如何順利通過畢業(yè)論文答辯課件

討論提綱：認識論文答辯畢業(yè)論文答辯的目的和意義畢業(yè)論文答辯的前提畢業(yè)論文答辯的程序如何準備畢業(yè)論文答辯注意問題和技巧討論提綱：認識論文答辯1認識論文答辯什么是畢業(yè)論文答辯：

答辯是辯論的一種形式，辯論按進行形式不同，分為競賽式辯論，對話式辯論和問答式辯論。畢業(yè)論文答辯是“問答式辯論”的簡稱。是答辯委員會成員(以下簡稱答辯老師)和畢業(yè)論文的作者（下面稱答辯人）面對面的、由答辯老師就論文提出有關(guān)問題、答辯人當面回答的一種辯論形式。它有“問”有“答”，還可以有“辯”。論文答辯的特點：

1、答與辯具有明顯的不平等性：人數(shù)；地位；知識、閱歷、資歷、經(jīng)驗。

2、答辯委員會具有雙重身份：既是辯論員，又是裁判員。

3、表達方式以問答為主，以辯論為輔。認識論文答辯什么是畢業(yè)論文答辯：論文答辯的目的校方目的：1、檢驗畢業(yè)論文的真?zhèn)?，即是否作者獨立?chuàng)作；2、考察論文作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度；3、考查論文作者對所著論文的認識程度和當場論證論題的能力；4、審核論文是否符合體裁格式。學生目的：對于答辯者(畢業(yè)論文作者)來說，答辯是為了順利通過答辯，取得申請學位的資格，獲得學位證，順利畢業(yè)。

同學們要順利通過畢業(yè)論文答辯，就必須了解上述學校組織畢業(yè)論文答辯的目的，然后有針對性的作好準備，繼續(xù)對論文中的有關(guān)問題作進一步的推敲和研究，把論文中提到的基本材料搞準確，把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點徹底弄懂弄通。論文答辯的考察面論文答辯的目的校方目的：論文答辯的考察面論文答辯的意義1、畢業(yè)論文答辯是一個增長知識，交流信息的過程，是大學生們向答辯小組成員和有關(guān)專家學習、請求指導的好機會。。2、通過答辯，可以讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù)，提高自己處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。3、畢業(yè)論文答辯是大學生全面展示自己的勇氣、雄心、才能、智慧、風度和口才的最佳時機之一，也可以作為鍛煉“面試”、“復試”的一次大練兵。4、通過答辯，自己可以申請下學位，順利畢業(yè)啦論文答辯的意義1、畢業(yè)論文答辯是一個增長知識，交流信息的過程畢業(yè)論文答辯的前提不同學校、不同學位有不同的規(guī)定，大致：學分(必修課、選修課、跨專業(yè)選修課）發(fā)表研究成果導師指導完成論文并同意答辯論文評審通過預答辯通過畢業(yè)論文答辯的前提不同學校、不同學位有不同的規(guī)定，大致：畢業(yè)論文答辯的程序答辯正式開始之前的要做的兩點：提交論文給答辯委員會一般來講，答辯人必須在論文答辯會舉行之前規(guī)定的時間內(nèi)，將經(jīng)過審閱老師審定通過并簽署過意見的畢業(yè)論文交給答辯委員會。答辯委員會老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎上，針對論文擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。先后順序的確定一般來說，答辯會一般分組進行，組內(nèi)學生的先后順序在答辯正式開始之前會用抽簽方式確定好先后順序，然后交與答辯委員會。

