人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件

第一單元長(zhǎng)度單位人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件知識(shí)框架圖長(zhǎng)度單位常用的長(zhǎng)度單位為什么要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位線段復(fù)習(xí)導(dǎo)入為什么要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位測(cè)一測(cè)：我們的課桌有多長(zhǎng)？7拃長(zhǎng)？4本英語(yǔ)書(shū)長(zhǎng)？9支筆長(zhǎng)？想一想：為什么我們測(cè)量同一物體，量出的結(jié)果卻不一樣呢？復(fù)習(xí)導(dǎo)入直尺上有：大小刻度、數(shù)字、cm知識(shí)匯總實(shí)際生活中人們用不同的測(cè)量工具也就是用不同的長(zhǎng)度單位測(cè)量，這會(huì)帶來(lái)交流的不方便，因此我們需要統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位來(lái)表示物體的長(zhǎng)度。我們要測(cè)量物體的長(zhǎng)度，可以統(tǒng)一用尺子來(lái)量。知識(shí)匯總認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位：尺子上每10個(gè)小格就是1厘米生活中的1厘米：手指的寬、圖釘?shù)拈L(zhǎng)等。知識(shí)匯總常用的長(zhǎng)度單位：米、厘米。?在生活中，量比較短的物品，可以用厘米做單位；量比較長(zhǎng)的物體，常用米作單位。米和厘米之間存在一定的關(guān)系：1米=100厘米1m=100cm測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法：將物體的左端對(duì)準(zhǔn)直尺的“0”刻度，看物體的右端對(duì)著直尺上的刻度是幾，這個(gè)物體的長(zhǎng)度就是幾厘米。?我們把拉緊的一條線叫作線段。生活中常見(jiàn)的線段有：黑板邊桌子邊書(shū)邊知識(shí)匯總知識(shí)匯總線段是直的；線段有兩個(gè)端點(diǎn)；線段有長(zhǎng)有短，是可以量出長(zhǎng)度的。知識(shí)匯總怎樣畫(huà)線段？先用筆對(duì)準(zhǔn)尺子的“0”刻度，在它的上面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再對(duì)準(zhǔn)要畫(huà)到的長(zhǎng)度的厘米刻度，在它的上面也點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，然后把這兩個(gè)點(diǎn)連起來(lái),寫(xiě)出線段的長(zhǎng)度。??例題講解1.看一看，填一填。???

回形針的長(zhǎng)度是（）厘米答案：3厘米例題講解2.看一看，填一填。???

鉛筆的長(zhǎng)度是（）厘米答案：7厘米鞏固練習(xí)一、填一填。???1.要知道物體的長(zhǎng)度，可以用（??????）來(lái)量。??2.圖釘?shù)拈L(zhǎng)大約是（?????）。??3.回形針的長(zhǎng)是3（?????）。??4.量比較短的物體，通常用（?????）作單位。???5.量比較長(zhǎng)的物體或距離，通常用（?????）作單位。??6.1米=(?????)厘米，操場(chǎng)跑道長(zhǎng)是200（?????）。??7.量一個(gè)物體時(shí)，米尺的（????）刻度要對(duì)這個(gè)物體的左端。??8.一張床大約長(zhǎng)2（?????），手指的寬大約是（?????）厘米。答案：?1.尺子??解析：測(cè)量物體的長(zhǎng)度可以用尺子2.1厘米/cm??解析：圖釘?shù)拈L(zhǎng)度較短，一般用厘米衡量3.3厘米/cm??解析：回形針的長(zhǎng)度較短，一般用厘米衡量4.厘米/cm???解析：測(cè)量較短物體通常用厘米作單位5.米/m??解析：測(cè)量較長(zhǎng)物體通常用米作單位6.1；米/m??解析：1m=100cm，跑道長(zhǎng)度較長(zhǎng)，一般用米作單位7.0??解析：將物體的左端對(duì)準(zhǔn)直尺的“0”刻度，看物體的右端對(duì)著直尺上的刻度是幾，這個(gè)物體的長(zhǎng)度就是幾厘米。8.米/m；1解析：床的長(zhǎng)度較長(zhǎng)，一般用米作單位；手指的寬度較短，

