舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編第十一章課件

第十一

章

幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)提示通過本章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解在舞蹈創(chuàng)編中如何構(gòu)思選材，了解舞蹈結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則，掌握常用創(chuàng)編技術(shù)方法和舞臺(tái)的構(gòu)圖設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的幼兒舞蹈創(chuàng)作、編排能力。教學(xué)可以采用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組合作法、多媒體手段等方法進(jìn)行，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)要點(diǎn)Learninggoals學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)提示通過本章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解在舞蹈創(chuàng)編中如何構(gòu)思1技術(shù)方法結(jié)

構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度45課堂教學(xué)創(chuàng)編技法練習(xí)1技術(shù)方法結(jié)構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度41題材與構(gòu)思第一節(jié)

一、題材與主題題材與構(gòu)思二、選擇幼兒舞蹈題材的方法三、構(gòu)思包含的基本內(nèi)容1題材與構(gòu)思第一節(jié)一、題材與主題題材與構(gòu)思二、選擇幼兒舞蹈第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程選擇題材應(yīng)注意：（1）形象準(zhǔn)確（2）靈敏與時(shí)代性（3）積極熱情一、題材與主題第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程選擇題材應(yīng)注意：一、題材第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程選擇新穎、獨(dú)特的題材是幼兒舞蹈創(chuàng)作的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)。選材的過程也就是確定作品思想立意的過程。在幼兒舞蹈創(chuàng)作中，我們的教師只有留心去挖掘大自然、社會(huì)生活中美的題材，牢牢把握童趣這一幼兒舞蹈的審美特征，并且主題應(yīng)該是健康活潑、積極向上的，能充分展示當(dāng)今幼兒的精神面貌。二、選擇幼兒舞蹈題材的方法第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程選擇新穎、獨(dú)特的題材是幼第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程常見的舞蹈題材有：（1）幼兒日常生活題材（2）大自然中的動(dòng)物、植物及自然景色方面的題材（3）時(shí)代背景和時(shí)事類題材（4）從寓言、童話故事及其他文學(xué)作品中選材二、選擇幼兒舞蹈題材的方法第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程常見的舞蹈題材有：二、選第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程通過在體驗(yàn)、感受生活的基礎(chǔ)上，運(yùn)用形象思維，對(duì)所創(chuàng)作的舞蹈作品從萌芽、醞釀到成熟的構(gòu)思孕育過程。這個(gè)過程主要是解決兩方面的問題：一是表現(xiàn)什么；二是如何表現(xiàn)。三、構(gòu)思包含的基本內(nèi)容第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程通過在體驗(yàn)、感受生活的基第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．舞蹈的體裁2．音樂的選擇3．動(dòng)作的風(fēng)格4．隊(duì)形畫面和構(gòu)圖5.舞蹈的開始—發(fā)展—結(jié)束三、構(gòu)思包含的基本內(nèi)容第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．舞蹈的體裁三、構(gòu)思包1技術(shù)方法結(jié)

構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度45課堂教學(xué)創(chuàng)編技法練習(xí)1技術(shù)方法結(jié)構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度42結(jié)

構(gòu)第二

節(jié)結(jié)

