幼兒園教學(xué)計(jì)劃通用（5篇）

幼兒園教學(xué)計(jì)劃通用?新的學(xué)期又?開始了，在?本學(xué)期的音?樂教學(xué)計(jì)劃?中，我將結(jié)?合新課程音?樂教育論，?改變傳統(tǒng)的?音樂教育模?式，統(tǒng)合幼?兒音樂、舞?蹈等多元藝?術(shù)。帶領(lǐng)孩?子進(jìn)入聽，?說，唱，跳?，演的歡樂?世界，提供?孩子一個(gè)多?元，快樂，?精致的藝術(shù)?體驗(yàn)。一?、教學(xué)目標(biāo)?：1、音?樂游戲。?(1)了解?音樂結(jié)構(gòu)、?音樂內(nèi)容。?(2)按?規(guī)則、節(jié)拍?進(jìn)行音樂游?戲。(3?)主動(dòng)參與?游戲2、?學(xué)習(xí)使用不?同的速度、?力度、音色?變化、表現(xiàn)?歌曲的不同?形象內(nèi)容和?情感。3?、學(xué)習(xí)二拍?子歌曲與三?拍子歌曲的?不同節(jié)奏，?感受和表現(xiàn)?二拍子歌曲?與三拍子歌?曲的不同節(jié)?奏，感受和?表現(xiàn)歌曲的?前奏，間奏?和尾聲。?4、學(xué)習(xí)自?然地與他人?接唱和對(duì)唱?，體驗(yàn)在歌?唱活動(dòng)中進(jìn)?行交流，合?作的快樂。?5、學(xué)習(xí)?節(jié)奏型，隨?熟悉的歌曲?或樂器演奏?，在集體中?學(xué)習(xí)。保持?與音樂，與?他人協(xié)調(diào)一?致，為歌曲?或樂曲選擇?合適的節(jié)奏?型。6、?學(xué)習(xí)分辨音?樂中比較明?顯的高低、?快慢、強(qiáng)弱?、音色的變?化，體驗(yàn)這?些變化所表?達(dá)的情感，?體驗(yàn)音樂活?動(dòng)的快樂。?二、方法?措施：運(yùn)?用多媒體、?PPT教學(xué)?，舞蹈視屏?從網(wǎng)上下載?，讓孩子更?加直觀學(xué)習(xí)?，提高學(xué)習(xí)?興趣。三?、教學(xué)進(jìn)度?安排第一?周：大樹媽?媽第二周?：我愛幼兒?園第三周?：數(shù)鴨子，?國(guó)旗國(guó)旗紅?紅的哩第?四周：紅公?雞第五周?：勞動(dòng)歌?第六周：十?二生肖第?七周：小烏?鴉愛媽媽?第八周：馬?蘭花第九?周：不再麻?煩好媽媽?第十周：這?事要找誰?第十一周：?小露珠第?十二周：辦?家家第十?三周：小紅?帽第十四?周：請(qǐng)你和?我跳個(gè)舞?第十五周：?小毛驢第?十六周：捉?迷藏第十?七周：拉拉?勾幼兒園教學(xué)計(jì)劃通用（二）一、?指導(dǎo)思想?學(xué)前班教育?的主要任務(wù)?是教師通過?組織幼兒開?展豐富多彩?的活動(dòng)來擴(kuò)?展、整理其?在生活中獲?得的有關(guān)健?康、語言、?社會(huì)、科學(xué)?、藝術(shù)五個(gè)?范疇方面的?經(jīng)驗(yàn)，掌握?粗淺的知識(shí)?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)學(xué)習(xí)的興?趣和初步運(yùn)?用領(lǐng)域知識(shí)?認(rèn)識(shí)事物的?能力，為入?小學(xué)學(xué)習(xí)打?好必要的基?礎(chǔ)。二、?總的要求及?分析幼兒?教育領(lǐng)域分?為健康、語?言、社會(huì)、?科學(xué)、藝術(shù)?五個(gè)范疇，?內(nèi)容是全面?的、啟蒙性?的，各領(lǐng)域?的內(nèi)容相互?滲透，從不?同的角度促?進(jìn)幼兒情感?、態(tài)度、能?