畢業(yè)論文答辯的程序答辯正式開始之前的要做的兩點：答辯程序：第一步：認識答辯委員會成員答辯主持人宣布答辯會開始并介紹答辯組成員的姓名、職稱、主要研究方向、工作單位，請答辯委員會主席主持答辯會。（一般來說，答辯委員有3-5個，其中應有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱，至少有一人為外校專家）第二步：主席宣布答辯會開始，并介紹答辯程序和要求第三步：陳述答辯人用15分鐘左右的時間對自己的論文進行陳述，陳述內(nèi)容應該包括：①論文的題目，指導教師姓名②選擇該課題的動機③論文的內(nèi)容框架（主要分為幾個部分，為什么這么分，重點是哪部分；論文的論點、論據(jù)、論證方法）④論文理論踐意義和實踐意義⑤對自己論文的評價（創(chuàng)新之處、不足之處、展望）答辯程序：第一步：認識答辯委員會成員第四步：答辯委員會提問、答辯人回答答辯老師一般提三個以上問題。老師提問完后，有的學校規(guī)定，可以讓答辯人獨立準備15—20分鐘后，再來當場回答；有的學校規(guī)定答辯老師提出問題后，要求答辯人當場立即作出回答，隨問隨答?？梢允菍υ捠降?，也可以是答辯老師一次性提出所有問題，答辯人在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答。根據(jù)答辯人回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時即興提問。答辯委員會秘書將對答辯過程進行詳細記錄。多個同學同時答辯，則重復第三步和第四步。第五步：休會合議答辯人逐一回答完所有問題（包括即興提問）后退場休會，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況進行合議：交流對論文答辯的意見，討論對論文學術(shù)水平的評價，擬定成績和評語，以不記名投票的方式就是否同意畢業(yè)和是否建議授予學位分別進行表決，作出書面決議。決議經(jīng)全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，方為通過。第四步：答辯委員會提問、答辯人回答第六步：復會宣布答辯委員會對論文的評價和答辯決議

召回答辯人，答辯主持人宣布答辯結(jié)果，當面向答辯人就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。學位論文答辯不通過的，但答辯委員會認為該論文通過進一步修改和完善有可能達到相應學位水平的，答辯委員會應采取不記名投票的方式進行表決。經(jīng)全體委員過半數(shù)通過，可對學位申請人作出一年內(nèi)修改論文、重新答辯一次的決定。仍不通過者，學校不再受理其學位申請。第七步：學生致謝第八步：主持人宣布答辯結(jié)束第六步：復會宣布答辯委員會對論文的評價和答辯決議如何準備答辯1、準備陳述幻燈片相信大家答辯時都會用到PowerPoint。制作一個別具一格的幻燈會為你的論文增色不少，尤其對那些論文實質(zhì)內(nèi)容比較蒼白的論文來說，可以一定程度上彌補論文本身的不足。（切忌花哨）答辯人在個人陳述時借助于PPT向答辯委員會的老師展示自己論文的主要內(nèi)容，因此PPT的內(nèi)容要包括個人陳述的內(nèi)容。①論文的題目，指導教師姓名②選擇該課題的動機③論文的內(nèi)容框架（主要分為幾個部分，為什么這么分，重點是哪部分；論文的論點、論據(jù)、論證方法）④論文理論踐意義和實意義⑤對自己完成任務的評價（創(chuàng)新之處，不足之處，課題展望）

如何準備答辯1、準備陳述幻燈片仔細閱讀自己的論文三遍以上，解決以下問題：明確各部分的主要內(nèi)容和邏輯關(guān)系；明確論文的基本觀點和基本依據(jù)，所運用的基本原理的主要內(nèi)容，最好一一整理出來；弄懂弄通論文中所使用的每一個概念的確切涵義；理順論文寫作的過程和體會，明確論文寫作的目的和意義仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充分準備——補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應戰(zhàn)。定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

2、吃透論文全文仔細閱讀自己的論文三遍以上，解決以下問題：2、吃透論文全文3、了解與論文相關(guān)資料

！引文：論文中所引用的專用名詞、重要引文的出處和版本。！參考文獻：你所參考的文獻的主要觀點、影響、來源渠道等等。

！相關(guān)專家：自己所研究的這個論題專家們的觀點如何？其代表性著作和文章?

