我的教育故事演講比賽稿

第38頁共38頁我的教育故事演講比賽稿我的教育故事演講比賽稿。篇一：我的教育故事演講稿尊敬的評委、同事們：下午好！在這這綠樹成蔭、朝氣蓬勃的校園內(nèi)，我顯得很渺小也很平凡。既沒有綺麗的文采，也沒有演講者的超凡魅力，我的宗旨是貴在參與。我演講的題目是——《因為愛，所以愛》。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”師愛的一個重要內(nèi)容是老師應(yīng)盡量不傷害學生心靈中最敏感的地方――人的自尊心。當然，在教學生活中，我們必然會遇到一些淘氣的孩子，有時性急，也許會比擬沖動地對待，這也許就在不知不覺中傷害了孩子的自尊心。雖然這些孩子很淘氣，不聽話，其實他們也有一顆弱小的心靈，也有著同別人一樣，甚至更強烈的自尊心。班內(nèi)有這樣一個學生，上課時總是靜不下來，不是跟這個說就是跟那個說，說他又不聽，每節(jié)課都因為他耽誤好長時間。開場我在全班同學的面前嚴厲的批評了他，結(jié)果他不但沒有悔改，還變本加厲的胡鬧。我開場試著觀察他，其實他也很在意別人的評價，于是，有一次我突然趁他不注意聽課的時候叫他起來答復下列問題，開場他所答非所問，引起了大家的哄堂大笑。這時，他的情緒有點不對頭，我趕快說，“我覺得這位同學答復的雖然不正確，但是他的這種敢于嘗試的精神非常值得我們學習，我們是不是應(yīng)該為他鼓掌？”于是大家為他鼓起了掌。他也笑了。坐下后，他開場變的安分了許多。我很欣慰。從那以后，我開場試著和他交朋友，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他，多用目光關(guān)注他。我知道是我們大家真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變，漸漸的回到我們中間來。每一位老師應(yīng)該都遇到過這樣的孩子，其實他們需要我們更多的關(guān)注和理解。而且我們也曾經(jīng)是孩子！每一個孩子都是得意的，雖然他們有的可能學習成績有些差強人意，但他們可能是運動會上的冠軍，是勞動中的能手，也許是他主動送生病的同學回家，誰能說他不是個好孩子，又有誰是完美的呢？我們老師，就應(yīng)用一顆寬容的慈祥的心，像春風細雨滋潤幼苗一般，無私地付出我們的愛，去撫慰孩子稚嫩的心靈。在與孩子一次次磨合的過程中，我漸漸學習著寬容，學習著理解。學生對我們老師的要求并不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學生對話，也努力著去用自身的行動，去影響他們。因為愛，所以愛。我堅信，愛能改變一切，也能讓我充滿快樂；愛能讓我耐心地面對每一個孩子，鼓勵他們揚起自信的風帆。老師們，善存于心，愛在于行！我們要學習的東西還有許多許多，永遠也學不徹底的需要一輩子傾心學習的就是——愛！我的演講完畢，謝謝！篇二：帶著感動出發(fā)【“我說我的教育故事”五分鐘演講稿獲獎作品】帶著感動出發(fā)——我說我的教育故事五河三中吳瓊尊敬的各位評委老師：大家好！很快樂能有這樣一個時機，與您分享一段珍藏于我的心中太久、太深的記憶。您也許知道，在咱們五河縣的東北角有這么一塊土地。“雞鳴兩省聽，犬吠聞三縣”，道出了這里的僻遠與神奇。天井湖，宛如一塊藍水晶鑲嵌在它的南部；與之相連的石梁河，自北向南，流成了一條碧玉帶。老師們，在此我還想驕傲地告訴您——這方水土，那是哺育我成長的故土！天井湖畔的的彌陀寺中學，曾是我教育生涯的起點。寒暑易節(jié)，歲月如歌！這片紅色的沃土，留下了我無法忘懷的青春足跡，伴我走過了整整十五年的從教之路。此刻，請您和我一起回望那個歷史性的節(jié)點——2023年8月31日，星期五，下午第二節(jié)課。我走進了初三〔2〕班教室，開場這最后一課！看看下課時間已近，我不得不告訴孩子們：老師已經(jīng)被選調(diào)到縣城中學，明天就要去那里上班。話音未落，不少學生已伏在座位上啜泣。隨即，班長走到講臺前，遞過來一本展開的硬面抄。顯然，他們已經(jīng)早早獲知這一消息。因為，他們在筆記本的扉頁上，用紅筆畫了一個醒目的心形圖案，緊貼著這顆紅心，全班46名同學都簽上了自己的名字！紅心圖案的內(nèi)部寫著這樣一段話：老師，在這兩年里，您為我們付出了太多的心血，而您如今又快要分開我們了。我們沒有什么別的東西送給您，只能用這小小的日記本代表我們的心意。祝您在今后的日子里工作順利。我們永遠愛您，親愛的老師！此時，下課鈴響了，我“逃出教室，我不想讓孩子們看到老師流淚了-放學了，全班的孩子們不約而同地來到我的辦公室，送給我各種心愛的禮物。然后，他們自己聯(lián)絡(luò)好了攝影師，簇擁著我，在校園那棵蒼翠的雪松旁拍下了我生平最珍愛的一幅照片！也許是因為孩子們覺得還不能盡情表達心意，三天后他們又輾轉(zhuǎn)打來，囑我當晚務(wù)必趕回班級來，要再給我一個驚喜！那一天，我忙完了新班級的開學瑣事，在黃昏時分才乘車返回，車到界溝夜幕降臨。