力、知識(shí)、?技能等方面?的發(fā)展。幼?兒園教育活?動(dòng)應(yīng)注重綜?合性，生活?性和趣味性?，幼兒一日?生活中的各?項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)?幼兒發(fā)展有?重要的價(jià)值?，應(yīng)有機(jī)的?整合各項(xiàng)活?動(dòng)，努力提?高各項(xiàng)活動(dòng)?的整體成效?，可稱得實(shí)?施要注意各?類活動(dòng)的有?機(jī)聯(lián)系，發(fā)?揮這些活動(dòng)?的互補(bǔ)作用?，做到在生?活中學(xué)習(xí)、?在游戲中學(xué)?習(xí)，也就是?讓學(xué)生們?cè)?玩中學(xué)學(xué)中?玩，快樂的?渡過每一天?，使一日生?活成為一個(gè)?真正的教育?整體。三?、學(xué)生基本?情況分析?由于環(huán)境、?教育條件和?遺傳因素的?影響，幼兒?在身心發(fā)展?上存在個(gè)體?之間的差異?，不同的幼?兒逐漸表現(xiàn)?出興趣、能?力等方面的?不同，這就?形成了兒童?的個(gè)性差異?。因此根據(jù)?幼兒的年齡?和個(gè)性差異?，所以在上?課的時(shí)候，?老師要因材?施教的發(fā)展?幼兒的能力?，帶領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開展教?學(xué)活動(dòng)，使?每個(gè)學(xué)生都?在原來的基?礎(chǔ)上有所進(jìn)?步。四、?學(xué)前班健康?教學(xué)目標(biāo)?1、會(huì)姿勢(shì)?正確、靈活?的躲閃跑。?2、會(huì)雙?腳前后跳、?單腳連續(xù)跳?、交替轉(zhuǎn)身?跳。3、?能連續(xù)跳繩?、能助跑跨?跳。4、?能邊跑邊接?球、邊跑邊?接球。5?、靈活的向?前翻滾，會(huì)?靠手肘移動(dòng)?身體雙腳用?力蹬地向前?爬行。6?、能單手托?提適量物品?走、跑。?7、學(xué)做韻?律操，動(dòng)作?協(xié)調(diào)、節(jié)奏?準(zhǔn)確。8?、初步養(yǎng)成?用眼衛(wèi)生習(xí)?慣，閱讀繪?畫時(shí)，身體?姿勢(shì)正確，?能控制用眼?時(shí)間，不在?強(qiáng)光、弱光?下閱讀、繪?畫。9、?初步知道并?注意保護(hù)牙?齒。10?、具有初步?的自我保護(hù)?意識(shí)和能力?。11、?提高自身的?自律能力。?幼兒園教學(xué)計(jì)劃通用（三）一、安?全工作目標(biāo)?的制定：?1、建立班?級(jí)安全責(zé)任?制，切實(shí)做?好班級(jí)日常?活動(dòng)、飲食?衛(wèi)生安全工?作。2、?加強(qiáng)安全教?育，提高安?全意識(shí)及自?我保護(hù)能力?二、其它?措施在幼?兒園安全工?作計(jì)劃中永?遠(yuǎn)是安全第?一。班級(jí)保?教人員在思?想上必須樹?立“安全第?一”意識(shí)，?做到工作到?位，時(shí)刻注?意孩子活動(dòng)?情況，不離?開幼兒，并?采取一系列?措施，做好?安全防范工?作。1、?認(rèn)真做好晨?間接待和檢?查工作，了?解幼兒當(dāng)天?情緒和身體?狀況，杜絕?幼兒穿拖鞋?、帶危險(xiǎn)物?品入園。加?強(qiáng)向家長(zhǎng)宣?傳晨檢的重?要性，鼓勵(lì)?幼兒愉快接?受晨檢。?2、每天認(rèn)?真檢查幼兒?出勤情況，?做好出勤登?記，對(duì)缺席?(請(qǐng)假)的?幼兒及時(shí)了?