2023小學語文名師工作室工作計劃安排7篇

小學語文名師工作室工作計劃安排7篇2023學校語文名師工作室工作方案支配7篇

我們該怎么去寫名師工作室的工作方案呢?名師工作室的成立,充分發(fā)揮了名師的示范、輻射和指導作用,實現(xiàn)了資源共享、才智生成、全員提升的目的,下面是我為大家整理的關于學校語文名師工作室工作方案，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

2023學校語文名師工作室工作方案（篇1）

20__年2月27日，在商丘市基礎教研室四樓會議室召開了學校語文名師工作室新學年第一次會議——部署20__年工作室方案暨讀書溝通會。

回顧遠去的20__年，工作室在主持人帶領下披荊斬棘，精彩完成各項工作，受到了是市基礎教研室王__主任的大力表揚。會上，王主任致辭，提出更高要求——盼望工作室成員再接再厲，努力打造屬于自己的品牌。

工作室主持人李__對一年來的工作進行總結，共享豐碩成果，部署20__年工作方案，勉勵各位成員：找準定位，尋求突破，打造名片。

（一）部署20__年工作室方案：

1.讀書。堅持讀書，寫讀書筆記，書寫閱讀感受，依舊是每個成員需要在新的一年中連續(xù)堅持做好的工作。

2.撰寫論文。隨時將思索發(fā)覺訴諸筆端，撰寫成文應成為一種常態(tài)。

3.做課題。工作室成員肯定是討論型老師，應努力向?qū)W者型老師轉變。課題討論無疑拓寬了成長路徑，工作室成員應主持或參加課題討論之中。

4.主持網(wǎng)絡教研。網(wǎng)絡教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應時代而生，是時代產(chǎn)物。在新的一年中，每個成員都要做好預備，細心組織一次網(wǎng)絡教研活動。

5.編寫群文讀本。群文閱讀教學討論開展得有聲有色，群文讀本的編寫勢在必行。

6.打造個人名片。每個人都好好思索一下，進行預設：自己想做什么，可以做什么，試著做一做。在不斷嘗試中查找自己的特色，努力打造個人名片。

（二）針對存在的問題進行指導：

1.上報材料中的格式問題。留意區(qū)分一級、二級、三級標題，并就規(guī)范用法進行指導。

2.教學目標撰寫不規(guī)范。主要問題是在撰寫教學目標時，將學問與力量、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀等割裂開來，在教學過程中沒有體現(xiàn)。

3.教學設計、教學詳案、課堂實錄等混淆。

4.積累圖片資料的意識還需加強。

5.留心語文教學導向。在教學中多關注學情，落實“以學定教”的思想。

（三）共享心得，進行讀書溝通：

我們溝通了各拘束教學中的困惑，訴說了發(fā)覺的問題。解決問題的方式方法成為我們心中最劇烈的期盼。此刻，書成為解開這些難題的關鍵。海英姐首先共享了《學校語文教學內(nèi)容指要》關于習作的書，暢談了從書中得到的啟迪，對這本書贊不絕口。我心中暗喜，由于我也在閱讀這本書中關于閱讀教學的指導建議。我們不約而同地被這本書吸引。我情不自禁和大家共享閱讀感受：接地氣、有指導、很有用，恰恰是我們一線老師需要的工具書，可以拿的來，用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻，我感覺任何語言都無法精確?????表達出這本書帶給我的感動。大家也被我的心情感染了，心生奇怪???。我趕忙拿出書，大家爭相傳閱，如獲至寶一般。看著大家的神情，感受著大家的心動，贊美書的力氣真的很奇妙！

大家沉醉在書的世界中，議書、談書、買書、藏書、送書……

時間匆忙，難得的相聚在熱火朝天的讀書溝通中結束了。等待我們的是思索實踐，迎接我們的是機遇挑戰(zhàn)……將來何去何從，每個人心中都有了答案。無需多言，路在腳下，勇往直前！

20__，我們啟航……

2023學校語文名師工作室工作方案（篇2）

為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成果，為給全體語文老師供應更寬闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學力量，使同學在和諧、開心的氣氛下學習語文學問，依據(jù)教育部對語文教學有關文件，再結合我語文組工作實際，特制定本方案：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，連續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各班級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，討論、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學討論，重點探討作文教學模式與方法，培育同學寫作的力量。

