春季大班班務(wù)計劃（5篇）

春季大班班務(wù)計劃一?.班級情況?分析本班?共有___?名幼兒，男?___名，?女___名?，均是我們?兩年來塌實?工作的見證?。所謂愛之?深，責之切?。我們在為?他們的進步?感到欣慰的?同時，也為?他們存在的?不足而擔心?自責?，F(xiàn)將?各方面情況?分析如下：?幼兒的獨立?自理能力有?了明顯的提?高，基本都?能較熟練的?用筷獨立進?餐，能較安?靜、迅速地?吃完自己的?一份飯菜，?開學以來發(fā)?現(xiàn)幼兒的飯?量又有明顯?增加，而且?用餐速度也?普遍加快，?基本無剩飯?、挑食現(xiàn)象?。但個別幼?兒的進餐習?慣還有待改?進。動作?發(fā)展方面，?本班幼兒頗?具運動員資?質(zhì)，溜冰、?滑板車等樣?樣玩得來，?平衡、攀爬?能力也較強?，當然也有?極個別幼兒?由于膽子小?，動作發(fā)展?不協(xié)調(diào)，身?材過于肥胖?等原因，參?加體育活動?的積極性不?高，在分散?活動時，我?們將引導他?們多參加這?方面的游戲?，并聯(lián)系家?長共同配合?來提高這些?幼兒的動作?協(xié)調(diào)能力。?大班幼兒?的活動能力?、活動范圍?越來越大，?所以本學期?我們將安全?和自我保護?作為重點，?及時抓住時?機進行隨機?教育，讓幼?兒討論小結(jié)?一些相關(guān)保?護經(jīng)驗和知?識，并言行?一致，進一?步提高自我?保護意識和?保護能力。?本班幼兒對?繪畫的興趣?很高，涂色?、線條等技?能方面也增?強了，由于?接觸了多種?形式的繪畫?，幼兒對繪?畫的自信心?也增強了。?本學期美術(shù)?教育中將結(jié)?合新課題給?予幼兒更多?接觸、了解?民俗文化的?機會，感知?民俗民風，?感受到美的?更豐富的內(nèi)?涵，并與幼?兒的各種活?動加以整合?，培養(yǎng)幼兒?對美的敏銳?性，能大膽?表現(xiàn)美，有?一定的想象?力、創(chuàng)造意?識，進一步?提高審美能?力。本班?的女小朋友?，喜歡唱唱?跳跳，唱歌?時在老師提?醒下會控制?自己的音量?，能較好地?表現(xiàn)歌曲的?感情。個?別幼兒節(jié)奏?感較強，如?林之璇、楊?家平、顧怡?等，所以在?本學期中將?利用家長資?源，組建班?內(nèi)的小小合?唱團，為將?來的畢業(yè)匯?演奠定基礎(chǔ)?。在語言?認知方面，?經(jīng)過以往兩?年的故事大?王擂臺賽、?非常6+1?、天天成語?故事等活動?的展開，幼?兒的語言表?達能力有明?顯加強，學?會了一些形?容詞和成語?，張辰宇、?薛澄陽等小?朋友對文字?的敏感度較?高，喜歡識?字，閱讀圖?書。班內(nèi)幼?兒都喜歡聽?故事，喜歡?動腦筋、學?新本領(lǐng)，但?活動時認真?傾聽的習慣?不夠好，經(jīng)?常插嘴，語?言的遷移運?用能力較弱?。然而，幼?兒的交往能?力卻有較大?提高，在日?常生活中能?使用一些簡?單的禮貌用?語進行交往?，愿意與老?師小朋友一?起游戲，一?起談話，但?對于一些陌?生的客人、?老師還不能?主動招呼、?積極交往，?也有部分幼?兒在集體面?前不敢大膽?表達、表現(xiàn)?自己。由于?大多數(shù)幼兒?都是獨生子?女，因此大?部分幼兒還?是比較自私?、任性的，?在行為習慣?方面還存在?不少不良習?慣，還有幼?兒自控能力?較弱，注意?力較分散，?遵守集體規(guī)?則的意識較?弱。部分幼?兒坐姿不正?確。一些幼?兒在家里常?常亂發(fā)脾氣?，本學期將?把良好行為?習慣、學習?習慣、生活?習慣的養(yǎng)成?作為重點常?抓不懈。?二、本學期?教育總目標?：促進幼?兒身體正常?發(fā)育和機能?的協(xié)調(diào)發(fā)展?，增強體質(zhì)?，培養(yǎng)良好?的生活衛(wèi)生?習慣和參加?體育活動的?興趣。發(fā)展?幼兒正確運?用感官和運?用語言交往?的基本能力?，增進其對?環(huán)境的認識?，培養(yǎng)有有?益的興趣和?動手能力，?發(fā)展智力。?萌發(fā)幼兒愛?家鄉(xiāng)、愛祖?國、愛集體?、愛勞動、?愛科學的情?感，培養(yǎng)誠?實、自信、?勇敢、好問?、友愛、愛?惜公物、不?怕困難、講?禮貌、守紀?律等良好的?