幾個男生騎著自行車，已經(jīng)在此久久地迎候。于是，伴著一輪明月，伴著一路歡笑，我享受著坐在車后座的貴賓禮遇，躍過石梁河大橋，飛一般很快就接近校園了。這時，有兩個大嗓門的孩子齊聲喊道：“老師回來啦！”。當我踏進班級時，幾十名學生全體起立、鼓掌！講臺上放著一盒大大的蛋糕，上面點燃起一支支蠟燭，錄音機里正播放著孩子們錄好的祝福語-面對這用心準備的送別場景，我心潮難平，我難忘今宵！就是這樣，從天井湖畔我?guī)е@份感動出發(fā)，帶著四十六顆美妙的心靈啟程，繼續(xù)我的平淡如水的教育人生。彈指一揮間，如今的我早已步入不惑之年。然而，這段記憶卻一直珍藏于我的心底，不經(jīng)意間總會走進我的夢中-講臺催人老，粉筆染白頭。一年又一年，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水，但我收獲的是師生間彼此心中無盡的牽掛和感動，更是雖經(jīng)歲月流逝卻在心底越來越醇的師生之情；是在物欲橫流的時代常駐心間的沉著與寧靜，更是一個老師的幸福和快樂！謝謝大家！附：兩幅圖片我與學生的合影孩子們贈給我的筆記本的內(nèi)頁篇三：我的教育故事演講稿“我的教育故事”演講稿大家好！很快樂今天能在這里跟大家一起分享當班主任的故事。我演講的題目是《在故事中學習》。作為一名年輕的班主任，我經(jīng)常碰到很多頭疼的問題，怎樣跟學生相處融洽，怎樣讓我跟學生之間建立信任感是我經(jīng)常要考慮的問題。記得剛上班的時候，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪，下不了臺。后來我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評學生，即使他外表上服氣了，但實際上他只是震攝于你做老師的威嚴而心里并不服氣。在做班主任的過程中我不斷的反思和探究，終于發(fā)現(xiàn)了一個行之有效的方法：講故事教育法。這里的故事大多指哲理性故事。重視對學生的情感教育，無論在課堂上，還是在課后談心的過程中，這都是一個行之有效的好方法。在這一學期，為了培養(yǎng)學生的團隊精神，增強班集體的凝聚力，在第一節(jié)班會課上我就給學生講：團隊精神，就像一個家庭一樣可以互相理解、互相幫助，把個人的優(yōu)點發(fā)揮出來，把個人的缺點逐漸彌補，使整個團隊趨向于完美的個體。猶太人是一個弱小的民族，正是憑借強大的凝聚力才得以開展至今，并且成為世人矚目的焦點。另外，我還給學生講了一個《蟻球漂流》的故事：在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身、無怨無悔的吶喊。在洪水暴虐的時候，聚在堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。突然有人驚呼；“看，那是什么？”一個好象人頭的黑點順著波浪漂過來，大家正預(yù)備再靠近些時營救?！澳鞘窍伹??！币晃焕险哒f；“螞蟻這東西，很有靈性。有一年發(fā)大水，我也見過一個蟻球，有籃球那么大。洪水到來時，螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打入水中。但只要蟻球能上岸，或能碰到一個大的漂流物，螞蟻就得救了。”不長時間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰(zhàn)士，一層一層地翻開，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團不小的蟻球。那是蟻球里的英勇犧牲者。他們再也爬不上岸了，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起，那么平靜，那么悲壯！通過這么一個小小的故事，引起了學生心靈的顫抖，大家明白了團結(jié)是多么的重要。那是能拯救生命的寶貝啊，我們有什么理由不團結(jié)呢？教學的過程中，我注意到班里很多同學不管在學習上，還是在生活中都沒有主見，人云亦云，甚至盲目跟風。比方：一開場只有一兩個同學不完成作業(yè)，學習不認真，后來人數(shù)有上升的趨勢。我意識到問題的嚴重性，于是我講了《父子賣驢》的故事：父子倆趕著毛驢準備到集市上賣。起初父親騎驢，兒子走路。路人看見后說：“真狠心哪！一個強壯的漢子坐在驢背上，那可憐的小家伙卻要步行?！庇谑?，父親下來，兒子上去?？扇藗冇终f：“真不孝順呀！父親走路，兒子騎驢?！庇谑牵缸觾扇艘积R騎上去。路人又說了：“真殘忍呀！兩個人騎在可憐的驢上。”于是，兩人都下來走路。路人見了說：“真愚蠢呀！兩個人步行，而那只壯實的驢子卻沒有馱東西。”父子倆一路折騰，最后到達集市時，整整遲了一天。人們還驚訝地發(fā)現(xiàn)，兩人是一起抬著那頭驢子到集市的！父子去賣驢，本來出發(fā)時有自己的主見的?？墒牵麄兘?jīng)不起路人的議論，不斷地改變自己的做法，最后鬧出兩人抬著毛驢走的笑話。