構(gòu)一、結(jié)構(gòu)的種類及內(nèi)涵二、常用的舞蹈結(jié)構(gòu)三、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法四、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)注意的問題2結(jié)構(gòu)第二節(jié)結(jié)構(gòu)一、結(jié)構(gòu)的種類及內(nèi)涵二、常用的舞第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）情節(jié)性結(jié)構(gòu)。（2）情緒性結(jié)構(gòu)。（3）音樂式結(jié)構(gòu)。一、結(jié)構(gòu)的種類及內(nèi)涵第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）情節(jié)性結(jié)構(gòu)。一、結(jié)第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）一段體（2）二段體（3）三段體二、常用的舞蹈結(jié)構(gòu)第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）一段體二、常用的舞第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．循序展開法2．情緒并列法3．重復(fù)再現(xiàn)法三、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．循序展開法三、結(jié)構(gòu)設(shè)第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）幼兒舞蹈時(shí)長(zhǎng)較短，情節(jié)簡(jiǎn)練，動(dòng)作變化較少，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)靈活合理，幼兒的理解力有限，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不能太過于復(fù)雜。要在幼兒理解力的范疇內(nèi)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易懂、合理的舞蹈結(jié)構(gòu)。（2）幼兒舞蹈雖然短小精悍，情節(jié)簡(jiǎn)練，處理舞蹈結(jié)構(gòu)依然要符合內(nèi)容和事物發(fā)展的規(guī)律，做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局勻稱，形式和內(nèi)容的完整統(tǒng)一。同時(shí)為孩子搭建充滿奇思妙想的情景，能大膽地構(gòu)思和創(chuàng)新，具有童幻性和想象力。（3）既要突出作品的完整性，又要能充分突出幼兒舞蹈充滿童真童趣的特性。使舞蹈符合幼兒的身心特點(diǎn)，符合幼兒的審美觀，讓幼兒樂于參與。四、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)注意的問題第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）幼兒舞蹈時(shí)長(zhǎng)較短，1技術(shù)方法結(jié)

構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度45課堂教學(xué)創(chuàng)編技法練習(xí)1技術(shù)方法結(jié)構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度4第三

節(jié)技術(shù)方法3技術(shù)方法一、動(dòng)機(jī)—形象的捕捉二、舞句、舞段的創(chuàng)作三、編導(dǎo)常用方法第三節(jié)技術(shù)方法3技術(shù)方法一、動(dòng)機(jī)—形象的捕捉二、舞句、舞第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．從動(dòng)態(tài)中捕捉2．從情感表達(dá)中捕捉3．從民族舞蹈風(fēng)格中捕捉4．從音樂、歌詞中捕捉一、動(dòng)機(jī)—形象的捕捉第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．從動(dòng)態(tài)中捕捉一、動(dòng)機(jī)第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程在舞蹈創(chuàng)編中用音樂短句配合練習(xí)，按照動(dòng)作發(fā)展和變化將主體動(dòng)作有機(jī)地組合成一個(gè)短句，屬于舞句。在舞蹈創(chuàng)編中用一段音樂，按照音樂的情緒、節(jié)奏的快慢，將主體動(dòng)作發(fā)展、延伸，創(chuàng)編成一段舞蹈，屬于舞段。二、舞句、舞段的創(chuàng)作第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程在舞蹈創(chuàng)編中用音樂短句配第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．重復(fù)2．夸張3．對(duì)比4．置換5．美化6．卡農(nóng)7．賦格8．交響編舞法三、編導(dǎo)常用方法第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．重復(fù)三、編導(dǎo)常用方法第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．重復(fù)2．夸張3．對(duì)比4．置換5．美化6．卡農(nóng)7．賦格8．交響編舞法三、編導(dǎo)常用方法第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．重復(fù)三、編導(dǎo)常用方法1技術(shù)方法結(jié)

構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度45課堂教學(xué)創(chuàng)編技法練習(xí)1技術(shù)方法結(jié)構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度4第四

節(jié)構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度4構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度

一、調(diào)度運(yùn)用的要點(diǎn)

