《掃大街的父親》教案設(shè)計(jì)

《掃大街的父親》教學(xué)目標(biāo)：感知父愛；體會(huì)作者內(nèi)心的變化。重點(diǎn)：感受父愛。難點(diǎn)：體會(huì)作者內(nèi)心的變化教學(xué)過程：一、引入：1.這篇課文講了什么？2.父親和兒子之間發(fā)生了哪三件事二、品讀課文，體會(huì)父愛課文中不僅用感人的事件來表現(xiàn)深沉的父愛，對(duì)父親的細(xì)節(jié)描寫更能體現(xiàn)父親深沉的愛，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)品讀屏幕上的兩句話，讓我們一起走進(jìn)父親的內(nèi)心世界。（一）自由朗讀課文：1.把在三件事中，描寫父親反應(yīng)及令你感動(dòng)的句子劃記出來，并猜猜父親的想法。2.思考：“我”為什么會(huì)流淚？兩次流淚有什么不同？（二）請(qǐng)同學(xué)們自由讀句子，然后說一說你覺得父親在想什么？可以進(jìn)行小組討論。1、半晌，父親從屋角的床板下，拿出一個(gè)小紙包，遞給我說：“給，這是學(xué)費(fèi)和寄宿費(fèi)，你快去學(xué)校交了吧?！保ò肷握f明父親在左右為難，在猶豫，父子住在一起多少能省一筆錢，但擠在一起住條件確實(shí)太差，為了孩子的學(xué)習(xí)還是決定讓兒子寄宿。）（對(duì)比學(xué)生家長拿學(xué)費(fèi)的反應(yīng)）為誰想的多？2、我看不見父親臉上的表情，漆黑的夜里，只有他手上的煙鍋一紅一紅的。（別人看不起還可以理解，自己的兒子也覺得父親的工作丟人是有些想不通，但為了兒子，父親決定起得更早，盡量在別人出門之前把大街打掃干凈。）（穿插城里環(huán)衛(wèi)工人掃大街的時(shí)間）為誰想得多？三、感受流淚，理解父愛。多么好的父親?。∽约菏芸嗍芾?，起早貪黑的干活養(yǎng)活自己的兒子，并且為了自己的兒子的自尊心，為了他不受人嘲笑和歧視，非常委屈地答應(yīng)兒子在上課前去掃大街。同學(xué)們，如果你有一位這樣的父親你會(huì)看不起他嗎？為什么？是??！我們的作者，他也沒有絲毫看不起他的父親，因?yàn)樗€流下了眼淚。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出作者流淚的句子劃下來。1、淚水從我的臉上刷的滾過，對(duì)不起，父親，我是真心地愛你啊，可你偏偏是在學(xué)校附近掃街，我怕被別人看不起呀！提問：“我”為什么會(huì)流淚？（要求父親別在上課前掃大街，怕同學(xué)們看見后會(huì)嘲笑自己，在父親面前，自己的虛榮心占了上風(fēng)，明知話一出口就會(huì)傷父親的心，但還是說了，父親的沉默，夜的漆黑更加重了作者的自責(zé)，所以這是自責(zé)的淚。請(qǐng)同學(xué)們懷著自責(zé)地心情來齊讀這一句話。）2、學(xué)校要召開家長會(huì)了，兒子要父親別去參加家長會(huì)，聽了兒子的話，父親有什么反應(yīng)？（課件出示句子）為誰想的多？3、家長會(huì)開始了，兒子是什么表現(xiàn)呢?請(qǐng)同學(xué)們看屏幕（課件出示句子）作者看到了什么？請(qǐng)找出與圖畫相對(duì)應(yīng)的句子。第18自然段父親，我那掃大街的父親正站在教室外面，紋絲不動(dòng)地聽著老師和家長們的談話，他的黑棉襖上滿是積雪。讀了這段話感動(dòng)嗎？說一說哪個(gè)詞最讓你感動(dòng)？