教科版四年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)教科版四年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情?分析：四?年級(jí)兩個(gè)班?的孩子，人?數(shù)并不是很?多，通過前?三年的學(xué)習(xí)?，孩子對(duì)美?術(shù)課有著濃?厚的興趣，?動(dòng)手能力也?有了一定的?水平。但對(duì)?于美術(shù)課程?中的一些內(nèi)?容由于器材?及學(xué)生素質(zhì)?的限制，仍?然無(wú)法很好?地開展教學(xué)?，因此本學(xué)?期仍要為學(xué)?生最大限度?地創(chuàng)造機(jī)會(huì)?，提高學(xué)生?的審美能力?。二、本?期教學(xué)的主?要任務(wù)和要?求本教材?注重學(xué)生審?美感受和視?覺經(jīng)驗(yàn)的培?養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)?生創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐能力?的協(xié)調(diào)發(fā)展?，以“接近?社會(huì)、貼近?學(xué)生、__?_”為原則?，選擇符合?四年級(jí)小學(xué)?生身心特點(diǎn)?的教學(xué)內(nèi)容?設(shè)計(jì)課題。?全冊(cè)共有2?0課，內(nèi)容?涵蓋造型表?現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)?用、欣賞評(píng)?述、綜合探?索___個(gè)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域，?其中造型表?現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)?用占有較大?比重，欣賞?評(píng)述除了藝?術(shù)瑰寶單元?的內(nèi)容外，?其余大多隨?堂教學(xué)，分?配在各課之?中。以新課?標(biāo)的理念為?依據(jù)，重視?學(xué)生的情感?、態(tài)度、價(jià)?值的培養(yǎng)，?滿足學(xué)生全?面發(fā)展的需?要，重視人?文精神，體?現(xiàn)人文觀念?。注重學(xué)生?的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?，力求學(xué)科?的知識(shí)性和?趣味性有機(jī)?的結(jié)合，_?__學(xué)生對(duì)?美術(shù)的多角?度體驗(yàn)和嘗?試。注意學(xué)?科之間的積?累和聯(lián)系，?注意學(xué)科知?識(shí)的綜合，?利用不同學(xué)?科之間的知?識(shí)聯(lián)系來(lái)發(fā)?展學(xué)生的能?力和技能，?使學(xué)科之間?的綜合效應(yīng)?更為融合和?連通，更多?的___學(xué)?生的實(shí)際生?活。三、?教材的重點(diǎn)?、難點(diǎn)：?重點(diǎn)在于促?進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?主體性的發(fā)?揮和個(gè)性的?張揚(yáng)。難點(diǎn)?是以激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?為前提兼顧?學(xué)生個(gè)性發(fā)?展和知識(shí)技?能兩方面的?需要，循序?漸進(jìn)的傳授?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能。?提高學(xué)生的?生活技能，?直接參與并?親身經(jīng)歷各?種社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，鼓勵(lì)?學(xué)生尋找各?種材料，表?達(dá)自己豐富?多彩的想象?。四、本?學(xué)期提高教?學(xué)質(zhì)量的措?施與方法：?1、認(rèn)真?貫徹新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精神?，處理好思?想品德教育?，審美教育?，能力培養(yǎng)?和雙基訓(xùn)練?的關(guān)系，充?分發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)情感陶?冶的功能，?提高學(xué)生的?審美能力。?2、加強(qiáng)?教學(xué)中師生?的雙邊關(guān)系?，既重視教?師的教，也?重視學(xué)生的?學(xué)，確立學(xué)?生的主體地?位。3、?鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)?行綜合性和?探究性學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)美術(shù)?與其他學(xué)科?的的聯(lián)系，?與學(xué)生生活?經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系?，培養(yǎng)學(xué)生?的綜合思維?和綜合探究?的能力注重?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法的研究，?引導(dǎo)學(xué)生以?感受、觀察?、體驗(yàn)、表?現(xiàn)以及收集?資料等學(xué)習(xí)?方法，進(jìn)行?自主學(xué)習(xí)與?合作交流。?5、教學(xué)?手段生動(dòng)有?趣，運(yùn)用電?影、電視、?錄像、范畫?、參觀、訪?問、故事、?游戲、音樂?等方式引導(dǎo)?學(xué)生增強(qiáng)對(duì)?形象的感受?能力與想象?能力，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣。?6、改革?評(píng)價(jià)制度，?重視學(xué)生的?自我評(píng)價(jià)，?重視對(duì)學(xué)生?美術(shù)活動(dòng)表?現(xiàn)的評(píng)價(jià)，?采用多種評(píng)?價(jià)方式評(píng)價(jià)?學(xué)生的美術(shù)?作業(yè)，建立?促進(jìn)美術(shù)教?師不斷提高?的評(píng)價(jià)體系?。7、充?分利用自然?環(huán)境資源以?及校園和社?會(huì)生活中的?資源進(jìn)行美?術(shù)教學(xué)。?8、培養(yǎng)學(xué)?生的形象思?維能力，創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為和?核心，促進(jìn)?學(xué)生素質(zhì)的?全面發(fā)展。?五、培優(yōu)?補(bǔ)差措施：?1、培優(yōu)?要著眼于長(zhǎng)?遠(yuǎn)，要側(cè)重?于加大學(xué)生?學(xué)習(xí)的難度?，拓寬知識(shí)?面，開發(fā)求?異思維，培?養(yǎng)創(chuàng)新能力?。2、對(duì)?優(yōu)等生進(jìn)行?挫折教育，?使他們?cè)诖?折面前，不?至于難以接?受。3、?要做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?，全面了解?學(xué)生，做到?心中有數(shù)。?必須對(duì)其各?方面情況做?到心中有數(shù)?，這是做好?轉(zhuǎn)化工作的?基礎(chǔ)對(duì)于美?術(shù)方面的差?生，重要的?是培養(yǎng)人們?的興趣，興?趣是學(xué)生學(xué)?好美術(shù)的基?本動(dòng)