三年級數(shù)學(xué)上冊-小復(fù)習(xí)(第1課時(shí))課件-滬教版

小復(fù)習(xí)第一教時(shí)小復(fù)習(xí)第一教時(shí)1

小胖他們想進(jìn)入宇宙飛船，到月球上去探險(xiǎn)，你們想一起去嗎？

只有通過重重考驗(yàn)，才能登上飛船。讓我們上路吧！小胖他們想進(jìn)入宇宙飛船，到月球上去探險(xiǎn)，你們2探究一第一關(guān)：自闖口算關(guān)探究一探究三300＋300＝200＋700＝900－100＝1000－100＝1、口算600800900900820－130=830－130=840－130=850－130=690700720710

計(jì)算整百數(shù)的加減法時(shí)，只要想幾個(gè)百加減幾個(gè)百等于幾個(gè)百；也可以先算出一道，再根據(jù)規(guī)律進(jìn)行推算。探究二探究一第一關(guān)：自闖口算關(guān)探究一探究三300＋300＝1、3探究一練習(xí)探究一探究三180+320=190+310=200+300=310+290=1、看誰算得快500500600500150－70=160－80=170－90=180－100=80808080探究二探究一練習(xí)探究一探究三180+320=190+310=14探究一練習(xí)探究一探究三找規(guī)律，填一填170+220=170（）+（）=（）+（）=+（）=()現(xiàn)在你能不能自己往下編呢？

探究二

你們真不錯(cuò)。順利通過第一關(guān)。進(jìn)入第二關(guān)勇闖兩步計(jì)算關(guān)。探究一練習(xí)探究一探究三找規(guī)律，填一填170+220=175探究一探究三分組計(jì)算探究二按運(yùn)算順序計(jì)算巧算237+45+63237+45+63256+198-56256+198-56探究二勇闖兩步計(jì)算關(guān)①②探究一探究三分組計(jì)算探究二按運(yùn)算順序計(jì)算巧算6探究一探究三為什么第二組的小朋友算得這么快？探究二巧算237+45+63256+198-56只有加減法的算式，一般從左往右依次計(jì)算。有時(shí)我們也可以根據(jù)數(shù)的特征，交換加數(shù)或減數(shù)的位置，湊整進(jìn)行巧算。探究二勇闖兩步計(jì)算關(guān)=237+63+45=300+45=345=256-56+198=200+198=398探究一探究三為什么第二組的小朋友算得這么快？探究二巧算只有7探究二練習(xí)探究一探究三試一試590+678+410985+293-685=590+410+678=1000+678=1678=985-685+293=300+293=593可以交換加數(shù)和減數(shù)的位置湊整進(jìn)行巧算。探究二探究二練習(xí)探究一探究三試一試=590+410+678=9858探究二練習(xí)探究一探究三

巧算的方法對不對？小巧：小丁?。盒∨郑?/p>

481-155+81167+68+43328+87+72=481-81+155=167+43+68=328+72+87=400+155=210+68=400+87=555=278=487

巧算時(shí)一定要先看清數(shù)和符號，根據(jù)數(shù)和符號的特征巧算?！撂骄慷骄慷毩?xí)探究一探究三巧算的方法對不對？巧9探究二練習(xí)探究一探究三試一試145+28+55+372256+198-56=145+55+(28+372)=200+400=600=256-56+198=200+198=398探究二探究二練習(xí)探究一探究三試一試145+28+55+37225610探究三探究一探究三你喜歡誰的方法？小亞:小巧:865-35-65865-35-65=830-65=865-（35+65）=765=865-100=765

從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去幾個(gè)數(shù)，可以先把所有的減數(shù)加在一起，再從被減數(shù)里減去。探究二探究三探究一探究三你喜歡誰的方法？小亞:小11探究三探究一探究三請你選擇正確的計(jì)算方法。1、826-73-37826-73-37=826-（73+37）=826-（73+37）

=826-100=826-110=726=7162、980-60+40980-60+40=980-（60+40）=920+40=980-100=960=880探究二√√探究三探究一探究三請你選擇正確的計(jì)算方法。探究二√√12探究三練習(xí)探究一探究三試一試513-69-41251-70-30876-70+30=513-(69+41)=513-110=403=251-(70+30)=251-100=151=806+30=836探究二探究三練習(xí)探究一探究三試一試=513-(69+41)=25113課內(nèi)練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三課內(nèi)練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三144×9＋5×9=（）×9=（）7×3－5×3=（）×3=（）98126幾個(gè)幾加減幾個(gè)幾等于幾個(gè)幾。練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三4×9＋5×97×3－5×392幾個(gè)幾加減幾個(gè)幾等于幾15練習(xí)二12×7=（）×7+()×7

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=（）14×9=（）×9+（）×9=（）+（）=（）練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)二12×714×9練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三16填空：（1）7×（）＋7×3＝7×9（2）（）×5＋3×（）＝3×8（3）9×（）－（）×6＝（）×66331299練習(xí)三練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三填空：6331299練習(xí)三練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三17

計(jì)算連加、加減混合運(yùn)算時(shí)，根據(jù)算式中的數(shù)據(jù)與運(yùn)算符號的特征，可以運(yùn)用交換加數(shù)、減數(shù)的位置，湊整進(jìn)行巧算；計(jì)算連減的算式時(shí)，可以先把所有的減數(shù)加在一起，再從被減數(shù)里減去。本課小結(jié)計(jì)算連加、加減混合運(yùn)算時(shí)，根據(jù)算式中的數(shù)據(jù)與運(yùn)算符號18課后作業(yè)課后作業(yè)19書上第2，4頁習(xí)題，練習(xí)冊第1頁書上第2，4頁習(xí)題，練習(xí)冊第1頁2031、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實(shí)現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機(jī)會，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚(yáng)的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅(jiān)強(qiáng)，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽(yù)就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個(gè)人你就會做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。21小復(fù)習(xí)第一教時(shí)小復(fù)習(xí)第一教時(shí)22

