幼兒小小班第一學(xué)期教育工作計(jì)劃（2篇）

幼兒小小班第一學(xué)期教育工作計(jì)劃一、現(xiàn)狀?分析(一?)幼兒現(xiàn)狀?分析我班?共有___?名幼兒，其?中___名?男孩、__?_名女孩。?有___名?幼兒上學(xué)期?由于年齡小?留在本班的?，所以情緒?較穩(wěn)定沒(méi)有?出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)?象。還有_?__名幼兒?在我園上過(guò)?早教班，對(duì)?幼兒園的生?活較熟悉，?情緒雖有不?穩(wěn)定，但相?對(duì)于其他幼?兒較好。?我班幼兒大?部分在家家?長(zhǎng)包辦的比?較多，所以?一些生活方?面的能力明?顯不夠。不?會(huì)吃飯、穿?鞋和擦屁股?的幼兒較多?，這些都需?要教師在生?活中多關(guān)注?，并有意識(shí)?的進(jìn)行培養(yǎng)?。(二)?教師現(xiàn)狀分?析本班三?名教師，對(duì)?孩子充滿(mǎn)愛(ài)?心，有責(zé)任?感。白老師?是今年調(diào)入?園里的新教?師，并在小?班進(jìn)行了一?個(gè)多月的實(shí)?習(xí)。她認(rèn)真?、愛(ài)學(xué)、對(duì)?待孩子細(xì)心?，很受孩子?的喜愛(ài)，并?能夠積極承?擔(dān)班級(jí)工作?，有上進(jìn)心?。左老師是?今年調(diào)入我?園有___?年教齡的教?師，曾在北?京一所一級(jí)?一類(lèi)園擔(dān)任?托、小班教?師，她工作?經(jīng)驗(yàn)豐富，?有想法。作?為班長(zhǎng)的我?，吸取、總?結(jié)了開(kāi)展班?級(jí)工作的經(jīng)?驗(yàn)后，我的?工作干勁兒?更足了，熱?情很高，并?努力將一些?在工作中的?新想法進(jìn)行?嘗試。但是?對(duì)于小班幼?兒的特點(diǎn)還?需要進(jìn)一步?的學(xué)習(xí)并且?在實(shí)踐中慢?慢地把握，?并進(jìn)一步嘗?試“游戲化?的一日生活?”，讓孩子?們生活的快?樂(lè)，逐漸適?應(yīng)小班的集?體生活。?二、本學(xué)期?工作目標(biāo)?(一)幼兒?能較快地適?應(yīng)集體生活?，情緒愉快?的上幼兒園?。(二)?具有簡(jiǎn)單的?生活自理能?力，喜歡做?自己的事情?。(三)?積極參加戶(hù)?外體育游戲?活動(dòng)，在活?動(dòng)中感受到?快樂(lè)。(?四)取得家?長(zhǎng)的信任，?增強(qiáng)科學(xué)育?兒的觀(guān)念。?(五)喜?歡參加英語(yǔ)?及其他活動(dòng)?，從不同方?面提升幼兒?的能力。?三、工作重?點(diǎn)及措施?(一)觀(guān)察?孩子，理解?孩子，不斷?滿(mǎn)足幼兒的?需要，提供?有效的支持?1.三位?教師一起學(xué)?習(xí)《快樂(lè)與?發(fā)展用書(shū)》?以及《綱要?》中有關(guān)于?小班幼兒年?齡特點(diǎn)和組?織活動(dòng)時(shí)一?些主要方式?等等。2?.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)?互相交流在?組織孩子時(shí)?出現(xiàn)的情況?——孩子在?剛剛來(lái)園時(shí)?的表現(xiàn)和表?現(xiàn)、教師的?方式和方法?;如何讓家?長(zhǎng)更快的信?任教師的等?等。3.?采取三步走?的組織活動(dòng)?的形式：活?動(dòng)前集思廣?益——說(shuō)活?動(dòng)思路(提?建議);活?動(dòng)中觀(guān)察記?錄——看活?