一般用厘米作單位。鞏固練習(xí)二、在（???）里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧???1.一支粉筆的長(zhǎng)是7（?????）2.鉛筆盒長(zhǎng)是23(?????)???3.教室寬6(?????)???????????4.一棵樹(shù)高3(??????)????5.小明的身高130(?????)?????6.操場(chǎng)長(zhǎng)80(??????)??7.手掌寬8(?????)???????????8.毛巾寬29(?????)???9.教學(xué)樓高10(?????)????????10.媽媽的身高165(?????)鞏固練習(xí)答案：?1.cm2.cm3.m4.m5.cm6.m7.cm8.cm9.m10.cm解析：測(cè)量較短物體通常用厘米作單位，測(cè)量較長(zhǎng)物體通常用米作單位。鞏固練習(xí)三、辨一辨（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”）。??1.一張單人床長(zhǎng)2米。(???????)??2.1米=100厘米。????(???????)??3.一枝自動(dòng)水筆的長(zhǎng)是16厘米。????(???????)??4.小紅爸爸的身高有170米。???????(???????)鞏固練習(xí)答案：1.√2.√3.√4.√鞏固練習(xí)四、畫(huà)一畫(huà)1.畫(huà)一條長(zhǎng)4厘米的線段。??????????2.畫(huà)一條比下面線段短2厘米的線段。??______________________________答案：1.畫(huà)圖略2.先用尺子量出該線段的長(zhǎng)度再畫(huà)圖略鞏固練習(xí)五、選一選下列選項(xiàng)中是線段的一項(xiàng)是（）A.B.C.答案：B解析：線段是直的，可以量出長(zhǎng)度。鞏固練習(xí)課堂總結(jié)今天這節(jié)課，通過(guò)復(fù)習(xí)測(cè)量物體長(zhǎng)度的知識(shí)，我們認(rèn)識(shí)到了選擇合適單位的必要性，我們總結(jié)出了：量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度用米作單位，量較短物體的長(zhǎng)度用厘米作單位。希望同學(xué)們能夠積極參與學(xué)習(xí)，交流活動(dòng)，把本節(jié)課所研究的知識(shí)，變成自己的東西，并且應(yīng)用到實(shí)際生活中。第二單元100以內(nèi)的加法和減法知識(shí)框架圖100以內(nèi)的加法和減法兩位數(shù)減兩位數(shù)?兩位數(shù)加兩位數(shù)連加、連減和加減混合解決問(wèn)題（應(yīng)用題）復(fù)習(xí)導(dǎo)入兩位數(shù)加兩位數(shù)1.兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算法則：把相同數(shù)位對(duì)齊列豎式，在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。?2.兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則：①相同數(shù)位對(duì)齊；②從個(gè)位加起；③個(gè)位滿?十向十位進(jìn)1。?知識(shí)匯總兩位數(shù)加兩位數(shù)1.兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算法則：把相同數(shù)位對(duì)齊列豎式，在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。?2.兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則：①相同數(shù)位對(duì)齊；②從個(gè)位加起；③個(gè)位滿?十向十位進(jìn)1。?知識(shí)匯總3.筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位滿十要向十位進(jìn)“1”，?十位上的數(shù)相加時(shí)，不要遺漏進(jìn)上來(lái)的“1”。?4.和?=?加數(shù)?＋?加數(shù)??????????一個(gè)加數(shù)?=?和?－?另一個(gè)加數(shù)?知識(shí)匯總知識(shí)匯總兩位數(shù)減兩位數(shù)1.兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算：相同數(shù)位對(duì)齊列豎式，再把相同數(shù)位上的數(shù)相減。??2.兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則：①相同數(shù)位對(duì)齊；②從個(gè)位減起；③個(gè)位不夠減，從十位退1，在個(gè)位上加10再減。?知識(shí)匯總兩位數(shù)減兩位數(shù)3.筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減，從十位退1，個(gè)位加10再減，十位計(jì)算時(shí)要先減去退走的1再算。4.差=被減數(shù)－減數(shù)???????被減數(shù)=減數(shù)+差????????減數(shù)=被減數(shù)＋差?知識(shí)匯總知識(shí)匯總1.連加、連減?連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計(jì)算。①連加計(jì)算可以分步計(jì)算，也可以寫(xiě)成一個(gè)豎式計(jì)算，計(jì)算方法與兩個(gè)數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。?②連減運(yùn)算可以分步計(jì)算，也可以寫(xiě)成一個(gè)豎式計(jì)算，計(jì)算方法與兩個(gè)數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。?知識(shí)匯總2.加減混合?加、減混合算式，其運(yùn)算順序、豎式寫(xiě)法都與連加、連減相同。?3.加減混合運(yùn)算寫(xiě)豎式時(shí)可以分步計(jì)算，方法與兩個(gè)數(shù)相加（減）一樣，要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起；也可以用簡(jiǎn)便的寫(xiě)法，列成一個(gè)豎式，先完成第一步計(jì)算，再用第一步的結(jié)果加（減）第二個(gè)數(shù)。?知識(shí)匯總解決問(wèn)題（應(yīng)用題）1.步驟：①先讀題?②列橫式，寫(xiě)結(jié)果，千萬(wàn)別忘記寫(xiě)單位（單位為：多少或者幾后面的那個(gè)字或詞）③作答。?2.求“一個(gè)已知數(shù)”比“另一個(gè)已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計(jì)算。用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。?知識(shí)匯總3.比一個(gè)數(shù)多幾、少幾，求這個(gè)數(shù)的問(wèn)題。先通過(guò)關(guān)鍵句分析，“比”字前面是大數(shù)還是小數(shù)，“比”字后面是大數(shù)還是小數(shù)，問(wèn)題里面要求大數(shù)還是小數(shù)，求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法。?4、關(guān)于提問(wèn)題的題目，可以這樣提問(wèn)：①……和……一共……？??②……比……多多少／幾……？??③……比……少多少／幾……？例1:算一算8+25=????????????15+36=???????????43+37=???????????8+29=26+33=????????34+52=????????24+44=??????????62+36=答案：3351803759866898例題講解1.小亮收集了45個(gè)玩具，小美比小亮少收集18個(gè)。小美收集了幾個(gè)？?jī)扇艘还彩占藥讉€(gè)玩具？答案：45-18=27（個(gè)）