二、舞臺(tái)線條和舞臺(tái)畫面的情感性問題三、設(shè)計(jì)幼兒舞蹈構(gòu)圖應(yīng)注意的問題第四節(jié)構(gòu)圖常用的4構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度一、調(diào)度運(yùn)用的要點(diǎn)第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）整齊一律，也稱單純統(tǒng)一，是最簡(jiǎn)單的一種表現(xiàn)美的規(guī)律。（2）平衡對(duì)稱，也稱均衡對(duì)稱，是比整齊一律稍微復(fù)雜的表現(xiàn)美規(guī)律。（3）聚散。一、調(diào)度運(yùn)用的要點(diǎn)第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）整齊一律，也稱單純第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．集中不同的線（條）在流動(dòng)時(shí)所呈現(xiàn)的基本特性及感情傾向性2．線（條）移動(dòng)方向不同所產(chǎn)生的感情傾向性也不相同3．移動(dòng)線的舞臺(tái)位置不同，其情感傾向性也不同4．復(fù)線移動(dòng)運(yùn)用于表現(xiàn)雄偉、壯觀的場(chǎng)面5．各種樣式的舞臺(tái)畫面（圖案）象征著不同的基本情感色彩二、舞臺(tái)線條和舞臺(tái)畫面的情感性問題第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．集中不同的線（條）在第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）要符合幼兒的年齡和能力水平。（2）要符合舞蹈作品表現(xiàn)的內(nèi)容。（3）要從表達(dá)作品中人物的思想感情出發(fā)。（4）要從作品所營(yíng)造的意境出發(fā)。三、設(shè)計(jì)幼兒舞蹈構(gòu)圖應(yīng)注意的問題第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）要符合幼兒的年齡和1技術(shù)方法結(jié)

構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度45課堂教學(xué)創(chuàng)編技法練習(xí)1技術(shù)方法結(jié)構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度4第五

節(jié)課堂教學(xué)創(chuàng)編技法練習(xí)5課堂教學(xué)創(chuàng)編技法練習(xí)課堂教學(xué)創(chuàng)編技法練習(xí)第五節(jié)課堂教學(xué)創(chuàng)5課堂教學(xué)創(chuàng)編技法練習(xí)課堂教學(xué)創(chuàng)編技法練第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程編舞技法練習(xí)是在編舞理論的指導(dǎo)下，從實(shí)踐出發(fā)，探索具備科學(xué)性、條理性、符合幼兒思維邏輯的兒童舞蹈編創(chuàng)啟蒙課程。引導(dǎo)學(xué)生們大膽解放自己，開辟真正屬于孩子內(nèi)心的童真領(lǐng)域。對(duì)學(xué)生有如下的要求和建議：（1）練習(xí)中首先放下心理負(fù)擔(dān)，解放身體，放松身體，暫時(shí)丟掉以前學(xué)過的舞蹈常規(guī)動(dòng)作和習(xí)慣的“范兒”。（2）相信自己身體的能動(dòng)性，身體每個(gè)關(guān)節(jié)、每個(gè)部位不同的動(dòng)力就可產(chǎn)生不同的動(dòng)作，利用各種的空間和實(shí)踐可以變化無窮的姿態(tài)，利用一切動(dòng)的可能。（3）敏銳地學(xué)會(huì)觀察、捕捉身邊的各種事件和大自然生活中的各種形象，同時(shí)練習(xí)中注意觀摩覺察別人身體動(dòng)作與自己的區(qū)別。（4）各種練習(xí)時(shí)注意每次的主題和規(guī)定，在各種限制中探索，勇于去開拓和創(chuàng)造。（5）每次練習(xí)調(diào)動(dòng)好自己的熱情和激情，教師多鼓勵(lì)并與學(xué)生共同參與、相互啟發(fā)，明確每個(gè)主題訓(xùn)練的目的，有針對(duì)性地展開教學(xué)。三、設(shè)計(jì)幼兒舞蹈構(gòu)圖應(yīng)注意的問題第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程編舞技法練習(xí)是在編舞理論ThankYouThankYou第十一

章

幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)提示通過本章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解在舞蹈創(chuàng)編中如何構(gòu)思選材，了解舞蹈結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則，掌握常用創(chuàng)編技術(shù)方法和舞臺(tái)的構(gòu)圖設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的幼兒舞蹈創(chuàng)作、編排能力。教學(xué)可以采用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組合作法、多媒體手段等方法進(jìn)行，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)要點(diǎn)Learninggoals學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)提示通過本章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解在舞蹈創(chuàng)編中如何構(gòu)思1技術(shù)方法結(jié)

構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度45課堂教學(xué)創(chuàng)編技法練習(xí)1技術(shù)方法結(jié)構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度41題材與構(gòu)思第一節(jié)

