北師大版五年級語文上冊《遲到》PPT教學(xué)課件

遲到北師大版五年級語文上冊第七單元遲到北師大版五年級語文上冊第七單元作者簡介

林海音，(1918~2001)原名林含英，原籍臺灣省苗栗縣，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。在20世紀(jì)的臺灣文學(xué)史上，具有舉足輕重的地位，她是臺灣女性文學(xué)的奠基者。對于發(fā)展和繁榮臺灣文學(xué)起到了無可替代的作用。她的作品影響了一代代讀者。作者簡介林海音，(1918~2001)原名林含英，原籍我七十多歲了，一生經(jīng)歷的事不少，但這件“遲到”的事，對我卻是刻骨銘心的。如果爸爸影響了我，我又影響了讀者，該是一件多么好的事！我七十多歲了，一生經(jīng)歷的事不少，但這件“初讀課文，整體感知

請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事情？

怎樣劃分課文段落？初讀課文，整體感知請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，邊讀預(yù)習(xí)檢查

fázhànliāoqǐxiūchǐbāofú

罰站撩起羞恥包袱

yùbèiāiqiúchoūda

預(yù)備哀求抽搭遲到預(yù)習(xí)檢查fázhànliāoqǐ管教恐懼催促挪動狼狽遮蓋恥笑不禁征求瞪著夾襖撣子混合紅腫禮貌鼻子烤白薯管教恐懼催促挪動狼狽北師大版五年級語文上冊《遲到》PPT教學(xué)課件主要內(nèi)容

“我”小時候上學(xué)經(jīng)常遲到。在一個雨天，“我”想賴床不去上學(xué)被父親痛打了一頓。后來，在老師的幫助和父親的關(guān)懷下，“我”認識到了自己的錯誤并及時改正，從此再也不遲到了。

主要內(nèi)容“我”小時候上學(xué)經(jīng)常遲到。在一遲到請給文章分段第一部分1節(jié)寫出了父親的性格特點“疼”“嚴(yán)”第二部分2－18節(jié)具體寫父親管教我如何嚴(yán)格，以及如何疼愛我

第三部分19節(jié)“我”在爸爸的教育影響下改掉了遲到的壞毛病遲到請給文章分段第一部分1節(jié)寫出了父親的性格特點“疼遲到做一做從課題、文章內(nèi)容、重點段、重點句入手，考慮以下問題：⑴父親為什么要打“我”？⑵打“我”打得狠不狠？⑶打了“我”為什么還要給我送東西？遲到做一做從課題、文章內(nèi)容、重點段、重點句入手，考慮以下問再讀課文，理解內(nèi)容父親是怎樣打“我”的呢？請從文中找出有關(guān)內(nèi)容加以體會。

再讀課文，理解內(nèi)容父親是怎樣打“我”的呢？請從文中找出有關(guān)內(nèi)“爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！”“爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。”“那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱?！薄鞍謿鈽O了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看①打的動作：“抄起”、“倒轉(zhuǎn)”、“一掄”②打的聲音：“咻咻”。③打的過程：“從床頭打到床尾”、“哭”④“我”的傷痕：“一條條”、“紅腫的”、“發(fā)著熱”父親打得非常用力，打得的確很狠，出乎“我”的預(yù)料。①打的動作：“抄起”、“倒轉(zhuǎn)”、“一掄”父親打得非常用力，打思考問題父親為什么會打“我”打得這么狠呢？挨打以后的“我”有什么變化呢？請結(jié)合課文內(nèi)容加以分析。思考問題父親為什么會打“我”打得這么狠呢？挨打以后的“我”有1.下雨天“我”不僅起晚了，還不想上學(xué)，父親在反復(fù)催促“我”仍然無動于衷的情況下，實在氣極了，打了“我”。2.父親怕“我”將來養(yǎng)不成好的習(xí)慣，希望借此機會教育我。父親打“我”的原因1.下雨天“我”不僅起晚了，還不想上學(xué)，父親在反復(fù)催促“我”“我”的變化

“當(dāng)我上一年級的時候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經(jīng)這么晚了，等起來，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的眼光，會一個個向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去?！?/p>

“我”的變化“當(dāng)我上一年級的時候，就有“最后還是冒著大雨上學(xué)去了?！薄爸挥浀脧哪且院?，每天早晨我都是站在學(xué)校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個學(xué)生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手里舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預(yù)備送給親愛的韓老師，她教我跳舞。”“最后還是冒著大雨上學(xué)去了。”

爸爸打了我為什么還要給我送東西呢？“爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我?！卑职忠恢笔呛芴蹛邸拔摇钡模Ｍ拔摇泵靼姿牧伎嘤眯?。爸爸打了我為什么還要給我送東西呢？“爸沒說什么課文中的父親是不是一個好父親？小小辯論會這是一個疼愛女兒的嚴(yán)厲的父親。課文中的父親是不是一個好父親？小小辯論會這是一個疼愛女兒的嚴(yán)結(jié)合實際，理解父愛是什么？父親的愛是在我犯錯時真心提醒和嚴(yán)厲的責(zé)罰。結(jié)合實際，理解父愛是什么？父親的愛父親的愛是關(guān)切的眼神和無聲的叮嚀。父親的愛父親的愛是寬厚的肩膀，承載我的一生。父親的愛父親的愛是溫暖的大手，牽著我走好人生之路。父親的愛父親的愛是陪我一起做功課，查找資料。父親的愛父親的愛是——