45+27=72（個(gè)）答：小美收集了27個(gè)玩具，兩個(gè)人一共收集了72個(gè)玩具。鞏固練習(xí)2：連一連64-18?????????????27???????????????????61-25?70-46???????????????29???????????????????80-34?64-37???????????????36???????????????????74-45?58-29???????????????24???????????????????90-63?80-44???????????????46???????????????????52-28鞏固練習(xí)答案：64-18?????????????27??????????????????61-25?70-46???????????????29???????????????????80-34?64-37???????????????36???????????????????74-45?58-29???????????????24???????????????????90-63?80-44???????????????46???????????????????52-28鞏固練習(xí)3：按規(guī)律填一填。?（1）28?、32?、36?、(???)?、(???)?、48?、（??）?（2）65?、56?、47?、（??）、（??）、?20、（??）解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是找規(guī)律解答問(wèn)題。第（1）題相鄰兩數(shù)中，后面的數(shù)都比前面的數(shù)多4；第（2）題相鄰兩數(shù)中，后面的數(shù)都比前面的數(shù)少9；找到此規(guī)律后再利用加、減法的計(jì)算依次找到答案。?答案：(1)40???44???52(2)?38???29???11鞏固練習(xí)4：算一算35+30+5=???????48-6-4=??????????32+40-12=?80-9+10=???????91-8-60=???????42+8+40=答案：703860812390解析：把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起；也可以用簡(jiǎn)便的寫(xiě)法，列成一個(gè)豎式，先完成第一步計(jì)算，再用第一步的結(jié)果加（減）第二個(gè)數(shù)。?鞏固練習(xí)5：(1)小紅得了多少顆星?????????(2)小軍得了多少顆星???(3)他們?nèi)艘还驳昧硕嗌兕w星?鞏固練習(xí)答案：（1）18+25=43（顆）（2）25-17=8（顆）（3）43+25+8=77（顆）?鞏固練習(xí)第三單元角的初步認(rèn)識(shí)知識(shí)框架圖角的初步認(rèn)識(shí)角的概念?角的初步認(rèn)識(shí)直角的初步認(rèn)識(shí)角的大小?畫(huà)角的方法?直角的判斷?畫(huà)直角的方法銳角、鈍角?復(fù)習(xí)導(dǎo)入生活中，有許多地方都有角的身影右圖中哪個(gè)角大,哪個(gè)角??？你用什么辦法知道的呢??把兩個(gè)角疊在一起,讓這兩個(gè)角的頂點(diǎn)重合,一條邊重合,看,上面這個(gè)角的另一條邊在下面這個(gè)角的里面,這說(shuō)明上面的角比下面的角小。復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)匯總角的概念角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，與角的兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)，角的兩條邊張開(kāi)得越大，角就越大，角的兩條邊張開(kāi)得越小，角就越小。