故事告訴我們，路總是自己走的，主意也必須自己拿，不為別人所左右，認準了的路，就一定要堅決不移地走下去；認準了的事，就一定要堅持不懈地干下去。走自己的路，讓別人說去吧！這是人們熟知的一句名言。對于個人開展中的創(chuàng)新，更需要如此。麥當勞連鎖店的創(chuàng)始人克羅克曾提出，決定大事，應(yīng)當考慮周全，一旦決定了，就必須一往無前，最重要的是行動。以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知長短；以社會為鏡，可以知是非善惡；以故事為鏡，可以照見師生間彼此的思想。世事洞察皆學問，故事得當即成功。因此我個人認為在班主任工作中，只要我們處處留心，多吸收別人的經(jīng)歷，就一定會把班主任工作的這只船撐得一帆風順。篇四：我的教育故事演講稿如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家晚上好！很榮幸有這樣的時機和大家交流學習，我今天發(fā)言的主題是《如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作》老師常常被譽為“人類靈魂的工程師”，他以特有的教育情懷，向世間折射出晶瑩的、柔和的華光，照亮了一代又一代學生的心靈?；貞涍@些年走過的教育路程，總有一朵朵浪花觸動著我的心靈，令我回味無窮。在日常的教學中，有些學生學習成績相對較弱，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)，他們不是不愿意學習，而是沒有找到適宜的方法、沒有濃重的學習興趣。假如注重對他們興趣的培養(yǎng)，再交給他們適宜的學習方法，在這個過程中不斷加以引導和催促，他們是會漸漸成長起來的。我們班的張?zhí)鞂?、董兵兵同學就是這樣的典型。上周日的第二節(jié)夜自習，是我們班例行的學生自主考試時間。學習委員告訴我，班里有3名同學沒有出英語試卷〔我們班的自主考試每周舉行一次，試題由學生自己出，穿插做，誰出題誰改試卷，6科輪流考試，剛好今天輪到考英語。〕，沒出試卷的同學分別是鄭志、張?zhí)鞂?、董兵兵。鄭志由于剛進我班，對一些班規(guī)還不太熟悉，就安排了他的同桌負責給他補習班規(guī)。然后把張?zhí)鞂毢投俺隽私淌遥瑑晌煌瑢W英語很差，沒有任何根底。對于出題，有3個難處，其一，根本看不懂題，不知道該出什么難度的題目；其二，自己不會做，萬一做題的同學讓他們講題，他們不會講，感覺很丟面子；第三，由于不會，對出試卷感覺很難，也有點反感。結(jié)果心一橫，我就不出，愛怎么辦怎么辦吧。前兩個是知識問題，第三個是思想問題，只有思想端正了，才能踏踏實實的去學習知識。我得先從思想上讓他們有一個正確的認識。于是就和他談人生、談理想、談生活中的點點滴滴，幫他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。有了正確的思想，再和他們談學習就容易的多了。他們的根底太差，什么都不會，就要求英語從單詞開場學起。我就和他們講單詞記憶的“鏈式記憶法”，講艾賓浩斯遺忘曲線。教他們怎樣用鏈式記憶法記住新的單詞，用艾賓浩斯遺忘曲線去有針對性的復習。并且和他們一塊制定英語學習方案，張?zhí)鞂毭刻毂?個單詞，董兵兵10個。以一周為一個階段，每個周日他們互相檢查，然后我抽查。最后他倆還提出，他們自己出的試卷能不能做一點改變。成績好的同學就按照平時考試的試卷形式出題，成績不好的呢，可不可以出一些背單詞的題目，像默寫單詞、短語，做一些簡單的對話等，這樣成績好與不好的同學都有合適自己的考試試題，便會積極主動的投入到考試中去。我很真誠的承受了他們的建議，事后就和學習委員商量，以后的英語試卷就按照兩種形式出題，一局部同學做簡單的試題，一局部同學做正常的試題。經(jīng)過這些年的教育理論，我深深的體會到：教育這樣的學生，不是一天、兩天、一次、兩次、一個老師、兩個老師的事，而是需要各科老師齊抓共管、堅持不懈的引導幫助。雖然，這離我們讓學生“成人成才”的教育目的還有一定的差距，但是，只要我們采取有力的措施，幫助學生樹立正確的三觀，和他們建立良好的師生關(guān)系，我們的教育就一定會得心應(yīng)手、左右逢！篇五：我的教育故事演講稿“我的教育故事演講稿”幸福，于花兒的微笑驀然回首，與三尺講臺結(jié)緣已十二年了。十二年的人生不算太長，但也絕不能算短，隨風而去的是悠悠歲月，留下的是桃園耕耘的芬芳和彌久愈香的回憶-生命因愛而生動。十二年前，我懷著初為人師的喜悅和對將來的憧憬，沐浴著九月溫馨的陽光跨進了學校的大門，迎接我的是學生們一雙雙清澈的眼睛和同事們一張張親切的笑臉。永遠不會忘記、也不能忘記的是前輩們對我的接納和培養(yǎng)，領(lǐng)導和同事們給了我一次又一次鍛煉的舞臺。我常常在內(nèi)心詢問自己：你幸福嗎？女人的幸福，來于家庭。丈夫的支持與理解，孩子的天真和懂事，營造了家庭的溫馨與和諧，成就了身為女人的幸福感。老師的幸福，來于學生。