福建省高三英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn) 英語(yǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)講、練、評(píng) 新人教

英語(yǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)講、練、評(píng)編輯ppt什么是英語(yǔ)知識(shí)？《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的高中英語(yǔ)課程目標(biāo)是：語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等五個(gè)方面。語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及四種技能的綜合運(yùn)用能力。語(yǔ)言知識(shí)包括語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、功能和話(huà)題等五個(gè)方面的內(nèi)容。不難看出，語(yǔ)言知識(shí)仍是課程教學(xué)目標(biāo)中不可或缺的組成部分。編輯ppt二、對(duì)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)的認(rèn)識(shí)1）語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能的關(guān)系語(yǔ)言知識(shí)是發(fā)展語(yǔ)言技能的重要基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)首先要科學(xué)有效地輸入。語(yǔ)言輸入是學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)的途徑。

形成語(yǔ)用能力是英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的終極目的。

編輯ppt2）學(xué)生和教師在語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)中的

地位和作用語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)是英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要組成部分，是不能回避、無(wú)法否認(rèn)的客觀存在。教師把教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，從學(xué)生的學(xué)來(lái)考慮教師的教。

編輯ppt三、語(yǔ)言知識(shí)講、練、評(píng)的建議

1)詞匯教學(xué)/復(fù)習(xí)詞匯復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)前，教師務(wù)必深度了解學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)（掌握）的情況。如:動(dòng)詞用法掌握較差，等。教師深入學(xué)習(xí)研究《考試大綱》的詞匯要求。哪些詞匯屬于理解詞匯（聽(tīng)和讀），哪些屬于運(yùn)用（產(chǎn)出性）詞匯（說(shuō)和寫(xiě)）。編輯ppt教師有效備課。如：計(jì)劃復(fù)習(xí)多少個(gè)詞，如何呈現(xiàn)（復(fù)習(xí)方式），使用什么例句（例句的選擇），鞏固性練習(xí)，評(píng)講形式，等等。編輯ppt(2)詞匯的講授（復(fù)習(xí)）a)語(yǔ)言語(yǔ)境中的詞匯教學(xué)語(yǔ)言語(yǔ)境即上下文，指該詞語(yǔ)前后的詞語(yǔ)，或者是一個(gè)詞與另一個(gè)詞約定俗成的搭配和同現(xiàn)。在具體的上下文中，每一詞語(yǔ)都受語(yǔ)境域限的制約而獲得了語(yǔ)義上的單一性和確定性。編輯ppt如,green一詞在下面語(yǔ)境中其語(yǔ)法意義完全一樣，同為形容詞，都充當(dāng)定語(yǔ)，但概念意義因語(yǔ)境而不同：greenhand（新手，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人）,greenmovie（有關(guān)環(huán)保、生態(tài)主題的電影）,greenlight（綠燈、放行）,green-eyedadj.（綠眼的,嫉妒的）。英語(yǔ)中一詞多義的情況比比皆是，它們的具體意義要由不同的上下文（語(yǔ)言性語(yǔ)境）而定。編輯ppt如，Icannotbearchildren.什么意思？編輯ppt

b）課文知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)

教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),而不只是一味地將知識(shí)灌輸給學(xué)生老師要對(duì)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)自學(xué)效果進(jìn)行檢測(cè),可以通過(guò)多種方法進(jìn)行,如設(shè)置單句填詞,句子翻譯,完成句子,缺詞填空等練習(xí)形式,也可以讓學(xué)生來(lái)分析短文中的知識(shí)點(diǎn),如重要的詞組,長(zhǎng)句的句子結(jié)構(gòu)分析,詞義的辨析,重要的語(yǔ)法現(xiàn)象等編輯pptc）利用圖式理論，進(jìn)行詞塊教學(xué)利用圖式理論，采用聯(lián)想話(huà)題、核心詞、近義詞、反義詞，以詞塊為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們應(yīng)改變以往對(duì)詞匯的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮詞塊在各個(gè)語(yǔ)言層面中的作用。

編輯ppt如學(xué)到outof時(shí)如學(xué)到outof時(shí)，就可以采用下面的學(xué)習(xí)形式來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的搭配形式。

outoforder

outofdate

outofuse

outofcontrol

outofstock

outofplace

outofquestion編輯ppt動(dòng)詞diedieout滅絕；消失；（火）逐漸消失dieoff相繼死去diedown(火、興奮)逐漸平息，減弱dieaway(聲音、風(fēng)、光線(xiàn))逐漸平息，漸弱dieof死于（內(nèi)部原因）diefrom死于（外部原因）bedyingforsth/todosth渴望/及想做……編輯ppt（2）詞匯的練與評(píng)a)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)b)

