數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)計劃（5篇）

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)計劃一、指導(dǎo)?思想：新?學(xué)期里，本?人將積極接?受學(xué)校分配?給自己的各?項教育教學(xué)?任務(wù)，以強?烈的事業(yè)心?和責(zé)任感投?入工作。遵?紀守法，遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度，工?作任勞任怨?，及時更新?教育觀念，?實施素質(zhì)教?育，全面提?高教育質(zhì)量?，保持嚴謹?的工作態(tài)度?，工作兢兢?業(yè)業(yè)，一絲?不茍。熱愛?教育、熱愛?學(xué)校，盡職?盡責(zé)、教書?育人，注意?培養(yǎng)學(xué)生具?有良好的思?想品德。認?真?zhèn)湔n上課?，認真批改?作業(yè)，不敷?衍塞責(zé)，不?傳播有害學(xué)?生身心健康?的思想。?二、素質(zhì)教?育：我注?重推行素質(zhì)?教育，堅決?把實施素質(zhì)?教育落實在?行動上。關(guān)?心愛護全體?學(xué)生，尊重?學(xué)生的人格?，平等、公?正對待學(xué)生?。對學(xué)生嚴?格要求，耐?心教導(dǎo)，不?諷刺、挖苦?、歧視學(xué)生?，不體罰或?變相體罰學(xué)?生，保護學(xué)?生合法權(quán)益?，促進學(xué)生?全面、主動?、健康發(fā)展?。三、教?研工作：?我將積極參?加教學(xué)研究?工作，不斷?對教法進行?探索和研究?。謙虛謹慎?、尊重同志?，相互學(xué)習(xí)?、相互幫助?，維護其他?教師在學(xué)生?中的威信，?關(guān)心集體，?維護學(xué)校榮?譽，共創(chuàng)文?明校風(fēng)。對?于素質(zhì)教育?的理論，進?行更加深入?的學(xué)習(xí)。在?平時的教學(xué)?工作中努力?幫助后進生?，采取各種?措施使他們?得到進步。?四、出勤?：在工作?中我一定要?做到不遲到?、不早退，?聽從領(lǐng)導(dǎo)分?配，不挑肥?揀瘦講價錢?，平時團結(jié)?同志，尊老?愛幼，做到?互相關(guān)心，?互相愛護。?作為一名教?師，我一定?自覺遵守學(xué)?校的各項規(guī)?章制度，以?教師八條師?德標準嚴格?要求自己，?工作嚴肅認?真，一絲不?茍，決不應(yīng)?付了事，得?過且過，以?工作事業(yè)為?重，把個人?私心雜念置?之度外，按?時完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的各項?任務(wù)。五?、教學(xué)常規(guī)?：在課堂?教學(xué)方面我?力爭課堂解?決問題，在?教學(xué)中抓關(guān)?鍵，突重點?，排疑點，?講求教法，?滲透學(xué)法，?既教書更育?人，使學(xué)生?的身心得到?全面和諧的?發(fā)展。課堂?上語言準確?簡潔，突出?重點，突破?難點，精講?多練，充分?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用和?學(xué)生的主體?作用，使學(xué)?生的聽、寫?、讀等綜合?能力都得到?提高。六?、學(xué)期工作?目標：通?過本期教學(xué)?，使學(xué)生形?成一定的素?質(zhì)，能自覺?運用知識解?決生活中的?問題，形成?扎實的基本?功，為今后?繼續(xù)學(xué)習(xí)打?下良好的基?礎(chǔ)。培養(yǎng)一?批尖子，能?掌握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法。?不及格人數(shù)?較少。形成?良好學(xué)風(fēng)。?形成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?形成融洽的?師生關(guān)系。?使學(xué)生在德?、智、體各?方面全面發(fā)?展。數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)計劃（二）一、成?長目標：?力爭做一個?教學(xué)思維嚴?禁、師德家?長信任，風(fēng)?格學(xué)生喜歡?的教師。?二、計劃措?施：1、?利用業(yè)余時?間學(xué)習(xí)“課?標”和任務(wù)?型教學(xué)法方?面的理論，?提高自己的?理論水平，?并進行實踐?，獲取經(jīng)驗?。運用理論?指導(dǎo)自己的?教學(xué)，并形?成教學(xué)反思?與教學(xué)案例?。2、精?心設(shè)計每一?堂課，絕不?上無準備。?平時多聽課?，主動觀摩?并學(xué)習(xí)別人?的經(jīng)驗，汲?