寫作方法可作參考，您可向其它有此需求的小伙伴推舉本站。

新老師課堂教學(xué)總結(jié)與反思

"學(xué)高為師，身正為范'，幾年的師范專業(yè)學(xué)習(xí)和研究生學(xué)習(xí)生涯，讓自己逐漸走近了教導(dǎo)，逐漸明白了怎樣去做一名老師，怎樣去做好一名老師，但是我也領(lǐng)會(huì)的知道這些理論學(xué)識(shí)要更好的發(fā)揮作用務(wù)必要回歸到教學(xué)實(shí)踐中去。自從去年參與忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，學(xué)校分外重視新老師的成長(zhǎng)，并為新老師供給了好多學(xué)習(xí)和磨練的機(jī)遇。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織開展"名、特、優(yōu)教師表示課'，讓我們新老師有更多的機(jī)遇學(xué)習(xí)老教師精湛的教學(xué)技藝和課堂教學(xué)的藝術(shù)。同時(shí)，為了扶助新教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)校每學(xué)期還開展"新教師亮相課'和"開放日'等活動(dòng)，讓新老師有更多的磨練機(jī)遇?？梢哉f，這一年來(lái)，我收獲了好多，有教訓(xùn)，也有喜悅。作為一名新教師，學(xué)校為我們成長(zhǎng)供給的外在條件縱然重要，但是，新老師自身的反思與總結(jié)那么顯得更加重要。以下即是我這一年來(lái)在教學(xué)過程中的一些反思和總結(jié)：

第一，積極學(xué)習(xí)，學(xué)然后知缺乏，盡快站穩(wěn)講臺(tái)。這一年來(lái)，我積極專心向本校名、特、優(yōu)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌，刻苦的工作風(fēng)格，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷。從學(xué)習(xí)過程中找到自己存在的缺乏和需努力的方向，并從一開頭就嚴(yán)格要求自己，以最正確的精神和狀態(tài)投入到教學(xué)中去，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師，力爭(zhēng)以優(yōu)異的教學(xué)勞績(jī)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)學(xué)生。

其次，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，以積極、自信的精神風(fēng)貌投入到教學(xué)中去。作為一名剛剛畢業(yè)的新老師，尤其是高中老師，我深知自己身上肩負(fù)的高考升學(xué)重任。在缺乏高考實(shí)戰(zhàn)閱歷的現(xiàn)實(shí)面前，如何盡快提高自己，尤其是自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)尤其重要。高考作為為高等學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生的選拔性考試，它具有學(xué)識(shí)面籠罩廣、層次深、才能標(biāo)準(zhǔn)要求高的特點(diǎn)。因此，作為一名新老師，熟讀大綱，立足教材，專心完成備課，上課、課后反思已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這樣猶如渾水摸魚，毫無(wú)方向。因此，如何能更好的把握高考趨勢(shì)，從而有針對(duì)性的上課是我面對(duì)的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)性的問題。眾所周知，高中學(xué)生直接面對(duì)的是高考，因此，在備課過程中，我嘗試從做題，尤其是多做歷年高考題來(lái)磨練自己，每天做幾道高考題，一周做一套高考真題或模擬題。這樣，一學(xué)期下來(lái)，我察覺自己收獲好多，通過做題，不僅能查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)自己在學(xué)識(shí)點(diǎn)掌管上的缺乏，同時(shí)也有助于平日教學(xué)過程中重難點(diǎn)的把握，從而更有針對(duì)性地去舉行教學(xué)。在平日的做題過程中，我也總結(jié)出幾點(diǎn)高中政治教學(xué)的一些方法：

