生物的進化之命題與說題課件定海一中黃敏

高中生物命題說題——生物的進化“6＋3”同步練習(xí)題定海一中黃敏高中生物命題說題——生物的進化“6＋3”同步練習(xí)題定海一中12:說題目3:說特色1:說思想總體思路核心目標實現(xiàn)章節(jié)同步練習(xí)的功能價值2:說題目3:說特色1:說思想總體思路2命題指導(dǎo)思想1.此份試題是在去年10月命制的“6+3”章節(jié)同步練習(xí)基礎(chǔ)上修改而成，內(nèi)容是必修二的第五章《生物的進化》。試題經(jīng)多次篩選和改編，力求知識點考查覆蓋全面、主干知識突出，具有較高的信度和效度，使試題能比較客觀地反映學(xué)生對本章內(nèi)容的掌握情況，以實現(xiàn)”章節(jié)同步練習(xí)“的功能價值為核心目標。

說思想命題指導(dǎo)思想1.此份試題是在去年10月命制的“6+3”章節(jié)3命題指導(dǎo)思想2.以《課程標準》為指導(dǎo)，堅持在考查知識（基礎(chǔ)、核心知識）的同時，注重對能力（基本能力與基本技巧）的考查，以體現(xiàn)新課程理念。3.緊扣《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見（生物）》的教學(xué)要求，試題中盡量體現(xiàn)“放平、緩上、拉升”的命題思路，做到“課標”、“指導(dǎo)意見”、“教材”相統(tǒng)一。

說思想命題指導(dǎo)思想2.以《課程標準》為指導(dǎo)，堅持在考查知識（基礎(chǔ)4教學(xué)要求第一節(jié)生物的多樣性、統(tǒng)一性和進化

說思想教學(xué)要求第一節(jié)生物的多樣性、統(tǒng)一性和進化說思想5教學(xué)要求第二節(jié)進化性變化是怎樣發(fā)生的

說思想教學(xué)要求第二節(jié)進化性變化是怎樣發(fā)生的說思想6試題呈現(xiàn)

說題目試題呈現(xiàn)說題目7試題呈現(xiàn)

說題目試題呈現(xiàn)說題目8試題呈現(xiàn)

說題目試題呈現(xiàn)說題目9試題呈現(xiàn)

說題目試題呈現(xiàn)說題目10試題呈現(xiàn)

說題目試題呈現(xiàn)說題目11試題呈現(xiàn)

說題目試題呈現(xiàn)說題目129.寄生在某種鳥羽毛中的羽虱大量繁殖會造成鳥的羽毛失去光澤和尾羽殘缺不全,影響雄鳥的求偶繁殖。（1）若該種群中對羽虱具有抵抗力的個體AA和Aa分別占20%和40%，則a基因的基因頻率為______________。

（2）請預(yù)測以后基因頻率的變化規(guī)律,將該變化在下邊的坐標中以曲線的形式表示出來。(標明基因，繪出大致趨勢即可。)（3）研究者認為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領(lǐng)土筑巢,與雄鳥尾羽長短有關(guān),為了驗證這個觀點,做了如下實驗,結(jié)果如圖所示。①將若干只尾羽長度相似且生長狀況一致的雄鳥均分成A、B、C三組,將________組雄鳥的尾羽剪短,把剪下來的尾羽用黏合劑粘在________組雄鳥的尾羽上。對_________組雄鳥的尾羽不做任何處理,作為對照。給三組雄鳥帶上標志后放歸野外進行觀察。

②實驗結(jié)論:______________________________________________________________。

試題呈現(xiàn)

說題目9.寄生在某種鳥羽毛中的羽虱大量繁殖會造成鳥的羽毛失去光澤131.穩(wěn)中求新，突顯能力立意

從試題的閱讀量、圖表比例、答題的書寫量、全卷的知識

分布上都體現(xiàn)了“穩(wěn)”。試題的考查方式上體現(xiàn)了“新”：①考查題型上求新。②考查角度上求新。如第3、6、7題的題干中的重點信息通過圖表的形式呈現(xiàn)，考查了學(xué)生獲取信息、處理信息的能力、思維能力、分析和解決問題的能力。第9題中基因頻率的變化規(guī)律，答案以曲線的形式呈現(xiàn)，豐富了答案的表達形式，突出了能力立意的命題原則。試題特色

說特色1.穩(wěn)中求新，突顯能力立意試題特色說特色142.聯(lián)系實際，體現(xiàn)課改理念

試題緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際，關(guān)注社會熱點。如第3、4、6、8、9題，這些試題不僅考查了學(xué)生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況，還突出考查了學(xué)生運用所學(xué)的生物學(xué)原理和方法來分析和解決生產(chǎn)和生活實際中相關(guān)問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)注生活和社會的過程來學(xué)習(xí)生物學(xué)，確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。試題特色

說特色2.聯(lián)系實際，體現(xiàn)課改理念試題特色說特色153.關(guān)注實驗，側(cè)重科學(xué)思維

生物學(xué)的研究與學(xué)習(xí)過程離不開實驗。近幾年理綜生物試題中考查與生物學(xué)實驗相關(guān)的內(nèi)容所占比例一直很大，說明試題在積極引導(dǎo)高中生物教學(xué)要注重實驗的相關(guān)教學(xué)。第9題中實驗設(shè)計的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，符合倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)的新課程理念。試題特色