取精華，調(diào)?整自我。在?自己的展示?課中認真聽?取別人的意?見和建議，?從中找到不?足，改進自?我的教學(xué)方?法，及時揉?進自己的課?堂并進行實?踐。3、?記錄自己在?教育教學(xué)方?面的一些成?敗的事例，?進行反思，?找出成功的?關(guān)鍵或問題?所在，及時?調(diào)整教學(xué)計?劃，順利完?成教學(xué)任務(wù)?。并形成資?料寫成教學(xué)?片斷式案例?，作為自己?的教學(xué)經(jīng)驗?材料。4?、理論聯(lián)系?實際，深入?學(xué)生群體，?多傾聽學(xué)生?的意見和建?議，獲取第?一手的資料?，及時調(diào)整?教學(xué)計劃。?5、在教?學(xué)中組織學(xué)?生互助學(xué)習(xí)?小組，實行?幫帶活動。?三、本學(xué)?年主要任務(wù)?：1、研?究任務(wù)型教?學(xué)模式，并?記錄點滴體?會。2、?上一堂公開?課，并形成?材料。3?、寫一篇關(guān)?于任務(wù)型教?學(xué)的論文。?4、通過?組織教學(xué)，?使學(xué)生的各?項能力得到?不同程度的?提高。5?、寫任務(wù)型?教學(xué)課例及?教學(xué)反思并?形成研究報?告。6、?作一次任務(wù)?型教學(xué)研究?及教學(xué)總結(jié)?的交流。?7、整理有?關(guān)資料，形?成系列檔案?材料。數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)計劃（三）1、?切實提高自?身理論水平?和業(yè)務(wù)水平?，力求為學(xué)?生創(chuàng)造的教?育。用教育?理論武裝自?己，為了自?己的教育教?學(xué)盡快的提?高，讀書是?一種至關(guān)重?要的途徑，?所以我在本?學(xué)期要堅持?讀有關(guān)教育?的書籍.，?如：《師生?溝通的藝術(shù)?》，《教學(xué)?策略》，《?教育新理念?》，《課堂?管理的策略?》。除了讀?有關(guān)教學(xué)的?書籍外，我?還要不斷去?讀其它的書?籍，來武裝?自己的思想?。2、師?德--教師?職業(yè)作為一?種以人育人?的職業(yè)，對?其勞動質(zhì)量?提出的要求?是很高的、?無止境的，?所以，作為?一名教師，?我時刻告誡?自己要追求?卓越，崇尚?一流，拒絕?平庸，注重?自身創(chuàng)新精?神與實踐能?力、情感、?態(tài)度與價值?觀的發(fā)展，?使自己真正?成長為不辱?使命感、歷?史責(zé)任感的?優(yōu)秀教師，?把自己的全?部知識、才?華和愛心奉?獻給學(xué)生、?奉獻給教育?事業(yè)，我相?信這也是每?一個教師所?追求的思想?境界。我要?使自己具備?更強烈的事?業(yè)心和責(zé)任?心，當好人?梯，對教育?事業(yè)忠誠不?二，矢志不?渝，無怨無?悔。要樹立?現(xiàn)代學(xué)生觀?，學(xué)會以發(fā)?展的眼光看?待每一個學(xué)?生。相信學(xué)?生的巨大潛?能，并努力?去探索發(fā)掘?;在教育教?學(xué)活動中發(fā)?揚學(xué)生的主?體精神，促?進學(xué)生的主?體發(fā)展，努?力做到因材?施教。3?、教育教研?--教育教?學(xué)離不開教?學(xué)研究，為?了提高自己?的教學(xué)，我?要積極向同?伴學(xué)習(xí)，多?走進同組教?師和優(yōu)秀教?師的課堂，?并積極完成?每周的教研?，把握組內(nèi)?開展的各種?學(xué)習(xí)機會，?向同組教師?學(xué)習(xí).在同?伴互助的基?礎(chǔ)上提高自?己的教學(xué)質(zhì)?量.嘗試課?堂創(chuàng)新，改?革傳統(tǒng)的教?學(xué)方式--?-教師教，?學(xué)生學(xué)，學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣不高，而?且不能充分?培養(yǎng)學(xué)生的?探究能力.?在本學(xué)期中?，我將運用?多種靈活的?教學(xué)方法，?來激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，在教學(xué)中?對教材要認?真分析，認?真設(shè)計每一?節(jié)課，并及?時對每節(jié)課?進行反思，?認真分析課?堂中出現(xiàn)的?問題，并及?時進行反思?記錄.充分?發(fā)揮自己的?特長來吸引?學(xué)生，使學(xué)?生喜歡自己?的課，并能?在自己的課?堂上得到發(fā)?展，能滿足?學(xué)生成長和?走上社會的?實際需要，?有足夠的實?踐性教學(xué)環(huán)?節(jié)。4、?自我管理-?-作為一名?教師，我要?時刻提醒自?己，我服務(wù)?的對象是很?多的孩子，?不能以自己?的利益去犧?牲孩子們的?利益。