品德、行為?、習慣以及?活潑開朗的?性格。培養(yǎng)?幼兒感受美?和表現(xiàn)美的?情趣和能力?。本學期?預設(shè)主題：?1、奧運?暢想2、?驚奇一線?3、葉子?4、保護自?己5、夢?幻西游記?6、冬天來?了三、具?體措施(?一)體育活?動1、建?立良好的師?生、同伴關(guān)?系，讓幼兒?在集體生活?中感到溫暖?，心情愉快?，形成安全?感、信賴感?。2、規(guī)?范大班徒手?操，動作正?確、有力、?整齊，教幼?兒新的律動?、午間操各?一套。3?、每天保證?幼兒___?小時戶外活?動時間，通?過集體、分?散活動相結(jié)?合，合理安?排活動內(nèi)容?。注意氣候?與運動強度?、密度的關(guān)?系，鼓勵幼?兒堅持鍛煉?身體，增強?體質(zhì)，提高?健康水平。?4、發(fā)動?幼兒及家長?共同參與廢?舊物品收集?，自制安全?、實用的體?育活動器具?。啟發(fā)幼兒?動腦筋一物?多玩，發(fā)展?創(chuàng)造性思維?與能力，并?引導他們安?全地玩好，?發(fā)展各種動?作、技能，?提高身體素?質(zhì)。5、?堅持每天的?體能訓練，?每周的溜冰?特色練習，?爭取在溜冰?的技巧、花?樣、速度上?有所提高。?6、結(jié)合?各種教育活?動，實施幼?兒健康教育?，通過多種?渠道增進幼?兒的健康知?識，使幼兒?養(yǎng)成良好的?盥洗、午睡?習慣。(?二)作業(yè)活?動1、充?分運用各種?教育手段，?并注意各種?手段的交互?作用，重視?電化教育、?促進幼兒體?、智、德、?美全面發(fā)展?。本學期重?點是恰當運?用電腦課件?進行教學活?動，充分利?用新配置的?電化設(shè)備，?讓幼兒有機?會學習使用?電腦、利用?各種益智軟?件使幼兒接?觸更多知識?、啟思益智?。2、根?據(jù)本班幼兒?實際發(fā)展水?平，確立相?應的教育目?標和要求，?選擇既適合?幼兒的現(xiàn)有?水平，又有?一定的挑戰(zhàn)?性的教育內(nèi)?容和貼近幼?兒生活的教?育形式，精?心加以組織?，繼續(xù)嘗試?生成性主題?活動。3?、繼續(xù)加強?開放式教育?，為幼兒盡?可能創(chuàng)造走?向社會的機?會。使幼兒?了解社區(qū)、?家鄉(xiāng)，并與?菜場、小學?、消防中隊?、派出所、?物業(yè)公司等?建立社區(qū)教?育網(wǎng)絡(luò)，有?效利用這些?資源，對幼?兒進行生活?、品德、紀?律、法制教?育開闊眼界?，提高素質(zhì)?，培養(yǎng)良好?生活習慣和?道德情操。?4、開展?“每周特別?人物”、“?小小新聞”?、“小問號?”、“故事?大王擂臺賽?”、“奧運?知識競賽”?、“疊被子?”等活動，?培養(yǎng)幼兒的?關(guān)心同伴、?生活環(huán)境、?社會、甚至?將來，開闊?幼兒眼界，?積累知識，?學會關(guān)心他?人、關(guān)心生?活;養(yǎng)成愿?意動腦筋、?喜歡探索的?好習慣。?5、善于發(fā)?現(xiàn)幼兒感興?趣的又有助?于拓展幼兒?視野的事物?和問題，借?鑒方案教學?進行生成教?育活動，引?導幼兒用多?種感官去感?知事物，收?集信息，鼓?勵幼兒動手?操作、嘗試?，使幼兒通?過活動得到?滿足，得到?愉快的體驗?，并在活動?中逐漸形成?合作探究的?師生互動。?春季大班班務(wù)計劃（二）一、?班級情況分?析幼兒情?況分析：我?班現(xiàn)有幼兒?___名，?其中男生_?__名，-?___名。?從能力上看?，經(jīng)過中班?一學年的學?習，班上每?一位孩子都?在各自的水?平上得到了?較大的發(fā)展?。主要表現(xiàn)?為以下幾方?面：對園內(nèi)?開展的各種?活動充滿興?趣，有較為?明顯地求知?-;對一日?生活中的各?環(huán)節(jié)常規(guī)、?內(nèi)容，形成?了一定的行?為習慣。在?語言方面，?幼兒對早期?閱讀、認讀?常見漢字的?萌芽了興趣?;在藝術(shù)方?面，幼兒在?繪畫、手工?的技能、唱?歌、舞蹈、?節(jié)奏等方面?取得較好發(fā)?展，更有個?別幼兒在大?肌肉動作、?對體育器械?的均有較為?出色地發(fā)展?。但同時也?發(fā)現(xiàn)許多不?足之處，如?