金案模式校企合作共建制度

機電技術應用專業(yè)實訓基地機制制度（定稿）廣西理工職業(yè)技術學校電氣系2013月6月目錄一、“金岸模式”校企合作管理制度二、 校外生產(chǎn)性實訓基地共建工管制度三、 校外生產(chǎn)性實訓基地共建工管制度四、師資隊伍培養(yǎng)及管理制度五、學生校外定崗實習管理制度六、學生定崗實習評價制度七、 企業(yè)冠名班管理制度八、 金岸準員工管理制度九、保障制度“金岸模式”校企合作管理制度第一章總則

第一條指導思想堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學宗旨，以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的高端技能型專門人才為目標，本著合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的方針，與企業(yè)在發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設、課程建設、師資建設、實習教學、教學評價、研究開發(fā)、招生就業(yè)、學生管理等方面開展深層次合作，全面推進校企合作、工學結(jié)合工作，增強學校辦學活力和社會服務能力。第二條合作原則（一） 互利共贏原則。校企雙方互惠互利，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同發(fā)展，達到學校在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與師資隊伍建設、企業(yè)在經(jīng)濟與社會效益等方面的共贏。（二） 服務企業(yè)原則。學校以企業(yè)的人才需求為目標，主動深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術需求，積極為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。（三） 統(tǒng)一管理原則。校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。（四） 校企互動原則。學校與企業(yè)間以服務換服務，共建共享、共贏共進。第二章組織機構(gòu)組長：李國恒企業(yè)經(jīng)理成員：劉源勁、黃靜華、寧維芬、覃承昂、肖寧珍、蔣山、潘昌、陳海旋、陳永騰、黃龍停、杜靖、冼鋼、張高勝、盧杰全、李圣妙、許定華、周城計、周瑩、丁宏、黃昌澤、陳繩浩、企業(yè)技術人員若干。領導小組主要職責：研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟；領導、組織校企合作的實施工作；3?建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度；4.及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。第三條合作方式（一） 頂崗實習合作模式學生在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進行為期一年的頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的稱職技術人才（二） “訂單培養(yǎng)”合作模式校企簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，采用定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班等形式，校企雙方共同制訂人才培養(yǎng)方案、課程標準；學生的基礎平臺和專業(yè)技術學習領域由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標（三） 共建校外實習基地學校根據(jù)專業(yè)設置和實習需求，本著互惠互利原則選擇適合企業(yè)建立校外實訓（習）基地，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)、操作能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會和場所；合作企業(yè)可優(yōu)先選拔畢業(yè)生，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，實現(xiàn)互利共贏。