知識(shí)匯總畫(huà)角的方法先確定角的頂點(diǎn),從這點(diǎn)起,用尺子向不同的方向畫(huà)兩條線,就畫(huà)成了一個(gè)角。

知識(shí)匯總直角的判斷用三角尺上的直角比一比（頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)，一邊對(duì)一邊，再看另一條邊是否重合）。?知識(shí)匯總知識(shí)匯總怎樣畫(huà)出一個(gè)直角？嘗試用三角尺畫(huà)直角:先畫(huà)一個(gè)點(diǎn),從這點(diǎn)起畫(huà)一條線,把三角尺的一條直角邊與線重合,三角尺的頂點(diǎn)與點(diǎn)重合,沿著三角尺的另一條直角邊畫(huà)好角的另一邊,這樣就畫(huà)出了一個(gè)直角。畫(huà)直角的方法①先畫(huà)一個(gè)頂點(diǎn)，再?gòu)倪@個(gè)點(diǎn)出發(fā)畫(huà)一條直線②用三角尺上的直角頂點(diǎn)對(duì)齊這個(gè)點(diǎn)，一條直角邊對(duì)齊這條線③再?gòu)倪@點(diǎn)出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫(huà)一條線④最后標(biāo)出直角標(biāo)志。知識(shí)匯總銳角、鈍角比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角：銳角＜直角＜鈍角。

知識(shí)匯總例1?填一填.?1.一個(gè)角有（????）個(gè)頂點(diǎn)，有（????）條邊。?2.一條紅領(lǐng)巾有（????）個(gè)角，一塊方手帕有（????）個(gè)角。3.要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的（????）來(lái)比一比。4.一個(gè)長(zhǎng)方形有（????）個(gè)直角，3個(gè)長(zhǎng)方形有（????）個(gè)直角。答案：1.122.343.直角4.412例題講解1判斷題?1.角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大．（????）??2.用紙折角，折出的角的大小，與這張紙的大小無(wú)關(guān)．（????）?3.老師的三角板上的直角比同學(xué)們?nèi)前迳系闹苯谴螅?（????）4.一張正方形的紙，用剪刀剪去1個(gè)角以后，還有3個(gè)角．（???）答案：1.×2.√3.×4.×

鞏固練習(xí)2判斷1.直角是角中最大的角。（）2.三角板上的直角和黑板上的直角一樣大，所有的直角一樣大（??）3.角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。????????（??）?4.一個(gè)角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。?（????）

5.角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。??????（????）答案：1.×2.√3.×4.×5.√

鞏固練習(xí)3數(shù)一數(shù)有幾個(gè)角?（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角答案：6125鞏固練習(xí)4下面立體圖形中有幾個(gè)面？有幾個(gè)角？（）個(gè)面（）個(gè)角答案：624鞏固練習(xí)5選一選下列選項(xiàng)中，是銳角的一項(xiàng)是（）。A.答案：B解析:銳角比直角小B.C.鞏固練習(xí)第四單元表內(nèi)乘法（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入游樂(lè)場(chǎng)里真熱鬧，你都看到了什么呢？一共有5個(gè)3列式：3+3+3+3+3=15（人）小飛機(jī)里有多少人？復(fù)習(xí)導(dǎo)入一共有4個(gè)6列式：6+6+6+6=24（人）小火車?yán)镉卸嗌偃?？?fù)習(xí)導(dǎo)入一共有7個(gè)2列式：2+2+2+2+2+2+2=14（人）過(guò)山車?yán)镉卸嗌偃?？?fù)習(xí)導(dǎo)入這些問(wèn)題，我們可以用乘法來(lái)解決知識(shí)框架圖表內(nèi)乘法（一）寫(xiě)法和讀法?乘法的含義1-6乘法口訣各部分名稱和含義?意義?乘法算式解決問(wèn)題復(fù)習(xí)導(dǎo)入乘法是什么？乘法能用來(lái)解決哪些問(wèn)題？熱氣球中一共有幾個(gè)人？3+3+3+3+3=15（人）一共有5個(gè)35×3=15（人）知識(shí)匯總乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)連加的和的簡(jiǎn)便算法。乘法算式的寫(xiě)法和讀法

⑴連加算式改寫(xiě)為乘法算式的方法。求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法計(jì)算。寫(xiě)乘法算式時(shí)，可以用乘法計(jì)算。寫(xiě)乘法算式時(shí)，可以先寫(xiě)相同的加數(shù)，然后寫(xiě)乘號(hào)，再寫(xiě)相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，最后寫(xiě)等號(hào)與連加的和；也可以先寫(xiě)相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，然后寫(xiě)乘號(hào)，再寫(xiě)相同加數(shù)，最后寫(xiě)等號(hào)與連加的和。?如：4+4+4=12改寫(xiě)成乘法算式是4×3=12或3×4=12???⑵乘法算式的讀法。讀乘法算式時(shí)，要按照算式順序來(lái)讀。如：6×3=18讀作：“6乘3等于18”。

