第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件

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千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。江雪第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件贈汪倫唐李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。贈汪倫第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件怎樣給古詩配畫？一般是根據(jù)詩的意境，詩人想要表達(dá)的意思，以及詩人寫詩當(dāng)時的背景來作畫。而配畫者自己的心境也會影響畫的風(fēng)格。關(guān)鍵是要明白古詩的意象和作者情感的表達(dá)。繪畫中：要找準(zhǔn)近景、中景、遠(yuǎn)景。近景要畫得細(xì)致些。怎樣給古詩配畫？一般是根據(jù)詩的意境，詩人想要表達(dá)的意思，以欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞給下面的詩配上畫：小池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。注釋：①泉眼：泉水的出口。②惜：愛惜。③晴柔：晴天里柔和的風(fēng)光。④小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。⑤尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉的尖端。

今譯：泉眼很愛惜地讓泉水悄然流出，映在水上的樹陰喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。給下面的詩配上畫：小池注釋：①泉眼：泉水的出第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件給下面的詩配上畫：望廬山瀑布李白

(唐代)

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。注釋：香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形狀像香爐且山上籠罩煙云而得名。紫煙：指日光照射的云霧水氣呈現(xiàn)出紫色的云霧水氣。川：河流，這里指瀑布。三千尺：形容山高，這里是夸張的說法，不是實指。銀河：又稱天河。古人指銀河系構(gòu)成的帶狀星群。九天：古人認(rèn)為天有九重，九天是天的最高層，此處指極高的天空。遙:從遠(yuǎn)處看。

今譯：太陽照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去瀑布像匹白練掛在山前。水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。

給下面的詩配上畫：望廬山瀑布注釋：香爐：即香爐峰，在廬山西第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件作業(yè)：選擇一首自己喜歡的詩歌，進(jìn)行想象創(chuàng)作，要求能體現(xiàn)—定的個性思維。步驟：1、分析理解詩的意思及意境；2、找出畫面必須要反映的物或事；3、構(gòu)圖（畫面的安排）；4、作畫；5、涂色；6、寫詩、落款。作業(yè)：步驟：此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

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今譯：泉眼很愛惜地讓泉水悄然流出，映在水上的樹陰喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。給下面的詩配上畫：小池注釋：①泉眼：泉水的出第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件第3課-：風(fēng)光無限說課材料課件給下面的詩配上畫：望廬山瀑布李白

(唐代)

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。注釋：香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形狀像香爐且山上籠罩煙云而得名。紫煙：指日光照射的云霧水氣呈現(xiàn)出紫色的云霧水氣。川：河流，這里指瀑布。三千尺：形容山高，這里是夸張的說法，不是實指。銀河：又稱天河。古人指銀河系構(gòu)成的帶狀星群。九天：古人認(rèn)為天有九重，九天是天的最高層，此處指極高的天空。遙:從遠(yuǎn)處看。

今譯：太陽照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去瀑布像匹白練掛在山前。水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。

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