替換練習(xí)c)

單詞拼寫(xiě)練習(xí)d）詞匯填空練習(xí)1）這種練習(xí)可用以考查詞的語(yǔ)法變體,詞的慣用法,同(近)義詞或易混詞,也可以考查詞語(yǔ)的多種表達(dá)式。2）根據(jù)所給漢語(yǔ)/首字母/語(yǔ)境提示完成句子，每空一詞。編輯ppte）

短文填空練習(xí)短文填空一般有兩種形式，其一是教師選部分課文或課文改寫(xiě)，把關(guān)鍵詞或目標(biāo)詞挖去成空；或者依目標(biāo)另選一段短文并設(shè)空。在這種形式的練習(xí)中，可不提供備選詞由學(xué)生依短文填上恰當(dāng)?shù)脑~，也可以給出與空白數(shù)量相等或稍多的詞，由學(xué)生選擇填空。其二是把課文改寫(xiě)成一篇短文，根據(jù)目標(biāo)用詞設(shè)一個(gè)空，并為每空設(shè)四個(gè)備選項(xiàng)，讓學(xué)生選擇填空，即就是完形填空。

編輯pptf）用所給詞語(yǔ)造句或?qū)懽鬟@些詞語(yǔ)可以從課文中整理出來(lái)，也可以由教師精心選編而成。即可以在規(guī)定的范圍內(nèi)說(shuō)或?qū)?，即根?jù)課文復(fù)述，依據(jù)設(shè)定的文字提示說(shuō)或?qū)懀蚪庹f(shuō)畫(huà)面，

可以依所給詞語(yǔ)自由創(chuàng)作。編輯pptg)通過(guò)大量閱讀加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的

掌握

吸收語(yǔ)言和信息的渠道主要是靠聽(tīng)和讀，閱讀是理解和吸收書(shū)面信息的手段，它有助于擴(kuò)大詞匯量、豐富語(yǔ)言知識(shí)、了解英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化。聽(tīng)是理解和吸收口頭信息的手段。輸入越多，輸出就越多。

編輯ppt2)語(yǔ)法教學(xué)/復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)語(yǔ)法是為了正確地理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言，不是為語(yǔ)法而學(xué)語(yǔ)法，不必細(xì)摳語(yǔ)法，鉆牛角尖編輯ppt（1）語(yǔ)法復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備a)復(fù)習(xí)前，教師務(wù)必深度了解學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)（掌握）的情況。如:動(dòng)詞時(shí)態(tài)用法掌握較差，等。b)教師深入學(xué)習(xí)研究《考試大綱》的語(yǔ)法要求。哪些語(yǔ)法屬于重點(diǎn)，哪些屬于學(xué)生難理解掌握的？哪些語(yǔ)法《考試大綱》有要求，哪些沒(méi)有要求。（分詞，獨(dú)立主格，同位語(yǔ)從句）c)教師有效備課。如：計(jì)劃復(fù)習(xí)多少語(yǔ)法項(xiàng)目，如何呈現(xiàn)（復(fù)習(xí)方式），使用什么例句（例句的選擇），鞏固性練習(xí)，評(píng)講形式，等等。編輯ppt（2）語(yǔ)法的講授（復(fù)習(xí)）a)語(yǔ)言語(yǔ)境中的語(yǔ)法教學(xué)如：

They________1,000dollarsforthehouse.Andnowthey'veboughtanewone.

A.spent

B.sold

C.took

D.paid

編輯pptb)在語(yǔ)篇中教學(xué)語(yǔ)法

傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，語(yǔ)法基本上是被當(dāng)作沒(méi)有上下文的獨(dú)立的現(xiàn)象來(lái)處理的。語(yǔ)篇教學(xué)就是從語(yǔ)篇的形式和內(nèi)容入手，結(jié)合語(yǔ)言運(yùn)用的環(huán)境幫助學(xué)生理解和掌握語(yǔ)篇。不僅注重語(yǔ)篇的形式，更注重語(yǔ)言的功能編輯pptc)以話(huà)題為主線(xiàn)，進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)