乘法算式的各部分名稱和含義

1.在乘法算式里，乘號(hào)前面的數(shù)和乘號(hào)后面的數(shù)都叫做“乘數(shù)”；等號(hào)后面的得數(shù)叫做“積”。2.算式各部分名稱及計(jì)算公式。?乘法：乘數(shù)×乘數(shù)=積???加法：加數(shù)+加數(shù)=和????和－加數(shù)=加數(shù)?知識(shí)匯總減法：被減數(shù)－減數(shù)=差????????被減數(shù)=差+減數(shù)?????????????減數(shù)=被減數(shù)－差?知識(shí)匯總乘法算式的意義

1.乘法算式所表示的意義????求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)單。一道乘法算式表示的就是幾個(gè)相同加數(shù)連加的和。如：4×5表示5個(gè)4相加或4個(gè)5相加。2.一個(gè)乘法算式可以表示兩個(gè)意義，如“4×2”既可以表示“4個(gè)2相加”，也可以表示“2個(gè)4相加”。知識(shí)匯總知識(shí)匯總知識(shí)匯總解決問(wèn)題1.看圖，寫(xiě)乘加、乘減算式時(shí)：?乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。?乘減：先把每一份都算成相同的，寫(xiě)成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。???計(jì)算時(shí)，先算乘，再算加減。如：??加法：3+3+3+3+2=14????乘加：3×4+2=14????乘減：3×5-1=14??

2.“幾和幾相加”與“幾個(gè)幾相加”有區(qū)別?（1）求幾和幾相加，用幾加幾。如：求4和3相加是多少？用加法（4+3=7）?（2）求幾個(gè)幾相加，用幾乘幾。?如：求4個(gè)3相加是多少？（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）?知識(shí)匯總（3）補(bǔ)充：幾和幾相乘，求積？用幾×幾.?????如：2和4相乘用2×4=8???????（4）2個(gè)乘數(shù)都是幾，求積？用幾×幾。如：2個(gè)8相乘用8×8=64?知識(shí)匯總例1：5+6的得數(shù)（????）5×6的得數(shù)。?

A.大于??????B.小于??????C.等于?答案：B解析：5+6=115×6=3011<30例題講解1.有6箱皮球,每箱8個(gè),還有一箱有7個(gè),一共有多少個(gè)皮球?

答案：5×8+7=47（個(gè)）答：一共有47個(gè)皮球。鞏固練習(xí)2.4個(gè)6相加，列式錯(cuò)誤的是（????）。?A.4＋6??????B.6＋6＋6＋6????C.6×4答案：A解析：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法計(jì)算。可以寫(xiě)成6×4或4×6鞏固練習(xí)3.可樂(lè)6元一瓶，汽水2元一瓶，小青想買(mǎi)一瓶可樂(lè)和3瓶汽水，他帶10元錢(qián)夠嗎？（????）?A.夠，還有多2元????B.不夠，還差2元??C.剛好合適答案：B解析：買(mǎi)1瓶可樂(lè)和3瓶汽水需要：6+3×2=12（元）12元>10元，12-10=2（元）鞏固練習(xí)4.計(jì)算4×1＝?????3×5＝??????4×2＝?????4×5＝???????1×6＝?3×4＝???4×6＝????6×6＝??????

答案：4158206122436鞏固練習(xí)5.一共有多少架飛機(jī)？答案：4×3=12（架）一共有12架飛機(jī)

鞏固練習(xí)第五單元觀察物體（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入下面這些圖分別是誰(shuí)看到的呢？為什么他們看到的不一樣呢？因?yàn)樗麄兪菑牟煌姆较蛴^察大熊貓的。復(fù)習(xí)導(dǎo)入觀察立體圖形復(fù)習(xí)導(dǎo)入長(zhǎng)方體從不同方向看是不同的長(zhǎng)方形。復(fù)習(xí)導(dǎo)入觀察立體圖形正方體的每一個(gè)面都是正方形復(fù)習(xí)導(dǎo)入觀察立體圖形圓柱體從正面和側(cè)面看都是長(zhǎng)方形，從上面看是圓形。復(fù)習(xí)導(dǎo)入觀察立體圖形球體從不同方向看都是圓形。復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)匯總1.從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的。2.觀察物體時(shí)，要抓住物體的特征來(lái)判斷。?3.觀察長(zhǎng)方體的某一面，看到的可能是長(zhǎng)方形或正方形。觀察正方形的某一面，看到的都是正方形。?4.觀察圓柱體，看到的可能是長(zhǎng)方形或圓形。觀察球體，看到的都是圓形。

