《我是一只小蟲(chóng)子》教案

激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)師：在上課之前，鐘老師想和大家玩?zhèn)€游戲——猜蟲(chóng)名。你們瞧這是——（出示各類蟲(chóng)子圖片）螞蟻——建筑專家蜜蜂——采蜜高手蜻蜓——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭七星瓢蟲(chóng)——七顆星就是它的標(biāo)志螢火蟲(chóng)——打燈籠的螢火蟲(chóng)螳螂——舞大刀的螳螂蟋蟀——愛(ài)唱歌的小蟋蟀（播放聲音）天?！@次我們看不到它的廬山真面目，只看見(jiàn)兩條像牛角一樣的觸須，力大如牛。大力士天牛。屎殼郎——滾糞球的屎殼郎師：孩子們你們太聰明了，我們開(kāi)始上課啦。師：同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識(shí)了很多的小蟲(chóng)子。早就聽(tīng)說(shuō)咱們××班的孩子雖然年紀(jì)小，但是學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。你們瞧，小蟲(chóng)子送來(lái)了很多生字詞想來(lái)考一考同學(xué)們，你們有信心能過(guò)嗎？我們一起來(lái)讀一讀吧！學(xué)生齊讀老師糾錯(cuò)男女生讀齊讀師:這回請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀一讀。師點(diǎn)評(píng)：大家的聲音很響亮，但是有一個(gè)詞要注意屎殼郎。二、初讀課文，整體把握師：字詞關(guān)咱們過(guò)了，接下來(lái)就讓我們跟著小蟲(chóng)子一起走進(jìn)它的生活吧。當(dāng)一只小蟲(chóng)子有意思嗎？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。（生自由朗讀課文）師：我看到有的小朋友邊讀邊笑，小蟲(chóng)子的生活有意思吧？我覺(jué)得小蟲(chóng)子跳到狗的身上生活就有意思，你覺(jué)得還有哪些地方有意思？（學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己的感受）師：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人都有自己的閱讀體驗(yàn)，很好。那當(dāng)一只小蟲(chóng)子究竟好不好？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文不出聲，劃記出相關(guān)句子。生默讀（老師提示，找到的孩子把小手舉起來(lái)）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我的伙伴們是怎么說(shuō)的師：書(shū)上有一句話叫作生：一點(diǎn)都不好師：跟老師一起寫(xiě)字，跟我一起書(shū)空（一邊板書(shū)，一邊寫(xiě)）我們平時(shí)就要這樣一筆一劃的寫(xiě)字。板書(shū)：一點(diǎn)都不好師：那我怎么說(shuō)的呢？生：我覺(jué)得還真不錯(cuò)師：繼續(xù)跟老師寫(xiě)字，注意“真”字中間有三橫。板書(shū)：還真不錯(cuò)三、深入文本，閱讀指導(dǎo)師：為什么我的伙伴們覺(jué)得當(dāng)小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒也不好呢？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀第二自然段，其他同學(xué)認(rèn)真想一想，小伙伴認(rèn)為一點(diǎn)兒都不好的原因是什么？師：看來(lái)當(dāng)一只小蟲(chóng)子，生活中真是處處有危險(xiǎn)吶，難怪小伙伴們覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起合作朗讀課文，老師讀黑色的字，學(xué)生讀紅色的字。（師生互讀）情境朗讀，練習(xí)說(shuō)話師：可小蟲(chóng)子卻認(rèn)為自己的生活還——你們瞧（老師伴著音樂(lè)范讀課文）師：小蟲(chóng)子的生活怎么樣？用一個(gè)詞來(lái)形容。師：多愜意的生活呀，就像詩(shī)一樣美，誰(shuí)能來(lái)美美地讀一讀。（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生范讀。配上動(dòng)作讀一讀。）師：親愛(ài)的小蟲(chóng)子們，讓我們也一起配上動(dòng)作跟隨音樂(lè)一起走進(jìn)這美妙的生活吧！配樂(lè)齊讀。誰(shuí)來(lái)讀一讀？(生讀)師：小蟲(chóng)子跳到狗的身上去旅行，這可是免費(fèi)的特快列車呀！小蟲(chóng)子躺在花朵上，這可是免費(fèi)的小床?。⌒∠x(chóng)子還會(huì)去找誰(shuí)，這又是免費(fèi)的什么呢？師：謝謝六位孩子精彩的回答，你們的回答就已經(jīng)串成了一首美妙的詩(shī)歌啦，我們?yōu)樾⌒≡?shī)人們送去掌聲吧！師：同學(xué)們有的聯(lián)系課文想象，有的聯(lián)系生活想象，這都是極好的?？磥?lái)，當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)呢！精讀課文第三部分，介紹蟲(chóng)子的小伙伴師：而且我還有很多的小伙伴呢！咱們一起到課文里去找找他們的身影吧！用圓圈劃記出小伙伴的名稱，用波浪線劃出他們每個(gè)人的特點(diǎn)。學(xué)生交流小蟲(chóng)子的小伙伴以及他們的特點(diǎn)。師：讓我們用三字經(jīng)有節(jié)奏地來(lái)介紹小蟲(chóng)子的小伙伴們吧。屎殼郎，搬食物。老撞我，不看路。螳螂哥，很貪吃。見(jiàn)到我，想吃掉。天牛嬸，脾氣大。問(wèn)她好，總頂我。（學(xué)生齊讀，擊掌讀，學(xué)生帶動(dòng)作讀，學(xué)生齊讀帶動(dòng)作）六、總結(jié)全文，體會(huì)小蟲(chóng)子的樂(lè)觀1.小蟲(chóng)子的小伙伴可真有趣，所以呀，我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子。女生齊讀課文最后一段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：你知道“我”是一只什么蟲(chóng)子嗎？為什么呢？2.我的伙伴們都說(shuō)：“當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好?！币?yàn)樾∠x(chóng)子的生活處處充滿危險(xiǎn)，而我卻覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)，因?yàn)槊刻於加泻猛娴氖?，?/p>