存在著哪些爭議?學術(shù)界的研究已經(jīng)達到了什么程度？自己傾向哪種觀點及理由。與自己論點有悖但也有影響的觀點有哪些？

！熱點：當前與論題相關(guān)的諸多問題及熱點問題有哪些？平時多關(guān)注所學專業(yè)當前的政策研究、熱點問題的討論。

！不足：論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題；還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒有寫入等等。！相關(guān)理論：對自己論文中的相關(guān)的觀點和理論要進行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點，對于其它觀點要么知之甚少，要么一無所知，如果能對相關(guān)的理論進行了解，那么在答辯中基本上不會遇到答不上來的尷尬場面。這里是答辯老師探測你水平的地方。3、了解與論文相關(guān)資料！引文：論文中所引用的專用名詞4、陳述時間的準確把握陳述時的時間概念很重要，一定要在規(guī)定的時間內(nèi)講完，否則會被老師強行制止，影響答辯人的發(fā)揮，給答辯老師留下不好的印象。畢業(yè)論文答辯各校、各組時間不同，但基本上答辯人的陳述時間在10-15分鐘，答辯老師提問5分鐘。因此，跟人陳述的PPT內(nèi)容要控制好，正式演講前最好自己預講演練，做到自己心中有數(shù)。講的時候，盡量講一些重要的、結(jié)論性的東西，中間的一些不重要的最好忽略。（舉例子：20分鐘結(jié)束走人）5、了解答辯老師的研究方向和學術(shù)專長4、陳述時間的準確把握陳述時的時間概念很重注意問題和技巧1、關(guān)于答辯老師提問的范圍

讓學生進行論文答辯的目的絕對不是故意刁難學生，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個，檢查學生對所寫論文的掌握程度和理解程度。老師提出的問題全部是論文所涉及的學術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般不會、也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。在這個大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗真?zhèn)?、探測能力和彌補不足這三個方面提出問題。

(1)檢驗真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實性擬題提問。

(2)探測水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的。從探測學生水平高低、基礎知識是否扎實、以及掌握知識的廣度深度等方面來提出問題。主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用的基本原理等方面的問題。

(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。

注意問題和技巧1、關(guān)于答辯老師提問的范圍注意問題和技巧2.自信,盡量放松心情

放松的心情可以使得思維活躍，不會出現(xiàn)語言重復、答非所問等現(xiàn)象。否則，明明自己懂得的問題，也可能因為緊張而回答不上來。（舉例：第XX頁，答案在那里。）3.帶上自己的論文、資料、筆記本和筆

攜帶紙筆、論文底稿和一些必要的參考資料等。攜帶紙和筆是為了清晰地記錄答辯老師的問題，以防忘記或漏掉需要回答的問題；沒有聽清楚，還可以請答辯老師重復一下問題。攜帶論文底稿和參考資料，是為了查閱答辯所涉及的問題。答辯老師提問后，一般會給出一定的準備時間，這個時候攜帶的資料就可以派上用場了。

4.注意禮儀語言：開場白、回答問題、結(jié)束語語速：適當?shù)恼Z速和語調(diào)，有利于你的表達被聽眾清晰得接受。目光：面部表情：舉止：著裝：注意問題和技巧2.自信,盡量放松心情談言火火聽耳+眼一心談言火火聽耳+眼一心

1）請講普通話。

2）陳述論文內(nèi)容：

應盡量言簡意賅、重點突出。這是陳述論文時的必備技巧。對自己論文的觀點、關(guān)鍵問題、解決思路和創(chuàng)新點等要了然于胸。對論文中出現(xiàn)的基本概念、專業(yè)詞匯、引用的文獻要明白其涵義。

3）回答問題時：

●清晰明白、正面回答，不轉(zhuǎn)換論題，不繞圈子，切忌答非所問，對于自己把握不太大的問題，你可以試著回答和解釋，不要把話說得過滿。（舉例：一句話概括USB技術(shù)）

●

有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。●聽清楚答辯老師的問題之后之后再做回答（舉例：能量流計算；錯別字與輸入法）5.陳述與回答問題：1）請講普通話。5.陳述與回答問題：●碰到不會的問題：

不要緊張，不要強辯。注意的就是牢記“知之為知之，不知為不知”的古訓，不要“強不知以為知”地狡辯。否則，難堪的只能是自己。答辯過程中，回答不上來老師的問題并不奇怪，因為學生畢竟不是專家。但要是一問三不知，一個問題都答不上來，就有問題了。（舉例：螺桿轉(zhuǎn)速低時電動機功率）●遇到與自己論文觀點不同甚至相悖的問題：這個時候，你要注意區(qū)分這種觀點是否是你論文的基本觀點。如果是基本觀點，要全力為自己的論文辯護，否則論文觀點錯誤這一條，就不會通過答辯。如果是屬于學術(shù)性的探討，則可以和答辯老師進行爭論，只要能言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說，就可以了。但爭論過程中，要注意言行舉止的禮貌問題?！衽龅讲粫膯栴}：不要緊張，不要強辯。注意的就是牢記“知6.注重細節(jié)