5.根據(jù)立體圖形判斷平面圖形，根據(jù)平面圖形判斷立體圖形。6.每個(gè)圖形的左、右或上、下都是一樣的，我們就把這樣的物體叫做對(duì)稱。?7.用虛線把圖形平分成完全對(duì)稱的兩個(gè)部分，這個(gè)虛線叫做對(duì)稱軸。?8.倒影屬于上下對(duì)稱。照鏡子時(shí)，前后、上下位置不發(fā)生變化，只有左右的位置發(fā)生對(duì)換。?9.長(zhǎng)方形、正方形、圓都是對(duì)稱圖形。長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱軸。正方形有4條對(duì)稱軸。圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。?知識(shí)匯總例1：填一填答案：正面看左面看上面看（）（）（）例題講解

練習(xí)1：從正面看右圖，可以看到（）。A.B.C.答案：A鞏固練習(xí)

練習(xí)2：丁丁用4個(gè)同樣的小正方體搭成了一個(gè)立體圖形，從前面看是，他可能是怎么搭的？選一選。（）。A.B.C.答案：B鞏固練習(xí)練習(xí)3：小熊看到的是哪幅圖?（）A.B.C.答案：A鞏固練習(xí)練習(xí)4：下列選項(xiàng)中是小鳥(niǎo)看到的是（）。A.B.C.答案：A鞏固練習(xí)練習(xí)5：填一填答案：側(cè)面看上面看正面看（）（）（）鞏固練習(xí)第六單元表內(nèi)乘法（二）復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)框架圖表內(nèi)乘法二1-9的乘法口訣熟練計(jì)算乘法、加法、減法混合運(yùn)算解決問(wèn)題知識(shí)匯總1-9的乘法口訣知識(shí)匯總7的乘法口訣有7句，每相鄰兩句的積相差7.個(gè)位數(shù)字有規(guī)律：七四一來(lái)八五二，最后是九要牢記。7的乘法口訣和前面所學(xué)的乘法口訣一樣，除了最后一句，每一句口訣可以列出兩個(gè)乘法算式。知識(shí)匯總8的乘法口訣有8句，每相鄰兩句的積相差8。8的乘法口訣，除了最后一句，每一句口訣都可以列出兩個(gè)乘法算式。9的乘法口訣有9句，每相鄰兩句的積相差9。9的乘法口訣，除了最后一句，每一句口訣都可以列出兩個(gè)乘法算式。知識(shí)匯總例題講解例1.算一算：9×5=8×7=9×9=7×5=8×6+13=9×8-12=答案：455681356160例題講解例2.商店里有4盒乒乓球，每盒6個(gè)，一共有多少個(gè)？4×6=24（個(gè)）答：一共有24個(gè)乒乓球。例3.商店里有20個(gè)紅皮球和17個(gè)花皮球，賣(mài)出35個(gè)，還剩多少個(gè)？20+17-35=2（個(gè)）答：還剩2個(gè)乒乓球。例4.紅星小學(xué)二年級(jí)（3）班準(zhǔn)備租車參觀科技館。有2名教師和30名學(xué)生，租下面的客車，坐得下嗎？例題講解

例4.答案：客車上的座位：7×2+7×2+5=33（個(gè)）總?cè)藬?shù)：30+2=32人32<33所以坐得下。例題講解鞏固練習(xí)練習(xí)1.填一填五八（）二八（）八八（）（）八二十四（）八四十八（）八五十六答案：四十十六六十四三六七練習(xí)2.按要求補(bǔ)充算式?7×（???）=42???????9×（???）=63???????（???）×5=35?8×（???）=48???????3×（???）=27???????（???）×6=30答案：677695鞏固練習(xí)練習(xí)3.老師買(mǎi)了8盒彩色粉筆，每盒3元，老師買(mǎi)白粉筆一共用了多少元？????8×3=24（元）答：老師一共用了24元。練習(xí)4.二（1）班女同學(xué)排4行隊(duì)。一行有8個(gè)的女生排了3行，最后一行有9個(gè)女生。一共有幾名女同學(xué)？3×8+9=36（名）答：一共有36名女同學(xué)鞏固練習(xí)練習(xí)5.一個(gè)筆筒里有8根筆，3個(gè)筆筒有幾支筆？