說特色3.關(guān)注實驗，側(cè)重科學(xué)思維試題特色說特色162:說題目3:說特色1:說思想總體思路核心目標實現(xiàn)章節(jié)同步練習(xí)的功能價值敬請指導(dǎo)！2:說題目3:說特色1:說思想總體思路17高中生物命題說題——生物的進化“6＋3”同步練習(xí)題定海一中黃敏高中生物命題說題——生物的進化“6＋3”同步練習(xí)題定海一中182:說題目3:說特色1:說思想總體思路核心目標實現(xiàn)章節(jié)同步練習(xí)的功能價值2:說題目3:說特色1:說思想總體思路19命題指導(dǎo)思想1.此份試題是在去年10月命制的“6+3”章節(jié)同步練習(xí)基礎(chǔ)上修改而成，內(nèi)容是必修二的第五章《生物的進化》。試題經(jīng)多次篩選和改編，力求知識點考查覆蓋全面、主干知識突出，具有較高的信度和效度，使試題能比較客觀地反映學(xué)生對本章內(nèi)容的掌握情況，以實現(xiàn)”章節(jié)同步練習(xí)“的功能價值為核心目標。

說思想命題指導(dǎo)思想1.此份試題是在去年10月命制的“6+3”章節(jié)20命題指導(dǎo)思想2.以《課程標準》為指導(dǎo)，堅持在考查知識（基礎(chǔ)、核心知識）的同時，注重對能力（基本能力與基本技巧）的考查，以體現(xiàn)新課程理念。3.緊扣《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見（生物）》的教學(xué)要求，試題中盡量體現(xiàn)“放平、緩上、拉升”的命題思路，做到“課標”、“指導(dǎo)意見”、“教材”相統(tǒng)一。

說思想命題指導(dǎo)思想2.以《課程標準》為指導(dǎo)，堅持在考查知識（基礎(chǔ)21教學(xué)要求第一節(jié)生物的多樣性、統(tǒng)一性和進化

說思想教學(xué)要求第一節(jié)生物的多樣性、統(tǒng)一性和進化說思想22教學(xué)要求第二節(jié)進化性變化是怎樣發(fā)生的

說思想教學(xué)要求第二節(jié)進化性變化是怎樣發(fā)生的說思想23試題呈現(xiàn)

說題目試題呈現(xiàn)說題目24試題呈現(xiàn)

說題目試題呈現(xiàn)說題目25試題呈現(xiàn)

說題目試題呈現(xiàn)說題目26試題呈現(xiàn)

說題目試題呈現(xiàn)說題目27試題呈現(xiàn)

說題目試題呈現(xiàn)說題目28試題呈現(xiàn)

說題目試題呈現(xiàn)說題目299.寄生在某種鳥羽毛中的羽虱大量繁殖會造成鳥的羽毛失去光澤和尾羽殘缺不全,影響雄鳥的求偶繁殖。（1）若該種群中對羽虱具有抵抗力的個體AA和Aa分別占20%和40%，則a基因的基因頻率為______________。

（2）請預(yù)測以后基因頻率的變化規(guī)律,將該變化在下邊的坐標中以曲線的形式表示出來。(標明基因，繪出大致趨勢即可。)（3）研究者認為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領(lǐng)土筑巢,與雄鳥尾羽長短有關(guān),為了驗證這個觀點,做了如下實驗,結(jié)果如圖所示。①將若干只尾羽長度相似且生長狀況一致的雄鳥均分成A、B、C三組,將________組雄鳥的尾羽剪短,把剪下來的尾羽用黏合劑粘在________組雄鳥的尾羽上。對_________組雄鳥的尾羽不做任何處理,作為對照。給三組雄鳥帶上標志后放歸野外進行觀察。

②實驗結(jié)論:______________________________________________________________。

試題呈現(xiàn)

說題目9.寄生在某種鳥羽毛中的羽虱大量繁殖會造成鳥的羽毛失去光澤301.穩(wěn)中求新，突顯能力立意

從試題的閱讀量、圖表比例、答題的書寫量、全卷的知識

分布上都體現(xiàn)了“穩(wěn)”。試題的考查方式上體現(xiàn)了“新”：①考查題型上求新。②考查角度上求新。如第3、6、7題的題干中的重點信息通過圖表的形式呈現(xiàn)，考查了學(xué)生獲取信息、處理信息的能力、思維能力、分析和解決問題的能力。第9題中基因頻率的變化規(guī)律，答案以曲線的形式呈現(xiàn)，豐富了答案的表達形式，突出了能力立意的命題原則。試題特色

說特色1.穩(wěn)中求新，突顯能力立意試題特色說特色312.聯(lián)系實際，體現(xiàn)課改理念

試題緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際，關(guān)注社會熱點。如第3、4、6、8、9題，這些試題不僅考查了學(xué)生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況，還突出考查了學(xué)生運用所學(xué)的生物學(xué)原理和方法來分析和解決生產(chǎn)和生活實際中相關(guān)問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)注生活和社會的過程來學(xué)習(xí)生物學(xué)，確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。試題特色

說特色2.聯(lián)系實際，體現(xiàn)課改理念試題特色說特色323.關(guān)注實驗，側(cè)重科學(xué)思維

生物學(xué)的研究與學(xué)習(xí)過程離不開實驗。近幾年理綜生物試題中考查與生物學(xué)實驗相關(guān)的內(nèi)容所占比例一直很大，說明試題在積極引導(dǎo)高中生物教學(xué)要注重實驗的相關(guān)教學(xué)。