人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《6除數(shù)是兩位數(shù)的除法：商的變化規(guī)律及應(yīng)用》公開課課件參考

課題：商的變化規(guī)律課題：商的變化規(guī)律一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入積變化的規(guī)律因數(shù)×因數(shù)=積一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入積變化的規(guī)律因數(shù)×因數(shù)=積一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

算一算，想一想，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？18×24=432（18×2）×（24÷2）=432（18÷2）×（24×2）=432積不變的規(guī)律因數(shù)×因數(shù)=積一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入算一算，想一想，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？18二、探究新知乘法除法規(guī)律積變化積不變商變化商不變被除數(shù)÷除數(shù)=商因數(shù)×因數(shù)=積不變變變因數(shù)×因數(shù)=積變變不變不變變被除數(shù)÷除數(shù)=商

變不變變不變變變變？？二、探究新知乘法除法規(guī)律積變化積不變商變化商不變被200÷22040＝16160320÷8＝計(jì)算這兩組題，你能發(fā)現(xiàn)什么？10010522040被除數(shù)不變除數(shù)不變200÷22040＝16160320÷8＝計(jì)算這兩組題，你能二、探究新知除法規(guī)律商變化商不變被除數(shù)÷除數(shù)=商不變變被除數(shù)÷除數(shù)=商

變不變變不變變變變？？二、探究新知除法規(guī)律商變化商不變被除數(shù)÷除數(shù)=商不二、探究新知活動(dòng)建議：1.每人驗(yàn)證自己的一條猜想。2.獨(dú)立研究。3.組內(nèi)交流研究結(jié)果。研究報(bào)告提出猜想舉例驗(yàn)證得出結(jié)論在除法里，被除數(shù)（），除數(shù)（），商（不變）。我驗(yàn)證的猜想成立嗎？（）二、探究新知活動(dòng)建議：研究報(bào)告提出猜想舉例驗(yàn)證得出結(jié)論在除法

被除數(shù)乘或除以一個(gè)數(shù)，除數(shù)也乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。

被除數(shù)乘或除以一個(gè)數(shù)，除數(shù)也乘或除以相同的智力大沖浪你能根據(jù)36÷12=3這個(gè)算式寫出多少個(gè)商是3的除法算式？試試看？智力大沖浪你能根據(jù)36÷12=3這個(gè)算式寫出多少個(gè)商是3的除填一填:根據(jù)商的變化規(guī)律直接由54÷6＝9，得出下面算式的商540÷60=5400÷600=108÷6=54÷2=108÷12=216÷24=99182799填一填:根據(jù)商的變化規(guī)律直接由54÷6＝9，540÷60=5巔峰對(duì)決

兩數(shù)相除，商是20，被除數(shù)和除數(shù)都乘2，商是40。對(duì)嗎？…（）

x如果要使商變成40，怎么辦？被除數(shù)不變，除數(shù)除以2。除數(shù)不變，被除數(shù)乘2。巔峰對(duì)決兩數(shù)相除，商是20，被除數(shù)和除數(shù)都乘2，x

猴王分桃

花果山風(fēng)景秀麗，氣候宜人，那里住著一群猴子。有一天，猴王讓一只小猴分桃子。猴王說(shuō)：“給你4個(gè)桃子，平均分給2只猴吧?！毙『锫犃?，連連搖頭說(shuō)：“太少了，太少了?！焙锿跤终f(shuō)：“好吧，給你40個(gè)桃子，平均分給20只猴，怎么樣？”小猴子得寸進(jìn)尺，撓撓頭皮，試探地說(shuō)：“大王，再多給點(diǎn)行不行??？”猴王一拍桌子，顯示出慷慨大度的樣子說(shuō)：“那好吧，給你400個(gè)桃子，平均分給200只小猴，你總該滿意了吧？”小猴子連忙說(shuō)：“好了、好了”！猴王聽了哈哈大笑，小猴子也開心的笑了。猴王分桃同學(xué)們，誰(shuí)的笑是聰明的一笑，為什么？