8×3=24（根）答：一共有24根筆。鞏固練習(xí)第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間知識(shí)框架圖認(rèn)識(shí)時(shí)間認(rèn)識(shí)時(shí)間解決問(wèn)題（應(yīng)用題）認(rèn)識(shí)鐘面（時(shí)針與分針）時(shí)間的讀與寫(xiě)復(fù)習(xí)導(dǎo)入思考：?jiǎn)栴}1：關(guān)于鐘面你們都知道哪些知識(shí)？問(wèn)題2：你還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？1.鐘面上一共有12大格，1大格有5小格，一共有60小格。2.鐘表有時(shí)針和分針，時(shí)針短，分針長(zhǎng)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入分針從刻度12走到刻度1、2、3……各走了5小格，各是5分鐘。每一大格的刻度作為分針的單位時(shí)是60分鐘。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1時(shí)=60分復(fù)習(xí)導(dǎo)入先看時(shí)針，確定是幾時(shí)多；再看分針，可以用5分5分?jǐn)?shù)的方法確定是幾分?？捶轴樀姆椒ǎ嚎梢韵却_定接近分針的大格刻度是幾分，再用1分1分順數(shù)或倒數(shù)的方法讀出是幾分。知識(shí)匯總1.認(rèn)識(shí)時(shí)間?（1）鐘面上有時(shí)針和分針，走得快的，較長(zhǎng)的是分針；走得慢的，較短的是時(shí)針（2）鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格，1個(gè)大格有5個(gè)小格。時(shí)針走1大格是1小時(shí)，分針走1大格是5分鐘。?（3）時(shí)針走1大格分針要走一圈，所以1時(shí)=60分（4）半小時(shí)=30分，一刻鐘=15分鐘?（5）時(shí)間的讀與寫(xiě)：如3:30，可以讀作3時(shí)30分，也可以讀作3點(diǎn)半；8時(shí)零5分應(yīng)寫(xiě)作8:05。?知識(shí)匯總2.運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題?（1）要按著時(shí)間的先后順序安排事件，時(shí)間上不能重復(fù)。?（2）問(wèn)過(guò)幾分鐘后是幾時(shí)，先要讀出現(xiàn)在是幾時(shí)，再推算過(guò)幾分鐘后是幾時(shí)幾分。?（3）時(shí)針和分針能形成直角的時(shí)刻是3時(shí)和9時(shí)。?例題講解例1.半個(gè)小時(shí)后是幾時(shí)？答案：1:309:007:0011:301:00例2.在鐘表模型上畫(huà)出時(shí)針和分針9:154:05答案：時(shí)針指向9和10中間，分針指向3時(shí)針指向4和5中間，分針指向1例題講解鞏固練習(xí)答案：時(shí)針指向8和9中間，分針指向4時(shí)針指向11和12中間，分針指向98:2011:45練習(xí)1.在鐘表模型上畫(huà)出時(shí)針和分針練習(xí)2.寫(xiě)出正確的時(shí)間答案：6:455:24鞏固練習(xí)練習(xí)3.寫(xiě)出正確的時(shí)間答案：9:2510:50鞏固練習(xí)練習(xí)4.算時(shí)間?????1.小明從上午8：00到12：00在學(xué)校，共經(jīng)過(guò)了（????）。?2.媽媽從上午11：00開(kāi)始做飯，12：10做好，共用了（?）。?3.老師下午從2：30上班，到5：30分下班，共上了（????）。4.小麗從晚上6：20到晚上7：00做完作業(yè)，共做了（????）。5.體育課從2：30到3：10，共上了（???????）。?答案：1.4小時(shí)1小時(shí)10分鐘3小時(shí)40分鐘40分鐘鞏固練習(xí)練習(xí)5.在括號(hào)填上合適的數(shù)。1時(shí)＝（）分70分＝（???）時(shí)（???）分???180分＝（???）時(shí)????80分＋40分＝（????）分＝（????）時(shí)1時(shí)－8分＝（????）分???50分＋40分＝（????）時(shí)（????）分答案：601103120252130鞏固練習(xí)第八單元數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）知識(shí)框架圖數(shù)學(xué)廣角——搭配排列組合復(fù)習(xí)導(dǎo)入用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？你能想到用什么方法解決這個(gè)問(wèn)題？復(fù)習(xí)導(dǎo)入固定法

十位

個(gè)位121321233132交換法112122121313313232332共6個(gè)數(shù)

復(fù)習(xí)導(dǎo)入有3個(gè)數(shù)分別是5、7、9，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？我們可以用什么方法解答這個(gè)問(wèn)題？復(fù)習(xí)導(dǎo)入連線法列表法

