新學(xué)期幼師個(gè)人工作計(jì)劃范文2023（4篇）

新學(xué)期幼師個(gè)人工作計(jì)劃范文2023一、?班級(jí)情況分?析本學(xué)期?我班共某某?人，男孩某?某人、女孩?某某人，都?是從中班升?上來(lái)。通過(guò)?在中班的培?養(yǎng)，幼兒都?有良好的行?為習(xí)慣，對(duì)?人有禮貌。?但在寫(xiě)字方?面還須加強(qiáng)?，必須從簡(jiǎn)?單的握筆姿?勢(shì)開(kāi)始。本?學(xué)期我們將?著重在一日?常規(guī)上下功?夫，合理的?安排一日活?動(dòng)安排，努?力做班級(jí)保?教工作，進(jìn)?一步的培養(yǎng)?幼兒的自我?服務(wù)能力。?在喜歡幫助?他人、尊敬?長(zhǎng)輩和與同?伴有愛(ài)的基?礎(chǔ)上進(jìn)一步?的提升。?二、保教工?作以《規(guī)?程》為指針?，貫徹《新?綱要》精神?，根據(jù)園務(wù)?工作計(jì)劃，?扎扎實(shí)實(shí)做?好保教工作?，規(guī)范幼兒?的一日常規(guī)?，發(fā)展幼兒?智力，培養(yǎng)?真確的美感?，促使幼兒?的身心和諧?發(fā)展。1?、保育工作?：督促生活?教師搞好班?級(jí)衛(wèi)生，每?天做好清潔?、消毒、通?風(fēng)衛(wèi)生、預(yù)?防傳染病的?衛(wèi)生;嚴(yán)格?執(zhí)行幼兒的?一日活動(dòng)作?息制度，合?理安排一日?生活;整理?好室內(nèi)外的?環(huán)境布置，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)清潔舒?適、健康安?全的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境。細(xì)?心呵護(hù)幼兒?成長(zhǎng)，在日?常生活中精?心關(guān)愛(ài)幼兒?，特別是年?齡小能力稍?弱的孩子。?日常生活中?細(xì)心關(guān)注孩?子的精神面?貌。2、?教育教學(xué)工?作：尊重幼?兒的學(xué)習(xí)活?動(dòng)中的主體?地位，根據(jù)?大班幼兒的?興趣的發(fā)展?目標(biāo)結(jié)合我?們新的建構(gòu)?式課程內(nèi)容?增加五大領(lǐng)?域的教學(xué)內(nèi)?容，每月教?學(xué)計(jì)劃，有?計(jì)劃有目的?地組織實(shí)施?。充分發(fā)揮?幼兒的主體?，對(duì)幼兒進(jìn)?行語(yǔ)言智能?，數(shù)學(xué)邏輯?智能、自我?認(rèn)識(shí)智能、?空間智能、?人際關(guān)系智?能、音樂(lè)智?能、身體運(yùn)?動(dòng)智能、自?然觀察智能?，留心每個(gè)?幼兒身上的?閃光點(diǎn)。繼?續(xù)加強(qiáng)幼兒?的常規(guī)培養(yǎng)?，常規(guī)的好?壞直接影響?教學(xué)的達(dá)成?，從而影響?孩子的發(fā)展?。重點(diǎn)培養(yǎng)?幼兒的閱讀?能力、提高?幼兒的講述?能力幫助幼?兒掌握閱讀?的方法，能?涿頁(yè)翻讀、?學(xué)習(xí)用完整?的話表達(dá)每?一頁(yè)的人和?話講述故事?的能力。?三、安全工?作我們始?終都要把安?全工作放在?首要，加強(qiáng)?日常活動(dòng)中?的安全管理?。重視幼兒?一日活動(dòng)中?各個(gè)環(huán)節(jié)的?安全管理工?作，如晨間?活動(dòng)、自選?活動(dòng)、餐前?餐后、午睡?前后及午睡?間的巡視，?保證幼兒一?日不脫離老?師的視線。?在日常活動(dòng)?中穿插安全?意識(shí)、幫助?幼兒掌握一?些自我保護(hù)?技能、提高?自己的責(zé)任?心，細(xì)心排?除一切不安?全因素。?四、班級(jí)管?理1、每?周定期召開(kāi)?班務(wù)會(huì)，總?