小胖他們想進(jìn)入宇宙飛船，到月球上去探險(xiǎn)，你們想一起去嗎？

只有通過重重考驗(yàn)，才能登上飛船。讓我們上路吧！小胖他們想進(jìn)入宇宙飛船，到月球上去探險(xiǎn)，你們23探究一第一關(guān)：自闖口算關(guān)探究一探究三300＋300＝200＋700＝900－100＝1000－100＝1、口算600800900900820－130=830－130=840－130=850－130=690700720710

計(jì)算整百數(shù)的加減法時(shí)，只要想幾個(gè)百加減幾個(gè)百等于幾個(gè)百；也可以先算出一道，再根據(jù)規(guī)律進(jìn)行推算。探究二探究一第一關(guān)：自闖口算關(guān)探究一探究三300＋300＝1、24探究一練習(xí)探究一探究三180+320=190+310=200+300=310+290=1、看誰算得快500500600500150－70=160－80=170－90=180－100=80808080探究二探究一練習(xí)探究一探究三180+320=190+310=125探究一練習(xí)探究一探究三找規(guī)律，填一填170+220=170（）+（）=（）+（）=+（）=()現(xiàn)在你能不能自己往下編呢？

探究二

你們真不錯(cuò)。順利通過第一關(guān)。進(jìn)入第二關(guān)勇闖兩步計(jì)算關(guān)。探究一練習(xí)探究一探究三找規(guī)律，填一填170+220=1726探究一探究三分組計(jì)算探究二按運(yùn)算順序計(jì)算巧算237+45+63237+45+63256+198-56256+198-56探究二勇闖兩步計(jì)算關(guān)①②探究一探究三分組計(jì)算探究二按運(yùn)算順序計(jì)算巧算27探究一探究三為什么第二組的小朋友算得這么快？探究二巧算237+45+63256+198-56只有加減法的算式，一般從左往右依次計(jì)算。有時(shí)我們也可以根據(jù)數(shù)的特征，交換加數(shù)或減數(shù)的位置，湊整進(jìn)行巧算。探究二勇闖兩步計(jì)算關(guān)=237+63+45=300+45=345=256-56+198=200+198=398探究一探究三為什么第二組的小朋友算得這么快？探究二巧算只有28探究二練習(xí)探究一探究三試一試590+678+410985+293-685=590+410+678=1000+678=1678=985-685+293=300+293=593可以交換加數(shù)和減數(shù)的位置湊整進(jìn)行巧算。探究二探究二練習(xí)探究一探究三試一試=590+410+678=98529探究二練習(xí)探究一探究三

巧算的方法對不對？小巧：小丁?。盒∨郑?/p>

481-155+81167+68+43328+87+72=481-81+155=167+43+68=328+72+87=400+155=210+68=400+87=555=278=487

巧算時(shí)一定要先看清數(shù)和符號，根據(jù)數(shù)和符號的特征巧算?！撂骄慷骄慷毩?xí)探究一探究三巧算的方法對不對？巧30探究二練習(xí)探究一探究三試一試145+28+55+372256+198-56=145+55+(28+372)=200+400=600=256-56+198=200+198=398探究二探究二練習(xí)探究一探究三試一試145+28+55+37225631探究三探究一探究三你喜歡誰的方法？小亞:小巧:865-35-65865-35-65=830-65=865-（35+65）=765=865-100=765

從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去幾個(gè)數(shù)，可以先把所有的減數(shù)加在一起，再從被減數(shù)里減去。探究二探究三探究一探究三你喜歡誰的方法？小亞:小32探究三探究一探究三請你選擇正確的計(jì)算方法。1、826-73-37826-73-37=826-（73+37）=826-（73+37）

=826-100=826-110=726=7162、980-60+40980-60+40=980-（60+40）=920+40=980-100=960=880探究二√√探究三探究一探究三請你選擇正確的計(jì)算方法。探究二√√33探究三練習(xí)探究一探究三試一試513-69-41251-70-30876-70+30=513-(69+41)=513-110=403=251-(70+30)=251-100=151=806+30=836探究二探究三練習(xí)探究一探究三試一試=513-(69+41)=25134課內(nèi)練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三課內(nèi)練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三354×9＋5×9=（）×9=（）7×3－5×3=（）×3=（）98126幾個(gè)幾加減幾個(gè)幾等于幾個(gè)幾。練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三4×9＋5×97×3－5×392幾個(gè)幾加減幾個(gè)幾等于幾36練習(xí)二12×7=（）×7+()×7

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計(jì)算連加、加減混合運(yùn)算時(shí)，根據(jù)算式中的數(shù)據(jù)與運(yùn)算符號的特征，可以運(yùn)用交換加數(shù)、減數(shù)的位置，湊整進(jìn)行巧算；計(jì)算連減的算式時(shí)，可以先把所有的減數(shù)加在一起，再從被減數(shù)里減去。本課小結(jié)計(jì)算連加、加減混合運(yùn)算時(shí)，根據(jù)算式中的數(shù)據(jù)與運(yùn)算符號39課后作業(yè)課后作業(yè)40書上第2，4頁習(xí)題，練習(xí)冊第1頁書上第2，4頁習(xí)題，練習(xí)冊第1頁4131、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事