注意論文中的細節(jié)與共性的地方，那些小東西往往是老師問題的出處。尤其關(guān)注自己論文中工具、語言使用的問題。人各有所長，答辯專家不一定懂你的課題，但是一定懂工具和語言。（舉例子：以上是2005年1-8月份的數(shù)據(jù)）試問，要是你是老師，是從自己明白的地方問問題，還是問自己也不是很明白的東西呢？所以越是有共性的方面，越需要注意。7．做好口頭回答的準備陳述和回答問題時，把要說的內(nèi)容理順，熟記于心中，不看稿紙，語言簡明流暢，即使整理了答案在稿紙上，也不要宣讀。這樣給人以自信大方的印象。陳述和回答問題時，一定要坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。8.平常去聽一下高年級同學的公開畢業(yè)論文答辯6.注重細節(jié)總結(jié)：以上答辯技巧僅僅是一種應對手段，如果想在答辯中得到高分，最基本、最重要的一個前提，就是認真、獨立地完成自己的論文，答辯前充分準備吃透論文。只有這樣，你才能讓論文成為自己的一部分，成為展示自己觀點和水平的載體。

提示：回答問題后，要認真聽取答辯老師的評判和意見，總結(jié)論文寫作中的經(jīng)驗教訓。一方面，要總結(jié)自己在論文寫作中學到了哪些知識和能力。另一方面，總結(jié)自己的論文還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。有時間和精力可以繼續(xù)研究，使自己在知識和能力上有所提高。

總結(jié)：以上答辯技巧僅僅是一種應對手段，如果想在答辯中結(jié)束謝謝如何順利通過畢業(yè)論文答辯課件討論提綱：認識論文答辯畢業(yè)論文答辯的目的和意義畢業(yè)論文答辯的前提畢業(yè)論文答辯的程序如何準備畢業(yè)論文答辯注意問題和技巧討論提綱：認識論文答辯22認識論文答辯什么是畢業(yè)論文答辯：

答辯是辯論的一種形式，辯論按進行形式不同，分為競賽式辯論，對話式辯論和問答式辯論。畢業(yè)論文答辯是“問答式辯論”的簡稱。是答辯委員會成員(以下簡稱答辯老師)和畢業(yè)論文的作者（下面稱答辯人）面對面的、由答辯老師就論文提出有關(guān)問題、答辯人當面回答的一種辯論形式。它有“問”有“答”，還可以有“辯”。論文答辯的特點：

1、答與辯具有明顯的不平等性：人數(shù)；地位；知識、閱歷、資歷、經(jīng)驗。

2、答辯委員會具有雙重身份：既是辯論員，又是裁判員。

3、表達方式以問答為主，以辯論為輔。認識論文答辯什么是畢業(yè)論文答辯：論文答辯的目的校方目的：1、檢驗畢業(yè)論文的真?zhèn)?，即是否作者獨立?chuàng)作；2、考察論文作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度；3、考查論文作者對所著論文的認識程度和當場論證論題的能力；4、審核論文是否符合體裁格式。學生目的：對于答辯者(畢業(yè)論文作者)來說，答辯是為了順利通過答辯，取得申請學位的資格，獲得學位證，順利畢業(yè)。

同學們要順利通過畢業(yè)論文答辯，就必須了解上述學校組織畢業(yè)論文答辯的目的，然后有針對性的作好準備，繼續(xù)對論文中的有關(guān)問題作進一步的推敲和研究，把論文中提到的基本材料搞準確，把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點徹底弄懂弄通。論文答辯的考察面論文答辯的目的校方目的：論文答辯的考察面論文答辯的意義1、畢業(yè)論文答辯是一個增長知識，交流信息的過程，是大學生們向答辯小組成員和有關(guān)專家學習、請求指導的好機會。。2、通過答辯，可以讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù)，提高自己處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。3、畢業(yè)論文答辯是大學生全面展示自己的勇氣、雄心、才能、智慧、風度和口才的最佳時機之一，也可以作為鍛煉“面試”、“復試”的一次大練兵。4、通過答辯，自己可以申請下學位，順利畢業(yè)啦論文答辯的意義1、畢業(yè)論文答辯是一個增長知識，交流信息的過程畢業(yè)論文答辯的前提不同學校、不同學位有不同的規(guī)定，大致：學分(必修課、選修課、跨專業(yè)選修課）發(fā)表研究成果導師指導完成論文并同意答辯論文評審通過預答辯通過畢業(yè)論文答辯的前提不同學校、不同學位有不同的規(guī)定，大致：畢業(yè)論文答辯的程序答辯正式開始之前的要做的兩點：提交論文給答辯委員會一般來講，答辯人必須在論文答辯會舉行之前規(guī)定的時間內(nèi)，將經(jīng)過審閱老師審定通過并簽署過意見的畢業(yè)論文交給答辯委員會。答辯委員會老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎上，針對論文擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。先后順序的確定一般來說，答辯會一般分組進行，組內(nèi)學生的先后順序在答辯正式開始之前會用抽簽方式確定好先后順序，然后交與答辯委員會。

