《認(rèn)識(shí)平方千米》教學(xué)設(shè)計(jì)

第2單元公頃和平方千米第2課時(shí)平方千米的認(rèn)識(shí)學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級(jí)：四 說(shuō)課教師：李建曄【教學(xué)內(nèi)容】:35頁(yè)例2【教學(xué)目標(biāo)】:知道常用的土地面積單位平方千米；通過猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100能夠應(yīng)用平面圖形的面積計(jì)算公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解在學(xué)習(xí)生活中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能【重點(diǎn)難點(diǎn)】:重點(diǎn)：難點(diǎn)：【教學(xué)過程】:談話引入：同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了土地面積單位公頃，讓我們來(lái)個(gè)課前小熱身？1、邊長(zhǎng)是（）米的正方形面積是1公頃。2、1公頃=（）平方米7公頃=（）平方米60000平方米=（）公頃先請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面的一些圖片 （呈現(xiàn)四川九寨溝、三峽水庫(kù)和杭州西湖的畫面，并出示相應(yīng)的文字說(shuō)明） ，讓學(xué)生自己讀一讀圖片中的文字。2.揭示課題：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“平方千米”這一常用的土地面積教學(xué)例21）談話：同學(xué)們，猜測(cè)一下1平方千米可能是邊長(zhǎng)多少米的正方2）說(shuō)明：邊長(zhǎng)1000米的正方形土地，面積是1引導(dǎo)：1平方千米有多少平方米呢？又有多少公頃呢？讓學(xué)生先獨(dú)立完成算一算，再與同桌交流。在交流的基礎(chǔ)上得出：1平方千米=1000000平方米=100體會(huì)11）出示教材第352）天安門廣場(chǎng)同學(xué)們都熟悉，它的南北長(zhǎng)880米，東西寬550米，總面積達(dá)44萬(wàn)平方米，可同時(shí)容納100萬(wàn)人集會(huì)，是目前世界上最（3）1平方千米比米有多大。3.教材第35

2個(gè)天安門廣場(chǎng)還要大一些，想像一下

1平方千4.教材“練習(xí)六”第5先獨(dú)立填寫，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣填的，強(qiáng)調(diào)填寫的單位要與事實(shí)相符教材“練習(xí)六”第6學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的，引導(dǎo)學(xué)生比較、體會(huì)兩種換教材“練習(xí)六”第7教材“練習(xí)六”第8教材第35布置課后作業(yè)：完成“練習(xí)六”第9通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題？初夏早上六點(diǎn)，清亮透明的月兒還躲藏在云朵里，不忍離去，校園內(nèi)行人稀少，我騎著單車，晃晃悠悠的耷拉著星松的睡眼。校園內(nèi)景色如常，照樣是綠意盈盈，枝繁葉茂，鳥兒歌唱。經(jīng)過西區(qū)公園，看那碧綠的草地，飛翔中的亭子，便想起十七那年，在這里尋找春天的日子。本想就此停車再感受一遍，可惜心中記掛北區(qū)的荷塘?；叵肫鸲涨謇硗旰商恋目葜∪~，一片蕭條的景色：湖水變成墨綠色，沒有魚兒游動(dòng)，四處不見了鳥兒的蹤影，只有蓮藕躺在湖底沉沉睡去。清潔大叔