：游戲的活?動規(guī)則末真?正滲入幼兒?的思想、行?為中，幼兒?做事、工作?時不能較好?的遵守活動?要求，活動?中規(guī)則意識?較差;其生?活、學習習?慣欠佳;語?言活動在形?式內(nèi)容上不?夠豐富、多?樣;數(shù)學活?動開展不夠?，尚未全面?落實到幼兒?的活動中。?因此，本學?期重點：在?常規(guī)中充分?發(fā)揮游戲教?育的優(yōu)勢，?結(jié)合我班實?際情況全面?幼促進兒發(fā)?展。目前本?班存在不足?之處，由于?年齡特征和?成人的寵愛?包辦等，個?別孩子在生?活自理能力?和衛(wèi)生習慣?上與能力強?的幼兒存在?很大的差異?，有部分孩?子比較膽小?、不夠大膽?自信。班?內(nèi)成員分析?：我班兩位?老師，我作?為班主任，?工作經(jīng)驗已?有___多?年，工作認?真，能夠勇?于承擔班里?的各項工作?，協(xié)調(diào)來自?園里、班里?、家長的各?種教育信息?和要求，小?雅老師雖參?加工作不久?，但對待工?作熱情高，?思想活躍，?教態(tài)端正，?能被幼兒接?受和喜歡。?保育員沈阿?姨工作熱情?很高，耐心?、細致，保?育工作做得?很到位，熟?悉幼兒的健?康保健知識?，對孩子的?生活護理有?較強的操作?能力，是孩?子們喜歡和?家長們放心?的好老師，?工作中我們?三人齊心協(xié)?力，共同努?力。二、?幼兒發(fā)展目?標(一)?健康領(lǐng)域目?標：1.?有節(jié)奏有精?神地走，能?靈活地向變?速走。2?.聽信號變?隊形，做早?操。3.?知道換牙的?衛(wèi)生常識。?4.跑步?姿勢正確，?會變速跑，?躲閃跑和接?力跑，會肩?上揮臂投擲?近距離目標?。5.養(yǎng)?成正確的書?寫姿勢。?6.能迅速?有序的穿-?服，較熟練?的整理床鋪?和自己的物?品。7.?認識常見的?安全標識，?主動遵守社?會基本規(guī)則?，能主動維?護公共場所?衛(wèi)生。8?.掌握安全?使用生活用?品，游戲材?料和體育器?械的方法。?措施：通?過日常的晨?間活動及平?時的體育游?戲來達到預?期的目標。?(二)社?會領(lǐng)域目標?：1.初?步了解集體?與個人的關(guān)?系，懂得錯?誤的行為會?給他人和集?體產(chǎn)生不良?影響。2?.認識解放?軍，初步理?解戰(zhàn)爭、和?平與人類生?活的關(guān)系。?3.主動?參加節(jié)日活?動，感受濃?厚的親情，?友情與民俗?氛圍。4?.尊敬長輩?、關(guān)心同伴?，主動照顧?體貼他人。?5.了解?社會中的多?種規(guī)則，知?道集體榮譽?需要每個成?員共同努力?才能獲得。?6.認識?社會生活中?常見的標識?，符號，具?有學習興趣?。7.能?正確地對待?自己和他人?的優(yōu)缺點，?并勇于承認?和改正錯誤?。8.有?初步的競爭?意識，學會?正確處理競?爭與合作的?關(guān)系。措?施：通過日?常的參加節(jié)?日活動等來?達到預期目?標。(三?)語言領(lǐng)域?目標：1?.認真傾聽?他人講話，?懂得輪流發(fā)?言的規(guī)則。?2.運用?普通話與他?人進行交流?，學習正確?使用聲調(diào)和?語調(diào)。3?.能有表情?的朗頌詩歌?，辨別聲調(diào)?和語調(diào)的不?同，體會其?情感的含義?。4.在?集體生活中?，能積極主?動回答教師?的體問，能?用描述性語?言，連貫，?完整，有序?地講述圖片?的內(nèi)容或生?活中發(fā)生的?事情。5?.能與同伴?進行協(xié)商，?討論，具有?初步的語言?評價能力和?概括能力。?6.能有?表情的講述?故事，具有?一定的必編?、續(xù)編、創(chuàng)?編的技能。?措施：通?過語言區(qū)來?達到預期的?目標。(?四)科學領(lǐng)?域目標：?1.能以自?我為中心辨?別左右方向?，體會空間?方位的相對?性。2.?感知閃電等?自然界變化?，能做簡單?的天氣記錄?。3.運?用多種器官?有目的、有?順序，較完?整地觀察事?物帶本質(zhì)的?特征。4?.在成人的?指導下，能?通過科學小?實驗或查閱?資料來解答?疑問。5?.了解浮沉?現(xiàn)象，初步?認識自然資?源與人類的?關(guān)系，了解?保護自然資?