學生學業(yè)有成，安康成長，成就了身為老師的幸福感。作為女老師，我牢記蘇格拉底的名言：“每個人身上都有太陽，主要是如何讓它發(fā)光?！蔽覐牟黄缫暼魏我粋€學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，我積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理間隔。多年來，我以我的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫周記的時機向我透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔膜，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與我交談。我明白了老師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，我將一腔的真誠撲在班主任工作上。我班有個學生叫曾俊坤，自小體弱多病，眼睛斜視，身子不協(xié)調(diào)，父母維持自己生活都已很困難，根本無暇顧及孩子的學習和成長。環(huán)境的影響，孩子變得冷漠孤僻，經(jīng)常違背紀律，是全校出了名的“搗蛋鬼”。每次考試成績都是個位數(shù)。教過的老師一談到他時，都直搖頭，在班級中許多同學不理他，甚至還有同學歧視他。孩子的父母也很絕望，接手他，我看在眼里急在心里，但我執(zhí)著的認為：老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒；老師的愛是縷縷春風，即使冰冷的感情也會消融。于是經(jīng)常找他單獨談話，說學習、談想法、談生活、談理想。自己滿懷信心，悉心呵護，試圖用愛去溫暖他，哪知道事情并非想像的那樣簡單。他習慣的在課堂上大聲說話，懶睡大覺，三天兩頭逃學。我不禁自問：難道這個孩子真的無藥可救了嗎？難道我的付出真情對他無濟于事嗎？那些日子我覺得自己就像是戰(zhàn)敗的將士，感到灰心喪氣-所幸的是自己并沒有因此而放棄，因為我堅信愛的力量是偉大的。于是，我一如既往地關(guān)愛他，并讓班里的同學善待他。根據(jù)他的優(yōu)點讓他擔任班級的紀律委員，他有困難就時刻幫助，當他進步時豎起大拇指，隨時給他表揚與關(guān)愛，讓他感到家的溫暖，集體的力量。漸漸地我點燃了他奮進的火花、生活的激情、學習的動力。他變了，變得乖巧，變得懂事。在一次作文競賽中，我班的班長寫就是曾俊坤的轉(zhuǎn)變，作文課上，我范讀了她的文章：“自從王老師到了我們這個班，這個班就悄悄地發(fā)生著變化。她用辛勤的汗水和慈祥的母愛溫暖著每一個同學。你瞧：原來淘氣搗蛋的曾俊坤乖了，不愿意為班集體做事的他如今一遇到活就搶著干-”讀到這里，我發(fā)現(xiàn)曾俊坤的臉紅了，其他同學個個向他投來了贊許的目光，在期末考試中，他的語文成績考到了四十一分?？偨Y(jié)會上，我給他頒發(fā)了“學習進步獎?！痹谏吓_領(lǐng)獎的那一剎那，曾俊坤臉上露出了喜悅的笑容，大聲地對我說：“老師，謝謝您！”愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛，是神奇的！從教十二年，我和學生之間曾有過許多因愛而感動的東西：學生病了，我噓寒問暖，抹油喂藥；學生受傷了，我細心撫慰；學生成績退步了，我耐心地給予輔導。同樣給我換來的是不一樣的激情和感動，學生們一次次優(yōu)異的成績，家長們一條條感謝的短信，節(jié)假日孩子們自制的卡片和溫馨的祝福，每一個班級的分開我們都依依不舍。一月月，一天天，在這樣的繁忙和充實中，我感受到了作為一名老師的幸福。我想，在座的老師們都與我感同身受吧！此時，我想說：我愿意用我微薄的力量，為學生們翻開一扇神奇的門，讓他們分享老師的幸福；我愿意用自己真摯的愛，為女兒營造一片快樂的天空，讓她分享媽媽的幸福；我愿意用自己的滿心歡喜帶給同事以輕松，讓他們也分享我的幸福。幸福，于花兒的微笑。篇二：我的教育故事演講稿(徐陽)尊敬的評委、同事們：下午好！在這這綠樹成蔭、朝氣蓬勃的校園內(nèi)，我顯得很渺小也很平凡。既沒有綺麗的文采，也沒有演講者的超凡魅力，我的宗旨是貴在參與。我演講的題目是——《因為愛，所以愛》。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。演講比賽稿：我愛我的家鄉(xiāng)巍巍青山，萬株青松連片成林，展現(xiàn)的是一條長城的雄壯。豐碑高聳挺拔，長城綿延不絕，那是它們的風骨和形象。作為勇立潮頭的當代青年，我們又該樹立怎樣的形象？古希臘學者阿基米德說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球?！笨嚯y的中國在八十七年前，找到了拯救中國的支點——中國*。翻閱中華民族的歷史，奔騰的長江，咆哮的黃河，磨礪出一個堅強而不屈的民族，五千年的燦爛文化積淀出一種偉大而崇高的精神。