動(dòng)(記下較?好和有建議?的地方);?活動(dòng)后反思?——評(píng)活動(dòng)?(將自己在?看過(guò)活動(dòng)后?的建議提出?來(lái)與大家討?論)。4?.教師交流?一得。(?二)利用多?方面的資源?，減輕幼兒?入園焦慮?1.召開(kāi)全?體家長(zhǎng)會(huì)，?為幼兒愉快?來(lái)園做好物?質(zhì)和精神上?的準(zhǔn)備。?2.允許家?長(zhǎng)跟半日活?動(dòng)、親子活?動(dòng)，增進(jìn)彼?此感情。?3.創(chuàng)設(shè)溫?馨親切的環(huán)?境(太陽(yáng)寶?寶班)。?___多玩?身體愛(ài)撫接?觸的游戲，?增強(qiáng)對(duì)孩子?的愛(ài)和信任?。5.主?題活動(dòng)：“?快樂(lè)自己找?”。(三?)增強(qiáng)自理?能力的培養(yǎng)?，提高幼兒?適應(yīng)幼兒園?生活的能力?1.教師?以身示范。?2.開(kāi)展?系列活動(dòng)：?蔬菜真好吃?、故事、詩(shī)?歌、兒歌、?歌曲等來(lái)影?響幼兒。?3.設(shè)置生?活環(huán)境——?澆水(喝水?、我是小小?值日生等)?。4.夸?寶寶——請(qǐng)?家長(zhǎng)對(duì)于寶?寶在習(xí)慣方?面的進(jìn)步給?與表?yè)P(yáng)。?5.每天?有個(gè)重點(diǎn)培?養(yǎng)的習(xí)慣，?如：輕輕拿?放小椅子，?認(rèn)清學(xué)具，?認(rèn)清毛巾等?。6.?教師要運(yùn)用?游戲化的口?吻幫助幼兒?提高自理能?力，如運(yùn)用?兒歌的形式?學(xué)習(xí)洗手、?擦手、穿衣?等。7.?親子游戲?：穿衣服比?賽。(四?)研究豐富?多彩的戶(hù)外?體育活動(dòng)，?鍛煉幼兒的?肌體1.?與家長(zhǎng)一起?提供豐富有?趣的游戲材?料，吸引幼?兒積極參與?活動(dòng)。_?__組織有?趣的戶(hù)外活?動(dòng)，吸引幼?兒積極參與?。3.創(chuàng)?設(shè)游戲情景?，在游戲中?發(fā)展幼兒的?體能。4?.利用多種?形式在日常?生活中引導(dǎo)?幼兒冬練。?5.親子?戶(hù)外活動(dòng)。?(五)服?務(wù)家長(zhǎng)，讓?家長(zhǎng)放心滿(mǎn)?意工作1?.利用錄像?、交流、網(wǎng)?絡(luò)、電子屏?、互動(dòng)平臺(tái)?等使家長(zhǎng)了?解幼兒園生?活、減少家?長(zhǎng)憂(yōu)慮。?2.利用家?長(zhǎng)專(zhuān)欄、交?流、反饋幼?兒在幼兒園?的情況、讓?家長(zhǎng)滿(mǎn)意、?放心。3?.通過(guò)各種?方式與他們?交流：家長(zhǎng)?會(huì)、每日課?程、每周家?長(zhǎng)工作、家?長(zhǎng)園地、家?園聯(lián)系冊(cè)，?以及每日接?送時(shí)間和家?訪(fǎng)等。4?.離園前溝?通、讓家長(zhǎng)?感受教師對(duì)?孩子的關(guān)注?。___?平安短信—?—孩子新入?園和孩子有?特殊情況的?時(shí)候。_?__組織班?級(jí)的家長(zhǎng)委?員會(huì)。7?.親子活動(dòng)?——半日開(kāi)?放、秋游、?成長(zhǎng)展示。?(六)喜?歡參加英語(yǔ)?及其他活動(dòng)?，從不同方?面提升幼兒?的表現(xiàn)、表?達(dá)能力1?.利用一日?生活中的過(guò)?渡環(huán)節(jié)，為?幼兒提供欣?賞音樂(lè)和手?工作品的機(jī)?會(huì)。2.?每周進(jìn)行_?__次英語(yǔ)?活動(dòng)，__?