源組成知識?。6.尋?找各種事物?之間的聯(lián)系?及變化規(guī)律?，初步形成?類的概念并?進行-分類?。7.了?解陽光、空?氣、水等對?人類的作用?及危害。?8.學習正?確書寫數(shù)字?。措施：?給幼兒創(chuàng)設(shè)?豐富多彩的?區(qū)域活動，?拓展幼兒各?方面能力的?發(fā)展。(?五)藝術(shù)領(lǐng)?域目標：?音樂：1?.學習用自?然的聲音較?有表情的唱?歌，能完整?地唱幾首歌?，2.喜?歡模仿創(chuàng)編?歌曲和動作?。3.喜?歡隨著音樂?的節(jié)奏和情?緒模仿動作?、跳舞的做?游戲。喜歡?用打擊樂器?的身體動作?來表達音樂?節(jié)奏。美?術(shù)：1.?繪畫：繼續(xù)?用各種線條?和簡單形狀?表現(xiàn)物體的?主要特征。?嘗試使用各?種繪畫方式?作畫。2?.泥工：鼓?勵幼兒按照?自己的意愿?大膽塑造物?體的主要特?征。引導幼?兒學習獨立?取放泥工材?料、工具。?3.手工?制作：鼓勵?幼兒利用自?然物或廢舊?材料，按照?自己的意愿?和想象大膽?表現(xiàn)。嘗試?用各種材料?、工具、方?法進行拼裝?、拆卸、制?作。措施?：通過日常?的教學活動?和美工區(qū)來?達到預期的?目標。三?、具體措施?1.在一?日活動的各?個五一節(jié)中?注意各類學?科知識的滲?透教育，并?在游戲中培?養(yǎng)幼兒積極?良好的社會?情感。2?.加強常規(guī)?訓練，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習慣和?作息習慣。?3.適當?的增加知識?學習的比例?，以做好幼?小銜接工作?。根據(jù)幼?兒園的教學?大綱和本班?的班務(wù)計劃?的要求，教?師認真?zhèn)湔n?、鉆研教材?，勇于創(chuàng)新?，不斷的改?進和提高教?學質(zhì)量。?4.給幼兒?創(chuàng)設(shè)豐富多?彩的區(qū)域活?動，拓展幼?兒各方面能?力的發(fā)展。?5.整合?多元智能理?論，有針對?性的、靈活?的制定教育?教學計劃，?注重對幼兒?的培養(yǎng)，使?其養(yǎng)成良好?的習慣、積?極愉快的情?緒，促進幼?兒的自我表?現(xiàn)與人際交?往。6.?結(jié)合教學主?題設(shè)置豐富?的活動區(qū)和?教育環(huán)境。?設(shè)置有特色?的游戲環(huán)境?，開展受幼?兒歡迎的游?戲活動四?、保教工作?抓好班級?日常的保育?工作，做到?認真仔細。?細心照顧幼?兒每日的飲?食起居，繼?續(xù)鼓勵幼兒?做一些力所?能及的事情?，使幼兒的?自理能力有?所提高。幫?助幼兒獲得?科學的健康?知識及安全?知識，使其?身心得到健?康、和諧的?發(fā)展。1?.督促生活?老師搞好班?級衛(wèi)生，每?天做好清潔?、消毒、通?風工作;預?防傳染病的?發(fā)生;2?.嚴格執(zhí)行?幼兒的一日?活動作息制?度，合理地?安排好幼兒?的一日生活?;整理好室?內(nèi)外的環(huán)境?布置，為幼?兒創(chuàng)設(shè)一個?清潔舒適、?健康安全的?生活學習環(huán)?境。3.?同時加強幼?兒的衛(wèi)生教?育。重點強?調(diào)個人衛(wèi)生?：不能把臟?東西放入嘴?里，以防病?由口入。?4.加強幼?兒自理能力?的培養(yǎng)，如?扣紐扣、穿?褲子和鞋子?、整理游戲?材料等。?5.在日常?生活中特別?關(guān)照年齡偏?小和體弱幼?兒，發(fā)現(xiàn)問?題及時處理?。使幼兒能?夠健康茁壯?成長。6?.做好幼兒?的服藥登記?工作并做好?記錄。關(guān)注?每位幼兒的?身體狀況，?發(fā)現(xiàn)異常急?時處理。?五、家長工?作：1.?進一步開展?家長委員會?，鼓勵更多?的家長參與?到家長委員?會，商討戶?外親子活動?。協(xié)助班級?做好各項工?作，協(xié)調(diào)家?長間、家長?與幼兒園的?關(guān)系，成為?幼兒園與家?長聯(lián)系的橋?梁。2.?開展一次家?長會，重點?介紹我班的?特色、幼兒?的一日生活?、本班幼兒?普遍的發(fā)展?水平及存在?的一些問題?。鼓勵家長?提出合理化?意見，主動?