（四） 產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)揮學校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作科研開發(fā)，參與企業(yè)技術研發(fā)或科研課題，使專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助企業(yè)解決專業(yè)技術難題，促進企業(yè)發(fā)展。（五） 共建校內(nèi)實訓基地根據(jù)合作企業(yè)職工培訓特點及不同培訓方向或培訓教學的需要，與合作企業(yè)共建職工培訓基地。培訓地點可設在企業(yè)或?qū)W校。（六） 共建師資隊伍企業(yè)為學校提供能工巧匠、技術人員，作為學校兼職教師隊伍充實學校有實踐經(jīng)驗的教師隊伍，同時提供實訓基地共學校專業(yè)教師下廠培訓。學校安排專業(yè)教師給企業(yè)員工培訓，實現(xiàn)互利共贏。（七） 共建學生頂崗實習管理及評價制度學生是連接企業(yè)和學校的紐帶，學生頂崗實習工作必須要學校、企業(yè)雙方完成，學校、企業(yè)共同制定學生管理工作，并制定“校、企、生”三方評價制度。第三章管理與評價第四條日常管理校企合作辦公室定期召開校企合作例會，不定期與各分院部、各合作企業(yè)進行信息交流，共同做好校企合作工作；各分院部簽訂的校企合作協(xié)議應及時送交校企合作辦公室登記備案。學校每年舉辦校企聯(lián)誼會，增進校企相互了解；聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。第五條經(jīng)費及資產(chǎn)管理在校企合作立項申請書中應詳細說明項目預算，報送校企合作辦公室、校企合作指導委員會審核批準后，根據(jù)項目進展情況分期分批投入。校企合作項目實施過程中發(fā)生的費用支出應單獨核算。校企合作項目實施期間，應明確協(xié)議書（合同）所涉及的固定資產(chǎn)的權(quán)屬，并明列儀器設備清單。合作企業(yè)贈予學校的儀器設備，應根據(jù)學校資產(chǎn)管理的相關規(guī)定及時辦理入賬手續(xù)。第六條效益評價系部對校企合作項目在專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、實習實訓、技術服務、職業(yè)培訓等方面進行年度效益評價，并檢查合同（協(xié)議）履行情況，于當年12月30前報校企合作辦公室。第七條成果與收益凡校企合作項目在合作過程中獲得的產(chǎn)、學、研成果（包括發(fā)表論文、專著、專利），均應按協(xié)議署合作雙方名稱，雙方共同所有。學校在校企合作項目實施過程中有收入的，其中學校的收益部分應按財務規(guī)定執(zhí)行。第八條獎懲規(guī)定校企合作理事會每年對校企合作工作進行總結(jié)，對做出突出成績的部門和個人進行表彰和獎勵。對違反學校各項規(guī)章制度者按學校有關規(guī)定進行處罰。第九條附則本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，并由校企合作辦公室負責解。校企合作校外生產(chǎn)性實訓基地共建共管制度第一章總則第一條實習是中職學校教育教學過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的不可缺少的重要實踐環(huán)節(jié)。校外實習教學基地是指具有一定實習規(guī)模并相對穩(wěn)定的中職學校學生參加校外實習和社會實踐的重要場所。實習基地管理直接關系到實習教學質(zhì)量，對于高素質(zhì)人才的實踐能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)有著十分重要的作用，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要條件之一，為了進一步加強和規(guī)范校外實習教學基地管理，特制定本條例。