大學(xué)生心理健康調(diào)研報(bào)告

目的及意義：近幾年，隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，由此產(chǎn)生的心理問(wèn)題日益突出，直接影響到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和高校的校園穩(wěn)定.接連發(fā)生的大學(xué)生自殺事件引起了全社會(huì)的關(guān)注，大學(xué)生的心理健康已成了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。這種現(xiàn)象已引起有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為了了解我校大學(xué)生心理的現(xiàn)狀和心理素質(zhì)，分析造成大學(xué)生心理困擾的主要問(wèn)題，為我院今后有針對(duì)性地加強(qiáng)大學(xué)生的心理教育提供決策依據(jù)，從而引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),促進(jìn)他們更好的應(yīng)對(duì)人生和社會(huì)的各種問(wèn)題和矛盾，我院團(tuán)委決定對(duì)我大學(xué)生心理狀況進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研.此問(wèn)卷針對(duì)大學(xué)生目前心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查，以統(tǒng)計(jì)當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況，分析當(dāng)前出現(xiàn)的校園大學(xué)生心理健康。。。調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)研此次調(diào)研采取問(wèn)卷調(diào)研的形式，由我院各團(tuán)支部同學(xué)填問(wèn)卷,并從中采取樣本.這次調(diào)查對(duì)象是我院所有年級(jí)的學(xué)生.調(diào)查樣本的選擇是采取隨機(jī)抽樣的方法。這次有效資料為540份。調(diào)研結(jié)果及總結(jié)1。您是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生？()統(tǒng)計(jì)結(jié)果：1.大一2。大二3。大三4。大四分析與總結(jié):由上表可以看出，這次調(diào)研對(duì)象各年級(jí)按一定比例進(jìn)行調(diào)研，這樣更能體現(xiàn)這次調(diào)研的客觀(guān)性。從而使調(diào)研更加準(zhǔn)確、更有成效。2。請(qǐng)問(wèn)您的性別？ ()統(tǒng)計(jì)結(jié)果：1。男2。女分析與總結(jié)：這次調(diào)研對(duì)象男女比例各為50％，這樣更能反映這次調(diào)研的客觀(guān)性更全面的反映大學(xué)生的心里健康狀況，從而使調(diào)研更有效。3。目前大多數(shù)人都處在一種“亞健康”狀態(tài)，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)“什么是心理健康”這概念清楚嗎?統(tǒng)計(jì)結(jié)果:1。非常了解2.有點(diǎn)了解3。朦朧知道一點(diǎn)點(diǎn)4.很不清楚分析與總結(jié)：隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，很多人的心理都呈現(xiàn)一種“亞健康"狀態(tài)。但很多學(xué)生對(duì)于“什么是心理健康”這概念不太清楚,了解的人很少。可見(jiàn)，學(xué)生在關(guān)于心理健康方面的知識(shí)有待加強(qiáng)。請(qǐng)選擇你對(duì)“什么是心理健康”這概念清楚么?4.現(xiàn)在的生活節(jié)奏如此快,請(qǐng)問(wèn)您是否感到生活非常緊張?()統(tǒng)計(jì)結(jié)果：1。是，經(jīng)常覺(jué)得壓抑2.否，沒(méi)有這種感覺(jué)3.偶爾出現(xiàn)這種狀況分析與總結(jié)：現(xiàn)代生活的快節(jié)奏使同學(xué)們感到生活緊張，壓力大。但也有只是偶爾感到緊張或甚至沒(méi)有這種感覺(jué)。可見(jiàn)，對(duì)于生活的態(tài)度，每個(gè)人都不一樣。但面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)們還是應(yīng)該加強(qiáng)自己的危機(jī)感，給予自己適當(dāng)?shù)膲毫Γ@樣才有前進(jìn)的動(dòng)力。5。目前您最大的苦惱是什么?（可多選）（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果：1。學(xué)習(xí)壓力大2.就業(yè)壓力大3.家庭經(jīng)濟(jì)壓力大4。人際關(guān)系緊張5。其他分析與總結(jié)：目前大部分學(xué)生的苦惱來(lái)自于幾個(gè)主要的方面，有學(xué)習(xí)壓力大、就業(yè)壓力大、家庭經(jīng)濟(jì)壓力大、人際關(guān)系緊張等。其中學(xué)習(xí)壓力的大占28％,就業(yè)壓力大占了33%。這兩者是最主要的原因。近幾年的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān),讓許多學(xué)生對(duì)于未來(lái)能否就業(yè)產(chǎn)生憂(yōu)慮，同時(shí)也帶來(lái)了學(xué)習(xí)壓力的增大。當(dāng)然,家庭經(jīng)濟(jì)壓力大和人際關(guān)系緊張也是不可忽略的因素.6。在您現(xiàn)在的生活中，經(jīng)常出現(xiàn)下列哪種情緒?（可多選）（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果：1。郁悶2。抑郁3。焦慮4。敵對(duì)情緒5。愉快6。