正是這種民族精神，讓一代代中華兒女魂牽夢縈，讓一代代華夏赤子前仆后繼。穿越歲月的峰火，走過歷史的云煙，在鐮刀斧頭引領(lǐng)的正確航程中，始終飄揚著一面青春的旗幟。它浸透著一代代熱血青年，在黑暗中為民族解放上下求索的不屈與艱辛；它飽含著一代代優(yōu)秀青年，在前進中為民族開展不懈努力的奮斗與奉獻。在國際風云變幻的今天，這一面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光輝，它正為建立祖國的宏偉藍圖勾畫出最亮麗的色彩！黨的好兒子雷鋒、人民的好公仆焦裕祿、百姓的好書記鄭培民……他們?yōu)辄h和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，他們在人民群眾心中樹起了一面面旗幟、一座座豐碑，留下了一首首永遠吟唱不息的生命贊歌。他們的光輝形象鼓勵著當代青年高擎旗幟，繼往開來，一路前行。在今天，青年對祖國和人民的愛，更演繹為用青春和奉獻唱響人間愛的贊歌。自汶川大地震以來，我的內(nèi)心一直被救災(zāi)一線的青年黨員所感動和震撼著。當國家處于危難時刻，災(zāi)情就是命令，他們第一時間沖上前錢，他們的身影總是第一時間出如今最難最險的地方。沒有救援工具，他們就用____的雙手從廢墟中刨出人民群眾的鮮活生命；沒有行走道路，他們就用起泡的雙腳從泥濘中踏出人民群眾的生命通道。是他們用勇氣和責任譜寫了人間的至愛大愛，是他們用青春和黨性，再一次向國人響亮答復“誰是最得意的人”。對于*人來說，無論歲月的長河如何流淌，總有一種精神、一種信念、一種魂魄，一脈相承、綿綿不絕，那就是立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民效勞。正是這種精神和魂魄，支撐著一代代*人譜寫一章章動人的魚水新篇。在座的朋友也許有人會說，我只是一名普通青年，一名普通黨員，終我一生也做不出驚天動地的成績。江海之大，自細流；泰山之高，積自寸土。面對祖國的召喚和人民的需要，我們可以選擇做一名頂天立地的好男兒，做一朵在風雨中綻放的鏗鏘玫瑰；我們可以選擇立足崗位，無私奉獻，為構(gòu)筑共和國大廈最鞏固的基石增磚添瓦，為構(gòu)建我們的和諧家園出力流汗。我很自豪，我是一名從組工干____伍中成長起來的青年黨務(wù)工作者。是組工干部那種耐得住寂寞、守得住貧寒、經(jīng)得起誘惑的嚴謹作風，是組工干部那種求真務(wù)實、甘為人梯、忘我工作的奉獻精神，鼓勵著我在新的團委工作崗位上，堂堂正正為人，清清白白履職，踏踏實實做事，為我縣共青團事業(yè)的蓬勃開展盡職盡責、盡心盡力。歷史已經(jīng)跨越了充滿機遇與挑戰(zhàn)的二十一世紀，這是祖國騰飛的時代。黨的xx大已經(jīng)啟動了全面建立小康社會的偉大征程，我縣“xxx”開展規(guī)劃已經(jīng)繪就了強縣富民的宏偉藍圖。作為祖國的將來，民族的希望，我們的步伐踏著時代的節(jié)奏，我們的心跳和著民族的脈博。同家鄉(xiāng)共開展，與人民共命運，為祖國獻青春，是我們不變的誓言，是我們扛起的一面不倒的旗幟！演講比賽稿：我愛我的工作還記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導的深切教誨：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)的人。我也曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放卻無視親情和友誼，為了工作置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)歷了工作的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正地愛崗敬業(yè)。敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表如今工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)省和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧安康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。在我國敬業(yè)者的楷模比比皆是，許虎、李素麗、張瑋、任長霞、許振超……，他們就是那種把工作當成人生的追求，把工作當成人生享受的那種人。其實，就在我們中州分公司，就在我們氧化鋁廠也不乏這樣的人：二車間的趙衛(wèi)，三車間的秦國強，四車間的王沁紅，六車間的孫泉水，趙衛(wèi)在消費理論中因為擅長動腦，擅長總結(jié)，而探究出的“趙衛(wèi)c/s操作法”，就是他愛崗敬業(yè)的表達，假如他是那種一門腦子只知道機械式作業(yè)，領(lǐng)導讓干啥就干啥，不動腦，不鉆研的人，我想那這個操作法的名字可能就變成了張三c/s操作和李四c/s操作法了。