一年級語文園地三第一課時(shí)課例分析

一年級語文園地三第一課時(shí)課例分析一.教材簡析。這個(gè)語文園地共有四項(xiàng)內(nèi)容，分別是：數(shù)筆畫填空、看圖讀詞語、讀字涂色和讀背兒歌。第一課時(shí)完成前兩局部：“我會(huì)填”和“看看讀讀”。通過我會(huì)填中的數(shù)筆畫練習(xí)，讓同學(xué)鞏固以前學(xué)過的局部漢字。“看看讀讀”中特地針對量詞進(jìn)行的訓(xùn)練在教材中是第一次消失，既可以幫助同學(xué)識(shí)字，又能讓同學(xué)逐步養(yǎng)成正確使用量詞的習(xí)慣。二.設(shè)計(jì)理念。.同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體。語文課程必需依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)個(gè)體差別和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)同學(xué)的奇怪心、求知欲，充足激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。.語文課程應(yīng)植根于實(shí)際，面對世界、面對將來，架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的情感體驗(yàn)，關(guān)注同學(xué)的內(nèi)心感受，留意培育同學(xué)對事物有正確的區(qū)分。.課堂設(shè)計(jì)解脫舊的教學(xué)模式，把嬉戲帶進(jìn)課堂，通過形式活潑,內(nèi)容豐富的活動(dòng)激起同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)愛好，在滿意同學(xué)表示欲的同時(shí)，提高同學(xué)的創(chuàng)造力。力求在整個(gè)課堂教學(xué)中體現(xiàn)出綜合性、創(chuàng)造性和愉悅性。三.教學(xué)目標(biāo)。.能正確學(xué)過字的筆畫數(shù)，并按筆畫數(shù)填寫。.復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字，漸漸養(yǎng)成正確使用量詞的語言習(xí)慣。四.課前預(yù)備。掛圖、字卡、紙做花瓶和紅花。五.教學(xué)流程。.談話激趣春天到了，草地上開著各種艷麗的野花，真美??！今日老師要帶著你們漫游語文園地。在那里花仙子姐姐為每個(gè)小組預(yù)備了一個(gè)美麗的花瓶，哪個(gè)小組的小伴侶肯動(dòng)腦筋，會(huì)學(xué)習(xí)，他們小組的花瓶上就會(huì)開出一朵朵漂亮的鮮花。.我會(huì)填①.出示題目。（出示“花瓶”圖，花瓶上寫出“三畫，四畫，五畫”），你們知道這些花瓶里都插些什么花嗎？.小組學(xué)習(xí)。.小組的伙伴商議一下，你們要插哪個(gè)花瓶的花？.請?jiān)陬}目中找出你要插的花，比一比哪個(gè)小組找得又對又快。.集體溝通，小組派代表匯報(bào)，老師板書。.口頭組詞：一朵花上只有一個(gè)字，他多孤獨(dú)呀，我們給他們找些好伴侶吧！.擴(kuò)展練習(xí)：老師再給你們兩個(gè)花瓶，你能在花瓶里插花嗎？（老師在花瓶上貼“二畫，六畫”）.小組合作學(xué)習(xí)。.集體溝通，給說得好的小組貼上一朵大紅花。.小伴侶，你們連續(xù)跟著老師往前走，閉上眼睛，踏著音樂，走呀，走呀……，提睜開眼睛看呀，（出示課件或掛圖，不消失文字）我們來到了哪里？（田野、郊外）看到那里有些什么？.觀看圖畫，說說圖意或編一個(gè)小故事。（同學(xué)自由發(fā)