充滿(mǎn)希望7。其他___分析與總結(jié)：大部分學(xué)生在生活中經(jīng)常出現(xiàn)郁悶、抑郁、焦慮等不良的情緒，這些都是不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的,需要加以改正。我們應(yīng)該時(shí)刻保持愉快的心情,對(duì)生活充滿(mǎn)希望，樂(lè)觀(guān)向上。7.您是否有過(guò)輕生的念頭?（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果：1.偶爾有2.經(jīng)常有3.從來(lái)沒(méi)有分析與總結(jié)：由上表可已看出我院將近60%的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有過(guò)輕生的念頭，可見(jiàn),這些同學(xué)對(duì)生活樂(lè)觀(guān)，不會(huì)逃避。然而,也有近40%的同學(xué)偶爾有輕生的念頭,這是不健康的心理,應(yīng)當(dāng)杜絕。8。您認(rèn)為造成大學(xué)生輕生的原因有哪些？（可多選）（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果：1。學(xué)習(xí)壓力大2.對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意3。家庭條件比別人差4。失戀5.畢業(yè)后找不到工作6.人際關(guān)系失敗7。四級(jí)沒(méi)過(guò)拿不到畢業(yè)證書(shū)8。其他分析與總結(jié):造成大學(xué)生輕聲的原因有很多，根據(jù)調(diào)查顯示,主要的原因是學(xué)習(xí)壓力大和家庭經(jīng)濟(jì)條件比別人差.在求學(xué)階段，學(xué)習(xí)壓力是大是正常的，因此同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何釋放壓力，緩解緊張的學(xué)習(xí)。在大學(xué)，有些學(xué)生喜歡攀比，家庭經(jīng)濟(jì)條件比別人差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種自卑心理，這也是造成大學(xué)生輕聲的一個(gè)重要原因.9.您認(rèn)為輕生的大學(xué)生存在以下哪種問(wèn)題？（多選）（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果：。缺乏社會(huì)責(zé)任感2。不能真正理解“死”究竟意味著什么.心理受挫能力差4.適應(yīng)能力差5。缺少對(duì)人生價(jià)值觀(guān)的認(rèn)識(shí)分析與總結(jié)：由上表可以看出大部分學(xué)生會(huì)輕生是因?yàn)樾睦硎艽炷芰Σ?，不能正確的面對(duì)挫折,而是采取了逃避的方式。這種做法是不可取的。所以,學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)心理受挫能力的培養(yǎng)，以正確對(duì)待挫折。.經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)久的大學(xué)生活，您對(duì)自己目前的大學(xué)生活覺(jué)得滿(mǎn)意嗎？（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果：滿(mǎn)意2。不滿(mǎn)意3。沒(méi)感覺(jué)分析與總結(jié)：由上表可以看出，對(duì)自己目前的大學(xué)生活覺(jué)得滿(mǎn)意同學(xué)僅占20％,而大多數(shù)是沒(méi)有感覺(jué)。對(duì)于那些不滿(mǎn)意目前大學(xué)生活的同學(xué)，究其原因,是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活跟他們想象中的相距甚遠(yuǎn)，對(duì)這樣的大學(xué)生活感到乏味和無(wú)聊。目前的大學(xué)生活與您想象中的大學(xué)生活有差距嗎？有，差距很大2。有,但差距不大3。沒(méi)有，感覺(jué)一般4.沒(méi)有，和想象的一樣分析與總結(jié):有近60%的學(xué)生認(rèn)為目前的大學(xué)生活與想象中的大學(xué)生活差距很大,這是必然的，想象終歸是想象，生活才是真實(shí)的。同學(xué)們應(yīng)該面對(duì)生活，不要沉湎于自己的想象之中。您認(rèn)為您的心理狀況健康嗎?（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果:非常健康2.基本健康3。有一點(diǎn)心理疾病4.不健康，有嚴(yán)重的心理疾病分析與總結(jié)：由上表反映出，認(rèn)為自己非常心理健康的同學(xué)只有10%，而認(rèn)為基本健康的占60%,還有一些是認(rèn)為有一點(diǎn)心理疾病或不健康,有嚴(yán)重的心理疾病病。所以，同學(xué)們應(yīng)該時(shí)常關(guān)注自己的心理健康狀況，及時(shí)調(diào)整。當(dāng)您意識(shí)到自己心理有偏差時(shí)會(huì)怎樣做？（可多選）（）自己沉默不語(yǔ)2.和家人傾訴3.找朋友同學(xué)聊天4.找老師談話(huà)5.上網(wǎng)找陌生人傾訴6。主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢(xún)7.自暴自棄8。走自殺等極端方式分析與總結(jié)：當(dāng)已是到自己有心理方面的問(wèn)題時(shí),大多數(shù)同學(xué)是選擇跟同學(xué)聊天，這是一種很好的舒解方式.而選擇沉默不語(yǔ)是不可行的,應(yīng)該找家人或朋友傾訴。但從上表可以看出,沒(méi)有同學(xué)選擇主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢(xún).可見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有看到心理咨詢(xún)的好處，當(dāng)家人、朋友都不能幫助你時(shí)，心理咨詢(xún)是一個(gè)很好的途徑。