二、工作目標

1、營造歡樂課堂教學，讓同學歡樂學習、體驗語文學習的歡樂。

2、創(chuàng)低班級特色課堂教學，1-2班級同學識字量達20__字以上;中高班級連續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。

3、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學討論，提高學科組教學討論力量，樂觀參與各種活動，爭取好成果，爭當優(yōu)秀教研組。

(1)各老師仔細擬定好教學方案和輔導同學的方案。在教學中，要特殊重視對同學學習方法的指導和良好習慣培育，做好輔優(yōu)補差的工作。

(2)備課要充分，目標要明確;上課要仔細，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;

(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學才智的課堂。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思

(6)養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學溝通和觀摩等活動

(7)抓好同學的書寫工整。

5、強化青年老師專業(yè)水平，使老師教學素養(yǎng)的全面提升。

近幾年，我校青年老師進步快速，通過上學期的青年老師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學力量強，教學閱歷豐富，能嫻熟駕馭教材的中青年老師，發(fā)揮這些老師的引領與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學閱歷在我校老師中推廣。

(2)準時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的老師提出珍貴的看法，使他們的教學更上一個臺階。

6、樂觀參與教研室組織的教研活動。組織同學參與各種作文競賽，樂觀向報刊投稿。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務。

7、各備課組細心組織“每月一次”語文活動。

三、作業(yè)檢查要求。

1、三四五班級檢查：

2、一二班級檢查：

2023學校語文名師工作室工作方案（篇3）

一、指導思想

以《__市名師工作室實施方法（試行）》為指針，以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領老師專業(yè)進展為宗旨，充分調(diào)動工作室老師的工作樂觀性，發(fā)揮名師工作室的指導、服務、示范與輻射作用，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結合、自主與溝通相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，促進個人成長，打造優(yōu)秀團隊，整體提升我市學校語文老師素養(yǎng)。

二、工作目標

1、連續(xù)工作室常規(guī)要求，連續(xù)落實“五個一”。

2、開展專題討論，著重解決我市語文教學中的困惑。

3、著力培育洪湖名師，努力打造特級老師。

三、工作措施

1、加強業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)

①、仔細學習專業(yè)理論學問，刻苦練習教學基本功，工作室針對個人的進展需要，推舉必讀書籍，仔細研讀，做好學習筆記，增加自身素養(yǎng)。

②、充分利用外出學習、培訓的機會，學習并領悟同行及專家們的先進閱歷，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力查找突破途徑，提高自己的教研力量。

2、深化教學討論，提高教學效率

①、仔細做好課題討論。要求工作室成員人人開展課題討論，提高科研意識和討論力量，發(fā)覺和把握教育教學規(guī)律，指導教育教學。

②、仔細做好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，加強課堂觀看討論活動，細心開展觀摩課、討論課的研討活動。

3、加強網(wǎng)絡研修，提高理論水平

①、加強博客資源的共享，優(yōu)化微信研討。要加強工作室成員之間、成員與主持人之間的溝通合作，利用平臺不斷提高自己的力量。

②、撰寫教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要準時整理，堅持撰寫專業(yè)論文和教學隨筆，拓展自身專業(yè)進展渠道。