首先，政治教學(xué)要把握正確的價(jià)值方向?！端枷胝握n課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：思想政治課教學(xué)要重視高中學(xué)生在心理、智力、體能等方面的進(jìn)展?jié)摿Γ槍?duì)其思想活動(dòng)的多變性、可塑性等特點(diǎn)，在崇敬學(xué)生天性差異和各種生活關(guān)切的同時(shí)，恰當(dāng)?shù)夭扇♂屢山饣?、循循善誘的方式，扶助他們認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、把握正確的政治方向。因此，在平日的上課過程中，我對(duì)比重視對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，如引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀、金錢觀、勞動(dòng)觀、就業(yè)觀、榮辱觀、道德觀、權(quán)利觀、義務(wù)觀、國(guó)家觀、民族觀、自然觀等。從而培養(yǎng)學(xué)生理解、認(rèn)同、確信正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的才能。

其次，培養(yǎng)學(xué)生樹立政治宏觀學(xué)識(shí)框架布局的意識(shí)。高中思想政治課有四本必修，兩本選修，每一冊(cè)課本中需要記憶的學(xué)識(shí)點(diǎn)好多，假設(shè)讓學(xué)生死記硬背每一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)斷定效果甚微。針對(duì)高考主觀題多是讓學(xué)生分冊(cè)、分點(diǎn)應(yīng)答，如"用經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)'、"政治學(xué)常識(shí)'、"文化常識(shí)'、或"生活與哲學(xué)常識(shí)'來(lái)分析材料，尤其是"生活與哲學(xué)常識(shí)'有時(shí)會(huì)考的更加細(xì)致，譬如說從生活與哲學(xué)常識(shí)的"辯證唯物論'、"唯物辯證法'或"辯證唯物主義熟悉論'等等來(lái)作答，這樣，假設(shè)學(xué)生對(duì)整本書的框架布局，或某一學(xué)識(shí)章節(jié)的框架布局很領(lǐng)會(huì)的話，學(xué)生在答主觀題時(shí)就不會(huì)感到無(wú)話可說，從而也不易因遺漏學(xué)識(shí)點(diǎn)而丟分。

再次，關(guān)注熱點(diǎn)，家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)切。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，不僅是高中政治新課程教學(xué)的要求，也是政治高考的一個(gè)靈魂。在政治高考中，無(wú)論是選擇題還是問答題，經(jīng)常會(huì)以一些社會(huì)關(guān)切的熱點(diǎn)問題為背景或直接要求以所學(xué)政治學(xué)識(shí)分析社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，在平日上課過程中，我會(huì)經(jīng)常跟學(xué)生講一些社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，并激發(fā)學(xué)生自己主動(dòng)關(guān)切熱點(diǎn)問題的意識(shí)。

.

結(jié)果，要求學(xué)生多讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過做題，我察覺，全國(guó)各地的高考政治試卷有大量試題都是以古詩(shī)詞、古文、名人名言、寓言故事、成語(yǔ)俗語(yǔ)等為背景材料，考察學(xué)生的閱讀、理解才能。因此，"讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神'，只有讀懂背景材料，才能下筆如有神，而課外閱讀無(wú)疑是提高學(xué)生文化素養(yǎng)，提升解題才能的有效手段。

這一年來(lái)，雖然收獲頗多，但是還有好多缺乏。首先即是對(duì)如何講評(píng)試卷不是很領(lǐng)會(huì)。在現(xiàn)階段，考試依舊是評(píng)價(jià)學(xué)生的重要方式。作為復(fù)習(xí)備考過程中的重要課題，試卷講評(píng)課是提升學(xué)生學(xué)習(xí)才能的重要環(huán)節(jié)。試卷講評(píng)一方面可以使學(xué)生對(duì)階段性學(xué)習(xí)狀況有較為清楚的熟悉；另一方面還可以落實(shí)以學(xué)生為本的理念，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變更。但是，從我平日講評(píng)試卷課來(lái)看，學(xué)生往往只關(guān)切分?jǐn)?shù)，而對(duì)自己為何錯(cuò)，錯(cuò)的哪里卻往往不關(guān)切，尤其是理科班的學(xué)生。反思自己的試卷講評(píng)課，大多是就題論題，而不知道如何使試卷講評(píng)課不那么枯燥，從而真正達(dá)成糾錯(cuò)、總結(jié)、生動(dòng)的效果。