第二章實習教學基地的管理第二條實習基地的確定要經(jīng)充分調(diào)查研究與協(xié)商，確定能夠促進學生專業(yè)應用能力的提高，能夠滿足實習基地的要求，經(jīng)學校教務處審核同意后，由學校與該單位簽定合作協(xié)議并掛牌成立。第三條實習基地建立要簽訂合作協(xié)議，其管理按實習基地所在單位相關規(guī)定及管理辦法執(zhí)行，但必須建立保證教學任務完成和教學質(zhì)量提高的制度?；氐恼{(diào)整與撤消，應經(jīng)合作雙方同意。第四條實習基地一旦確立，系部應與基地商定立即著手雙方管理模式與檔案管理的具體辦法，建立長期合作關系。第五條實習基地成立后，系部應每年對于實習、合作等情況做出總結(jié)，該總結(jié)由實習基地所在單位簽署意見后于系部存檔并報教務處備案。第六條系部要加強對校外實習基地的指導與管理，建立定期檢查指導工作制度，協(xié)助企事業(yè)單位解決實習基地建設和管理工作中的實際問題，幫助實習基地做好建設、發(fā)展、培訓的各項工作。第七條實習基地管理情況，將作為各系部教學評估的重要條件。第三章實習教學基地協(xié)議書的簽訂第八條實習教學基地共建雙方有合作意向，在符合建立實習教學基地條件的基礎上，經(jīng)協(xié)商可由學?；蛳蹬c基地所在單位簽訂建立實習教學基地協(xié)議書（一式三份），由學校、實習教學基地、系部各執(zhí)一份。第九條實習教學基地協(xié)議合作年限根據(jù)雙方需要協(xié)商確定。第十條協(xié)議書應包括以下內(nèi)容：（1）雙方合作目的；（2）基地建設目標與受益范圍；（3）雙方權(quán)利和義務；（4）實習師生的食宿、學習、交通等安排；（5）協(xié)議合作年限；（6）其它。第十一條系部與實習教學基地共建單位簽定合作協(xié)議后，實習教學基地可掛“廣西理工職業(yè)技術學校金岸實習基地”銅牌，具體名稱由基地共建雙方協(xié)商確定。第四章實習教學基地的檢查與評估第十二條為促進實習教學基地建設和規(guī)范管理，教務處應會同系部不定期地到基地檢查、評估實習教學情況。對協(xié)議到期的實習教學基地，根據(jù)雙方合作意向與成效，可辦理協(xié)議續(xù)簽手續(xù)。第五章附則第十三條本條例自發(fā)布之日起試行，校企合作辦公室負責解釋。校企合作校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地共建共管制度第一章總則第一條為了密切校企合作，按照互惠互利、雙方共贏的原則，明確合作雙方責、權(quán)、利，多渠道、多形式籌措資金，建設校內(nèi)實訓基地，提高學生的實踐動手能力，培養(yǎng)高技能人才，特制定本制度。第二章合作共建方式第二條由學校提供現(xiàn)有實訓場所，企業(yè)提供資金、設備、技術和部分師資，以企業(yè)為主組織實訓，雙方共同管理。第三章合作共建條件第三條合作企業(yè)應是在工商、稅務等部門正式注冊的具有執(zhí)業(yè)資格的單位，技術力量能完全滿足學生實訓對指導教師的要求，且具有可持續(xù)發(fā)展能力和較好業(yè)績，具有較高的合作誠信度，在生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領先地位。第四條共建實訓室應符合學校定位和發(fā)展需求，符合實訓室基本設置條件，提供的設備和技術達到較為先進水平，具有持續(xù)提供同類產(chǎn)業(yè)先進技術信息的能力。第五條共建實訓室能同時提供學生實訓崗位原則上不少于20人，實訓量不少于200人/月（一年按十個月計算）。第六條共建實訓室實訓項目為人才培養(yǎng)方案中課程體系設置的必要項目，任務要具體，目標要明確。第七條下列情形不在合作共建項目范圍：1.擬引進的校企合作項目中含有國家或行業(yè)協(xié)會明令禁止的設備、材料、工藝、技術；2.單純進行商業(yè)性生產(chǎn)經(jīng)營；3.占有的學校資源量與其產(chǎn)、學、研項目效益明顯不相一致。第四章項目管理第八條由電氣系處、教務處、財務處、就業(yè)指導中心、實訓中心組成校企合作項目管理辦公室，辦公室設在電氣系。其職責是：負責校企合作項目的立項管理；負責校企合作項目的合同管理；負責組織校企合作項目周期評估工作；負責校企合作項目終止時的審計、資產(chǎn)清理工作。第九條立項申請：承接校企合作項目的系部填寫校企合作申請書，報校企合作項目管理辦公室辦理申報立項手續(xù)。