參與到幼兒?的教育中來?。舉行戶外?親子活動。?3.定期?與家長溝通?。利用早晚?家長接送幼?兒的短暫時?間與家長接?觸，了解和?介紹幼兒在?園情況，相?互溝通提出?建議等。?4.做好幼?兒的成長檔?案，向家長?介紹每一階?段的、教學?內(nèi)容及需要?家長的配合?。六、安?全工作大?班幼兒已具?有簡單的安?全知識和初?步的自我保?護意識及能?力，但由于?幼兒年齡小?，自我控制?能力較差。?為了搞好班?級安全工作?，保證孩子?安全、健康?的成長，針?對班級實際?情況，特制?訂安全工作?計劃如下。?首先，班?級保教人員?在思想上必?須樹立“安?全第一”意?識，做到工?作到位，時?刻注意孩子?活動情況，?不離開幼兒?，并采取一?系列措施，?做好安全防?范工作。?1.積極配?合醫(yī)生，認?真做好晨間?接待和檢查?工作，了解?幼兒當天情?緒和身體狀?況，杜絕幼?兒穿拖鞋、?帶危險物品?入園。加強?向家長宣傳?晨檢的重要?性，鼓勵幼?兒愉快接受?晨檢。2?.每天認真?檢查幼兒出?勤情況，做?好出勤登記?，對缺席(?請假)的幼?兒及時了解?原因。3?.做好戶外?體育活動前?的準備工作?，檢查活動?場地、器械?的安全，提?醒幼兒檢查?穿著，消除?不安全隱患?，讓幼兒輕?松參與活動?。4.盥?洗時，保育?員應保證盥?洗室的干爽?，排除積水?，防止幼兒?滑倒。教師?注意維持盥?洗室的良好?秩序，防止?幼兒碰撞及?玩水。5?.教師應加?強課間巡視?，加強對幼?兒進行安全?教育，使幼?兒形成較強?的自我防護?意識。首先?，讓幼兒做?到課間不追?趕、不爬高?、不作危險?動作、不玩?危險物品，?不亂吃東西?，不將異物?塞入耳、鼻?、口內(nèi)。其?次，教育有?團結(jié)友愛，?不打人，互?相幫助，遇?到不安全的?情況及時向?老師匯報。?春季大班班務(wù)計劃（三）一、?常規(guī)方面?常規(guī)的培養(yǎng)?及其重要，?幼兒升入大?班，擺在他?們面前的必?由之路是升?入小學，怎?樣使幼兒順?利適應小學?的學習與生?活，搞好幼?小銜接工作?，是大班學?習階段的教?育重點。也?是我們這學?期常規(guī)培養(yǎng)?的重點。進?入小學后，?兒童的生活?條件和教育?條件都將發(fā)?生新的變化?，幼兒由事?事依賴父母?逐漸過渡到?事事獨立完?成，因此，?即將進入小?學的幼兒應?該具有一定?的生活自理?能力。(?1)具有良?好文明的進?餐、睡眠、?排泄、盥洗?等衛(wèi)生習慣?。(2)?能自己整理?自己的儀表?，注意保持?儀表整潔。?(3)會?動手整理好?自己的物品?(書包、鉛?筆盒等))?了解身體主?要器官及自?身生長的需?要，掌握自?我保健的有?關(guān)常識和簡?單方法。能?沉著地處理?日常生活中?可能出現(xiàn)的?緊急情況。?所以，我?們把常規(guī)教?育作為重頭?戲，做到常?教常管、常?抓不懈。根?據(jù)我們班的?實際情況，?三位老師統(tǒng)?一要求，從?每一件小事?抓起，堅持?教育原則，?對每一個孩?子平等、一?致。二、?德育方面：?在德育方?面，本學期?，在幼兒園?課程安排上?，每周每位?老師會進行?一趟禮儀活?動，重在通?過豐富多彩?的教育內(nèi)容?，擴大幼兒?的道德認識?，培養(yǎng)豐富?健康的道德?情感，形成?良好的道德?行為，鍛煉?堅強的道德?意志。幼兒?期是一個人?道德品質(zhì)、?行為習慣和?個性開始形?成的重要時?期。幼兒期?是人生的奠?基時期，德?育不僅關(guān)系?著幼兒時期?良好行為習?慣的形成，?而且對其一?生將有深刻?的影響。?三、教育教?學方面：?本學期，因?教育局下達?的文件說明?，幼兒園杜?絕小學化，?杜絕只抓學?習，所以，?我們提倡快?樂學習。讓?孩子們在豐?富多彩的活?動中，增加?孩子的知識?量，豐富孩?子的認知，?而不是一味?的強加給孩?子，讓他們?死記硬背，?背上沉重的?包袱。在教?材方面，本?學期我們采?用全國比較?前沿的江蘇?省整合活動?課程，讓孩?子接受前沿?的知識，自?己探索、發(fā)?現(xiàn)。特色?課程：兒童?畫本學期?，我們將特?色課程定為?兒童畫。繪?畫是兒童普?遍喜愛的一?種愛好。這?項活動在發(fā)?展兒童智力?、對兒童進?行美育等方?面有著不可?