一、題材與主題題材與構(gòu)思二、選擇幼兒舞蹈題材的方法三、構(gòu)思包含的基本內(nèi)容1題材與構(gòu)思第一節(jié)一、題材與主題題材與構(gòu)思二、選擇幼兒舞蹈第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程選擇題材應(yīng)注意：（1）形象準(zhǔn)確（2）靈敏與時(shí)代性（3）積極熱情一、題材與主題第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程選擇題材應(yīng)注意：一、題材第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程選擇新穎、獨(dú)特的題材是幼兒舞蹈創(chuàng)作的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)。選材的過程也就是確定作品思想立意的過程。在幼兒舞蹈創(chuàng)作中，我們的教師只有留心去挖掘大自然、社會(huì)生活中美的題材，牢牢把握童趣這一幼兒舞蹈的審美特征，并且主題應(yīng)該是健康活潑、積極向上的，能充分展示當(dāng)今幼兒的精神面貌。二、選擇幼兒舞蹈題材的方法第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程選擇新穎、獨(dú)特的題材是幼第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程常見的舞蹈題材有：（1）幼兒日常生活題材（2）大自然中的動(dòng)物、植物及自然景色方面的題材（3）時(shí)代背景和時(shí)事類題材（4）從寓言、童話故事及其他文學(xué)作品中選材二、選擇幼兒舞蹈題材的方法第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程常見的舞蹈題材有：二、選第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程通過在體驗(yàn)、感受生活的基礎(chǔ)上，運(yùn)用形象思維，對(duì)所創(chuàng)作的舞蹈作品從萌芽、醞釀到成熟的構(gòu)思孕育過程。這個(gè)過程主要是解決兩方面的問題：一是表現(xiàn)什么；二是如何表現(xiàn)。三、構(gòu)思包含的基本內(nèi)容第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程通過在體驗(yàn)、感受生活的基第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．舞蹈的體裁2．音樂的選擇3．動(dòng)作的風(fēng)格4．隊(duì)形畫面和構(gòu)圖5.舞蹈的開始—發(fā)展—結(jié)束三、構(gòu)思包含的基本內(nèi)容第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．舞蹈的體裁三、構(gòu)思包1技術(shù)方法結(jié)

構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度45課堂教學(xué)創(chuàng)編技法練習(xí)1技術(shù)方法結(jié)構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度42結(jié)

構(gòu)第二

節(jié)結(jié)

構(gòu)一、結(jié)構(gòu)的種類及內(nèi)涵二、常用的舞蹈結(jié)構(gòu)三、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法四、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)注意的問題2結(jié)構(gòu)第二節(jié)結(jié)構(gòu)一、結(jié)構(gòu)的種類及內(nèi)涵二、常用的舞第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）情節(jié)性結(jié)構(gòu)。（2）情緒性結(jié)構(gòu)。（3）音樂式結(jié)構(gòu)。一、結(jié)構(gòu)的種類及內(nèi)涵第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）情節(jié)性結(jié)構(gòu)。一、結(jié)第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）一段體（2）二段體（3）三段體二、常用的舞蹈結(jié)構(gòu)第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）一段體二、常用的舞第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．循序展開法2．情緒并列法3．重復(fù)再現(xiàn)法三、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．循序展開法三、結(jié)構(gòu)設(shè)第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）幼兒舞蹈時(shí)長(zhǎng)較短，情節(jié)簡(jiǎn)練，動(dòng)作變化較少，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)靈活合理，幼兒的理解力有限，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不能太過于復(fù)雜。要在幼兒理解力的范疇內(nèi)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易懂、合理的舞蹈結(jié)構(gòu)。（2）幼兒舞蹈雖然短小精悍，情節(jié)簡(jiǎn)練，處理舞蹈結(jié)構(gòu)依然要符合內(nèi)容和事物發(fā)展的規(guī)律，做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局勻稱，形式和內(nèi)容的完整統(tǒng)一。同時(shí)為孩子搭建充滿奇思妙想的情景，能大膽地構(gòu)思和創(chuàng)新，具有童幻性和想象力。（3）既要突出作品的完整性，又要能充分突出幼兒舞蹈充滿童真童趣的特性。使舞蹈符合幼兒的身心特點(diǎn)，符合幼兒的審美觀，讓幼兒樂于參與。四、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)注意的問題第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）幼兒舞蹈時(shí)長(zhǎng)較短，1技術(shù)方法結(jié)

