2022-2023學(xué)年江蘇省南通市海門區(qū)高一上學(xué)期質(zhì)量抽測(cè)物理試題（解析版）

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期海門區(qū)高一質(zhì)量抽測(cè)物理一、單項(xiàng)選擇題：共10題，每題4分，共40分．每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意．1.在某屆海門田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)儀式中，前排與后排之間保持間距不變，下列說(shuō)法正確的是（）A.以前排為參考系，則后排是運(yùn)動(dòng)的B.以地面為參考系，方隊(duì)是靜止的C.研究某同學(xué)齊步走的步幅時(shí)，可以將該同學(xué)視為質(zhì)點(diǎn)D.研究方隊(duì)經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的時(shí)間，不可以將方隊(duì)視為質(zhì)點(diǎn)【答案】D【解析】【詳解】A．由于前排與后排之間保持間距不變，以前一排的人為參考系，則后排的人是靜止的。故A錯(cuò)誤；B．以地面為參考系，方隊(duì)是運(yùn)動(dòng)的。故B錯(cuò)誤；C．研究某同學(xué)齊步走的步幅時(shí)，不能忽略學(xué)生的形狀和大小，不能將該學(xué)員視為質(zhì)點(diǎn)。故C錯(cuò)誤；D．研究方隊(duì)經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的時(shí)間時(shí)，不能忽略方隊(duì)的形狀和大小，不可以將方隊(duì)視為質(zhì)點(diǎn)。故D正確。故選D。2.一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從甲地到乙地，在乙地靜止了一段時(shí)間，又從乙地做勻速直線運(yùn)動(dòng)返回甲地，圖中正確描述這一過(guò)程的是圖（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【詳解】A．A圖像中第三段圖線表示時(shí)光倒流，不可能出現(xiàn)。故A錯(cuò)誤；B．B圖象中第二段圖象不連續(xù)，故B錯(cuò)誤；C．C圖像表示先沿正方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后靜止，接著再沿反方向返回做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C正確；D．D圖像中第三段圖線表示時(shí)光倒流，不符合題意，故D錯(cuò)誤。故選C。3.如圖所示為測(cè)量氣墊導(dǎo)軌上滑塊經(jīng)過(guò)光電門的瞬時(shí)速度裝置，已知傾斜氣墊導(dǎo)軌上滑塊經(jīng)過(guò)光電門時(shí)，其上的遮光條將光遮住，電子計(jì)時(shí)器可自動(dòng)記錄遮光時(shí)間Δt，測(cè)得遮光條的寬度為Δx，則下列說(shuō)法正確的是（）A.滑塊通過(guò)光電門的平均速度是B.換用寬度更寬的遮光條可使更接近瞬時(shí)速度C.僅讓滑塊的釋放點(diǎn)更靠近光電門可使變大D.僅增大氣墊導(dǎo)軌與水平面的夾角可使變小【答案】A【解析】【詳解】A．根據(jù)平均速度的定義可知即滑塊通過(guò)光電門的平均速度是。故A正確；B．瞬時(shí)速度是指某一時(shí)刻或某一位置時(shí)的速度，在時(shí)間較短時(shí)，可近似用平均速度代替瞬時(shí)速度。因而當(dāng)使用更窄的遮光條，更小，更接近瞬時(shí)速度。故B錯(cuò)誤；C．滑塊釋放后速度越來(lái)越大，當(dāng)釋放點(diǎn)更靠近光電門時(shí)，速度較小，則較??；故C錯(cuò)誤；D．僅增大氣墊導(dǎo)軌與水平面的夾角時(shí)，速度變化更快，則到達(dá)遮光條時(shí)，速度更大，使變大。故D錯(cuò)誤。故選A。4.在勻速上升的電梯里，一小球從電梯地板被豎直向上彈出后又落回地板，這一過(guò)程中小球沒(méi)有觸碰電梯天花板，不計(jì)空氣阻力，以地面為參考系，下列對(duì)這一過(guò)程分析正確的是（）A.小球的位移可能為0B.小球的加速度與運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)C.小球的平均速度等于電梯的速度D.小球的平均速度小于電梯的速度【答案】C【解析】【詳解】A．小球從電梯地板被豎直向上彈出后又落回地板，該過(guò)程電梯的地板向上運(yùn)動(dòng)了一段位移，所以小球的位移一定向上，不可能為0，故A錯(cuò)誤；B．小球離開地板后，只受重力作用，所以加速度為重力加速度，與小球運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；CD．小球從電梯地板被豎直向上彈出后又落回地板，則小球與電梯位移相同，運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，所以小球的平均速度一定等于電梯的平均速度，故C正確，D錯(cuò)誤。