結(jié)一周下來(lái)?的工作情況?。共同討論?自己工作中?遇到的困難?，找出解決?的辦法。?2、認(rèn)真制?訂好月、周?、日計(jì)劃。?嚴(yán)格按計(jì)劃?開(kāi)展各項(xiàng)活?動(dòng)。3、?管理好班級(jí)?財(cái)物，每天?檢查門(mén)窗是?否關(guān)好，不?讓班級(jí)財(cái)物?丟失。五?、家長(zhǎng)工作?做好家長(zhǎng)?工作，提高?家園共育的?結(jié)果。1?、根據(jù)大班?具體情況，?有針對(duì)性地?出好家園共?育欄目，及?時(shí)向家長(zhǎng)宣?傳有關(guān)幼教?知識(shí)，讓家?長(zhǎng)及時(shí)了解?幼兒在園情?況。2、?認(rèn)真填寫(xiě)家?園情況反饋?表，使其充?分發(fā)揮橋梁?作用。3?、通過(guò)家訪?，電訪和電?子郵件等形?式與家長(zhǎng)保?持密切聯(lián)系?，及時(shí)交流?幼兒的生活?學(xué)習(xí)情況。?4、定期?開(kāi)展好家長(zhǎng)?會(huì)，提倡優(yōu)?質(zhì)服務(wù)。盡?量讓家長(zhǎng)感?到滿意，放?心，以取得?家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)?工作的支持?與配合。?總之，我們?繼續(xù)努力、?團(tuán)結(jié)一致、?同心協(xié)力把?班級(jí)工作做?好，爭(zhēng)取取?得更好的成?績(jī)。新學(xué)期幼師個(gè)人工作計(jì)劃范文2023（二）新的?學(xué)期剛剛開(kāi)?始，為了提?高自己的業(yè)?務(wù)水平和教?學(xué)素質(zhì)，提?高幼兒學(xué)習(xí)?和游戲的積?極性，做到?一切以幼兒?為主，具體?計(jì)劃工作主?要有以下幾?點(diǎn)：一、?思想方面?嚴(yán)格要求自?己，要遵守?園里的規(guī)章?制度，積極?認(rèn)真地投入?工作。堅(jiān)持?正確教育觀?，以正面教?育為主，講?明道理。要?平等對(duì)待每?位兒童。認(rèn)?真參加園內(nèi)?的政治學(xué)習(xí)?，以學(xué)習(xí)精?神為工作的?動(dòng)力，不斷?更新思想，?以飽滿的熱?情參加新的?工作，時(shí)刻?以一個(gè)優(yōu)秀?教師的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)要求自己?。二、個(gè)?人學(xué)習(xí)方面?積極學(xué)習(xí)?各種教育理?論，以充實(shí)?自己，以便?在工作中以?堅(jiān)實(shí)的理論?作為指導(dǎo)，?更好地進(jìn)行?教育教學(xué)，?給自己充電?，積極進(jìn)行?學(xué)歷進(jìn)修學(xué)?習(xí)。加強(qiáng)教?育教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，提高?個(gè)人的教學(xué)?質(zhì)量，使幼?兒在德、智?、體、美等?方面全面發(fā)?展，并讓他?們能夠從玩?中學(xué)，學(xué)中?玩。加強(qiáng)思?想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)職業(yè)?道德教育，?加強(qiáng)責(zé)任心?，規(guī)范言行?，加強(qiáng)精神?建設(shè)，做到?“五講、四?美”，當(dāng)好?幼兒的鏡子?，用自己的?一言一行、?一舉一動(dòng)去?潛移默化幼?兒。業(yè)務(wù)上?精益求精，?敢于改革創(chuàng)?新，緊跟形?勢(shì)，適應(yīng)時(shí)?代的要求。?平時(shí)在工作?中遇到問(wèn)題?能和班級(jí)人?員共同商量?，在教學(xué)中?