14。您所讀的大學(xué)是否有設(shè)立大學(xué)生心理咨詢(xún)中心?（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果:1。有2.沒(méi)有3.正在建立或者完善之中分析與總結(jié)：在大學(xué)設(shè)立大學(xué)生心理咨詢(xún)中心為大學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún),解決心理困惑提供了一個(gè)很好的場(chǎng)所。您是否認(rèn)為向心理咨詢(xún)中心這類(lèi)地方咨詢(xún)自己的心理問(wèn)題，是一件丟臉的事情？統(tǒng)計(jì)結(jié)果：是2.不是3.無(wú)所謂，沒(méi)想過(guò)分析與總結(jié)：大部分學(xué)生并不認(rèn)為進(jìn)行心理咨詢(xún)是一件丟人的事情.在他們看來(lái),每個(gè)人都有心理方面的困惑，進(jìn)行咨詢(xún)可以幫助他們更好的解決這些疑惑，讓自己的心理更健康。您認(rèn)為學(xué)校在注重學(xué)生成績(jī)的同時(shí)是否應(yīng)該更加注重學(xué)生的心理健康?（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果：應(yīng)該2.不應(yīng)該3.沒(méi)意見(jiàn)分析與總結(jié):在大學(xué)，成績(jī)固然很重要。但心里是否健康影響大學(xué)生的身心發(fā)展,因此學(xué)校在注重學(xué)生成績(jī)的同時(shí)也應(yīng)該更加注重學(xué)生的心理健康。學(xué)校應(yīng)該多組織一些關(guān)于心理健康方面的活動(dòng)，開(kāi)一些關(guān)于培養(yǎng)健康心理的講座,讓學(xué)生更多的接觸有關(guān)心理健康方面的知識(shí)。您認(rèn)為學(xué)校是否有必要多開(kāi)展“挫折教育”,培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)變挫折的能力?（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果：有必要2.沒(méi)必要3.沒(méi)意見(jiàn)分析與總結(jié)：由上圖可以看出大部分學(xué)生認(rèn)為有必要開(kāi)展“挫折教育”,培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)變挫折的能力。通過(guò)開(kāi)展“挫折教育",同學(xué)們能夠更好的面對(duì)挫折，不會(huì)輕易屈服，可以加強(qiáng)同學(xué)們的抗挫折能力。您身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)學(xué)生輕生的事件?（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果：有，而且經(jīng)常發(fā)生2.有，但很少3。沒(méi)有,從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)分析與總結(jié)：在我們同學(xué)身邊很少發(fā)生學(xué)生輕生的事件，這是一個(gè)好的現(xiàn)象。這給我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是極為重要的。您對(duì)生命的理解是（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果:生命只有一次，應(yīng)該好好珍惜2。生無(wú)可戀,不如死了干凈3。生命的意義在于獲得他人的承認(rèn)4。人應(yīng)該為自己而活分析與總結(jié)：從上表可已看出，同學(xué)們對(duì)生命的理解都正確的,可見(jiàn)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了生命的意義與價(jià)值，有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。20。您認(rèn)為自己在人與人間的溝通交往上有存在障礙嗎?（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果：1。有很大障礙2。有時(shí)有障礙3。比較少4。無(wú),暢所欲言分析與總結(jié)：據(jù)表反應(yīng)，在人與人間的溝通交往上同學(xué)們都很少存有障礙，可見(jiàn)同學(xué)們的人際交往能力與人際關(guān)系是極好的，這是一個(gè)好的現(xiàn)象。如果您在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的情況,您會(huì)覺(jué)得心煩氣燥嗎？（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果：1。經(jīng)常會(huì)2.從來(lái)不會(huì)3.偶爾會(huì)4。有時(shí)會(huì)分析與總結(jié)：據(jù)上表反映在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的情況時(shí),大部分同學(xué)會(huì)表現(xiàn)得心煩氣躁，這是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜、耐心，并采取有效的方法提高學(xué)習(xí)的效率。您會(huì)采取何種方式應(yīng)對(duì)壓力?（）統(tǒng)計(jì)結(jié)果：1.轉(zhuǎn)移（心里不快時(shí)娛樂(lè)、游戲、讀書(shū)）2.發(fā)泄（哭、傾訴、寫(xiě)信、日記）3。壓抑（喝酒、睡覺(jué)、假裝高興）4。順其自然,讓它自然調(diào)整分析與總結(jié)：由上表可以看出每個(gè)人應(yīng)對(duì)壓力的方式不同，有些是可取的，而有些則是不可取的。所以，同學(xué)們應(yīng)該采取正確的方式應(yīng)對(duì)壓力，例如，找朋友