2022-2023年部編版語文四年級下冊期末專項(xiàng)練習(xí)：積累運(yùn)用與課文理解

填空題根據(jù)所學(xué)知識填空。，樹頭新綠未成陰，麥花雪白菜花稀 ，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后， 。眾鳥高飛盡相看兩不厭。，單于夜遁逃【答案】籬落疏疏一徑深梅子金黃杏子肥不論平地與ft尖為誰辛苦為誰甜孤云獨(dú)去閑只有敬亭ft月黑雁飛高【解析】考查課內(nèi)古詩詞的掌握能力。平時(shí)尤其要注重“語文園地”及“日積月累”中的詩詞。出自楊萬里《宿新市徐公店》·梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。出自羅隱《蜂》不論平地與ft尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？出自李白《獨(dú)坐敬亭ft眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭ft。出自盧綸《塞下曲》填空題根據(jù)所學(xué)知識填空。 ，平明送客楚ft孤。勝人者有力《老子》 ，朵朵花開淡墨痕詩是 的自然流露，它源于 （華茲華斯）不怨天《論語》【解析】考查課內(nèi)古詩詞的掌握能力。平時(shí)尤其要注重“語文園地”及“日積月累”中的知識點(diǎn)。出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚ft出自王冕《墨梅》我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。華茲華斯-0年“樸素生”被作為牛津大學(xué)的格言。成語”從此句演化而來。填空題根據(jù)所學(xué)知識填空。詩和音樂一樣。——朱光潛 是綠的是綠的是綠的也是綠的。大海啊？哪一朵花沒有香？哪一次我的里？ 少年不知勤學(xué)苦。一日讀書一日功。【答案】生命全在節(jié)奏刮的風(fēng)下的雨流的水陽光哪一顆星沒有光沒有你波濤的清響老來方知讀書遲一日不讀十日空【解析】考查課文、課內(nèi)名人名言及俗語的掌握。補(bǔ)充知識：（1897919日—198636日補(bǔ)充知識：（1910327日～199655日河——“出自冰心。有讀書。相似句有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。與本題有關(guān)的民間諺語：書ft選擇題下列詩句書寫不正確的是（）A.兒童急走追黃蝶，飛人菜花無處尋B.日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛C.風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，尤有花枝俏?！敬鸢浮緾【解析】考查詩詞的掌握能力。要注意默寫訓(xùn)練。C出自毛澤東《卜算子·詠梅》風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到ft花爛漫時(shí)，她在叢中笑。其中“猶”“爛漫”和“叢”容易寫錯。信息匹配用“”畫出錯別字并改正。在天晴了的時(shí)候，請到小涇中去走走（）書ft（）（）（1）——徑【解析】考查漢字書寫能力。平時(shí)要注意課后生字詞的書寫規(guī)范。涇涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁的界限很分明。故有成語“”，比喻界限清楚，是非、好壞分明。徑：比喻指達(dá)到目的的途徑、方法。崖（：ft涯：水邊，泛指邊際。報(bào)：傳達(dá)；告訴。填空題詩文名句運(yùn)用。漫步江邊春光融融容易讓人懶困這讓我想起詩句 ， ?！币蛴袘n患而使人得以生存，安逸享樂卻足以使人敗亡，正所謂“ ?！泵坊v來為文人墨客所稱贊，它有著不求人夸，只愿給人間下清香的美德，這讓我們想到詩“ ， ?！