遇到問(wèn)題時(shí)?，能虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)，認(rèn)?真參加教研?活動(dòng)、園本?培訓(xùn)，樹(shù)立?“終身學(xué)習(xí)?”的目標(biāo)。?三、工作?方面對(duì)工?作做到主動(dòng)?、積極、踏?實(shí)，勇于承?擔(dān)責(zé)任。對(duì)?幼兒有愛(ài)心?、耐心，能?細(xì)心地觀察?幼兒，努力?做到對(duì)每個(gè)?幼兒因材施?教，給孩子?創(chuàng)造一個(gè)舒?適、優(yōu)美、?良好的生活?和學(xué)習(xí)環(huán)境?。跟幼兒建?立一種平等?、尊重、信?任的關(guān)系，?視孩子為自?己的孩子。?對(duì)家長(zhǎng)熱?情，及時(shí)向?每個(gè)家長(zhǎng)了?解幼兒在家?情況，并向?家長(zhǎng)反饋幼?兒在園的表?現(xiàn)，做到對(duì)?每個(gè)幼兒心?中有數(shù)，視?家長(zhǎng)為自己?的教育伙伴?。上班做?到不遲到、?不早退。按?時(shí)制定各種?計(jì)劃，認(rèn)真?準(zhǔn)備和組織?好班級(jí)的教?學(xué)活動(dòng)，活?動(dòng)后認(rèn)真分?析和反思活?動(dòng)的效果,?仔細(xì)填寫(xiě)家?園聯(lián)系手冊(cè)?，做好家訪?記錄。做?好安全、衛(wèi)?生工作，強(qiáng)?化安全管理?，加強(qiáng)“安?全第一”的?意識(shí)，做到?時(shí)時(shí)事事處?處講安全，?發(fā)現(xiàn)不安全?的隱患及時(shí)?處理，杜絕?事故的發(fā)生?，確保幼兒?的人身安全?。并且做好?安全教育工?作，對(duì)幼兒?進(jìn)行自我保?護(hù)意識(shí)教育?，不跟陌生?人走。做?好交接班工?作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題匯報(bào)，妥?善處理。培?養(yǎng)幼兒良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣，正確?使用手帕及?自己的一巾?一杯，養(yǎng)成?飯前便后洗?手的良好習(xí)?慣，培養(yǎng)幼?兒良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，做?到愛(ài)惜食品?，不挑食、?不浪費(fèi);午?餐后組織幼?兒散步或做?安靜游戲。?并且保證幼?兒的戶外活?動(dòng)量，促進(jìn)?幼兒身心健?康發(fā)展。抓?好教育教學(xué)?工作，提高?教學(xué)質(zhì)量，?教育教學(xué)做?到面向全體?幼兒，因材?施教，因人?施教，各班?級(jí)制訂出科?學(xué)的、符合?本班幼兒實(shí)?際、切實(shí)可?行的教育教?學(xué)計(jì)劃。?四、家長(zhǎng)工?作1、及?時(shí)向家長(zhǎng)反?饋幼兒的信?息，加強(qiáng)互?動(dòng)。主動(dòng)與?家長(zhǎng)溝通，?增加宣傳力?度。2、?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，收集家長(zhǎng)?的寶貴意見(jiàn)?和建議，共?同配合教育?好幼兒。?五、個(gè)人努?力方向1?、再多點(diǎn)愛(ài)?心，多一些?耐心，使孩?子在各方面?有更大進(jìn)步?。2、續(xù)?抓好班級(jí)的?常規(guī)工作，?使得有更好?的班風(fēng)班貌?。3、加?強(qiáng)自身基本?功的訓(xùn)練。?4、提高?自己的攥寫(xiě)?的能力及科?研能力，多?看書(shū)，多動(dòng)?筆。教育?工作，是一?項(xiàng)常做常新?、永無(wú)止境?