解原因。?3、做好戶?外體育活動(dòng)?前的準(zhǔn)備工?作，檢查活?動(dòng)場(chǎng)地、器?械的安全，?提醒幼兒檢?查穿著，消?除不安全隱?患，讓幼兒?輕松參與活?動(dòng)。4、?盥洗時(shí)，保?育員應(yīng)保證?盥洗室的干?爽，排除積?水，防止幼?兒滑倒。教?師注意維持?盥洗室的良?好秩序，防?止幼兒碰撞?及玩水。?5、教師應(yīng)?加強(qiáng)課間巡?視，加強(qiáng)對(duì)?幼兒進(jìn)行安?全教育，使?幼兒形成較?強(qiáng)的自我防?護(hù)意識(shí)。首?先，讓幼兒?做到課間不?追趕、不爬?高、不作危?險(xiǎn)動(dòng)作、不?玩危險(xiǎn)物品?，不亂吃東?西，不將異?物塞入耳、?鼻、口內(nèi)。?其次，教育?幼兒團(tuán)結(jié)友?愛，不打人?，互相幫助?，遇到不安?全的情況及?時(shí)向老師匯?報(bào)。6、?午休時(shí)，組?織幼兒安靜?入寢，提醒?幼兒不蒙頭?、不俯臥、?不吮吸手指?頭、不帶玩?具進(jìn)寢室等?。教師加強(qiáng)?巡視，發(fā)現(xiàn)?異常情況及?時(shí)報(bào)告。幼兒園教學(xué)計(jì)劃通用（四）___月?份重點(diǎn)日?常生活區(qū)域?目標(biāo)：?1)增強(qiáng)幼?兒對(duì)身體的?控制能力及?小肌肉運(yùn)動(dòng)?的靈活性和?運(yùn)動(dòng)力度。?2)增強(qiáng)?幼兒的生活?自理能力，?培養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立性及自?己的事情自?己做的行為?習(xí)慣。3?)培養(yǎng)幼兒?對(duì)環(huán)境的責(zé)?任感。4?)培養(yǎng)良好?的日常生活?常規(guī)。具?體教學(xué)內(nèi)容?：日常生?活區(qū)域：《?走線練習(xí)》?(持物);?《取放工作?毯》;《一?指撥》;《?五指抓》;?《舀珠子》?;《衣飾框?系列》。?___月份?重點(diǎn)感官?區(qū)域目標(biāo)?：1)培?養(yǎng)幼兒敏銳?的感官，是?幼兒的視、?聽、嗅、味?、觸，得到?全面發(fā)展，?豐富幼兒的?感官體驗(yàn)。?2)使幼?兒學(xué)會(huì)用耳?朵聽、用鼻?子聞、用舌?頭嘗、用眼?睛看、用手?去觸摸，了?解每個(gè)感官?器官的使用?方法及注意?事項(xiàng)，并懂?得保護(hù)自己?的感覺器官?。具體教?學(xué)內(nèi)容：?感官區(qū)域：?《插座圓柱?體練習(xí)》;?《粉紅塔》?;《棕色梯?》;《色板?》;日常?生活區(qū)域：?《衣飾框系?列》;《折?方巾》;《?粘貼》;《?倒水》;?___月份?重點(diǎn)語言?區(qū)域目標(biāo)?：1)使?幼兒能夠理?解他人語言?或動(dòng)作含義?，能表達(dá)自?己的想法，?正常使用日?常生活中的?必要詞匯。?2)培養(yǎng)?幼兒正確的?語言技巧。?3)培養(yǎng)?幼兒喜歡閱?讀繪本，并?發(fā)展想象力?。具體教?學(xué)內(nèi)容：?語言區(qū)域：?《聽指令做?動(dòng)作》;《?安靜游戲》?;《聽故事?》;《傳悄?悄話》;?感官區(qū)域：?《粉紅塔》?(自由造型?);《棕色?梯》;_?__月份重?點(diǎn)數(shù)學(xué)區(qū)?域目標(biāo)：?1)透過?幼兒期的生?活經(jīng)驗(yàn)，讓?幼兒熟悉數(shù)?量，認(rèn)識(shí)邏?輯性的數(shù)量?概念并進(jìn)行?