畢業(yè)論文答辯的程序答辯正式開始之前的要做的兩點：答辯程序：第一步：認識答辯委員會成員答辯主持人宣布答辯會開始并介紹答辯組成員的姓名、職稱、主要研究方向、工作單位，請答辯委員會主席主持答辯會。（一般來說，答辯委員有3-5個，其中應有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱，至少有一人為外校專家）第二步：主席宣布答辯會開始，并介紹答辯程序和要求第三步：陳述答辯人用15分鐘左右的時間對自己的論文進行陳述，陳述內(nèi)容應該包括：①論文的題目，指導教師姓名②選擇該課題的動機③論文的內(nèi)容框架（主要分為幾個部分，為什么這么分，重點是哪部分；論文的論點、論據(jù)、論證方法）④論文理論踐意義和實踐意義⑤對自己論文的評價（創(chuàng)新之處、不足之處、展望）答辯程序：第一步：認識答辯委員會成員第四步：答辯委員會提問、答辯人回答答辯老師一般提三個以上問題。老師提問完后，有的學校規(guī)定，可以讓答辯人獨立準備15—20分鐘后，再來當場回答；有的學校規(guī)定答辯老師提出問題后，要求答辯人當場立即作出回答，隨問隨答。可以是對話式的，也可以是答辯老師一次性提出所有問題，答辯人在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答。根據(jù)答辯人回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時即興提問。答辯委員會秘書將對答辯過程進行詳細記錄。多個同學同時答辯，則重復第三步和第四步。第五步：休會合議答辯人逐一回答完所有問題（包括即興提問）后退場休會，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況進行合議：交流對論文答辯的意見，討論對論文學術(shù)水平的評價，擬定成績和評語，以不記名投票的方式就是否同意畢業(yè)和是否建議授予學位分別進行表決，作出書面決議。決議經(jīng)全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，方為通過。第四步：答辯委員會提問、答辯人回答第六步：復會宣布答辯委員會對論文的評價和答辯決議

召回答辯人，答辯主持人宣布答辯結(jié)果，當面向答辯人就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。學位論文答辯不通過的，但答辯委員會認為該論文通過進一步修改和完善有可能達到相應學位水平的，答辯委員會應采取不記名投票的方式進行表決。經(jīng)全體委員過半數(shù)通過，可對學位申請人作出一年內(nèi)修改論文、重新答辯一次的決定。仍不通過者，學校不再受理其學位申請。第七步：學生致謝第八步：主持人宣布答辯結(jié)束第六步：復會宣布答辯委員會對論文的評價和答辯決議如何準備答辯1、準備陳述幻燈片相信大家答辯時都會用到PowerPoint。制作一個別具一格的幻燈會為你的論文增色不少，尤其對那些論文實質(zhì)內(nèi)容比較蒼白的論文來說，可以一定程度上彌補論文本身的不足。（切忌花哨）答辯人在個人陳述時借助于PPT向答辯委員會的老師展示自己論文的主要內(nèi)容，因此PPT的內(nèi)容要包括個人陳述的內(nèi)容。①論文的題目，指導教師姓名②選擇該課題的動機③論文的內(nèi)容框架（主要分為幾個部分，為什么這么分，重點是哪部分；論文的論點、論據(jù)、論證方法）④論文理論踐意義和實意義⑤對自己完成任務的評價（創(chuàng)新之處，不足之處，課題展望）

如何準備答辯1、準備陳述幻燈片仔細閱讀自己的論文三遍以上，解決以下問題：明確各部分的主要內(nèi)容和邏輯關(guān)系；明確論文的基本觀點和基本依據(jù)，所運用的基本原理的主要內(nèi)容，最好一一整理出來；弄懂弄通論文中所使用的每一個概念的確切涵義；理順論文寫作的過程和體會，明確論文寫作的目的和意義仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充分準備——補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應戰(zhàn)。定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

2、吃透論文全文仔細閱讀自己的論文三遍以上，解決以下問題：2、吃透論文全文3、了解與論文相關(guān)資料

！引文：論文中所引用的專用名詞、重要引文的出處和版本。！參考文獻：你所參考的文獻的主要觀點、影響、來源渠道等等。

！相關(guān)專家：自己所研究的這個論題專家們的觀點如何？其代表性著作和文章?