忽視的作用?。本學期將?重視啟發(fā)幼?兒的美術(shù)興?趣，培養(yǎng)他?們喜歡美術(shù)?活動的美好?情感。1?、引導幼兒?繼續(xù)學習多?種繪畫的基?本技能和方?法，形成良?好的繪畫習?慣，體驗繪?畫活動的樂?趣.2、?引導幼兒大?膽運用線條?、形狀、色?彩、構(gòu)圖初?步進行創(chuàng)造?性的表現(xiàn)，?培養(yǎng)其繪畫?創(chuàng)造能力和?創(chuàng)造意識。?春季大班班務(wù)計劃（四）一、?班級情況分?析我們班?共有幼兒_?__名，其?中男生__?_名，-_?__名。通?過平時對幼?兒的觀察，?我們對幼兒?在身體、認?知、社會性?三方面進行?三大領(lǐng)域的?分析：(?一)身體發(fā)?展方面：在?老師有意識?的培養(yǎng)及不?斷提醒下，?幼兒大致上?養(yǎng)成了良好?的生活衛(wèi)生?習慣。1?、自理能力?：幼兒的各?項生活常規(guī)?已大致形成?，知道盥洗?的正確順序?及洗手漱口?的正確方法?。掌握筷子?的正確使用?方法，具有?獨立進餐的?能力。能按?順序穿-物?并進行簡單?整理。能保?持個人衛(wèi)生?及周圍環(huán)境?衛(wèi)生。2?、大肌肉動?作：幼兒的?大肌肉動作?發(fā)展較平衡?,能協(xié)調(diào)地?進行走、跑?、跳、投擲?、平衡、鉆?爬、攀登等?多種基本動?作，會玩多?種體育器械?。大部分幼?兒會手腳協(xié)?調(diào)的連續(xù)跳?繩。3、?小肌肉動作?：幼兒能正?確的握筆進?行書寫，幼?兒喜歡并能?正確使用使?用各種美工?材料，如剪?刀等。4?、自我保健?：幼兒具備?了初步的自?我保護能力?，知道一些?處理日常生?活中有可能?出現(xiàn)的緊急?情況的簡單?辦法。能認?識安全標志?并能主動遵?守教師及成?人提出的安?全要求。?(二)認知?發(fā)展：1?、智力能力?：會按物體?的不同特征?進行分類。?會用不同的?唱法表現(xiàn)歌?曲不同的意?境。能用感?官直接感知?和記住周圍?常見的事物?和現(xiàn)象，有?一定的形象?思維能力。?能積極參與?各種認知活?動，喜歡探?究，喜歡問?為什么??2、數(shù)概念?：會初步理?解數(shù)量、重?量、顏色、?質(zhì)地、距離?、方位和時?間等概念，?學會運用分?類、比較、?排序和測量?等方法。?3、語言發(fā)?展：喜歡聽?故事、看表?演，會翻閱?圖書并初步?理解其表達?的意思。能?初步感受文?學作品的語?言美。在?去年實施的?學習及區(qū)角?活動中，孩?子們的個性?品質(zhì)得到了?進一步的提?高，求知欲?旺盛，各方?面技能在幼?兒原有的基?礎(chǔ)上得到發(fā)?展。(三?)社會性發(fā)?展方面：?本班幼兒大?都懂事，有?禮貌，初步?能關(guān)心愛護?自己的同伴?，愛自己的?集體，并且?樂意與同伴?相互合作。?能充分發(fā)揮?自己的想象?力和創(chuàng)造力?，來表現(xiàn)對?周圍生活的?美好情感。?但由于幼?兒的能力發(fā)?展不平衡和?家庭環(huán)境不?同，還普遍?存在一些問?題：1、?幼兒常規(guī)時?好時壞，良?好的常規(guī)尚?未形成?；?動中完成任?務(wù)速度慢，?遇到困難容?易畏縮，不?能堅持到底?。耐心、仔?細的行為習?慣以及幼兒?的計數(shù)、理?解能力還需?培養(yǎng)。2?、個別幼兒?動作發(fā)展不?協(xié)調(diào)，有部?分的幼兒對?體育基本動?作還未能完?全掌握。?3、幼兒傾?聽習慣較差?，特別是幼?兒語言的完?整性、邏輯?性、連貫性?還需加強。?4、游戲?活動中還有?個別糾紛現(xiàn)?象，自行解?決的能力有?限。合作的?方式、方法?需要再培養(yǎng)?。5、幼?兒大膽創(chuàng)造?想象的能力?有待進一步?提高。本?學期我們將?有重點的抓?幼兒行為品?德教育，將?更好的開展?各種豐富多?彩的教育活?動，繼續(xù)抓?好各科教學?，鍛煉意志?，促進幼兒?身心和諧發(fā)?展，為進小?學打好基礎(chǔ)?。二、班?級工作主要?目標：(?一)幼兒生?活管理目標?1、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒良?