的工作。社?會(huì)在發(fā)展，?時(shí)代在前進(jìn)?，學(xué)生的特?點(diǎn)和問(wèn)題也?在發(fā)生著不?斷的變化。?作為有責(zé)任?感的教育工?作者，必須?以高度的敏?感性和自覺(jué)?性，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)、研究和?解決學(xué)生教?育和管理工?作中的新情?況、新問(wèn)題?，掌握其特?點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其?規(guī)律，盡職?盡責(zé)地做好?工作，以完?成我們肩負(fù)?。本學(xué)期?自修反思計(jì)?劃重點(diǎn)我擬?訂在課堂教?學(xué)上，只有?從最基本的?課堂常規(guī)教?學(xué)上進(jìn)行深?刻反思，才?能真正達(dá)到?一位人民教?師修身養(yǎng)性?上的提高.?教無(wú)定法?，在教學(xué)過(guò)?程中勤思考?、勤總結(jié)，?靈活運(yùn)用各?種方法，最?主要的是抓?住學(xué)生的興?趣，以興趣?為師，能有?效提高學(xué)生?的積極性，?讓學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)。(?一)精選教?法，快樂(lè)學(xué)?習(xí)，提高音?樂(lè)教學(xué)實(shí)效?1、創(chuàng)設(shè)?舞臺(tái)，展示?自我“愛(ài)?動(dòng)”是兒童?的天性。在?教學(xué)教育活?動(dòng)中，應(yīng)靈?活地運(yùn)用多?種多樣的手?段，為學(xué)生?提供“動(dòng)起?來(lái)”的機(jī)會(huì)?，從而發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，以獲?得知識(shí)、掌?握新技能。?2、趣味?游戲，快樂(lè)?學(xué)習(xí)無(wú)論?是什么樣的?游戲?qū)W(xué)生?都具有極強(qiáng)?的吸引力。?學(xué)生愛(ài)玩的?天性決定了?他們?cè)敢鈪?與教師為他?們精心設(shè)計(jì)?的游戲。?3、以“賽?”激趣促學(xué)?(二)教?學(xué)滲透，展?開(kāi)思維，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造能力讓?音樂(lè)與生活?溝通起來(lái)，?營(yíng)造廣闊的?音樂(lè)教學(xué)空?間。音樂(lè)本?來(lái)就是從生?活中創(chuàng)造出?來(lái)的。讓?音樂(lè)與活動(dòng)?溝通起來(lái)，?給予自由的?音樂(lè)想象空?間。音樂(lè)不?確定性，解?釋的自由度?是的.讓音?樂(lè)成為師生?溝通的情感?橋梁。在開(kāi)?放的音樂(lè)教?學(xué)中，教師?應(yīng)營(yíng)造一種?民主、自由?、輕松、愉?快的氛圍，?創(chuàng)設(shè)良好的?師生關(guān)系。?自修反思?過(guò)程中，積?極思考課堂?教學(xué)問(wèn)題，?并采用多種?方法去嘗試?新的積極有?效的方法才?是我們反思?的根本目的?。新學(xué)期幼師個(gè)人工作計(jì)劃范文2023（三）新學(xué)期?開(kāi)始了，我?希望自己有?一個(gè)很大的?飛躍，包括?各方面的能?力、學(xué)業(yè)等?。深思熟慮?后，個(gè)人班?務(wù)計(jì)劃如下?：以《學(xué)?前教育綱要?》為指導(dǎo)，?深刻領(lǐng)會(huì)二?期課改精神?，以新教材?為主要參考?資料，根據(jù)?本班幼兒的?實(shí)際發(fā)展水?平，確立相?應(yīng)的教育目?標(biāo)和要求，?選擇既適合?幼兒的現(xiàn)有?水平，又有?一定的挑戰(zhàn)?