語(yǔ)法學(xué)習(xí)語(yǔ)言只有在一定的情景中才能正確理解和運(yùn)用。教師可以根據(jù)語(yǔ)法的交際功能，運(yùn)用一定的運(yùn)用語(yǔ)法項(xiàng)目的情景，設(shè)計(jì)合適的話(huà)題，使學(xué)生在話(huà)題中自然接觸語(yǔ)法現(xiàn)象，體驗(yàn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在語(yǔ)境中的使用情況編輯ppt講解語(yǔ)法時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1）不要脫離語(yǔ)境直接講授、解釋語(yǔ)法規(guī)則；2）根據(jù)主題設(shè)計(jì)合理的語(yǔ)境，讓學(xué)生去接觸，去感知，然后自己總結(jié)；3）設(shè)定與學(xué)生密切相關(guān)的話(huà)題，進(jìn)一步操練，鞏固;4）學(xué)生能自己歸納出的東西，要讓他們自己去做。編輯ppt

5）給學(xué)生足夠的思考空間.讓學(xué)生自己歸納總結(jié),自己找出問(wèn)題,避免“包辦式”,“填鴨式”。

6）要符合學(xué)生的認(rèn)知能力和知識(shí)水平；7）歸納語(yǔ)法要注意循序漸進(jìn)，適度適量；8）多出示句子,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)句子的觀察，去發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法現(xiàn)象，從句子中提煉語(yǔ)法規(guī)則。要在學(xué)生能熟練運(yùn)用以后再進(jìn)行歸納；編輯ppt9）歸納時(shí)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)

生自己先總結(jié)，先歸納，可以采用小組

活動(dòng)的形式進(jìn)行,最后由老師補(bǔ)充和強(qiáng)

調(diào)；

10）歸納應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知能力，符合他們的年齡段，要嚴(yán)格的考慮學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程和接受程度，不能無(wú)限拓展。11）（一項(xiàng)語(yǔ)法有時(shí)有很多規(guī)則，但在一節(jié)課的教學(xué)中不要無(wú)限拓展。12）課本出現(xiàn)什么就歸納什么，別從語(yǔ)法書(shū)上搬。編輯ppt（3）語(yǔ)法的練與評(píng)a)語(yǔ)法練習(xí)不能只停在單項(xiàng)練習(xí)上，因?yàn)閱雾?xiàng)練習(xí)很難把語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語(yǔ)技能,單項(xiàng)練習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合。b)語(yǔ)法復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性練習(xí)設(shè)計(jì)高三年語(yǔ)法復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)一定要講究針對(duì)性、有效性。機(jī)械性語(yǔ)言習(xí)題不利于培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)言生活中的語(yǔ)法運(yùn)用能力。編輯pptTHANKYOU

BYE編輯ppt編輯ppt9、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/42023/1/4Wednesday,January4,202310、雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。。2023/1/42023/1/42023/1/41/4/20235:19:18PM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。。2023/1/42023/1/42023/1/4Jan-2304-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/42023/1/42023/1/4Wednesday,January4,202313、乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。。2023/1/42023/1/42023/1/42023/1/41/4/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。。04一月20232023/1/42023/1/42023/1/415、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/42023/1/42023/1/41/4/202316、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。。2023/1/42023/1/404January202317、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線(xiàn)向前。。2023/1/42023/1/42023/1/42023/1/49、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。2023/1/42023/1/4Wednesday,January4,202310、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。。2023/1/42023/1/42023/1/41/4/20235:19:18PM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。2023/1/42023/1/42023/1/4Jan-2304-Jan-2312、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿(mǎn)，留一份不足，可得無(wú)限完美。。2023/1/42023/1/42023/1/4Wednesday,January4,202313、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2023/1/42023/1/42023/1/42023/1/41/4/202314、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。04一月20232023/1/42023/1/42023/1/415、楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。。。一月232023/1/42023/1/42023/1/41/4/202316、少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。。2023/1/42023/1/404January202317、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。。2023/1/42023/1/42023/1/42023/1/49、楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。。2023/1/42023/1/4Wednesday,January4,202310、閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話(huà)。2023/1/42023/1/42023/1/41/4/20235:19:18PM11、越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2023/1/42023/1/42023/1/4Jan-2304-Jan-2312、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2023/1/42023/1/42023/1/4Wednesday,January4,202313、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。2023/1/42023/1/42023/1/42023/1/41/4/202314、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。04一月20232023/1/42023/1/42023/1/415、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。。一月232023/1/42023/1/42023/1/41/4/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/1/42023/1/4