故選C。5.一物體沿直線運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖像可知（）A.物體的加速度在2.5s時(shí)改變方向B.0~4s內(nèi)物體的位移先增大后減小C.0~2.5s內(nèi)物體的平均速度為2.5m/sD.0~4s內(nèi)物體的速度一直在減小【答案】B【解析】【詳解】A．由圖可知v-t圖線的斜率一直為負(fù)值，所以加速度一直沿負(fù)方向，方向沒(méi)有發(fā)生改變，故A錯(cuò)誤；B．v-t圖線與坐標(biāo)軸所圍“面積”表示位移，0~2.5s內(nèi)位移為正值，位移不斷增大，2.5s時(shí)達(dá)到正向最大位移，2.5s~4s內(nèi)位移為負(fù)值，且小于0~2.5s內(nèi)的正向位移，則2.5s后總位移一直減小，所以在0~4s內(nèi)物體的位移先增大后減小，故B正確；C．0~2.5s內(nèi)物體速度從5m/s減到0，若該物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，則平均速度為2.5m/s，由圖可知，該物體減速的位移小于勻變速時(shí)的位移，則0~2.5s內(nèi)物體的平均速度小于2.5m/s，故C錯(cuò)誤；D．0~4s內(nèi)物體的速度先減小后反向增大，故D錯(cuò)誤。故選B。6.如圖是某同學(xué)站在壓力傳感器上做下蹲～起立的動(dòng)作時(shí)傳感器記錄的壓力隨時(shí)間變化的圖線，縱坐標(biāo)為壓力，橫坐標(biāo)為時(shí)間，g取10m/s2.，下列說(shuō)法正確的是（）A.從a到b過(guò)程，人的加速度方向向下B.從a到b過(guò)程，人的重力先減小后增大C.下蹲過(guò)程中人處于失重狀態(tài)D.6s內(nèi)該同學(xué)做了2次下蹲～起立的動(dòng)作【答案】A【解析】【詳解】A．從a到b過(guò)程，人處于下蹲失重狀態(tài)，人的加速度方向向下，故A正確；B．無(wú)論下蹲還是起立，人的重力都不會(huì)發(fā)生變化，故B錯(cuò)誤；CD．下蹲和起立過(guò)程都有超重和失重現(xiàn)象，下蹲先失重后超重，起立先超重后失重，故6s內(nèi)該同學(xué)做了1次下蹲～起立的動(dòng)作，故CD錯(cuò)誤。故選A。7.“電動(dòng)平衡車”是時(shí)下熱門的一種代步工具。如圖所示，人站在水平地面的“電動(dòng)平衡車”上，某時(shí)刻開始沿直線勻加速起步，則在這過(guò)程中（）A.“電動(dòng)平衡車”對(duì)人的作用力豎直向上B.“電動(dòng)平衡車”所受的合力不變C.“電動(dòng)平衡車”對(duì)人的作用力與人的重力大小相等D.“電動(dòng)平衡車”對(duì)人的支持力與人所受重力是一對(duì)作用力與反作用力【答案】B【解析】【詳解】AC．根據(jù)題意人與車共同勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度沿水平方向，對(duì)人進(jìn)行受力分析，根據(jù)力的合成規(guī)律可得此時(shí)“電動(dòng)平衡車”對(duì)人的作用力斜向上，其中一個(gè)分力與人的重力平衡，另外方向的分力沿水平方向，AC錯(cuò)誤；B．“電動(dòng)平衡車”勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度不變，根據(jù)牛頓第二定律可得所受的合力不變，B正確；D．“電動(dòng)平衡車”對(duì)人的支持力與人對(duì)“電動(dòng)平衡車”的壓力是一對(duì)作用力與反作用力，D錯(cuò)誤。故選B。8.如圖所示，用相同的細(xì)繩將同一個(gè)重物m，分別按甲、乙、丙三種方式懸掛起來(lái)，拉力分別是F1、F2、F3、F4，已知θ＝30°，則有（）A.F4最大B.F2最小C.F1＝F3D.F3＝F4【答案】C【解析】【詳解】對(duì)甲圖物塊進(jìn)行受力分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡得對(duì)乙圖物塊進(jìn)行受力分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡得丙圖根據(jù)二力平衡可得故F2＞F4＞F1＝F3C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。9.如圖所示，甲乙通過(guò)細(xì)繩將物體拉到一定高度時(shí)靜止，此時(shí)繞過(guò)固定滑輪的細(xì)繩在左右兩側(cè)與豎直方向的夾角相等．若乙緩慢釋放細(xì)繩的同時(shí)保持手中細(xì)繩沿水平方向，甲始終保持靜止，忽略滑輪與繩子間的摩擦和繩子質(zhì)量，則下列說(shuō)法正確的是（）A.乙手中細(xì)繩的拉力不斷增大B.甲手中細(xì)繩的拉力不斷減小C.甲受到的地面支持力不變D.甲、乙受到地面的摩擦力始終相等【答案】B【解析】【詳解】AB．假設(shè)甲所拉細(xì)繩的左半邊繩與豎直方向的夾角為，甲所拉細(xì)繩的張力為T1，乙所拉細(xì)繩的張力為T2，重物的質(zhì)量為m，對(duì)甲乙所拉細(xì)繩的節(jié)點(diǎn)做受力分析有當(dāng)乙緩慢釋放細(xì)繩時(shí)，在逐漸減小，故T1、T2都在減小，故A錯(cuò)誤B正確。