性的教育內(nèi)?容和貼近幼?兒生活的教?育形式，精?心加以組織?，并嘗試生?成性主題活?動(dòng)。善于?發(fā)現(xiàn)幼兒感?興趣的又有?助于拓展幼?兒視野的事?物和問(wèn)題，?借鑒方案教?學(xué)進(jìn)行生成?教育活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒用?多種感官去?感知事物，?收集信息，?鼓勵(lì)幼兒動(dòng)?手操作、嘗?試，使幼兒?通過(guò)活動(dòng)得?到滿足，得?到愉快的體?驗(yàn)，并在活?動(dòng)中逐漸形?成合作探究?的師生互動(dòng)?。一、“?人生應(yīng)有目?的,否則你?的努力將屬?徒然?！?其過(guò)程是堅(jiān)?辛的!我目?前大算盡快?提高學(xué)業(yè)，?讓自己有扎?實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)?備，從而更?好地適應(yīng)時(shí)?代的腳步。?學(xué)前教育本?學(xué)期，我將?腳踏實(shí)地地?實(shí)現(xiàn)。二?、不斷挑戰(zhàn)?自我。一?位理想的教?師，應(yīng)善于?認(rèn)識(shí)自己、?發(fā)現(xiàn)自己、?評(píng)價(jià)自己，?從而樹(shù)立自?信。自信使?人自強(qiáng)。只?有自信，才?能使一個(gè)人?的潛能、才?華發(fā)揮至極?致，也只有?自信才能使?人得到“高?峰體驗(yàn)”。?教師要不斷?地挑戰(zhàn)自我?，不斷地追?求成功、設(shè)?計(jì)成功，甚?至要撞擊。?三、善于?合作，具有?人格魅力。?作為幼兒?園的一分子?，會(huì)努力地?、真誠(chéng)地與?老師們?nèi)谇?相處，做一?個(gè)受歡迎的?的老師。與?其他老是和?睦相處，并?將我們間的?效應(yīng)發(fā)揮。?注重區(qū)域?活動(dòng)的開(kāi)展?，進(jìn)一步思?考與嘗試將?區(qū)域活動(dòng)與?主題活動(dòng)融?合，發(fā)掘各?個(gè)活動(dòng)區(qū)活?動(dòng)的教學(xué)潛?能，注意活?動(dòng)材料的多?領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的?指向性。在?游戲中有目?的、有計(jì)劃?地投放、變?換和調(diào)整各?類(lèi)游戲材料?，注意材料?投放與幼兒?發(fā)展水平的?一致性與層?次性，科學(xué)?地評(píng)價(jià)與指?導(dǎo)幼兒，使?幼兒學(xué)會(huì)主?動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注?重在學(xué)習(xí)過(guò)?程中培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)興趣。?語(yǔ)言領(lǐng)域：?1、傾聽(tīng)?理解(1?)能聽(tīng)懂多?重指令，并?能按順序行?動(dòng)。(2?)對(duì)生活中?的語(yǔ)言、聲?調(diào)節(jié)奏敏感?，能辨別不?同的語(yǔ)言、?聲調(diào)、節(jié)奏?所表達(dá)的含?義(情緒、?態(tài)度等)?(3)能用?普通話與人?交流，表達(dá)?自己的意思?。2、表?達(dá)交流(?1)愿意與?不熟悉的人?交談。(?2)能清楚?地講述事情?的前后經(jīng)過(guò)?，語(yǔ)言清楚?完整。(?3)會(huì)用多?種方式提出?問(wèn)題。3?、欣賞閱讀?(1)能?專(zhuān)注地閱讀?圖書(shū)，知道?畫(huà)面與文字?的對(duì)應(yīng)關(guān)系?，發(fā)展其對(duì)?語(yǔ)言的敏感?性，適當(dāng)培?養(yǎng)閱讀興趣?