③、樂觀參與名師群研討活動。在溝通中學習，在學習中思索，在思索中提升。

四、主要工作支配

1———2月：

制定工作室方案以及個人工作方案

3————5月：

1、各工作室成員依據(jù)本校申報課題開展課題討論及教學實踐。

2、如何加強朗讀指導的專題討論

3、如何實行讀寫有機結合的專題研討

4、如何有效實行小組合作學習的專題探究

5、進行洪湖市青年老師課堂教學競賽活動，擇優(yōu)吸納新成員進入工作室

6月：

1、完成資料歸檔。

2、總結前段工作，支配暑期學習任務。

3、適當支配少數(shù)老師參與暑期培訓。

7——8月

工作室成員自主學習，開展共讀一本書的活動

9————11月：

1、進一步開展課題討論及教學實踐。

2、結合上級主管部門活動支配，組織部分老師外出學習。

3、開展拼音教學的專題討論

4、開展語文實踐活動的專題討論

5、開展如何上好復習課的研討

12月：

1、堅持自主研修。

2、撰寫個人工作總結，工作室方案、總結。

3、工作室成員年終考核。

說明：以上專題活動開展的內(nèi)容可依據(jù)老師們教學中的實際狀況進行調(diào)整。

2023學校語文名師工作室工作方案（篇4）

為充分發(fā)揮名師的示范、引領和引導作用，加快培育優(yōu)秀教育教學人才，促進我區(qū)高素養(yǎng)骨干老師隊伍建設，特制定本規(guī)劃。

一、指導思想。

我們以宜春市名師工作室精神為指導，努力提高自己的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教育力量。堅持以新課程改革理念指導自己的工作，學習新課程理念、理論和標準，為學校和地區(qū)的課程改革發(fā)揮樂觀的推動作用。作為這次入選的名師，需要在專業(yè)進展上有更大的提升。

二、工作目標。

1.喜愛教育，立志奉獻教育，堅固樹立以同學進展為本的理念，關懷和愛惜同學，做同學的導師。嚴格遵守老師職業(yè)道德，樹立正確的人生觀和價值觀，做師德楷模。

2.仔細研讀教材，正確把握新的教學標準，了解教學意圖和教育目標。整體把握教材內(nèi)容，了解整個教材體系，熟識本教材，融會貫穿。把握本套教材在整套教材中的地位和作用，明確教學任務。

3.科學備課。學校數(shù)學看似簡潔，但很難真正讓同學享受和把握課程。如何讓他們理解、喜愛、喜愛學習，是備課過程中需要認真考慮和留意的地方。注意課堂過程的高效率，力求鞏固和進展同學的學問，也是教學過程中特別重要的一個環(huán)節(jié)。

4.在教學中不斷反思。通過反思，我們可以不斷更新教學觀念，面對改革中的新問題和新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提高教學水平，同時對教學現(xiàn)象和問題形成自己獨立的思索和制造性的見解。

5.樂觀開展教育教學討論，仔細分析討論影響教學效果的一些問題，努力運用科學的手段和方法探究教學的一些規(guī)律，從而促進自身專業(yè)進展，提高教學力量。

三、詳細措施。

1.樂觀開展理論學習，通過學習專著、聽取專家報告和參與學校舉辦的各種報告會，加強對當前指導教育改革和進展的理論討論；學習教育教學相關文件，增加對教育政策的理解。在教育教學中廣泛閱讀報紙、雜志、專著，不僅可以仔細鉆研學科學問，還可以不斷拓寬自己的學問視野，使自己成為一個學問結構多元化的人。

2.樂觀參加課堂教學實踐討論，樂觀開展課堂教學討論活動，以加強師生互動為討論切入點，提高教學有效性，努力探究互動高效的課堂教學模式。

3.擅長積累，勤于思索，反思自己的教學活動，準時積累教育教學工作的成敗得失，總結閱歷教訓，樂觀撰寫教育科研論文。

4.依據(jù)我多年的班主任工作閱歷，根據(jù)學校的方案，我將在工作中起到傳承、關心、引領的作用，與王金嶺同志共同促進，實現(xiàn)班級管理力量的共同提高。

2023學校語文名師工作室工作方案（篇5）

都說萬事俱備，不為則已。在學習和充實自己的過程中，加入__名師工作室已經(jīng)一年多了。這幾天和師傅等老師一起學習成長，感覺很豁達。但是，我永久是個小孩子。有他們的指導和關心，總有我需要學習的東西，總有許多養(yǎng)分等著我去汲取。我喜愛這種感覺。我長大了，被催，所以覺得自己在進步。

作為__名師工作室的同學，我應當抓住學習和討論的機會，將每一種先進的教育理念、獨特的教學風格、精湛的教學技巧和敏捷的教學方法奇妙地滲透和輻射到自己的教學中，使我的力量在各個方面都有質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在制定個人進展方案：

一、個人進展目標。

通過導師的指導并結合個人實際，開展教育教學實踐和討論。在學習過程中不斷總結，形成自己的教學風格和特色。盼望在學習期結束后，能夠全面提高自己的教學力量和科研力量，取得肯定的學術成就，連續(xù)參加現(xiàn)階段參加的兩個課題的討論，成為一名具有終身學習和創(chuàng)新力量的特色老師。并且盼望在__，能勝利評價五華區(qū)的“教學新秀”。