其次，在對(duì)教學(xué)材料的運(yùn)用上，總是想面面俱到，不知道如何舉行有效選擇和合理運(yùn)用?！镀毡楦咧兴枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)》要求，高中思想政治課要"圍繞社會(huì)生活問題組織教學(xué)'，要"引導(dǎo)學(xué)生精細(xì)結(jié)合與自己息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過程'，"切實(shí)提高參與現(xiàn)代生活的才能'就高中教材本身來(lái)說，有好多可利用的典型實(shí)例、數(shù)字、圖表、圖片、漫畫，同時(shí)，教材又通過"名詞點(diǎn)擊'、"相關(guān)鏈接'和"專家點(diǎn)評(píng)'等欄目呈現(xiàn)，這樣，在教學(xué)過程中，有時(shí)沒有可講，而是不知道哪些該講，哪些該利用，我想這也是新老師對(duì)教學(xué)目標(biāo)把握不確定的一個(gè)表現(xiàn)，因此，我想抑制這一問題還是要從把握課表和高考命題趨勢(shì)上去把握。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這一年中，有初為人師的喜悅，有手足無(wú)措的忙亂，我深知，無(wú)論在教學(xué)、班級(jí)管理還是與學(xué)生相處的藝術(shù)上自己都還有好多東西要學(xué)，但是我一向堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，只要平日多花些功夫，多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教、多閱讀，從各方面提高自己?？傊?，我既然選擇了教導(dǎo)事業(yè)，那么在教書育人的道路上，我將會(huì)風(fēng)雨兼程，將永遠(yuǎn)銘刻自己的職責(zé)和使命，將心中的理想化為工作和進(jìn)取的源動(dòng)力！

篇2:校長(zhǎng)在課堂教學(xué)文化查看活動(dòng)大上會(huì)的接待詞

校長(zhǎng)在課堂教學(xué)文化查看活動(dòng)大會(huì)上的接待詞

敬愛的省教研室鞠主任、董主任、萬(wàn)博士，市教研室石主任、胡所長(zhǎng)以及來(lái)自全市兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們，請(qǐng)?jiān)试S我代表州泰測(cè)驗(yàn)中學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的光臨表示強(qiáng)烈的接待！

我們州泰測(cè)驗(yàn)中學(xué)是一所進(jìn)展中學(xué)校，也是全市為數(shù)不多的完全中學(xué)之一，擁有50個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中高中班級(jí)33個(gè)，初中班級(jí)17個(gè)，在職教師232人。2xxxx年，我校在市教導(dǎo)局和社會(huì)各界的扶助和支持下，通過我們?nèi)熒墓餐Γ瑢W(xué)校新增校園面積30畝，（現(xiàn)校園面積200畝），新增教師人數(shù)23人，派出掛職干部4人，投入根基創(chuàng)辦改造資金1250萬(wàn)，新增校園綠化面積5650平方米，更換升級(jí)多媒體設(shè)備32個(gè)教室。

在2xxxx年中，我校圓滿完成了與澳大利亞班斯代爾中學(xué)為期2周的33人師生代表團(tuán)的對(duì)口交流任務(wù)，告成舉行了澳門庇道學(xué)校29人師生代表團(tuán)"主體參與'教學(xué)模式的文化觀摩活動(dòng)，告成地承辦了12次省、市級(jí)教研活動(dòng)，其中省級(jí)教研活動(dòng)2次，為宏大教師搭建了專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。中層干部和班主任的競(jìng)聘上崗、班主任與科任教師的課務(wù)雙向選擇以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和測(cè)驗(yàn)教學(xué)課務(wù)、課時(shí)的競(jìng)聘確認(rèn)都表現(xiàn)得成穩(wěn)、告成和成熟。