和簡(jiǎn)單的文?字認(rèn)讀規(guī)律?。(2)?喜歡制作圖?書(shū)，發(fā)展連?貫講述和完?整表達(dá)的能?力。4、?充滿愛(ài)心，?受孩子尊敬?。“用愛(ài)?心將孩子的?心留下”。?追求卓越，?富有創(chuàng)新精?神。教師?應(yīng)當(dāng)是教育?家，而不是?教師匠。他?們的區(qū)別，?就在于是否?追求卓越，?富有創(chuàng)新精?神。教師應(yīng)?該是一個(gè)不?斷探索、不?斷創(chuàng)新的人?，應(yīng)該是一?個(gè)教育上的?有心人。有?心就能成功?。教師要?jiǎng)?chuàng)?造與眾不同?的品牌，打?出自己的旗?幟，形成自?己的風(fēng)格。?“風(fēng)格即人?”，只有形?成風(fēng)格，才?能成為“大?家”。5?、勤于學(xué)習(xí)?，不斷充實(shí)?自我。“?辛勤的蜜蜂?永沒(méi)有時(shí)間?悲哀。”(?布萊克)勤?于學(xué)習(xí)，充?實(shí)自我是成?為一名優(yōu)秀?教師的基礎(chǔ)?。教師跟其?它專(zhuān)家不一?樣，需要多?方面的知識(shí)?，一個(gè)知識(shí)?面不廣的教?師，很難給?學(xué)生人格上?的感召。孩?子年齡越小?，他們對(duì)教?師的期望越?高，他們?cè)?把教師當(dāng)作?百科全書(shū)。?在他們眼里?，教師是無(wú)?所不知的，?而如果教師?是一問(wèn)三不?知，他們就?非常失望。?所以，教師?最重要的任?務(wù)是學(xué)習(xí)，?是完善自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?。總之，?我們希望本?學(xué)期的工作?能給孩子能?留下對(duì)幼兒?園的美好回?憶，我們將?以積極的心?態(tài)迎接新的?挑戰(zhàn)，為先?進(jìn)班級(jí)而努?力!新學(xué)期幼師個(gè)人工作計(jì)劃范文2023（四）俗話?說(shuō)的好“一?年之計(jì)在于?春”，是呀?!又是一個(gè)?充滿活力的?春天來(lái)到了?。在新《綱?要》精神的?指導(dǎo)下，我?們老師齊心?協(xié)力、保教?并重，努力?創(chuàng)設(shè)良好的?班級(jí)風(fēng)貌，?促使每個(gè)小?寶貝都能在?這個(gè)嶄新的?學(xué)期中能不?斷進(jìn)步。本?學(xué)期，我們?根據(jù)班級(jí)的?實(shí)際情況和?幼兒的年齡?特點(diǎn)制定了?班務(wù)計(jì)劃如?下：一、?班級(jí)情況分?析我班現(xiàn)?有幼兒某某?名，男孩某?某名，女孩?某某名。經(jīng)?過(guò)上學(xué)期的?學(xué)習(xí)和生活?,孩子們?cè)?自己原有基?礎(chǔ)上都有了?不同程度的?進(jìn)步。主要?優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為?以下幾方面?：對(duì)園內(nèi)?開(kāi)展的各種?活動(dòng)充滿興?趣，有較為?明顯地求知?欲望;對(duì)一?日生活中的?各環(huán)節(jié)常規(guī)?、內(nèi)容，形?成了一定的?行為習(xí)慣;?具有初步的?責(zé)任感，并?有幫助伙伴?照顧他人的?意識(shí)與精神?。孩子們開(kāi)?始有各自的?主見(jiàn)，能在?生活、學(xué)習(xí)?的過(guò)程中大?膽與教師表?達(dá)自己的意?愿;幼兒與?外界交往地?主動(dòng)性和社?會(huì)交往的能?力大大提高?。學(xué)習(xí)中已?初步形成數(shù)?概念，能較?好進(jìn)行按特?征分類(lèi)及歸?類(lèi)，對(duì)圖形?也有更進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí);?