第一次：4個(gè)2只第二次：40個(gè)20只第三次：400個(gè)200只小猴子的笑是聰明的一笑，因?yàn)樵絹?lái)越多的小猴子分到桃子了。猴王的笑是聰明的一笑。因?yàn)楹锿趵蒙滩蛔兊囊?guī)律把小猴子給騙了，每只小猴子還是分的2個(gè)桃子。同學(xué)們，誰(shuí)的笑是聰明的一笑，為什么？第一次：4個(gè)你有什么收獲？你有什么收獲？

課題：商的變化規(guī)律課題：商的變化規(guī)律一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入積變化的規(guī)律因數(shù)×因數(shù)=積一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入積變化的規(guī)律因數(shù)×因數(shù)=積一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

算一算，想一想，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？18×24=432（18×2）×（24÷2）=432（18÷2）×（24×2）=432積不變的規(guī)律因數(shù)×因數(shù)=積一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入算一算，想一想，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？18二、探究新知乘法除法規(guī)律積變化積不變商變化商不變被除數(shù)÷除數(shù)=商因數(shù)×因數(shù)=積不變變變因數(shù)×因數(shù)=積變變不變不變變被除數(shù)÷除數(shù)=商

變不變變不變變變變？？二、探究新知乘法除法規(guī)律積變化積不變商變化商不變被200÷22040＝16160320÷8＝計(jì)算這兩組題，你能發(fā)現(xiàn)什么？10010522040被除數(shù)不變除數(shù)不變200÷22040＝16160320÷8＝計(jì)算這兩組題，你能二、探究新知除法規(guī)律商變化商不變被除數(shù)÷除數(shù)=商不變變被除數(shù)÷除數(shù)=商

變不變變不變變變變？？二、探究新知除法規(guī)律商變化商不變被除數(shù)÷除數(shù)=商不二、探究新知活動(dòng)建議：1.每人驗(yàn)證自己的一條猜想。2.獨(dú)立研究。3.組內(nèi)交流研究結(jié)果。研究報(bào)告提出猜想舉例驗(yàn)證得出結(jié)論在除法里，被除數(shù)（），除數(shù)（），商（不變）。我驗(yàn)證的猜想成立嗎？（）二、探究新知活動(dòng)建議：研究報(bào)告提出猜想舉例驗(yàn)證得出結(jié)論在除法

被除數(shù)乘或除以一個(gè)數(shù)，除數(shù)也乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。

被除數(shù)乘或除以一個(gè)數(shù)，除數(shù)也乘或除以相同的智力大沖浪你能根據(jù)36÷12=3這個(gè)算式寫出多少個(gè)商是3的除法算式？試試看？智力大沖浪你能根據(jù)36÷12=3這個(gè)算式寫出多少個(gè)商是3的除填一填:根據(jù)商的變化規(guī)律直接由54÷6＝9，得出下面算式的商540÷60=5400÷600=108÷6=54÷2=108÷12=216÷24=99182799填一填:根據(jù)商的變化規(guī)律直接由54÷6＝9，540÷60=5巔峰對(duì)決

兩數(shù)相除，商是20，被除數(shù)和除數(shù)都乘2，商是40。對(duì)嗎？…（）

x如果要使商變成40，怎么辦？被除數(shù)不變，除數(shù)除以2。除數(shù)不變，被除數(shù)乘2。巔峰對(duì)決兩數(shù)相除，商是20，被除數(shù)和除數(shù)都乘2，x

猴王分桃

花果山風(fēng)景秀麗，氣候宜人，那里住著一群猴子。有一天，猴王讓一只小猴分桃子。猴王說(shuō)：“給你4個(gè)桃子，平均分給2只猴吧。”小猴聽了，連連搖頭說(shuō)：“太少了，太少了?！焙锿跤终f(shuō)：“好吧，給你40個(gè)桃子，平均分給20只猴，怎么樣？”小猴子得寸進(jìn)尺，撓撓頭皮，試探地說(shuō)：“大王，再多給點(diǎn)行不行??？”猴王一拍桌子，顯示出慷慨大度的樣子說(shuō)：“那好吧，給你400個(gè)桃子，平均分給200只小猴，你總該滿意了吧？”小猴子連忙說(shuō)：“好了、好了”！猴王聽了哈哈大笑，小猴子也開心的笑了。猴王分桃同學(xué)們，誰(shuí)的笑是聰明的一笑，為什么？

第一次：