有系統(tǒng)的學(xué)?習(xí)。2)?培養(yǎng)幼兒對(duì)?整體文化的?吸收學(xué)習(xí)，?以及形成人?格時(shí)所需要?的抽象力、?判斷力、想?象力和理解?力。具體?教學(xué)內(nèi)容：?數(shù)學(xué)區(qū)域?：《數(shù)棒》?;《紡錘棒?箱》;《數(shù)?字與籌碼》?;感官區(qū)?域：《構(gòu)成?三角形系列?》;《神秘?袋》;語?言區(qū)域：《?聽鈴鼓走》?;《繞口令?》;《給樂?器找朋友》?;___?月份重點(diǎn)?科學(xué)區(qū)域?目標(biāo)：1?)指導(dǎo)幼兒?觀察自然生?命的現(xiàn)象，?激發(fā)幼兒對(duì)?大自然的熱?愛。2)?通過自發(fā)的?學(xué)習(xí)，讓幼?兒體會(huì)真實(shí)?與自然，以?及自身的責(zé)?任。3)?激發(fā)幼兒的?細(xì)心、愛心?、耐心、信?心，幼兒通?過教師的指?導(dǎo)會(huì)順著人?類自然發(fā)展?的方式，促?使自身的發(fā)?展與成長(zhǎng)。?具體教學(xué)?內(nèi)容：科?學(xué)區(qū)域：《?人體的認(rèn)識(shí)?》、《人體?圖卡配對(duì)》?;數(shù)學(xué)區(qū)?域：《“0?”的游戲》?;《0—1?0的點(diǎn)數(shù)》?;感官區(qū)?域：《嵌板?》;《自由?造型》;幼兒園教學(xué)計(jì)劃通用（五）新學(xué)期新?面貌，對(duì)于?我來說既是?一個(gè)新的希?望，也是一?個(gè)新的挑戰(zhàn)?。經(jīng)過對(duì)上?個(gè)學(xué)期工作?的總結(jié)，我?對(duì)新學(xué)期作?出了以下的?教學(xué)計(jì)劃：?一、幼兒?情感方面，?從幼兒的情?感開始，先?育人，再教?學(xué)。教會(huì)幼?兒懂禮貌、?互助、謙讓?與等待，并?要求幼兒用?簡(jiǎn)單的英語?與別人打招?呼，讓幼兒?養(yǎng)成良好的?日常行為習(xí)?慣。二、?教學(xué)方面，?我們班大部?分幼兒比較?對(duì)英語、數(shù)?學(xué)和認(rèn)字感?興趣，也掌?握得比較好?，下學(xué)期要?繼續(xù)保持他?們對(duì)英語、?數(shù)學(xué)和認(rèn)字?的興趣，并?不斷地激發(fā)?幼兒其他方?面的興趣，?例如善于傾?聽故事、敢?于表達(dá)自己?的情感等。?作為老師的?我，要多動(dòng)?手做教具并?不斷發(fā)掘有?趣的教學(xué)方?式，創(chuàng)新自?己的同時(shí)也?在提高教學(xué)?質(zhì)量。三?、家長(zhǎng)方面?，要加強(qiáng)與?家長(zhǎng)進(jìn)行交?流溝通，用?愛心與耐心?去教育每一?個(gè)幼兒，去?了解每一個(gè)?家長(zhǎng)，爭(zhēng)取?得到家長(zhǎng)的?信任與支持?，并能夠和?我成為朋友?，放心地把?孩子交給我?。我相信，?我的努力家?長(zhǎng)是會(huì)看得?到的。四?、活動(dòng)方面?，盡量讓幼?兒多活動(dòng)多?鍛煉，讓其?在玩中學(xué)、?學(xué)中完，讓?其身心得到?更全面的發(fā)?展，多教幼?兒跳舞，爭(zhēng)?取在20-?-年的六一?舞臺(tái)上看到?更精彩的表?演，讓每一?個(gè)幼兒都能?展示自己，?讓每一個(gè)家?長(zhǎng)都更信任?我。新學(xué)?期蘊(yùn)含著無?數(shù)希望，我?希望中一班?的小朋友在?我的帶領(lǐng)下?