本學(xué)?期，我將嚴?格遵守勞動?紀律，不遲?到，不早退?，不隨便串?課要課。數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)計劃（四）一?、教研重點?：圍繞"?建立新課程?下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?方式"，轉(zhuǎn)?變學(xué)生學(xué)習(xí)?方式。向教?研要質(zhì)量。?二、指導(dǎo)?思想在課?程改革的實?踐中，本著?繼續(xù)全面貫?徹新課程理?念，深化課?程改革的工?作思路，以?《國家教學(xué)?課程標準》?為指導(dǎo)，以?"減輕學(xué)生?負擔(dān)，轉(zhuǎn)變?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方?式"為核心?，以"如何?在課堂教學(xué)?中主自探索?"為工作重?點，以學(xué)校?教研組為基?地，圍繞課?程實施中遇?到的實際問?題展開行之?有效的教研?活動，制訂?一系列有效?的教學(xué)策略?。讓學(xué)生在?活動中主動?學(xué)習(xí)，自主?發(fā)展，幫助?學(xué)生體驗到?數(shù)學(xué)和日常?生活的密切?聯(lián)系，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識、實踐?能力和學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?。三、工?作思路圍?繞一個重心?——課程改?革;抓好兩?個重點——?校本研究活?動和學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)方式?的建立;落?實三項措施?——轉(zhuǎn)變觀?念，落實行?為，完善教?研建設(shè);完?成四個目標?——一個校?本研究、一?批骨干教師?、一個實驗?課題研究、?一批實驗成?果。四、?具體措施：?1、加強?教師學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，確立新?理念.進一?步通過“傳?、幫、帶”?活動，采取?“請進來，?走出去”或?請一些專家?來做講座或?現(xiàn)場指導(dǎo)的?培訓(xùn)方式，?展開觀摩、?學(xué)習(xí)和取經(jīng)?活動，取人?之長補己之?短，開拓教?師的視野，?更新自己的?教學(xué)觀念，?推動青年教?師的專業(yè)成?長。2、?轉(zhuǎn)變教師教?學(xué)觀念，建?立新的教學(xué)?理念。各數(shù)?學(xué)教師更要?養(yǎng)成“課后?反思”的習(xí)?慣，在反思?中不斷更新?自己的教學(xué)?觀念、豐富?自己的實踐?經(jīng)驗，為后?繼實驗積累?有價值的經(jīng)?驗素材。?3、在課堂?教學(xué)中，緊?緊圍繞"建?立新課程下?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方?式”，轉(zhuǎn)變?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式，讓學(xué)生?主動嘗試探?索，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?度性，發(fā)展?能力;在此?基礎(chǔ)上，鼓?勵教師開展?不拘一格的?課堂教學(xué)改?革。4、?根據(jù)上級、?學(xué)校有關(guān)活?動精神，結(jié)?合本學(xué)科的?特點，積極?、及時組織?教師、學(xué)生?開展各類競?賽、趣味數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)活動?，挖掘?qū)W生?的潛力，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?5、建立旨?在促進教師?不斷提高的?評價體系，?以教師自評?為重點，加?強教師對自?己教學(xué)行為?的診斷和反?思：對教材?的理解，教?學(xué)資源的挖?掘，課堂上?學(xué)生是否積?極主動學(xué)習(xí)?，獲得并掌?握了什么。?6、加強?課堂教學(xué)研?究，改進教?學(xué)方式和方?法，提高課?堂教學(xué)效率?(1)領(lǐng)?會教材編者?的意圖，創(chuàng)?造性地使用?教材，用活?教材，特別?是對舊教材?，要根據(jù)新?課標理念，?重新組合，?體現(xiàn)數(shù)學(xué)與?生活的緊密?聯(lián)系。(?2)改進課?堂教學(xué)，努?力體現(xiàn)新理?念。課堂是?學(xué)生煥發(fā)活?力的地方，?教學(xué)中要以?學(xué)生為主體?，放手讓學(xué)?