氧化鋁廠首席電工王照春，獨立承當并出色完成任務(wù)了1#焙燒爐、平盤過濾機和輸送設(shè)備電氣自動化控制工程的設(shè)計和施工任務(wù)。假如他沒有對工作的熱愛，沒有對工作的執(zhí)著和專注，他又怎會如此投入。他們是幸運的，因為他們被大家所知，因為他們成了楷模，成了表率。而更多的員工，卻可能不被我們大家所知，他們或在小小的泵浦旁，或在高高的槽子上，履行著自己的職責，堅守著自己的責任。他們精心調(diào)控著每一個指標，他們精心呵護著每一臺設(shè)備，他們會為班組出一個點子，為車間提一條建議，他們是那種默默無聞的敬業(yè)者，是那種不聲不響的愛崗者。就拿我的同事史海霞來說吧，作為精液泵崗位的一名配料女工。她不僅做到了腿勤、眼勤和手勤，而且她特別擅長學習和總結(jié)。尤其是她剛調(diào)到配料崗位的那段日子，常常為了學習其它班組的配料經(jīng)歷，下班后主動留下來請教跟班作業(yè)，而且把每天指標的控制過程，變動情況全都記錄在本子上。當她心愛的筆記本，攤開在我的面前時，我發(fā)現(xiàn)我的眼前不再是一個筆記本，那密密麻麻的文字變成了一名普通女工的滴滴心血，晃動在我眼前的是她在廠房里不停地穿梭的身影，是她在深夜下四點班回到家后凌晨兩點拿起詢問值班室：這個點我們班組的的指標合格不合格？朋友們，難道這不就是我們氧化鋁一線員工敬業(yè)愛崗的最真實寫照嘛！此時你或許會說，我們一個小工人能起多大的作用，你不敬業(yè)，我不愛崗，氧化鋁照樣能消費，企業(yè)照樣要開展！可是我想說：朋友，正是有了一個個像我們這些平凡的員工、敬業(yè)的員工，才構(gòu)筑起***公司這個大型的鋁工業(yè)基地，才有了那一批批潔白喜人的氧化鋁不斷地運往全國各地。就說我所在的葉濾機崗位吧，相對于我們占地六千多平米的***公司來說，真可謂彈丸之地。我們四名葉濾工相對于我們幾千人來說的大企業(yè)又算得了什么。我的教育故事比賽演講稿高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的老師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是老師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆熾熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。一句很簡單的話語，真的可以影響一個人的一生嗎?答復是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向!從此，他開場了自己成功而又充實的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。“在我讀到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一那么小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情?！敝螅谧x書的業(yè)余時間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品那么給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價。“她所做的一切恰恰是當時的我所需要的?！贝鳡杽P夫說。精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的老師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動力!。我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉(zhuǎn)學到一個生疏的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;如今我想通了，我要做偉人的老師?！笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞掳部党砷L，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處，用美妙的語言鼓勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒有人會愛她。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述一遍?？甥惸鹊淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復的話對不對，所以，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個。她心想：老師會說什么呢?