第十條立項審批：首先由校企合作項目管理辦公室對合作項目組織實施評審，評審通過報校長辦公會審批后執(zhí)行。評審從以下幾方面進行：校企合作項目總體審查，重點審查校企合作項目合作企業(yè)資質(zhì)；審查是否符合學?？傮w規(guī)劃，是否符合學校定位和發(fā)展需求；是否符合學校專業(yè)建設規(guī)劃，審議技術裝備先進性；審查是否符合實踐教學需求，是否有利于提高教學質(zhì)量，評價教師及學生實踐教學參與度；審查人才培養(yǎng)方案（實訓工作計劃）的合理性、適用性、可行性；審查成本效益，審查占有資源總量和成本的合理性；審查運行成本承擔單位和方式，以及運行收入分配方式的合理性。第五章合同管理第^一條凡批準立項的校企合作項目，應簽定合作協(xié)議（合同書），承擔校企合作項目的學校系部應按合同規(guī)定加強日常管理工作。第十二條合同基本內(nèi)容：校企合作項目合同（或協(xié)議）應具有以下基本內(nèi)容：合作項目名稱和合作范圍；2.合作目的和合作目標；3.合作方式和合作具體內(nèi)容（包括合作雙方教學人員和學生實訓崗位、年實訓人月數(shù)等）；4.合作雙方的權(quán)利和義務；5.合作企業(yè)投入方式和投入裝備、技術的明細清單；6.合作項目占有學校資源（房屋資源、設備資源、動力資源、人力資源等）的明細清單；7.基本設施配套和運行成本承擔方和承擔責任；8.合作項目開放服務收入的分配方案和財務管理；9.合同終止條件及違約責任。第十三條合同審定和簽訂：校企合作項目的合同由系部、就業(yè)指導中心和學校辦公室共同組織審核，初審后經(jīng)分管校長審定，報校長辦公會審批通過后執(zhí)行，正式簽署合同。合同一式四份，分別留合作方、學校、系部。第六章資產(chǎn)與財務管理第十四條資產(chǎn)管理：校企合作項目實施期間，應明確固定資產(chǎn)權(quán)屬，并分別明列儀器設備清單。屬合作企業(yè)合同規(guī)定或書面承諾贈予學校的儀器設備，應辦理捐贈手續(xù)入賬。合作項目自然終止或違約終止，學校固定資產(chǎn)（包括捐贈儀器設備）均應收回，不得以任何理由交由合作企業(yè)處置。事先約定屬于合作企業(yè)的資產(chǎn)，應由裝備處按明細清單清點后，由合作企業(yè)進行處置，承辦項目的系部不得擅自處理。第十五條知識產(chǎn)權(quán)管理：凡校企合作項目在合作過程中獲得的產(chǎn)、學、研成果（包括發(fā)表論文、專著），均應署合作雙方名稱，系雙方共同所有，任何一方不得擅自處理。第十六條財務管理：學校在校企合作項目實施過程中發(fā)生的費用支出，均應建立賬目，單獨收支和核算。未經(jīng)批準，一次性投入和運行成本（材料、低值易耗品、辦公用品、能源費和其他管理、服務支出）不得占用其他專項資金。開放服務收入中學校的收益部分應按財務規(guī)定執(zhí)行，不得體外循環(huán)或私設小金庫。第七章年度效益評價和考核第十七條校企合作項目的年度效益評價：承辦校企合作項目的系部，應對合作項目的人才培養(yǎng)、科研成果、服務收入、功能利用和開發(fā)進行年度效益評價，并按照合同（協(xié)議）規(guī)定檢查合同履行情況，將考核結(jié)果納入承辦系部指標體系，于每年12月31日前學校辦公室。第八章附則第十八條本條例自發(fā)布之日起試行，校企合作辦公室負責解釋。師資隊伍培養(yǎng)及管理制度一、 學校聘請企業(yè)提供的企業(yè)、行業(yè)專家和專業(yè)技術人員作為兼職教師、專業(yè)帶頭人、專家委員會成員等。二、 安排專業(yè)教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人參加企業(yè)提供的相應師資培訓、技術指導、企業(yè)實踐等工作。三、 企業(yè)為學校推薦能工巧匠、技術人員。作為學校兼職教師隊伍充實學校有實踐經(jīng)驗的教師隊伍。四、 企業(yè)為學校教師提供到企業(yè)實踐的基地。為學校教師提供相應崗位進行技能實踐、提高教師的專業(yè)技能實際操作能力，提高教師的“雙師”素質(zhì)。五、 企業(yè)派出高級技術人員，通過實訓環(huán)境建設，教改項目合作，參與指導、培養(yǎng)學校的專業(yè)帶頭人和骨干教師。六、 企業(yè)與學校共建“雙師”教學團隊，合作開展教學改革，專項技術研發(fā)，生產(chǎn)性、服務性實訓環(huán)境建設。