父親的愛是——可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤！

老師寄語：可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤！

老最大的失敗是失敗了不覺悟。

——卡萊爾吃一塹，長一智。人誰無過，過而能改，善莫大焉。-----《左傳》最大的失敗是失敗了不覺悟。錯誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就能辦得好一些。-----毛澤東錯誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯誤。----周恩來北師大版五年級語文上冊《遲到》PPT教學(xué)課件再見！再見！演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！遲到北師大版五年級語文上冊第七單元遲到北師大版五年級語文上冊第七單元作者簡介

林海音，(1918~2001)原名林含英，原籍臺灣省苗栗縣，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。在20世紀(jì)的臺灣文學(xué)史上，具有舉足輕重的地位，她是臺灣女性文學(xué)的奠基者。對于發(fā)展和繁榮臺灣文學(xué)起到了無可替代的作用。她的作品影響了一代代讀者。作者簡介林海音，(1918~2001)原名林含英，原籍我七十多歲了，一生經(jīng)歷的事不少，但這件“遲到”的事，對我卻是刻骨銘心的。如果爸爸影響了我，我又影響了讀者，該是一件多么好的事！我七十多歲了，一生經(jīng)歷的事不少，但這件“初讀課文，整體感知

請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事情？

怎樣劃分課文段落？初讀課文，整體感知請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，邊讀預(yù)習(xí)檢查

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罰站撩起羞恥包袱

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“我”小時候上學(xué)經(jīng)常遲到。在一個雨天，“我”想賴床不去上學(xué)被父親痛打了一頓。后來，在老師的幫助和父親的關(guān)懷下，“我”認識到了自己的錯誤并及時改正，從此再也不遲到了。

主要內(nèi)容“我”小時候上學(xué)經(jīng)常遲到。在一遲到請給文章分段第一部分1節(jié)寫出了父親的性格特點“疼”“嚴(yán)”第二部分2－18節(jié)具體寫父親管教我如何嚴(yán)格，以及如何疼愛我

第三部分19節(jié)“我”在爸爸的教育影響下改掉了遲到的壞毛病遲到請給文章分段第一部分1節(jié)寫出了父親的性格特點“疼遲到做一做從課題、文章內(nèi)容、重點段、重點句入手，考慮以下問題：⑴父親為什么要打“我”？⑵打“我”打得狠不狠？⑶打了“我”為什么還要給我送東西？遲到做一做從課題、文章內(nèi)容、重點段、重點句入手，考慮以下問再讀課文，理解內(nèi)容父親是怎樣打“我”的呢？請從文中找出有關(guān)內(nèi)容加以體會。

再讀課文，理解內(nèi)容父親是怎樣打“我”的呢？請從文中找出有關(guān)內(nèi)“爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！”“爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。”“那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。”“爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看①打的動作：“抄起”、“倒轉(zhuǎn)”、“一掄”②打的聲音：“咻咻”。③打的過程：“從床頭打到床尾”、“哭”④“我”的傷痕：“一條條”、“紅腫的”、“發(fā)著熱”父親打得非常用力，打得的確很狠，出乎“我”的預(yù)料。①打的動作：“抄起”、“倒轉(zhuǎn)”、“一掄”父親打得非常用力，打思考問題父親為什么會打“我”打得這么狠呢？挨打以后的“我”有什么變化呢？請結(jié)合課文內(nèi)容加以分析。思考問題父親為什么會打“我”打得這么狠呢？挨打以后的“我”有1.下雨天“我”不僅起晚了，還不想上學(xué)，父親在反復(fù)催促“我”仍然無動于衷的情況下，實在氣極了，打了“我”。2.父親怕“我”將來養(yǎng)不成好的習(xí)慣，希望借此機會教育我。父親打“我”的原因1.下雨天“我”不僅起晚了，還不想上學(xué)，父親在反復(fù)催促“我”“我”的變化

“當(dāng)我上一年級的時候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經(jīng)這么晚了，等起來，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的眼光，會一個個向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去?！?/p>

“我”的變化“當(dāng)我上一年級的時候，就有“最后還是冒著大雨上學(xué)去了。”“只記得從那以后，每天早晨我都是站在學(xué)校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個學(xué)生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手里舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預(yù)備送給親愛的韓老師，她教我跳舞。”“最后還是冒著大雨上學(xué)去了?！?/p>

爸爸打了我為什么還要給我送東西呢？“爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。”爸爸一直是很疼愛“我”的，希望“我”明白他的良苦用心。爸爸打了我為什么還要給我送東西呢？“爸沒說什么課文中的父親是不是一個好父親？小小辯論會這是一個疼愛女兒的嚴(yán)厲的父親。課文中的父親是不是一個好父親？小小辯論會這是一個疼愛女兒的嚴(yán)結(jié)合實際，理解父愛是什么？父親的愛是在我犯錯時真心提醒和嚴(yán)厲的責(zé)罰。結(jié)