薄肚迤綐贰ご寰印访枥L了一家五口的生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。其中對三個孩子的描寫非常細(xì)膩：“ 。 ， ?！泵珴蓶|的《卜算子·詠梅》以“ ， 結(jié)尾，寫出了梅花不僅有俏麗的身姿，而且有崇高的精神境界?！敬鸢浮奎S思塔前江水東春光懶困倚微風(fēng)生于憂患而死于安樂不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤大兒鋤豆溪東中兒正織雞籠最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬待到ft花爛漫時(shí)她在叢中笑【解析】義。江邊”“”和”《江畔獨(dú)步尋花》黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？“憂患生存”“”“”的關(guān)鍵詞?？赏浦敲献拥?。“梅花墨客”“”“”的關(guān)鍵詞?？赏浦啊！敖Y(jié)尾”一詞可快速定位要求的詩句。填空題詩文名句運(yùn)用?！氨挠駢亍北扔餍撵`高潔、純真。這個詞語出自唐代詩人王齡的《芙蓉樓送辛漸》中的詩“ ， ?！北R綸《塞下曲》后兩“ 寫了戰(zhàn)斗的艱辛和將士們英勇無畏的精神。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候可以《周易中的句“ ， 來鼓勵自己。在學(xué)習(xí)過程中，有的同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)知識慢，當(dāng)他們氣餒時(shí)，我們可以用學(xué)過的鼓“ 他們不要基礎(chǔ)差，只要現(xiàn)在肯努力，就不算晚。（5）關(guān)于“詩”，艾青這樣說過：“ ， ?！薄敬鸢浮柯尻栍H友如相問一片冰心在玉壺欲將輕騎逐大雪滿弓刀天行健君子以自強(qiáng)不息學(xué)習(xí)不怕根底淺只要邁步總不遲詩是人類向未來寄發(fā)的信息詩給人以朝向理想的勇氣【解析】譯以及名人名言所講道理的概括。根據(jù)”可快速鎖定默寫詩句。根據(jù)后兩句可快速鎖定默寫詩句。根據(jù)“遇到困難”“《周易》”“自強(qiáng)不息?！啊啊?。詩”“”選擇題下面對詩詞的內(nèi)容理解錯誤的一項(xiàng)是（）·村居》表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下樸素生活的熱愛之情《宿新市徐公店》描寫了籬落、徑、樹、菜花、兒童、黃蝶，別有風(fēng)趣。（其二十五）稀，寫出了初春南方農(nóng)村有花有果、有色有形的特點(diǎn)?！敬鸢浮緾【解析】考查課內(nèi)古詩詞主要內(nèi)容和中心思想的理解。C《四時(shí)田園雜興》這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。而不是初春。選擇題關(guān)于《墨梅》下列說法不正確的是（）A.B.“”，意思是自己也像王羲之那樣勤奮。C.這首詩描寫的是梅花，只表達(dá)了作者對梅花的喜愛之情。【答案】C【解析】考查古詩詞的掌握能力。C《墨梅》借物喻人，不僅表達(dá)了作者對梅花的喜愛之情，而且贊揚(yáng)世俗獻(xiàn)媚的人生態(tài)度和高尚情操。選擇題關(guān)于詩歌《綠》的說法錯誤的是（）《綠》是我國當(dāng)代作家、詩人艾青的作品。C.“”使用了排比的修辭手法?！敬鸢浮緾【解析】考查課文的主要內(nèi)容、中心思想及寫法的掌握?！熬G得發(fā)黑，綠得出奇”是夸張。屬于夸張中的“擴(kuò)大夸張”：故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深……”。選擇題下列關(guān)于詩歌《繁星》的說法錯誤的是（）《繁星》的作者是作家老舍。（一五九）“”“”，這兩個“風(fēng)雨”意思不同。.