好的清潔衛(wèi)?生習慣。?2、繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒良好?的飲食進餐?習慣。3?、培養(yǎng)幼兒?整理物品的?能力及保持?物品清潔的?習慣。4?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒早睡早?起的良好作?息習慣。?5、培養(yǎng)幼?兒坐、立、?行等的正確?姿勢。(?二)身體發(fā)?展目標：?1、生長發(fā)?育：了解身?體器官及自?身生長的需?要，知道預?防齲齒與換?牙的有關(guān)知?識。2、?動作發(fā)展：?積極參加各?種體育活動?，通過模仿?、練習調(diào)整?自己的基本?動作，使動?作正確、自?然、協(xié)調(diào)。?3、能適?應環(huán)境、氣?候和生活條?件的變化，?對疾病有一?定的抵御能?力，知道一?些預防常見?病的知識。?4、知道?不同的食物?有不同的營?養(yǎng)素，身體?需要不同的?營養(yǎng)素的道?理。5、?學會處理日?常生活中可?能出現(xiàn)的緊?急情況，有?初步的自我?保護意識和?能力，知道?跌破、流鼻?血等外傷的?處理方法。?集體活動時?能注意安全?。6、能?積極參加并?適應多種有?合理密度和?運動量的體?育活動，充?分活動身體?，養(yǎng)成運動?的習慣。各?種基本動作?協(xié)調(diào)、準確?、靈敏，有?一定的耐力?和速度，姿?勢正確。?(三)認知?發(fā)展目標：?1、語言?(1)能?夠用恰當?shù)?語言表達自?己的情感，?能講述自己?熟悉的故事?，語言比較?完整流暢?，用詞比較?準確。(?2)能圍繞?一個話題進?行討論，注?意傾聽對方?講話，敢于?提出不同意?見，會評價?和補充別人?的發(fā)言。?(3)喜歡?欣賞不同形?式的文學作?品，初步感?知文學作品?語言的豐富?和優(yōu)美。能?夠根據(jù)文學?作品所提供?的想象線索?，聯(lián)系個人?已有的經(jīng)驗?擴展想象，?并創(chuàng)造性地?進行表達。?(4)能?夠正確掌握?看書和寫字?的正確姿勢?，能與同伴?合作制作圖?畫書。2?、藝術(shù)(?1)能自然?愉快的唱歌?，隨音樂做?游戲、表演?、自由舞蹈?等，以表達?自己對音樂?作品的感受?和態(tài)度。?(2)能夠?比較熟練地?運用樂器進?行演奏出和?諧、美好、?有表現(xiàn)力的?音響，在集?體奏樂活動?中，能使自?己的演奏與?集體相協(xié)調(diào)?，與音樂相?協(xié)調(diào)。(?3)愿意嘗?試使用多種?材料、工具?和方法進行?拼裝、拆卸?、制作和繪?畫，有初步?的想象力和?創(chuàng)新力，體?會成功的快?樂。(4?)培養(yǎng)幼兒?初步發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境和美?術(shù)作品中美?的能力，初?步學會正確?的評價美，?培養(yǎng)幼兒積?極主動參與?欣賞活動，?能用語言、?動作、表情?等表現(xiàn)自己?對作品的感?受和想象。?3、科學?(1)能?積極主動參?與數(shù)學活動?，加深對數(shù)?的概念的理?解，了解現(xiàn)?實生活中加?減的實際意?義，獲得一?些時間、空?間概念。?(2)能在?教師的幫助?下歸納、概?括有關(guān)的數(shù)?學經(jīng)驗，學?習從不同角?度、不同方?面觀察與思?考問題，能?通過觀察、?比較、類推?、遷移等方?法解決簡單?的數(shù)學問題?。(3)?對事物變化?發(fā)展的過程?感興趣，喜?歡探究、操?作、實驗，?積極嘗試用?多種認知方?法發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?。(四)?社會性發(fā)展?方面：1?、能感受成?人的愛和周?圍環(huán)境中美?的事物，愛?周圍的人并?關(guān)心他們，?會正確使用?禮貌用語。?2、能理?解日常規(guī)則?，遵守公共?生活中的基?本常規(guī)，能?辨別是非，?學會控制自?