以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。終于輪到麗娜了。她把左耳對著倫納德老師，同時，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的宏大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“老師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！泵恳粋€孩子都是祖國的希望，民族的將來。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。我沒有大方激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜珍貴的時間，真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的完畢語——一個好老師的生命是應(yīng)當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而慚愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。謝謝大家!演講比賽稿：辛勤的園丁——我的老師以辛勤勞動為榮——她愛學生、愛事業(yè)，在教書育人這片熱土上譜寫著自己人生的樂章。她，就是獲得南寧市教育局、南寧市教育基金會公布的“我最喜歡的老師”稱號和“李國偉、榮慕蘊教育園丁獎”的黃春燕老師。說起黃老師，大伙都說她就像一頭永不知疲倦的黃牛，在教育的花圃里耕耘著。兩年前，學校開通了“家校通”，黃老師憑直覺感覺到這個新穎事物對教育教學能起到很大的作用。可是，當時家校通的功能只是發(fā)發(fā)通知、作業(yè)，并不能完全發(fā)揮作用，那一段時間，在萬家燈火的人民路上總有一個匆匆的身影，那就是四處家訪的黃老師，她每到一位學生家里都和家長細致的交流對家校通的看法及改良建議，而對每一位家長盛情挽留共進晚餐的邀請總是婉言回絕。饑腸轆轆的她回到家里時，6歲的兒子已經(jīng)帶著淚痕進入了夢鄉(xiāng)，記不起有多少次容許兒子回家陪他吃飯，講故事，最后卻仍然奔著學生家而去了。經(jīng)過無數(shù)的家訪和理論，黃老師在原來的家校通根底上參加了榮耀榜、師長交流站、溫馨祝福等班級特色欄目，她還指導孩子們把優(yōu)秀的作文投稿到家校通網(wǎng)站，孩子們的學習熱情前所未有的調(diào)動起來了。經(jīng)過辛勤的耕耘，黃老師的“花圃”終于迎來了百花爭艷的時節(jié)。50多篇學生的習作在家校通網(wǎng)站上發(fā)表，6名同學獲得寫作小能手的稱號，4名同學獲優(yōu)秀作品獎，班里莫嘉杰同學更是喜獲第二屆中國青少年科技創(chuàng)新大獎，大家都說，這是黃老師用辛勤汗水和心血澆灌出來的。正當老師們開場學習黃老師的方法時，她又開場研究新的課題了，結(jié)合學校數(shù)字化的教學特點，她把目光盯在了“網(wǎng)絡(luò)作文教學”這塊空白地帶，正當她組織老師們緊鑼密鼓的進展教學研究時，傳來了一個晴天霹靂，丈夫的老母親重病在床，她多想隨丈夫回家鄉(xiāng)為彌留的婆婆盡最后一份孝心?？墒茄芯恳呀?jīng)進入了關(guān)鍵時期，班級的網(wǎng)絡(luò)作文集，學校的網(wǎng)絡(luò)作文書都進入了最后的籌備階段，作為實驗的班級，她即將參加信息技術(shù)整合課比賽，把網(wǎng)絡(luò)作文的研究成果展示出來。她最后選擇了留下，當她上完課后，大家才知道，就在兩天前，她的婆婆已經(jīng)撒手人寰了，她是忍著怎樣的悲哀，仍然在課堂上充滿笑容的給孩子們傳授知識，在下班后忙于課題研究的最后沖刺。把失去親人的悲哀深深的，深深的藏于心底。黃春燕老師，她沒有做出什么偉大的事業(yè)，然而她就宛如黃土高原上一株成熟的高粱，質(zhì)樸、辛勞，奉獻著。以實際的行動詮釋了“xxxx”的豐富內(nèi)涵。深圳品牌，我們的故事”演講比賽篇一：“說出我們的故事”演講比賽“說出我們的故事”演講比賽為了讓每個寢室更好的理解室友，增進室友感情。11月29日12:10分在6-401教室舉辦以寢室為單位“說出我們的故事”演講比賽。此次活動由學生會代表周凱飛主持。首先是2-2-520寢室進展展示，他們的ppT展示出寢室兄弟之情，我們生活的很大一局部時間都是在寢室度過的，所以大家都表現(xiàn)出對這個小家庭的珍惜。展示ppT的同時各個小組都切切私語，商量對策，看如何能把寢室最特色的一面展現(xiàn)給大家。精彩的ppT仿佛帶著大家走進了每一間寢室。心與心的交匯到達默契，讓團結(jié)之風撒向校園。篇二：質(zhì)量在我手上演講比賽質(zhì)量決定市場，責任成就品牌尊敬的各位領(lǐng)導、同事：我今天演講的題目是《質(zhì)量決定市場，責任成就品牌》，2023年是公司轉(zhuǎn)型晉級的關(guān)鍵一年，公司積極開拓市場，擴大公司的品牌影響力，而高額的市場占有率主要憑借可靠、高質(zhì)量的產(chǎn)品作為支撐。