（紋絲不動(dòng)）“紋絲不動(dòng)”是什么意思？（一點(diǎn)兒也不動(dòng)），現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們紋絲不動(dòng)地坐給我看看。真好，真是紋絲不動(dòng)！同學(xué)們，我們現(xiàn)在坐在溫暖明亮的教室里，你可以坐得紋絲不動(dòng)，倘若讓你在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚站在窗外，孤苦伶仃地一站就是一個(gè)多小時(shí)，任憑寒風(fēng)呼呼地吹著，任憑身上積滿白雪，腳都凍麻了，手都凍僵了，臉也凍紅了，你還能做到紋絲不動(dòng)嗎？可是文中這位掃大街的父親就做到了！同學(xué)們，如果你有這樣的父親，你感動(dòng)嗎？我們來讀一讀這句話，讓我們讀出內(nèi)心的感動(dòng)。讀得真好，其實(shí)有感情地朗讀，只有一個(gè)方式，就是把自己融入文章描寫的情節(jié)當(dāng)中去，把自己當(dāng)作是文章的主人公，你就能讀得有感情了。誰再來試試。（指名讀）讀得好極了，老師都被你感動(dòng)了。4、父親的身影感動(dòng)了兒子，兒子又是怎么行動(dòng)的？請(qǐng)男同學(xué)齊讀第19自然段。我的眼淚嘩嘩地流下來，我沖出教室，將父親拉進(jìn)來，對(duì)老師說：“這是我爹?！闭坡曈忠淮雾懥似饋怼髡哌@一次流下的是什么樣的眼淚?這句話包含著什么樣的情感？請(qǐng)同學(xué)們看動(dòng)詞“沖”“拉”，父親的行為深深地感動(dòng)了我，我沖出教室，沖出的僅僅是教室嗎？（他同時(shí)沖破的是自己的心理障礙，是自己的那份虛榮心?。┪覍⒏赣H拉進(jìn)了教室，這個(gè)拉字看起來拉的是父親，實(shí)際上拉的是對(duì)父親的理解，拉的是對(duì)父親的尊重，拉的是父子深情呀！同學(xué)們?nèi)绻阌羞@樣的父親，你自豪嗎？（自豪）作者感到自豪嗎？從那句話看出來的？（板書：這是我爹！）那好，讓我們自豪地讀作者對(duì)父親的介紹。（指導(dǎo)朗讀）我個(gè)人認(rèn)為每一個(gè)字都是響當(dāng)當(dāng)?shù)?，每一個(gè)字都充滿了自豪之情，每一個(gè)字都是感人至深的，每一個(gè)字都要讀得清轍響亮。讓我們?cè)俅巫院赖刈x。四、聯(lián)系實(shí)際，敘說父愛這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一位掃大街的父親，就是這位普通的勞動(dòng)者，卻讓我們感受了一種無私的父愛。同學(xué)們，你們的爸爸是做什么的，你的爸爸愛你嗎？你有什么話要對(duì)爸爸說嗎？（音樂）五、欣賞歌曲，回想父愛同學(xué)們的介紹，又讓老師認(rèn)識(shí)了一位位工作如此平凡、人格卻如此偉大的父親。他們用那如山般的父愛呵護(hù)著我們成長的每一個(gè)日子，這份感動(dòng)將會(huì)伴隨我們的一生。有一首歌曲最能代表我們對(duì)父親的贊頌，每一次聽這首歌，我都會(huì)有一種流淚的沖動(dòng)，因?yàn)檫@首歌會(huì)讓我想起已經(jīng)去世的父親，想起父親曾經(jīng)對(duì)我的關(guān)愛。同學(xué)們，我們一起來欣賞這首歌《父親》，讓我們?cè)诟杪曋屑?xì)細(xì)回味父愛。（音樂）同學(xué)們，請(qǐng)你們把這堂課上想要說給父親的話，回去說給他們聽，如果爸爸不在身邊就打