存在著哪些爭議?學術(shù)界的研究已經(jīng)達到了什么程度？自己傾向哪種觀點及理由。與自己論點有悖但也有影響的觀點有哪些？

！熱點：當前與論題相關(guān)的諸多問題及熱點問題有哪些？平時多關(guān)注所學專業(yè)當前的政策研究、熱點問題的討論。

！不足：論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題；還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒有寫入等等。！相關(guān)理論：對自己論文中的相關(guān)的觀點和理論要進行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點，對于其它觀點要么知之甚少，要么一無所知，如果能對相關(guān)的理論進行了解，那么在答辯中基本上不會遇到答不上來的尷尬場面。這里是答辯老師探測你水平的地方。3、了解與論文相關(guān)資料！引文：論文中所引用的專用名詞4、陳述時間的準確把握陳述時的時間概念很重要，一定要在規(guī)定的時間內(nèi)講完，否則會被老師強行制止，影響答辯人的發(fā)揮，給答辯老師留下不好的印象。畢業(yè)論文答辯各校、各組時間不同，但基本上答辯人的陳述時間在10-15分鐘，答辯老師提問5分鐘。因此，跟人陳述的PPT內(nèi)容要控制好，正式演講前最好自己預講演練，做到自己心中有數(shù)。講的時候，盡量講一些重要的、結(jié)論性的東西，中間的一些不重要的最好忽略。（舉例子：20分鐘結(jié)束走人）5、了解答辯老師的研究方向和學術(shù)專長4、陳述時間的準確把握陳述時的時間概念很重注意問題和技巧1、關(guān)于答辯老師提問的范圍

讓學生進行論文答辯的目的絕對不是故意刁難學生，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個，檢查學生對所寫論文的掌握程度和理解程度。老師提出的問題全部是論文所涉及的學術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般不會、也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。在這個大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗真?zhèn)巍⑻綔y能力和彌補不足這三個方面提出問題。

(1)檢驗真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實性擬題提問。

(2)探測水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的。從探測學生水平高低、基礎知識是否扎實、以及掌握知識的廣度深度等方面來提出問題。主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用的基本原理等方面的問題。

(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。

注意問題和技巧1、關(guān)于答辯老師提問的范圍注意問題和技巧2.自信,盡量放松心情

放松的心情可以使得思維活躍，不會出現(xiàn)語言重復、答非所問等現(xiàn)象。否則，明明自己懂得的問題，也可能因為緊張而回答不上來。（舉例：第XX頁，答案在那里。）3.帶上自己的論文、資料、筆記本和筆

攜帶紙筆、論文底稿和一些必要的參考資料等。攜帶紙和筆是為了清晰地記錄答辯老師的問題，以防忘記或漏掉需要回答的問題；沒有聽清楚，還可以請答辯老師重復一下問題。攜帶論文底稿和參考資料，是為了查閱答辯所涉及的問題。答辯老師提問后，一般會給出一定的準備時間，這個時候攜帶的資料就可以派上用場了。

4.注意禮儀語言：開場白、回答問題、結(jié)束語語速：適當?shù)恼Z速和語調(diào)，有利于你的表達被聽眾清晰得接受。目光：面部表情：舉止：著裝：注意問題和技巧2.自信,盡量放松心情談言火火聽耳+眼一心談言火火聽耳+眼一心

1）請講普通話。

2）陳述論文內(nèi)容：

應盡量言簡意賅、重點突出。這是陳述論文時的必備技巧。對自己論文的觀點、關(guān)鍵問題、解決思路和創(chuàng)新點等要了然于胸。對論文中出現(xiàn)的基本概念、專業(yè)詞匯、引用的文獻要明白其涵義。