生動手實踐?、自主探索?、合作交流?。(3)?平時做好課?堂教學(xué)隨筆?和體會撰寫?。各教師要?善于用新課?程理念來審?視和剖析自?己的教學(xué)設(shè)?計和教學(xué)行?為，對一些?典型課例進?行“案例分?析”。7?、加強教研?組建設(shè)，正?常開展課題?研究和教研?活動(1?)嚴格執(zhí)行?點名制度，?實行簽到，?保證業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時間。每?周三上午二?、三節(jié)課作?為教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時間，?集中全體數(shù)?學(xué)老師進行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?研究解決教?學(xué)中的困難?和問題、總?結(jié)、推廣教?學(xué)經(jīng)驗，促?進形成民主?、開放、高?效的教研機?制。(2?)開設(shè)教研?課，組織青?年教師輪流?上研討課。?全體數(shù)學(xué)教?研組成員之?間要多學(xué)習(xí)?、多探討、?多交流、多?反思、多總?結(jié)。老教師?要以老帶新?，各教師虛?心向老教師?學(xué)習(xí)、請教?。促進教師?的教學(xué)專業(yè)?水平不斷提?高和課程建?設(shè)與管理能?力。8、?開展專題校?本研究根據(jù)?校制訂的校?本培訓(xùn)計劃?要求，開展?挖掘校本課?程的研究活?動。數(shù)學(xué)研?究專題將根?據(jù)師生普遍?困惑或關(guān)注?的問題，以?不同教學(xué)內(nèi)?容的目標價?值和資源的?捕捉、利用?為主線展開?研究。組織?數(shù)學(xué)教師有?目的、有計?劃、有步驟?的圍繞專題?開展相關(guān)研?究，并將研?究的經(jīng)驗、?狀況和發(fā)現(xiàn)?的問題在專?題研究活動?中進行探討?與交流。使?校本研究專?題扎實有效?地開展下去?，切實為學(xué)?校課程改革?的進程開路?，為教師的?專業(yè)化成長?、為學(xué)生全?面發(fā)展服務(wù)?。9、繼?續(xù)抓好課題?實驗課題研?究工作，加?強教學(xué)指導(dǎo)?，專業(yè)指導(dǎo)?與群眾性研?討并行，面?與點共進。?努力為我市?小學(xué)數(shù)學(xué)課?程改革服務(wù)?，為我市基?礎(chǔ)教育事業(yè)?持續(xù)、協(xié)調(diào)?、健康發(fā)展?服務(wù)。1?0、充分發(fā)?揮有經(jīng)驗老?教師的骨干?帶頭作用。?老教師繼續(xù)?做好傳、幫?、帶工作。?各教師虛心?向老教師學(xué)?習(xí)、請教。?老教師要以?老帶新，使?年中青年教?師能在不同?程度上提高?教育教學(xué)水?平和能力。?數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)計劃（五）?首先在思想?方面：我?將始終如一?地?zé)釔畚覀?的學(xué)校，擁?護和支持校?領(lǐng)導(dǎo)的各項?工作安排，?熱愛本職工?作。注重個?人道德修養(yǎng)?，為人師表?，嚴于律己?，關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)、生?活，做學(xué)生?的良師益友?。加強團結(jié)?，起到表率?作用，與同?事相處融洽?，合作愉快?，心往一處?想，勁往一?處使，組成?一個團結(jié)協(xié)?作的大家庭?。其次在?課堂教學(xué)方?面：我深?知課堂才是?做教師的根?本，是學(xué)生?快樂學(xué)習(xí)的?樂園。我結(jié)?合雙向五環(huán)?教學(xué)方法，?計劃從三方?面進行課堂?教學(xué)——說?數(shù)學(xué)、做數(shù)?學(xué)、用數(shù)學(xué)??！罢f數(shù)?學(xué)”指數(shù)學(xué)?交流。課堂?上師生互動?、生生互動?的合作交流?，能夠構(gòu)建?平等自由的?對話平臺，?使學(xué)生處于?積極、活躍?、自由的狀?態(tài)，能出現(xiàn)?始料未及的?體驗和思維?碰撞火花，?使不同的學(xué)?生得到不同?的發(fā)展。?“做數(shù)學(xué)”?，數(shù)學(xué)來源?于實踐，又?服務(wù)于實踐?。在數(shù)學(xué)教?學(xué)過程中，?要不斷給予?學(xué)生實踐的?機會，讓學(xué)?生在動手動?腦中操作，?在實踐中體?驗數(shù)學(xué)。通?過實踐活動?，可以使學(xué)?生獲得大量?的感性知識?，同時有助?于提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興