繁星》不僅是對母愛與童真的歌頌，還是對大自然的崇拜和贊美。【答案】A【解析】考查課文主要內(nèi)容、中心思想及相關(guān)文學(xué)常識的掌握?！斗毙恰返淖髡呤潜?。《貓》的作者是老舍。選擇題對詩歌《在天晴了的時(shí)候》的理解不正確的是（）”中“”是貶義詞，寫小草愛賣弄一定是涼爽又溫柔”中“溫柔”雨后小路的特點(diǎn)?！本??！敬鸢浮緼【解析】考查課文主要內(nèi)容、中心思想及寫法的掌握。A“炫耀”是運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地表現(xiàn)出雨后小草生長的狀態(tài)。是褒義而不是貶義，要結(jié)合課文中心思想來選擇。“炫耀”本身有照耀和夸耀兩種意思，在實(shí)際運(yùn)用中要結(jié)合具體語言環(huán)境來選擇。選擇題關(guān)于《白樺》的主題，說法不正確的是（）愛之情。情。念之情?！敬鸢浮緾【解析】考查課文主要內(nèi)容、中心思想的掌握。熱愛之情。選擇題下列說法不正確的是（）鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特風(fēng)景?！边@句話是《鄉(xiāng)下人家》的中心句，從中我們能體會到作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情?！啊辟澝乐椤！短齑啊肥怯芍袊骷依仙嵯壬鷮懙囊黄P(guān)于童年。【答案】C【解析】掌握課文內(nèi)容，這樣就很容易了。C選擇題下面三個同學(xué)的說法錯誤的是（）了解了更多的關(guān)于納米技術(shù)的知識。已得到證實(shí)?！啊睋?jù)?！敬鸢浮緽【解析】考究句子的嚴(yán)謹(jǐn)性。B項(xiàng)只是科學(xué)家們提出的假說，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔，但并未證實(shí)。選擇題下列課文使用了“移步換景”的寫法的是（）A.《海上日出》B.《記金華的雙龍洞》C.《巨人的花園》【答案】B【解析】“是指不固定視點(diǎn)（即立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和一定的視新畫面?！安綋Q景法。選擇題關(guān)于“作家如何表達(dá)對動物的喜愛之情”的說法錯誤的是（）對貓的喜愛之情《母雞》一課寫了作者對母雞由討厭到尊敬的情感變化，用前后好一個高傲的動物！”美【答案】C【解析】C話，作者重點(diǎn)表現(xiàn)了白鵝高傲的性格特點(diǎn)，全文運(yùn)用了很多反語“我”“”“達(dá)了作者對白鵝的喜愛之情。C選項(xiàng)描述錯誤。判斷題結(jié)合課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。【1】“仿佛涂上銀霜，披了一身雪寫出了白樺特點(diǎn)。（ ）2“按著節(jié)拍飄動在一……”“墨綠淺綠嫩綠翠綠演綠粉……”兩句話中的省略號作用相同（ ）【3】“哪一朵花沒有香？”這是反問句，意思是：哪一朵花都有香。（ ）【4《海的女兒是一篇著名的童話作者是丹麥作家安徒生（ ）【5】“茅檐低小，溪/青青”節(jié)奏劃分不正確。（ ）【6《四時(shí)田園雜興》中“興是多音字，讀四聲，雜興的意思是興而寫。（ ）【7】“你會從一粒星，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星?！边@是一個喻句（ ）【答案】√×√√×√×【解析】【1】的省略。兩個省略號作用不一樣?！?】【4】此句出自《清平樂·“茅檐/低小，溪上/青青草”分是正確的?！?】比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體、喻詞和喻體。題干句子沒有喻體。不屬于比喻句。連線題連線。試著找出下面詩句之間的聯(lián)系，把上下句連在一起嗎？童孫未解供耕織柳陰亭午正風(fēng)涼借與門前磐石坐也傍桑陰學(xué)種瓜靜看檐蛛結(jié)網(wǎng)低云是家機(jī)自織成長衫布縷如霜雪無端妨礙小蟲飛【答案】【解析】學(xué)生要準(zhǔn)確的連出上下句，就需要對詩句有個簡單的了解。第一句句意：小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。第二句句意：坐在家門前的盤石上，坐下歇歇，柳樹的樹蔭下正午正是清風(fēng)送爽。第三局句意：靜靜的坐在屋檐下看蜘蛛結(jié)網(wǎng)，阻攔小蟲子的去路。第四句句意：不論是長衫還是粗布麻衣，都是自己編織的。古詩閱讀閱讀兩首古詩，完成練習(xí)。江雪千ft鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。獨(dú)坐敬亭ft眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭ft?！?《江雪的作者代詩人 《獨(dú)坐敬亭ft的作者 代詩人 ?！?（安靜幽靜漁翁獨(dú)釣表達(dá)了自己的ft“”有敬亭ft，【3】用“”畫出能體現(xiàn)詩人心境的字詞?！敬鸢浮俊?】唐柳宗元唐李白【2】幽靜孤獨(dú)孤獨(dú)【3】《江雪》：絕滅孤獨(dú)《獨(dú)坐敬亭ft》：盡孤閑只有【解析】【1】此題考