部編人教版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課件：10-愛(ài)心的傳遞著-課件

第三單元我們的公共生活第十課愛(ài)心的傳遞者第三單元我們的公共生活激情導(dǎo)入，感受愛(ài)心

播放歌曲：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》激情導(dǎo)入，感受愛(ài)心播放歌曲：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。愛(ài)心讓世界變得更溫暖、更美好。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十課《愛(ài)心的傳遞者》?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。愛(ài)心共同回憶，體驗(yàn)愛(ài)心

無(wú)償獻(xiàn)血共同回憶，體驗(yàn)愛(ài)心無(wú)償獻(xiàn)血抗震救災(zāi)抗震救災(zāi)為貧困地區(qū)捐款為貧困地區(qū)捐款你曾遇到過(guò)哪些困難？得到過(guò)什么幫助呢？你曾遇到過(guò)哪些困難？得到過(guò)什么幫助呢？評(píng)選班級(jí)愛(ài)心大使評(píng)選班級(jí)愛(ài)心大使傳承雷鋒精神

閱讀教材66頁(yè)的故事：《雨中送母子》傳承雷鋒精神閱讀教材66頁(yè)的故事：《雨中送母子》學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣你還知道雷鋒的哪些故事呢？你還知道雷鋒的哪些故事呢？設(shè)置情境，奉獻(xiàn)愛(ài)心

大家自由分組，組成不同的愛(ài)心小隊(duì)。例：幫困小隊(duì)學(xué)習(xí)提升小隊(duì)敬老小隊(duì)……設(shè)置情境，奉獻(xiàn)愛(ài)心大家自由分組，組成不同的愛(ài)心小隊(duì)。

如果你是以上小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你打算如何幫助他人？如果你是以上小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你打算如何幫助

我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過(guò)程中也會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如有些人不接受幫助或者根本不領(lǐng)情。你遇到過(guò)幫助人不領(lǐng)情的情況嗎？講述具體事例。我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過(guò)程我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問(wèn)題呢？請(qǐng)大家集思廣益。我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問(wèn)題呢？請(qǐng)大家集思廣益。小貼士1.用心了解他人的需求。2.以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人。3.尊重他人的隱私和意愿。4.以友善和熱誠(chéng)的態(tài)度幫助他人。小貼士閱讀教材69頁(yè)“閱讀角”閱讀教材69頁(yè)“閱讀角”思考：班主任為什么不把真相告訴方明呢？思考：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中處處有愛(ài)心，愛(ài)讓世界變得更加美好和溫暖；懂得了幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂(lè)的道理；學(xué)會(huì)了正確關(guān)心、幫助他人。課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中處處有愛(ài)心板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)心的傳遞者快樂(lè)助人為樂(lè)善于幫助別人板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)心的傳遞者快樂(lè)助人為樂(lè)再見(jiàn)再見(jiàn)第一課豐富的社會(huì)生活第一節(jié)我與社會(huì)第一課豐富的社會(huì)生活第一節(jié)我與社會(huì)一、感受社會(huì)生活李銘的一天早上6:30，李銘和爺爺?shù)焦珗@晨練。上午8:20，李銘和媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。下午3:15，李銘和同學(xué)到敬老院看望老人。晚上8:10，李銘和爸爸一起看電視。一、感受社會(huì)生活李銘的一天早上6:30，李銘和爺爺?shù)焦珗@晨練地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。同鄉(xiāng)、鄰居等地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。同業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。同學(xué)同事業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。同學(xué)我老師同學(xué)外公媽媽外婆拓展空間制作我的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)我老師同學(xué)外公媽媽外婆拓展空間制作我的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)，我們要主動(dòng)融入絢麗多彩的社會(huì)生活，讓自己更快成長(zhǎng)！每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)，我們要主動(dòng)融入絢麗多彩的社會(huì)第三單元我們的公共生活第十課愛(ài)心的傳遞者第三單元我們的公共生活激情導(dǎo)入，感受愛(ài)心

播放歌曲：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》激情導(dǎo)入，感受愛(ài)心播放歌曲：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。愛(ài)心讓世界變得更溫暖、更美好。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十課《愛(ài)心的傳遞者》。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。愛(ài)心共同回憶，體驗(yàn)愛(ài)心

無(wú)償獻(xiàn)血共同回憶，體驗(yàn)愛(ài)心無(wú)償獻(xiàn)血抗震救災(zāi)抗震救災(zāi)為貧困地區(qū)捐款為貧困地區(qū)捐款你曾遇到過(guò)哪些困難？得到過(guò)什么幫助呢？你曾遇到過(guò)哪些困難？得到過(guò)什么幫助呢？評(píng)選班級(jí)愛(ài)心大使評(píng)選班級(jí)愛(ài)心大使傳承雷鋒精神

閱讀教材66頁(yè)的故事：《雨中送母子》傳承雷鋒精神閱讀教材66頁(yè)的故事：《雨中送母子》學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣你還知道雷鋒的哪些故事呢？你還知道雷鋒的哪些故事呢？設(shè)置情境，奉獻(xiàn)愛(ài)心

大家自由分組，組成不同的愛(ài)心小隊(duì)。例：幫困小隊(duì)學(xué)習(xí)提升小隊(duì)敬老小隊(duì)……設(shè)置情境，奉獻(xiàn)愛(ài)心大家自由分組，組成不同的愛(ài)心小隊(duì)。

如果你是以上小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你打算如何幫助他人？如果你是以上小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你打算如何幫助

我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過(guò)程中也會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如有些人不接受幫助或者根本不領(lǐng)情。你遇到過(guò)幫助人不領(lǐng)情的情況嗎？講述具體事例。我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過(guò)程我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問(wèn)題呢？請(qǐng)大家集思廣益。我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問(wèn)題呢？請(qǐng)大家集思廣益。小貼士1.用心了解他人的需求。2.以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人。3.尊重他人的隱私和意愿。4.以友善和熱誠(chéng)的態(tài)度幫助他人。小貼士閱讀教材69頁(yè)“閱讀角”閱讀教材69頁(yè)“閱讀角”思考：班主任為什么不把真相告訴方明呢？思考：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中處處有愛(ài)心，愛(ài)讓世界變得更加美好和溫暖；懂得了幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂(lè)的道理；學(xué)會(huì)了正確關(guān)心、幫助他人。課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中處處有愛(ài)心板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)心的傳遞者快樂(lè)助人為樂(lè)善于幫助別人板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)心的傳遞者快樂(lè)助人為樂(lè)再見(jiàn)再見(jiàn)第一課豐富的社會(huì)生活第一節(jié)我與社會(huì)第一課豐富的社會(huì)生活第一節(jié)我與社會(huì)一、感受社會(huì)生活李銘的一天早上6:30，李銘和爺爺?shù)焦珗@晨練。上午8:20，李銘和媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。下午3:15，李銘和同學(xué)到敬老院看望老人。晚上8:10，李銘和爸爸一起看電視。一、感受社會(huì)生活李銘的一天早上6:30，李銘和爺爺?shù)焦珗@晨練地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。同鄉(xiāng)、鄰居等地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。同業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。同學(xué)同事業(yè)緣關(guān)系以人