C．由以上分析可知，T1在減小，由于甲不動(dòng)，故甲所拉細(xì)繩的右半邊與豎直方向的夾角不變，設(shè)為，甲的重力為G，地面對(duì)甲的支持力為FN，對(duì)甲受力分析易得在T1在減小，不變的情況下，可知FN減小，故C錯(cuò)誤；D．對(duì)甲乙受力分析易得，甲受地面的摩擦力水平向右，乙受地面的摩擦力水平向左，所以甲乙受到地面的摩擦力方向肯定不同，故兩摩擦力不可能相等，故D錯(cuò)誤。故選B。10.如圖所示為雜技“頂竿”表演，質(zhì)量為m的甲站在水平地面上，肩上扛一質(zhì)量為M的豎直竹竿，竿上有一位質(zhì)量也為m的乙沿著豎直竿以加速度a加速下滑，則甲對(duì)水平地面的壓力大小為（）A.（M+2m）g+ma B.（M+2m）g-maC（M+2m）g D.（M-2m）g【答案】B【解析】【詳解】對(duì)桿上的人受力分析，由牛頓第二定律可得

則桿對(duì)甲的壓力為

則甲對(duì)水平地面的壓力大小為

故選B。二、非選擇題：共5題，60分．其中第12題~第15題解答時(shí)請(qǐng)寫出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分；有數(shù)值計(jì)算時(shí)，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位．11.如圖甲為輕質(zhì)小圓環(huán)掛在橡皮條的一端，另一端固定，橡皮條的原長(zhǎng)為GE。某同學(xué)利用如圖乙丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）下列關(guān)于“替代”說(shuō)法正確的是_________A．GE間的橡皮條可以用細(xì)繩替代B．小圓環(huán)與彈簧秤間相連的細(xì)繩可以用橡皮筋替代C．兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)共同作用的效果可以用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用替代（2）下列操作正確的是________A．乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)兩細(xì)繩必須垂直B．應(yīng)在細(xì)繩下用筆尖記錄間距較近的兩點(diǎn)來(lái)確定細(xì)繩的方向C．橡皮條的反向延長(zhǎng)線必須在F1、F2的角平分線上D．在讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí)必須正視彈簧測(cè)力計(jì)（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)的乙圖中讀得彈簧秤F1、F2的讀數(shù)分別為2.00N、2.40N，丙圖彈簧秤的示數(shù)如丙右側(cè)放大圖所示，讀數(shù)為_________，請(qǐng)?jiān)谌鐖D丁中，根據(jù)彈簧秤F1、F2的數(shù)據(jù)，選好標(biāo)度在方框中作圖完成該同學(xué)未完成的實(shí)驗(yàn)處理________。（4）若兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別為3.00N、4.00N，且兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向的夾角為銳角，則_________（選填“能”或“不能”）用一個(gè)量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它們的合力?！敬鸢浮竣?BC##CB②.D③.3.69##3.70##3.71④.⑤.不能【解析】【詳解】（1）[1]A．GE間的橡皮條一端需要拉倒O點(diǎn)，從而確定用一個(gè)彈簧秤和用兩個(gè)彈簧秤的作用效果相同，所以不能用細(xì)繩替代，故A錯(cuò)誤；B．小圓環(huán)與彈簧秤間相連的細(xì)繩的作用是確定彈簧秤作用力的方向，用橡皮筋替代也可以確定作用力的方向，故B正確；C．兩個(gè)彈簧秤作用時(shí)與一個(gè)彈簧秤作用時(shí)都是把橡皮條的一端拉到O點(diǎn)，作用效果相同，故C正確。故選BC。（2）[2]A．乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)兩細(xì)繩夾角不要太大或太小，沒(méi)必要垂直，故A錯(cuò)誤；B．應(yīng)在細(xì)繩下用筆尖記錄間距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)來(lái)確定細(xì)繩的方向，這樣記錄的方向誤差較小，故B錯(cuò)誤；C．橡皮條的反向延長(zhǎng)線不需要在F1、F2的角平分線上，故C錯(cuò)誤；D．在讀取彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)時(shí)必須正視彈簧測(cè)力計(jì)，這樣讀數(shù)誤差較小，故D正確。