二、詳細學習方案：

1.理論學習。

讀書是我們始終需要的。我以為我是讀書人。進了畫室，發(fā)覺自己是個不讀書的人。這學期看了大師的書《行走的風景》。“學而不思則罔，思而不學則殆”。不僅要讀書，還要思索，常常寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適合現(xiàn)代化的教育觀念。這一年，我要加強閱讀，尤其是這類書籍的閱讀，將理論學問融入教學，然后有意識地改進教學方法，使我的教學在新的教育理念的指導下提高到一個新的水平，使教學富有制造性和藝術性。

2.參加活動。

連續(xù)樂觀參加工作室的活動：定期周三活動、專題討論活動、網(wǎng)絡平臺爭論討論活動等。必需嚴格按時參與。在這方面，我之前做的很好，盼望保持下去。在活動中，學習觀看、評價和改進課堂教學的技巧和策略?；顒咏Y束后，組織反思，寫出活動感悟，準時交作業(yè)。樂觀完成工作室布置的全部工作和任務。

3.課堂練習。

作為一名老師，沒有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。仔細預備每節(jié)課，鉆研教材，仔細閱讀課文，討論學習狀況，為每節(jié)課制定好教學方案。在課堂上，樂觀調(diào)動同學的學習樂觀性，鼓舞同學自主學習，面對課堂突發(fā)大事，準時掌握，提高課堂掌握力量。關于課外寫作教學的思索。主動擔當學校公開課的教學任務，每學期至少供應2門校級公開課。借鑒名師的教學特點和閱歷，要特殊注意文本的獨特解讀和同學語文素養(yǎng)的培育，努力形成自己獨特的教學風格。

4.課題討論。

連續(xù)在工作室樂觀參加“讀寫結合”的討論，依據(jù)自己的教學實踐找到討論的切入點，形成自己對閱讀的討論見解和小課題。同時，連續(xù)參加區(qū)級課題“閱讀在學校文言文教學中的應用”的討論，力爭在一個學期內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的論文。我方案至少完成一篇論文。

總的來說，這一年應當是我努力學習、汲取養(yǎng)分的關鍵一年。在大師和各位老師的關心和祝愿下，我想我可以在__工作室這樣一個大而廣的平臺上，通過自己的努力，讓自己更上一層樓。

2023學校語文名師工作室工作方案（篇6）

為進一步貫徹落實《達州市通川區(qū)中長期教育改革和進展規(guī)劃（20__-2022年）》，落實通川教育“三年振興”方案，推動通川區(qū)教育事業(yè)科學進展、均衡進展，傾力打造川東北教育強區(qū)，依據(jù)《達州市通川區(qū)名師工作室建設暨工作方案》，本工作室特制定如下工作方案。

（一）制定制度，落實重點。

本工作室共五位同志，分別來自一小、七小、八小和金山學校五所不同的學校。由于各自所在單位的不同，導致了活動開展時間的難統(tǒng)一性，因此我們將依據(jù)工作室工作目標和所在學校的實際狀況，制定《通川區(qū)學校語文王琴名師工作室工作制度》，以保證各項工作的順當開展。同時，依據(jù)本工作室的特點，制定每月的工作方案，落實階段性工作重點，針對每一個學員的特長，對學員實施全程指導。

（二）強化研討，注意溝通。

工作室成員要在教育教學實踐中，不斷更新教育教學觀念，注意自我進展，總結閱歷，在學科或更寬闊的領域里，完成市級以上重點討論課題或完成自選的1-2個課題并取得成果。要樂觀撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文，鼓舞著書立說。結合學員階段性學習成果，樂觀與相關單位聯(lián)系，每年度進行公開課、培訓講座、報告會、研討會等3次以上，每年組織工作室成員參加送教下鄉(xiāng)不少于2次。

（三）重點培育，加強考核。

本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干老師，工作室將利用一切可能的機會為她們的成長制造條件。同時，要加強對本工作室學員的考核，并做出綜合鑒定，形成書面看法，提交名師工作室指導委員會備案。

（四）積累資源，示范輻射。

我們已建立了“王琴名師工作室”微博，通過微博將本工作室的資料、活動等進行宣揚。在此基礎上，我們還將準時收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案、課件、論文等各類教育教學資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享。另一方面，我們還將通過本工作室成員在所在單位的引領示范，每年培育本學科8-10名中青年骨干老師。