在語(yǔ)言方面?，幼兒能較?完整的講述?一句話，極?個(gè)別幼兒還?能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)?用一些形容?詞;在藝?術(shù)方面，幼?兒在繪畫(huà)、?手工、唱歌?、節(jié)奏等方?面取得較好?發(fā)展。不?足之處在于?個(gè)別幼兒規(guī)?則意識(shí)不強(qiáng)?，集體活動(dòng)?時(shí)注意力保?持時(shí)間短、?自我控制能?力弱的問(wèn)題?較為突出，?部分幼兒不?能很好的傾?聽(tīng)別人的講?話;個(gè)別幼?兒進(jìn)餐還是?很慢;極個(gè)?別幼兒的交?往能力和生?活自理能力?加以提高。?二、幼兒?發(fā)展目標(biāo)?(一)語(yǔ)?言領(lǐng)域：?1.繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒的傾?聽(tīng)意識(shí)和傾?聽(tīng)行為技能?，使幼兒學(xué)?會(huì)樂(lè)于并善?于傾聽(tīng)。?2.激發(fā)幼?兒對(duì)口語(yǔ)表?達(dá)的興趣，?幫助幼兒正?確、恰當(dāng)?shù)?運(yùn)用口頭語(yǔ)?言進(jìn)行表達(dá)?。3.繼?續(xù)了解圖書(shū)?的基本構(gòu)成?，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)?圖書(shū)的習(xí)慣?，能理解單?頁(yè)多幅畫(huà)面?與完整故事?構(gòu)成的關(guān)系?。4.繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?樂(lè)意與同伴?交流，能大?方地在集體?面前說(shuō)話、?講故事，聲?音響亮。?(二)藝術(shù)?領(lǐng)域：1?.通過(guò)歌唱?、韻律活動(dòng)?、音樂(lè)欣賞?和樂(lè)器演奏?等音樂(lè)活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?言語(yǔ)的、非?言語(yǔ)的思維?能力、想象?能力和創(chuàng)造?能力。2?.通過(guò)集體?音樂(lè)活動(dòng)中?的自我表達(dá)?和人際溝通?、協(xié)調(diào)，引?導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?音樂(lè)活動(dòng)的?樂(lè)趣，培養(yǎng)?幼兒健全和?諧的人格。?3.能夠?形成一些初?步的音樂(lè)舞?蹈概念，知?道如何從音?樂(lè)、舞蹈活?動(dòng)中獲取各?種藝術(shù)和非?藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)?。4.引?導(dǎo)幼兒繼續(xù)?學(xué)習(xí)多種繪?畫(huà)的基本技?能和方法，?形成良好的?繪畫(huà)習(xí)慣，?體驗(yàn)繪畫(huà)活?動(dòng)的樂(lè)趣。?5.引導(dǎo)?幼兒大膽運(yùn)?用線條、形?狀、色彩、?構(gòu)圖初步進(jìn)?行創(chuàng)造性的?表現(xiàn)，培養(yǎng)?其繪畫(huà)創(chuàng)造?能力和創(chuàng)造?意識(shí)。6?.幫助幼兒?在塑造和制?作活動(dòng)中發(fā)?展小肌肉動(dòng)?作和手眼協(xié)?調(diào)能力，幫?助幼兒體驗(yàn)?手工活動(dòng)的?快樂(lè)，培養(yǎng)?他們對(duì)手工?制作的興趣?。(三)?科學(xué)領(lǐng)域：?1.激發(fā)?幼兒認(rèn)識(shí)和?探索環(huán)境中?數(shù)量、形狀?等興趣，是?他們?cè)敢獠?喜歡參加數(shù)?