在2xxxx年中，我校的中考、高考和會(huì)考，位次持續(xù)前移，高考單項(xiàng)考核名列前茅。2xxxx年，我校8名學(xué)生獲得全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，多名學(xué)生獲得省市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，新增學(xué)生社團(tuán)12個(gè)，赴省內(nèi)外考察的學(xué)生社團(tuán)人數(shù)112人，32名教師獲得省市級(jí)各類賽課、教學(xué)才能大賽一、二等獎(jiǎng)。2xxxx年全年教師論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)247篇，新增國(guó)家級(jí)課題1個(gè)，省級(jí)課題2個(gè)，市級(jí)課題7個(gè)，結(jié)題國(guó)家級(jí)課題1個(gè)，結(jié)題市級(jí)課題3個(gè)。教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)410多人次，請(qǐng)進(jìn)12人次專家集中培訓(xùn)。通過全校師生的共同努力，2xxxx年我校獲得了省級(jí)創(chuàng)造4個(gè)榮譽(yù)，市級(jí)創(chuàng)造5個(gè)榮譽(yù)。更可喜的是，我們獲得了"2xxxx年度中國(guó)創(chuàng)新教導(dǎo)學(xué)校'和"全國(guó)素質(zhì)教導(dǎo)先進(jìn)示范校'等榮譽(yù)稱號(hào)。

勞績(jī)屬于過去，總結(jié)2xxxx年，也就是我校校園里的六個(gè)字：超越、騰飛、和諧。進(jìn)展變化日新月異，師生斗志勢(shì)不成擋。我們現(xiàn)在的目標(biāo)很領(lǐng)會(huì)，前景也很美好，但２０１２年是我們市直教導(dǎo)"質(zhì)量提升之年'，也是我校課程實(shí)施創(chuàng)新、根基創(chuàng)辦攻堅(jiān)、課堂模式升華、國(guó)際交流升級(jí)、民主管理精致、師生共同進(jìn)展之年，同時(shí)也是我校藝術(shù)和傳媒藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的高考升學(xué)突破之年，目前我們已經(jīng)有32名高三學(xué)生分別收到了中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、天津師范大學(xué)、河北傳媒學(xué)院、南昌理工學(xué)院、四川師范大學(xué)等藝術(shù)傳媒專業(yè)合格證。我們的初中招生范圍去年也擴(kuò)大了4個(gè)行政村，本學(xué)期從外校轉(zhuǎn)進(jìn)或借讀我校的初二、初三學(xué)生增加了22人，我們既面臨著機(jī)遇，更面臨著挑戰(zhàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同志們，我們更領(lǐng)會(huì)，我校就是一個(gè)進(jìn)展中學(xué)校，無(wú)論是精致化的管理，還是教學(xué)改革的實(shí)踐；無(wú)論是教師的專業(yè)成長(zhǎng)，還是學(xué)生的才能提升；無(wú)論是辦學(xué)、教學(xué)和升學(xué)的合意度，還是課程、課堂、課務(wù)的模范度等方面都還有好多工作要做，更加是"主體參與'課堂教學(xué)模式上升到"主體參與'課堂教學(xué)文化理論研究的層次不高，課題研究的深度對(duì)比缺乏，我們要走的路還很長(zhǎng)，我們班子的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師深感肩上的擔(dān)子很重，但我們師生的信仰很足，決心很大，我們秉承民主、適合、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走以德立校、管理強(qiáng)校、教研興校之路，聚焦課堂，關(guān)注教研，營(yíng)建新型教研文化，構(gòu)建"主體參與'教學(xué)文化，高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和相關(guān)課題的研究。

到目前為止，我們的改革實(shí)踐還在探索，理論研究還亟待升華。所以我校承辦此次市級(jí)"主題課堂教學(xué)文化查看活動(dòng)'，就是夢(mèng)想各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行對(duì)我校的教學(xué)改革、教研模式、精致管理以及師生成長(zhǎng)等提出名貴的觀法，以進(jìn)一步促進(jìn)我校的課程改革實(shí)施、素質(zhì)教導(dǎo)推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提升。我們也衷心地懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)本次接待活動(dòng)中展現(xiàn)不如人意的地方多多包涵。