藍圖已經(jīng)繪就，號角已然吹響，本工作室全體成員堅信：在通川區(qū)教育局的頑強領導下，在通川區(qū)進修校的專業(yè)指導下，我們肯定能精誠團結、奮勉圖為，圓滿完成既定任務，為振興通川教育貢獻我們的綿薄之力！

2023學校語文名師工作室工作方案（篇7）

本學期，“學校語文名師工作室”在__縣委教育工委、__縣教育局、老師進修學校的領導組織、管理下，依據(jù)上級部門有關名師工作室工作指示和要求，本著“名師工作室要成為‘討論的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為同學及老師服務的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動我縣學校語文教學教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)方案如下：

一、工作目標

1、以共享閱讀為基礎，組建學習型的討論團隊。

2、以課題討論為載體，進行實踐探究，提升成員教學討論力量。

3、以指導青年骨干老師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領和輻射作用。

4、以融匯工作室成員集體才智為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡教研平臺。

二、工作內(nèi)容及措施

（一）團隊共成長

1、組建工作室，聘請指導老師。

本工作室依據(jù)__縣委教育工委、__縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關于組建__學校語文名師工作室的方案》的規(guī)定開展成員聘請，聘請了鮑__博士、陳__主任、張__校長、丁__主任為指導老師。

2、制定工作室成員成長目標

工作室指導老師協(xié)作領銜人共同擔當導師職責，根據(jù)培育方案細心指導工作室工作老師的教育教學和科研工作，通過三年為周期的培育方案的實施，工作室成員在教育、教學方面要成為平潭的中堅力氣。每年至少撰寫2篇以上有價值、有水平的科研論文（每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上）、一節(jié)縣級以上公開課、一個專題講座，三年內(nèi)有一節(jié)約級公開課、一篇CN級的專題論文；通過工作室確定的課題討論的參加，漸漸形成獨立開展課題討論的科研力量，三年內(nèi)要有自己的討論課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用；工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)進展的主要措施“送課到學?！薄ⅰ皩ｎ}講座”、“網(wǎng)絡展現(xiàn)”等。工作室工作老師的基礎培育目標是在優(yōu)秀老師成長“四級梯隊”（骨干老師、學科帶頭人、教學名師、教育家型老師）中，相應提升一級或成為在某一方面學有專長、術有專攻的公認的優(yōu)秀老師。

3、做好示范引領，追求輻射效應。

工作室全部成員要堅持以教育教學為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。

領銜名人每年要進行縣級以上公開教學活動或舉辦縣級以上老師培訓講座（教育論壇、報告會、研討會）不少于2次，聽本工作室工作老師課不少于10節(jié)。

工作室指導老師每年要進行縣級以上公開教學活動不少于2節(jié)，舉辦縣級以上老師培訓講座（教育論壇、報告會、研討會）不少于1次，聽本工作室工作老師課不少于5節(jié)。

工作室工作老師每年要進行縣級以上公開教學活動（或有同類學校10名以上的老師聽課的活動）不少于3次，聽本工作室成員課不少于15節(jié)。

工作室全部成員要結合科研課題仔細進行教學個案的反思和總結，在此基礎上形成討論成果；要高度重視教育教學效果，教育教學實績應在同行中排在前列。

（二）課題討論方面

本工作室以領銜人林楓老師的特色專長為基礎，以工作室全體成員的才智為依托，結合區(qū)域特點，對學校教育教學工作進行專題討論，以閩臺學校語文閱讀教學差異性為主要討論對象，達到取其精華目的，促進我縣學校語文教學水平。

本工作室確定的科研課題是：“閩臺學校語文閱讀教學對比討論”。

1、討論的主要方向：兩岸學校語文閱讀教學。

2、從事該項討論的意義及目前所具備的優(yōu)勢

由于海峽兩岸同文同種，教育制度一脈相承。半個多世紀以來，兩岸的教育進展走過了不同的道路，但具備很多相同的特點。兩岸教育有很大的合作空間，而且具有非常重要的意義。近年來，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸教育界的溝通與合作日益頻繁，內(nèi)容廣泛，成效明顯。目前，教育已成為兩岸溝通中最活躍、進步最顯著的領域之一。學校語文閱讀教學兩岸間也存在很多不同點和相同點，對比討論兩岸之間的閱讀教學，查找更適合同學的閱讀目標，教材編排，教學策略等，共同促進兩岸同學的語文素養(yǎng)的提升