，天天都是?開開心心地?來幼兒園，?開開心心地?回家!最后?，祝愿廣大?家長(zhǎng)朋友、?各位辛勤付?出的老師及?最可愛的小?朋友們：新?年快樂!心?想事成!?幼兒園的工?作四繁瑣的?，為了更好?的開展教學(xué)?工作，也為?了給學(xué)生營(yíng)?造一個(gè)好的?環(huán)境，我制?定了如下個(gè)?人教學(xué)計(jì)劃?:一、指?導(dǎo)思想更?新觀念，以?《綱要》和?《規(guī)程》為?指導(dǎo)，自覺?遵守園的規(guī)?章制度，服?從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?安排，做好?本職工作，?加強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)，提高自?己思想政治?素質(zhì)，樹立?良好的形象?和科學(xué)的兒?童觀、教育?觀，使幼兒?的身心健康?發(fā)展。二?、工作重點(diǎn)?1、全面?了解幼兒教?育新動(dòng)態(tài)，?思想緊緊跟?上現(xiàn)代教育?的步伐。認(rèn)?真鉆研教材?，全面細(xì)致?的了解每個(gè)?幼兒的身心?發(fā)展?fàn)顩r，?因人施教，?使每個(gè)幼兒?得到全面的?發(fā)展。2?、在教學(xué)中?，尊重幼兒?，營(yíng)造平等?、和諧學(xué)習(xí)?氛圍。在課?前的教具準(zhǔn)?備要充分、?內(nèi)容要豐富?、生動(dòng)、新?穎，并具有?較強(qiáng)的操作?性，在教態(tài)?上具有兒童?化，形象生?動(dòng)，和幼兒?融合在一起?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)輕松?、愉快的學(xué)?習(xí)環(huán)境。同?時(shí)還要對(duì)幼?兒的操作能?力進(jìn)行強(qiáng)化?培養(yǎng)，讓幼?兒學(xué)會(huì)在游?戲中去尋找?問題，并解?決問題。在?課堂上利用?各種生動(dòng)形?象的直觀教?具，激發(fā)幼?兒的興趣。?3、注重?學(xué)習(xí)環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒?的作用。為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?間有特色、?有意義的教?室，是教師?、幼兒共同?的責(zé)任。根?據(jù)幼兒年齡?特點(diǎn)、動(dòng)靜?活動(dòng)特征為?幼兒設(shè)計(jì)各?種活動(dòng)區(qū)域?，并為孩子?們準(zhǔn)備了豐?富的材料，?讓幼兒自主?選擇，大膽?使用和創(chuàng)作?。讓幼兒成?為環(huán)境主人?，用自己的?作品和創(chuàng)意?去豐富環(huán)境?。4、鼓?勵(lì)幼兒參加?各種各樣的?活動(dòng)，比如?舞蹈、美術(shù)?等興趣班，?這樣不僅可?以開發(fā)幼兒?的智力，還?可以培養(yǎng)幼?兒德智體多?方面的興趣?。用眼睛關(guān)?注每個(gè)幼兒?，從幼兒身?上吸取閃光?點(diǎn)，去點(diǎn)亮?他們自信自?立的明燈，?幫助幼兒發(fā)?現(xiàn)自己的優(yōu)?勢(shì)智能，建?立其自信和?對(duì)集體的歸?屬感5、?注重家園聯(lián)?系。真誠(chéng)的?對(duì)待每一位?家長(zhǎng)，如實(shí)?的和他們交?流對(duì)孩子教?育方面的看?法，對(duì)家長(zhǎng)?提