質(zhì)量問題成為企業(yè)能否安康、可持續(xù)開展的決定性因素。公司的產(chǎn)生質(zhì)量問題主要是在內(nèi)部消費過程中因制造原因、設(shè)備原因、工藝原因、原材料原因、環(huán)境原因等造成的損失，外部主要是由于外協(xié)廠家產(chǎn)品質(zhì)量問題給企業(yè)品牌形象造成的負面影響。公司1-8月份發(fā)生質(zhì)量損失其中主要是由于設(shè)備故障、消費制造過程中人為的不合理操作和原材料性能不符合質(zhì)量要求造成的。由于外協(xié)廠家未按照合同要求進展消費、質(zhì)量檢驗人員未能認真履行自己的職責，使不合格外協(xié)產(chǎn)品打破進入市場的最后一道關(guān)卡，導致公司品牌形象嚴重受損，給公司將來簽約合同量造成較大的影響。無論是內(nèi)部消費過程中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題，還是外協(xié)產(chǎn)生的不合格產(chǎn)品，都暴露了企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量管理的缺乏，對產(chǎn)品質(zhì)量來說，不是100分就是0分，在產(chǎn)品質(zhì)量問題上絕對沒有折扣。樹立以可靠為核心的企業(yè)價值觀，向外部傳遞“員工可靠-人如鼎，一言九鼎，產(chǎn)品可靠-品如鉆，精湛長遠，企業(yè)可靠-企如磐，穩(wěn)如泰山”的品牌形象，是我們每位員工的責任。如何進步企業(yè)整體的質(zhì)量程度，提升企業(yè)的品牌影響力，應(yīng)做到以下幾個方面：一、全面加強全過程質(zhì)量管理。合理組織消費，完善質(zhì)量管理體系，開展全員質(zhì)量培訓，分解質(zhì)量崗位責任，完善產(chǎn)品上下游全鏈條管控，健全產(chǎn)品質(zhì)量檢驗檢測體系，嚴格施行原材料進廠、產(chǎn)品出廠檢驗制度。二、加強質(zhì)量誠信建立“誠那么立身，信那么立業(yè)”，誠信是特變電工山的文化，結(jié)實樹立“質(zhì)量第一、老實守信”的理念，把質(zhì)量誠信作為特變電工安身立命之本。三、強化外協(xié)加工質(zhì)量管控嚴格制定外協(xié)廠家質(zhì)量管控制度，杜絕不誠信的外協(xié)廠家，強化外協(xié)質(zhì)量管控人員的責任意識。沒有質(zhì)量做根底，企業(yè)將成為無水之魚，無本之木，難以持續(xù)長久開展。每個人都是公司產(chǎn)品消費環(huán)節(jié)的一道工序，在平凡而偉大的崗位上嚴格要求自己，對工作負責，對產(chǎn)品負責，做高質(zhì)量成品的加速器，齊心協(xié)力提升公司產(chǎn)品的品牌形象，助力產(chǎn)業(yè)二次騰飛。篇三：第五屆深圳知名品牌員工中國夢我的夢演講比賽稿尊敬的各位領(lǐng)導，親愛各位同事，大家好！我來自反響堆中心嚴重事故研究所。我今天的演講題目是，“我的夢，不遠！”我叫劉**，名字與夢有緣。從小我就是一個愛做夢的女孩，夢想伴隨我成長；懷揣夢想，我對將來充滿信心與希望。和大家一樣，我從小便承載著父母殷切的期望。學業(yè)有成、望女成鳳飽含了父母濃濃的愛意，也一直鼓勵著我不斷攀登求學的頂峰。初中，我的夢想是上全市最好的重點高中；當高中的夢想實現(xiàn)后，可以進入重點大學的校門變成為我繼續(xù)努力的目的；一番汗水，幾度春秋，當我跨進夢想的大學門檻后，我選擇了核電專業(yè)，希望自己可以在核能這個前景美妙的清潔能行業(yè)有一番作為。如今，我走出了象牙塔，走進繁華未知的社會，與在座各位懷揣夢想的青年員工一樣，都有著平凡人的夢，夢想著在這座城市創(chuàng)始屬于自己的一份事業(yè)，擁有屬于自己的一片天空，鑄就屬于自己的小小輝煌。來到中科華核電技術(shù)研究院起，我的夢和便核電緊緊相連，與中廣核息息相關(guān)。這里是我放飛夢想的新起點，是我實現(xiàn)夢想的新平臺！我的夢，是核電經(jīng)久不衰，平安高效開展！我的夢，是中廣核集團更強更大，成為世界一流核電企業(yè)！中廣核的明天就是我們的明天！我的夢遠嗎？不遠。因為，這不僅僅是我的夢，更是中廣核每一個員工的夢。在我來到研究院的兩個月的時間里，就一直被身邊的人、身邊的事鼓舞著、感動著，我親眼見證著身邊的每一位同事為了核電這個夢想而辛勤付出。我所在的反響堆中心嚴重事故研究所，廖所和林所，每天為各種業(yè)務(wù)而繁忙著，響不斷，開會出差更是家常便飯。他們每天總是最早來，最晚走。段博士和彭振馴對待提資問題不厭其煩，直到解決為止；陳星年紀輕輕，卻承當了多個基地的samg導那么編制和嚴重事故模擬仿真機研制，他每天精力飽滿，仿佛是鐵打的一樣；陳鵬和賀東鈺總是那