學(xué)校教研年度工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)學(xué)校教研年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，我校教?育科研工作?將以規(guī)范常?規(guī)管理、創(chuàng)?新教科研模?式為工作的?指導(dǎo)思想，?以提高教育?教學(xué)質(zhì)量、?促進(jìn)學(xué)校特?色發(fā)展和教?師專業(yè)成長(zhǎng)?為目標(biāo)，以?服務(wù)并推進(jìn)?學(xué)科基地建?設(shè)為中心，?以校本教研?、校本課程?建設(shè)、學(xué)科?教研組、課?題組建設(shè)為?立足點(diǎn)有效?開(kāi)展各級(jí)各?類活動(dòng)，做?好相關(guān)服務(wù)?管理工作。?二、工作?目標(biāo)和思路?1、工作?目標(biāo)：(?1)、立足?課堂，立足?學(xué)校發(fā)展，?提高課堂教?學(xué)效益，促?進(jìn)教師專業(yè)?化發(fā)展，提?升我校辦學(xué)?層次。(?2)、繼續(xù)?圍繞創(chuàng)建連?云港市“合?格教科室”?目標(biāo)，積極?開(kāi)展活動(dòng)，?圓滿完成上?級(jí)下達(dá)的各?項(xiàng)工作任務(wù)?。2、工?作思路：加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，鼓勵(lì)教師?積極開(kāi)展行?動(dòng)研究。?三、工作重?點(diǎn)及采取措?施(一)?依托校本研?修助推教師?專業(yè)成長(zhǎng)?本著“年輕?教師進(jìn)步大?，骨干教師?出特色”的?思想，堅(jiān)持?重點(diǎn)培養(yǎng)，?普遍提高的?原則，通過(guò)?教學(xué)教研工?作對(duì)我校任?課教師進(jìn)行?分層培養(yǎng)。?1.重視?理論學(xué)習(xí)，?提升業(yè)務(wù)素?養(yǎng)。除利?用學(xué)校的雙?周推薦文章?學(xué)習(xí)外，本?學(xué)期將加大?理論學(xué)習(xí)力?度，堅(jiān)持集?中學(xué)習(xí)與自?學(xué)相結(jié)合的?方式，__?_各學(xué)科教?師研讀新課?標(biāo)，明確學(xué)?段目標(biāo)及要?求，實(shí)行以?考代查的方?式來(lái)督促老?師們不斷學(xué)?習(xí)，提升自?身的理論水?平，同時(shí)迎?接縣教師理?論測(cè)試。?2.開(kāi)展讀?書(shū)活動(dòng)，促?進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展?。以教研?組為單位，?開(kāi)展“同讀?一本書(shū)”活?動(dòng)，要求學(xué)?期初以學(xué)科?組為單位確?定閱讀書(shū)目?，制定讀書(shū)?計(jì)劃，要求?定期交流讀?書(shū)心得、召?開(kāi)讀書(shū)沙龍?活動(dòng)，__?_閱讀的快?樂(lè);并利用?云平臺(tái)、學(xué)?校網(wǎng)站開(kāi)展?網(wǎng)上閱讀，?跟帖討論，?互動(dòng)共享活?動(dòng)。3.?___教師?成長(zhǎng)，發(fā)揮?骨干作用。?首先是鋪?路子。為教?師成長(zhǎng)提供?路徑，積極?為教師爭(zhēng)取?外出學(xué)習(xí)培?訓(xùn)機(jī)會(huì)，優(yōu)?先___課?題責(zé)任人和?課題研究成?員外出學(xué)習(xí)?，拓展研究?視野，提高?研究水平。?其次是壓擔(dān)?子。進(jìn)一步?增強(qiáng)省市縣?三級(jí)骨干教?師的專業(yè)至?高點(diǎn)意識(shí)，?用先進(jìn)理論?指導(dǎo)教學(xué)、?教研，用科?研引領(lǐng)教學(xué)?。再次是搭?臺(tái)子。以教?師的專業(yè)發(fā)?展和學(xué)科能?力建設(shè)為重?點(diǎn)，積極創(chuàng)?造條件，利?用例會(huì)、校?際聯(lián)研等活?動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)交流;?聚焦常態(tài)課?教學(xué)，__?_課堂教學(xué)?質(zhì)量，減負(fù)?提質(zhì);結(jié)合?各級(jí)各類部?門(mén)開(kāi)展的優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比、?選拔活動(dòng)及?我校校本教?研活動(dòng)，以?以豐富多彩?的活動(dòng)，促?進(jìn)教師專業(yè)?成長(zhǎng)。(?二)開(kāi)展校?本小課題研?究，提高我?校科研水平?長(zhǎng)期以來(lái)?，廣大教師?在一線教學(xué)?中積累了豐?富的教學(xué)案?例，但因懼?怕專業(yè)課題?研究的高標(biāo)?準(zhǔn)要求，不?敢申報(bào)課題?，導(dǎo)致我校?課題立項(xiàng)直?線下降。本?學(xué)期，以已?立項(xiàng)課題為?榜樣，制定?出臺(tái)《臨沭?縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)?校本小課題?研究管理辦?法》，鼓勵(lì)?教師開(kāi)展校?本小課題研?究。校本小?課題研究的?目的在于_?__和鼓勵(lì)?教師結(jié)合自?身工作實(shí)際?開(kāi)展教育科?研活動(dòng)，總?結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)?、解決教學(xué)?問(wèn)題、改進(jìn)?教學(xué)實(shí)踐，?形成“在工?作中研究，?以研究的精?神工作”的?習(xí)慣和能力?。小課題研?究體現(xiàn)淡化?形式，注重?實(shí)效的原則?，要求切入?口小、針對(duì)?性強(qiáng)、研究?周期短，學(xué)?校為自愿申?報(bào)小課題研?究教師提供?優(yōu)惠政策，?鼓勵(lì)教師在?小課題研究?中探索研究?，總結(jié)提煉?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)。?(三)做?好教育資源?研究，提升?我校成果水?平教科研?工作是學(xué)校?工作的水平?線。學(xué)校大?力提倡教師?參與教育、?教學(xué)改革，?認(rèn)真實(shí)踐，?勇于探索，?善于反思，?并加以總結(jié)?，撰寫(xiě)教育?教學(xué)論文，?要求教學(xué)能?手、教學(xué)新?秀每學(xué)期至?少投稿一篇?，并將投稿?文章、投稿?報(bào)刊雜志等?信息以電子?稿形式報(bào)教?科室做好記?錄，作為骨?干教師必完?成項(xiàng)目之一?。本年度我?們將進(jìn)一步?嚴(yán)格科