構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度45課堂教學(xué)創(chuàng)編技法練習(xí)1技術(shù)方法結(jié)構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度4第三

節(jié)技術(shù)方法3技術(shù)方法一、動(dòng)機(jī)—形象的捕捉二、舞句、舞段的創(chuàng)作三、編導(dǎo)常用方法第三節(jié)技術(shù)方法3技術(shù)方法一、動(dòng)機(jī)—形象的捕捉二、舞句、舞第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．從動(dòng)態(tài)中捕捉2．從情感表達(dá)中捕捉3．從民族舞蹈風(fēng)格中捕捉4．從音樂、歌詞中捕捉一、動(dòng)機(jī)—形象的捕捉第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．從動(dòng)態(tài)中捕捉一、動(dòng)機(jī)第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程在舞蹈創(chuàng)編中用音樂短句配合練習(xí)，按照動(dòng)作發(fā)展和變化將主體動(dòng)作有機(jī)地組合成一個(gè)短句，屬于舞句。在舞蹈創(chuàng)編中用一段音樂，按照音樂的情緒、節(jié)奏的快慢，將主體動(dòng)作發(fā)展、延伸，創(chuàng)編成一段舞蹈，屬于舞段。二、舞句、舞段的創(chuàng)作第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程在舞蹈創(chuàng)編中用音樂短句配第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．重復(fù)2．夸張3．對(duì)比4．置換5．美化6．卡農(nóng)7．賦格8．交響編舞法三、編導(dǎo)常用方法第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．重復(fù)三、編導(dǎo)常用方法第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．重復(fù)2．夸張3．對(duì)比4．置換5．美化6．卡農(nóng)7．賦格8．交響編舞法三、編導(dǎo)常用方法第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．重復(fù)三、編導(dǎo)常用方法1技術(shù)方法結(jié)

構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度45課堂教學(xué)創(chuàng)編技法練習(xí)1技術(shù)方法結(jié)構(gòu)題材與構(gòu)思23目錄構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度4第四

節(jié)構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度4構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度

一、調(diào)度運(yùn)用的要點(diǎn)

二、舞臺(tái)線條和舞臺(tái)畫面的情感性問題三、設(shè)計(jì)幼兒舞蹈構(gòu)圖應(yīng)注意的問題第四節(jié)構(gòu)圖常用的4構(gòu)圖常用的舞臺(tái)調(diào)度一、調(diào)度運(yùn)用的要點(diǎn)第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）整齊一律，也稱單純統(tǒng)一，是最簡(jiǎn)單的一種表現(xiàn)美的規(guī)律。（2）平衡對(duì)稱，也稱均衡對(duì)稱，是比整齊一律稍微復(fù)雜的表現(xiàn)美規(guī)律。（3）聚散。一、調(diào)度運(yùn)用的要點(diǎn)第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程（1）整齊一律，也稱單純第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．集中不同的線（條）在流動(dòng)時(shí)所呈現(xiàn)的基本特性及感情傾向性2．線（條）移動(dòng)方向不同所產(chǎn)生的感情傾向性也不相同3．移動(dòng)線的舞臺(tái)位置不同，其情感傾向性也不同4．復(fù)線移動(dòng)運(yùn)用于表現(xiàn)雄偉、壯觀的場(chǎng)面5．各種樣式的舞臺(tái)畫面（圖案）象征著不同的基本情感色彩二、舞臺(tái)線條和舞臺(tái)畫面的情感性問題第十一章幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程1．集中不同的線（條）在第十一章