學(xué)活動(dòng)。?2.觀察、?比較判斷1?0以?xún)?nèi)的數(shù)?量關(guān)系，逐?步建立等量?觀念，運(yùn)用?已有的知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)解決新?問(wèn)題。3?.認(rèn)識(shí)10?以?xún)?nèi)的相鄰?數(shù),鞏固1?-10的順?數(shù),學(xué)習(xí)倒?數(shù)1-10?。4.能?初步掌握4?以?xún)?nèi)的組合?與分解。?5.幫助幼?兒學(xué)會(huì)綜合?運(yùn)用各種感?官感知事物?特征，培養(yǎng)?觀察力，并?學(xué)會(huì)用自己?的語(yǔ)言描述?自己的發(fā)現(xiàn)?，與同伴、?老師交流。?6.培養(yǎng)?幼兒關(guān)心、?愛(ài)護(hù)植物和?周?chē)h(huán)境的?情感與行為?。7.激?發(fā)幼兒對(duì)活?動(dòng)的興趣和?參與探索活?動(dòng)的愿望，?積極主動(dòng)地?參與活動(dòng)。?(四)健?康領(lǐng)域：?1.引導(dǎo)幼?兒懂得一些?簡(jiǎn)單的健康?常識(shí)，形成?健康安全的?生活所需的?行為習(xí)慣和?態(tài)度，具有?簡(jiǎn)單的生活?自理能力。?2.培養(yǎng)?幼兒樂(lè)意參?加體育活動(dòng)?，積極進(jìn)行?力所能及的?體育鍛煉，?體質(zhì)不斷增?強(qiáng)。3.?繼續(xù)學(xué)習(xí)避?開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)?付意外事故?的基本方法?，知道不跟?陌生人走。?4.能按?節(jié)奏上下肢?協(xié)調(diào)地走、?跑，能聽(tīng)信?號(hào)變速走或?跑;能走跑?交替;能變?化身體姿勢(shì)?或跨越低障?礙物走;能?繞過(guò)障礙物?跑。5.?能較熟練地?聽(tīng)各種口令?和信號(hào)做出?相應(yīng)的動(dòng)作?;能聽(tīng)信號(hào)?較熟練地集?合、分散，?排成四路縱?隊(duì);能隨音?樂(lè)節(jié)奏做徒?手操和輕器?械操。(?五)社會(huì)領(lǐng)?域：1.?關(guān)愛(ài)并尊敬?父母、長(zhǎng)輩?，接觸與自?已生活有關(guān)?的社會(huì)工作?人員，了解?他們的職業(yè)?與自已的關(guān)?系，尊重他?們的勞動(dòng)。?2.了解?自己的興趣?和愿望，學(xué)?會(huì)大膽、有?效地表達(dá)自?己的愿望意?見(jiàn)和創(chuàng)造力?。3.繼?續(xù)學(xué)習(xí)與同?伴友好交往?與合作，學(xué)?習(xí)如何處理?與他人的沖?突，學(xué)會(huì)謙?讓和分享。?4.了解?并能實(shí)行活?動(dòng)規(guī)則和初?步的社會(huì)生?活規(guī)則。?5.了解家?鄉(xiāng)著名的設(shè)?施、景觀，?喜愛(ài)參與民?間活動(dòng)，萌?發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的?情感。三?、教育教學(xué)?本學(xué)期初?我們將把能?力培養(yǎng)作為?重點(diǎn)，讓孩?子學(xué)做一些?力所能及的?事情。在一?日生活中，?以多種方式?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)、體驗(yàn)并?理解基本的?社會(huì)行為規(guī)?則，學(xué)習(xí)自?律，樹(shù)立規(guī)?則意識(shí)。創(chuàng)?設(shè)健康、豐?富的環(huán)境，?以環(huán)境促教?育，保證幼?兒的發(fā)展。?關(guān)注幼兒社