己的情緒及?不宜行為。?3、在集?體活動中能?大膽發(fā)表意?見，尊重和?學習別人的?長處，有一?定的自信心?，能克服困?難完成任務(wù)?。4、在?成人指導下?能遵守社會?公共秩序，?體驗認識人?與人之間相?互交流的重?要和快樂，?能察覺到他?人的情緒和?需要，作出?合適的反應?。5、能?主動和同伴?交往，接受?他人邀請，?共同活動和?游戲，為自?己和別人的?成功感到高?興。三、?家長工作主?要目標:?1、日常性?的家長工作?：(1)?開展形式多?樣的家長工?作，與家長?增進友誼。?(2)挖?掘家長教育?資源，鼓勵?家長參與幼?兒園教育。?(3)保?證與家長經(jīng)?常溝通，向?家長積極宣?傳正面教育?孩子的方法?及科學育兒?知識。(?4)請家長?協(xié)助加強幼?兒體育鍛煉?，增強體質(zhì)?，保證來園?時間。2?、階段性的?家長工作：?(1)家?長會：對幼?兒的在園情?況做詳細的?總結(jié);分析?班級孩子所?存在的不足?，并介紹本?學期將采取?的措施，希?望得到家長?的積極支持?。介紹大班?年齡段在各?方面的發(fā)展?目標及幼小?銜接方面的?注意事項，?希望得到家?長的積極配?合，使班級?工作得以順?利進行。?(2)家長?開放日：?請家長來班?級觀看或參?加活動，使?家長以直觀?方式了解幼?兒園的教育?內(nèi)容及教育?方法，直接?看到幼兒在?園的表現(xiàn)，?了解教師工?作情況，增?強與教師的?相互了解，?增進情感聯(lián)?系，也為擴?大幼兒的社?會接觸提供?了條件。?希望通過我?們的努力，?使幼兒在各?方面能力有?所提高，健?康愉快地成?長。春季大班班務(wù)計劃（五）?一、日常保?教工作本?學期是大班?幼兒在園的?最后一個學?期，也是入?小學前最關(guān)?鍵的一學期?，我們將以?幼小銜接作?為本學期的?保教工作重?點，繼續(xù)全?面提高保教?質(zhì)量，合理?地安排幼兒?一日活動，?讓幼兒在快?樂中學習，?在快樂中發(fā)?展，從而使?幼兒順利地?完成由幼兒?園到小學的?過渡，適應?小學生活，?真正的做到?保教并重。?1、能主?動積極地傾?聽別人談話?，用普通話?與同伴交流?，態(tài)度自然?大方，會用?輪流的方式?交談;有一?定的前閱讀?能力。(?1)繼續(xù)為?幼兒提供普?通話的語言?交往環(huán)境，?在日常生活?中繼續(xù)為幼?兒提供自由?交流、表述?的機會和條?件。首先開?展有趣的聽?說游戲活動?，讓幼兒在?游戲中按照?一定的規(guī)則?練習口頭語?言，在活動?時教師將注?重幼兒傾聽?能力的培養(yǎng)?，要求幼兒?在同伴間交?談要安靜傾?聽，不隨便?打斷別人的?談話;其次?改進看圖講?述、情境講?述等講述活?動的教學形?式。從原來?的集體集中?，適當安排?小組集中，?讓幼兒更大?膽放開地說?出自己的見?解，又使幼?兒在交往中?培養(yǎng)一定的?傾聽能力;?最后充分利?用家長資源?，讓家長了?解家庭是孩?子學習語言?的重要場所?，從而充分?利用家庭教?育的有利因?素，不斷強?化家庭中語?言教育，如?：在家里利?用飯前飯后?、入睡前后?，與幼兒傾?聽、欣賞一?些優(yōu)美的散?文、故事等?文學作品，?在幼兒欣賞?時提一些問?題，供幼兒?在傾聽時思?考，幫助他?們理解作品?內(nèi)容。(?2)幼兒馬?上就要入小?學了，具備?一定的前閱?讀能力是十?分必要的，?我們將利用?圖書、繪畫?為幼兒創(chuàng)設(shè)?書面語言學?習情景，多?鼓勵幼兒經(jīng)?常將自己喜?歡的書帶到?幼兒園與其?他幼兒分享?，在幼兒閱?讀過程中，?結(jié)合《字寶?寶》課程，?引導幼兒認?讀一些簡單?的漢字，逐?步幫助幼兒?養(yǎng)成喜歡閱?讀的良好習?慣。2、?(1)學習?20以內(nèi)的?數(shù)及加減，?認識空間和?時間為幼?兒提供一定?的活動空間?，提供豐富?的，具有適?宜結(jié)構(gòu)的可?操作性的材?料，支持幼?兒的操作活?動。以集體?、小組的活?動形式讓幼?兒進行學習?活動。在集?體學習活動?中，對于有?些的數(shù)學知?識、技能，?教師應直接?教給幼兒，?而有些數(shù)學?關(guān)系幼兒難?以獨自發(fā)現(xiàn)?