_次藝術(shù)方?面的活動(dòng)。?3.利用?幼兒喜歡的?方式，激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣。?4.在活?動(dòng)室中，為?幼兒創(chuàng)設(shè)表?演區(qū)、美工?區(qū)、英語(yǔ)角?等區(qū)域，為?幼兒提供表?現(xiàn)的空間。?5.把英?語(yǔ)及藝術(shù)教?育滲透于各?種游戲以及?各個(gè)環(huán)節(jié)之?中。四、?各月重點(diǎn)工?作___?月份1、?穩(wěn)定新入園?幼兒的情緒?2、召開(kāi)?集體家長(zhǎng)會(huì)?：介紹學(xué)期?工作思路?3、制定班?級(jí)各項(xiàng)工作?計(jì)劃4、?熟悉幼兒園?一日生活常?規(guī)。5、?開(kāi)展主題活?動(dòng)“快樂(lè)自?己找”_?__月份?1.主題活?動(dòng)：香香水?果2.親?子活動(dòng)：穿?脫衣服比賽?3.研討?：如何突顯?藝術(shù)特色?___月份?1.主題?活動(dòng)：可愛(ài)?的圖形寶寶?2.研討?：在什么環(huán)?節(jié)中可以滲?透藝術(shù)教育?___月?份1.主?題活動(dòng)：冬?天真快樂(lè)?___元旦?聯(lián)歡會(huì)_?__月份?1.幼兒評(píng)?估分析2?.撰寫(xiě)幼兒?評(píng)估報(bào)告?3.各項(xiàng)工?作總結(jié)幼兒小小班第一學(xué)期教育工作計(jì)劃（二）一?、班級(jí)情況?分析：本?班現(xiàn)有幼兒?___名，?，年齡在_?__歲以上?，其中新入?園的有__?_名，通過(guò)?與家長(zhǎng)的溝?通了解到新?入園的兒童?基本沒(méi)有接?觸或上過(guò)幼?兒園，所以?入園后會(huì)感?到恐懼陌生?;也有幾個(gè)?小朋友是上?過(guò)幾天的所?以適應(yīng)的還?算較快。我?們將逐步培?養(yǎng)幼兒生活?自理等方面?的培養(yǎng)并加?強(qiáng)情感培養(yǎng)?：1、與?老師建立良?好的感情，?讓孩子每天?高高興興的?來(lái)上幼兒園?。2、與?小朋友之間?學(xué)習(xí)友好相?處，讓他們?交好朋友，?培養(yǎng)孩子初?步的社會(huì)交?往。二、?工作任務(wù)和?措施：1?、健康領(lǐng)域?：逐漸適?應(yīng)集體生活?，保持穩(wěn)定?、愉快的情?緒。初步養(yǎng)?成一日生活?中必要的生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣。喜歡參?加走、爬、?跑、跳、平?衡等的活動(dòng)?，能從中獲?得愉快的體?驗(yàn)。能合群?地參加體育?游戲，并能?執(zhí)行簡(jiǎn)單的?游戲規(guī)則。?有初步的安?全意識(shí)。?措施：(?1.)通過(guò)?日常生活中?吃飯，脫穿?衣服、端拿?水、玻璃杯?等物品(?2)通過(guò)戶(hù)?外活動(dòng)，教?幼兒初步學(xué)?習(xí)自然協(xié)調(diào)?的快慢跑和?跳躍，鉆爬?能力。(?3)用游戲?的方式教幼?兒安全知識(shí)?，培養(yǎng)幼兒?初步的自我?保護(hù)意識(shí)。?2.語(yǔ)言?領(lǐng)域：喜?歡傾聽(tīng)和參?與成人或同?伴的交談。?樂(lè)意回答成?人提問(wèn)，也?能向成人提?出簡(jiǎn)單的問(wèn)?題。喜歡聽(tīng)?成人讀書(shū)、?講故事和念?兒歌，并有?自發(fā)模仿的?積極性。會(huì)?一頁(yè)一頁(yè)翻?書(shū)和看書(shū)