結(jié)果，我再一次代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同志們的光臨指導(dǎo)表示衷心的感謝！

篇3:全國(guó)名師小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)觀摩會(huì)感想

全國(guó)名師小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)觀摩會(huì)感想

12月3、4日兩天，我有幸加入全國(guó)名師小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)觀摩會(huì)，在短短的2天時(shí)間里，觀摩了5節(jié)示范課，凝聽了4個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告，一流的名師幽默詼諧的教學(xué)語(yǔ)言，先進(jìn)超前的教學(xué)理念，生動(dòng)活潑的課堂空氣以及活躍的互動(dòng)情景讓我受益匪淺，受用無(wú)限，終身難忘！自己對(duì)此也頗有感想。

印象最什么的就是劉松老師上的《乘法調(diào)配律》，他那幽默詼諧的語(yǔ)言和富有激情的肢體動(dòng)作，給臺(tái)上的學(xué)生和與會(huì)老師留下了深刻的印象。他用極其幽默的語(yǔ)言把孩子們帶入了一種輕松又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂，剛開頭他和孩子們親近接觸，彼此介紹熟悉，然后分別和兩位同學(xué)交摯友，以"小梁是老師的好摯友，小許也是老師的好摯友'為導(dǎo)入，讓同學(xué)們?cè)诓蛔兏馑嫉那疤嵯聦⑦@兩句話合成一句話進(jìn)而為后面學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。然后提問學(xué)生，數(shù)學(xué)中有沒有類似的例子嗎？結(jié)果他總結(jié)出乘法調(diào)配律，并且指出乘法調(diào)配律在以前老師就是灌輸這方面的學(xué)識(shí)。劉老師采用演繹，歸納的方法，學(xué)生的積極性明顯提高，樂于學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中察覺、抽象并理解乘法調(diào)配律。原本理應(yīng)是枯燥無(wú)味的乘法運(yùn)算律的學(xué)習(xí)，在劉松老師的幽默詼諧的語(yǔ)言引領(lǐng)下配上特定的肢體語(yǔ)言，使整節(jié)課彌漫著笑聲，彌漫了活力。愉悅的話語(yǔ)"小李老師說說你的想法'"你好厲害喲'"再加上動(dòng)作你就更美了'使得學(xué)生與老師的距離更加近了。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)a(b+c)=ab+ac在學(xué)生的笑聲中、在學(xué)生那整齊劃一的肢體語(yǔ)言中輕松地被解決。劉松老師用他的幽默和激情演繹了一堂活力十足的數(shù)學(xué)課堂。原來(lái)數(shù)學(xué)課堂也可以是這樣的！

其次天上午我們聽到是錢守旺老師的課及講座。他的課跟他的人一樣"穩(wěn)重實(shí)在'，他上的是《24時(shí)計(jì)時(shí)法》，整節(jié)課的設(shè)計(jì)也是分外的高明，有特色。不過最重要的還是他的講座--《從"雙基'到"四基'你打定好了嗎？》。連忙就要舉行新一輪的課程改革了，這次的新課改是從原來(lái)的"雙基'到"四基'。在講座中，他提前讓我們知曉了新一輪的課改在哪里變更了。最值得我們學(xué)習(xí)的是：在新一輪課改中，我們的教學(xué)行為該如何跟進(jìn)。錢老師給了我們20個(gè)教學(xué)看法。這分外好的20個(gè)教學(xué)建議，讓我更加明白今后的教學(xué)進(jìn)展及教學(xué)方式。

這兩天，感受最深的有以下幾點(diǎn)：

一、我們現(xiàn)在不是說只有教數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)就夠了，我們要有豐富的語(yǔ)文學(xué)識(shí)，課外學(xué)識(shí)，由于課堂教學(xué)需要說話的藝術(shù)，只有把話說好了，吸引了學(xué)生，才能有效的把數(shù)學(xué)課舉行下去。而且現(xiàn)在