加數(shù)加數(shù)和571259147916共有3種結(jié)果交換法：先任意選兩個(gè)數(shù)，再把選出的兩個(gè)數(shù)交換十位與個(gè)位上的位置寫(xiě)出不同的兩位數(shù)。固定法：將兩位數(shù)中的其中一位固定，再將另一位依次有序的排列，從而寫(xiě)出所有可能的數(shù)。知識(shí)匯總知識(shí)匯總解決擺數(shù)的問(wèn)題，關(guān)鍵是要做到不重復(fù)不遺漏，可以用列舉的方法，先考慮高位，再考慮低位，有順序地依次排列，一一列舉出所有可能的數(shù)。交換法和固定法。知識(shí)匯總1.組合與排列不同，組合與數(shù)的順序無(wú)關(guān)?？梢圆捎昧斜矸ɑ蜻B線法來(lái)解決組合問(wèn)題。2.解決搭配問(wèn)題，先確定是排列問(wèn)題還是組合問(wèn)題，再選擇相應(yīng)的解決方法。例1：每?jī)蓚€(gè)人握一次手，總共要握幾次手？一共要握3次手例題講解1.圖書(shū)館有4種故事書(shū)3種科技書(shū)小華想兩種書(shū)各借一本共有多少種不同的選擇方法答案：4x3=12共有12種不同的選擇方法鞏固練習(xí)2.有4件上衣,2件裙子,有幾種不同的搭配方法?請(qǐng)連一連。一共有8種不同的搭配方法鞏固練習(xí)3.用5、8、0這三張數(shù)字卡片能組成多少個(gè)不同的兩位數(shù)?其中最大的數(shù)比最小的數(shù)大多少?答案：4個(gè)?85-50=35解析：58、50、85、8085-50=35鞏固練習(xí)4.有3個(gè)數(shù)6、7、8,任意選取其中2個(gè)求和。?（1）用列表法求得數(shù)有幾種可能。（2）用連線法求得數(shù)有幾種可能。加數(shù)加數(shù)和671368147815678共3種可能鞏固練習(xí)5.一個(gè)拼音本5角錢(qián)，小強(qiáng)要買(mǎi)一個(gè)拼音本，可以怎樣付錢(qián)？答案：有以下幾種方案：1.1張五角2.5個(gè)一角的硬幣3.2張二角和1個(gè)一角的硬幣4.1張二角和3個(gè)一角的硬幣鞏固練習(xí)第九單元總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)呢？100以內(nèi)加減法，表內(nèi)乘法，長(zhǎng)度單位，時(shí)間，角，觀察物體……知識(shí)框架圖總復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法觀察物體長(zhǎng)度單位表內(nèi)乘法認(rèn)識(shí)時(shí)間角的初步認(rèn)識(shí)知識(shí)匯總1.長(zhǎng)度單位：長(zhǎng)度單位是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規(guī)范長(zhǎng)度而制定的基本單位。其國(guó)際單位是“米”（m），常用單位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）等等。長(zhǎng)度單位在各個(gè)領(lǐng)域都有重要的作用。米：國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”，用符號(hào)“m”表示。厘米：長(zhǎng)度單位，簡(jiǎn)寫(xiě)符號(hào)為：cm。知識(shí)匯總2.進(jìn)位：加法運(yùn)算中，每一數(shù)位上的數(shù)等于基數(shù)時(shí)向前一位數(shù)進(jìn)一。以個(gè)位向十位進(jìn)位為例：基數(shù)為10（2進(jìn)制的基數(shù)是2，類推），個(gè)位這個(gè)數(shù)位上的數(shù)量達(dá)到了10的情況下，則個(gè)位向前一位進(jìn)1，成為一個(gè)十。?在十進(jìn)制的算法中，個(gè)位滿十，在十位中加1；十位滿十，在百位中加一。知識(shí)匯總3.不退位減：減法運(yùn)算中不用向高位借位的減法運(yùn)算。例：56-22=34，6能夠減去2，所以不用向高位5借位。?4.退位減：減法運(yùn)算中必須向高位借位的減法運(yùn)算。例：51-22=39?1不能夠減去2，所以必須向高位的5借位。?5.連加：多個(gè)數(shù)字連續(xù)相加叫做連加。例如：28+24+23=85?知識(shí)匯總6.連減：多個(gè)數(shù)字連續(xù)相減叫做連減。例如：85-40-26=19?7.加減混合：在運(yùn)算中既有加法又有減法的運(yùn)算。例如：67-25+28=70?8.角：具有公共端點(diǎn)的兩條不重合的射線組成的圖形叫做角。?這個(gè)公共端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，這兩條射線叫做角的兩條邊。符號(hào)：∠?知識(shí)匯總9.乘法算式中各數(shù)的名稱：“×”是乘號(hào)，乘號(hào)前面和后面的數(shù)叫做因數(shù)，“=”是等于號(hào)，等于號(hào)后面的數(shù)叫做積。?10.從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的；觀察物體時(shí)，要抓住物體的特征來(lái)判斷。??11.鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格，1個(gè)大格有5個(gè)小格。時(shí)針走1大格是1