故選D。（3）[3]圖丙中彈簧秤的分度值為0.1N，則讀數(shù)為3.70（3.69或3.71都可以）；[4]選好標(biāo)度在方框中作圖，如圖所示（4）[5]兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別為3.00N、4.00N，若兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向的夾角為直角，由幾何知識(shí)可知合力等于5N，由于兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向的夾角為銳角，則合力大于5N，所以不能用一個(gè)量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它們的合力。12.一極限運(yùn)動(dòng)員從摩天大樓平臺(tái)輕輕躍下，自由下落一段后再?gòu)堥_降落傘，以大小為的加速度繼續(xù)豎直下降，到達(dá)地面時(shí)速度恰為零，其運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為t，重力加速度取g。（1）求運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間打開降落傘，并畫出整個(gè)下落過(guò)程中的速度—時(shí)間圖像；（2）求摩天大樓平臺(tái)距地面的高度?！敬鸢浮浚?），；（2）【解析】【詳解】（1）設(shè)剛打開降落傘時(shí)的速度為v0，打開降落傘前，運(yùn)動(dòng)員做自由落體運(yùn)動(dòng)，則有v0=gt1打開降落傘后，運(yùn)動(dòng)員做勻減速運(yùn)動(dòng)根據(jù)題意有t1+t2=t解得，作出整個(gè)下落過(guò)程中速度—時(shí)間圖像如圖所示（2）運(yùn)動(dòng)員做自由下落過(guò)程有減速下降過(guò)程，下落的高度平臺(tái)高度為H=h1+h2解得13.質(zhì)量為m的物塊，當(dāng)靜止掛在一根橡皮筋下端時(shí)，橡皮筋伸長(zhǎng)x，如圖甲所示．當(dāng)將此物塊放在傾角為的固定斜面上時(shí)，仍用該橡皮筋使物塊勻速下滑，橡皮筋伸長(zhǎng)，如圖乙所示．已知sin＝0.6，cos＝0.8，重力加速度為g。求：（1）橡皮筋的勁度系數(shù)；（2）物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)?！敬鸢浮浚?）；（2）0.125【解析】【詳解】（1）彈簧豎直時(shí)，物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，則mg=kx解得彈簧的勁度系數(shù)（2）彈簧在斜面上時(shí)，對(duì)物塊受力分析，處于平衡狀態(tài)解得μ=0.12514.“雪滑梯”是冬季常見(jiàn)的娛樂(lè)項(xiàng)目。某“雪滑梯”由傾角的AB段和水平BC段組成，二者在B點(diǎn)通過(guò)一段長(zhǎng)度可忽略不計(jì)的弧形軌道平滑連接，如圖所示。用一質(zhì)量m的滑塊K（可視為質(zhì)點(diǎn)）代替載有人的氣墊，滑塊K從A點(diǎn)由靜止釋放后沿AB做勻加速運(yùn)動(dòng)，過(guò)B點(diǎn)后最終靜止在C點(diǎn)。已知AB段長(zhǎng)度為L(zhǎng)，下滑過(guò)程的加速度大小為，滑塊K與AB、BC段的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。已知，，取重力加速度為g，忽略空氣阻力。（1）求滑塊K與段滑道的動(dòng)摩擦因數(shù)；（2）求BC段的距離L2；（3）若滑塊K從C點(diǎn)以某初速度向左滑動(dòng)能返回到A點(diǎn)，則初速度至少多大?！敬鸢浮浚?）0.5；（2）；（3）【解析】【詳解】（1）在AB段，對(duì)滑塊有由題意可得解之得μ=0.5（2）設(shè)到達(dá)B點(diǎn)的速度為vB，在AB段，對(duì)滑塊有在BC段，對(duì)滑塊有解得（3）初速度取最小值時(shí)對(duì)滑塊，CB過(guò)程有BA過(guò)程中有解得15.海門教育工會(huì)舉行教師趣味游戲活動(dòng)，其中物理科設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲：如圖所示，在水平地面上放置一塊薄板（厚度不計(jì)），薄板正前方有一塊邊長(zhǎng)為d的方形目標(biāo)區(qū)，薄板右邊緣放一個(gè)小鐵塊（可看成質(zhì)點(diǎn)），從靜止開始用力向正前方拉動(dòng)薄板，并把薄板從小鐵塊下面抽出，最終小鐵塊停在目標(biāo)區(qū)，則可獲得獎(jiǎng)品。已知小鐵塊質(zhì)量為m，薄板長(zhǎng)質(zhì)量為3m，板長(zhǎng)為2d，鐵塊、薄板、地面相互之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，重力加速度取g，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，求：（1）要使小鐵塊相對(duì)