學生校外實習實訓管理辦法為了加強對校外實習實訓的組織領導、監(jiān)控與管理，正確處理實習和生產(chǎn)的關系，提高校外實踐教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質(zhì)及獨立工作能力，確保實習期間人身、設備安全，特制定本辦法。一、加強校外實習計劃、實習大綱和目標管理（一） 實習計劃校外實習是高職的一個非常重要的教學環(huán)節(jié)，為確保質(zhì)量，應嚴格按照專業(yè)教學大綱和培養(yǎng)目標，制訂專業(yè)實習計劃，計劃應包含以下內(nèi)容：.實習目的、內(nèi)容和要求；.實習的組織和領導；.實習地點和崗位分配；.實習程序、時間進度安排；.校企雙方指導人員。（二） 實習大綱校外實習應制定專業(yè)實習實訓教學大綱，大綱應包含以下內(nèi)容：實習目的和要求；實習內(nèi)容；實習程序與時間安排；實習方案與指導方法；勞動教育和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；理論教學與參觀；實習報告內(nèi)容要求和作業(yè)；參考資料；實習考核辦法和考核標準。（三） 目標要求校企雙方要密切配合，加強學生職業(yè)素質(zhì)和技術能力的培養(yǎng)和鍛煉。努力做到以下四點：1.加強職業(yè)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)，使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的高技能性人才；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學風，鞏固加深課堂所學專業(yè)理論知識，使學生全面掌握專業(yè)理論知識和操作技能；培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴格遵守操作規(guī)范，安全、文明生產(chǎn)的良好習慣；實習考核要求學生理論知識達到各工種中、高級工或行業(yè)“應知”水平，操作技能達到中、高級工或行業(yè)“應會”水平，初步勝任2—3個崗位工作。二、 規(guī)范校外實習實訓“六定”制度，實現(xiàn)培養(yǎng)目標（一） 定課題學生到校外基地實習前，根據(jù)國家職業(yè)技能鑒定中、高級工標準和專業(yè)實習要求，結(jié)合校外基地實際情況確定實習工種與內(nèi)容，內(nèi)容要符合各工種中、高級工或行業(yè)“應知”和“應會”要求。（二） 定學時確定實習內(nèi)容同時，要規(guī)定校外實習總學時及每個工種實習學時。（三） 定崗位根據(jù)校外基地部門或車間崗位設置情況和崗位容納人員數(shù)，給學生定崗位。（四） 定師傅為保證質(zhì)量，應給實習生指定帶班師傅，明確師徒關系，促進師傅盡職盡責帶好徒弟。（五） 定期輪換工作崗位學生某一工種實習結(jié)束后，經(jīng)考核達到中、高級工或行業(yè)應掌握的理論知識和操作技能，應輪換崗位，最終保證學生熟悉各工種。（六） 定期給學生講課和輔導實習過程中要有計劃的安排講課和輔導，以便學生對所學的專業(yè)（工種）的理論知識，操作技能全面掌握以達到中高級工技能鑒定或行業(yè)標準的要求。三、 校外實習的組織機構(gòu)及職責（一）實習教學統(tǒng)一由各系組織。在實習前一周，各系要將實習的組織機構(gòu)、實習計劃報教務處、電氣系審查備案，并做好實習前的動員工作。1.實習工作組織機構(gòu)（1）實習領導小組組長：系主任副組長：總支書記，系副主任成員：實習輔導教師，班主任（2）每個專業(yè)設實習現(xiàn)場負責人一名，由系指定指導教師擔任。各實習小組組長若干名，由學生擔任。（二）職責.系主任負責學生實習工作的統(tǒng)籌、管理和協(xié)調(diào)，對實習安排工作提供具體的思路，并指導實習基地的開發(fā)；.總支書記負責實習的組織管理、實習基地開發(fā)和實習安排的策劃工作。安排學生面試，落實實習單位；.副主任具體負責系學生實習動員、實習輔導教師的管理、實習面試的管理、實習日常管理和實習成績評定。.實習輔導教師協(xié)助系副主任負責實習的各項具體工作。.實習現(xiàn)場負責人在學生實習期間，要積極主動爭取或配合所在單位領導及專業(yè)人員的指導。.實習指導教師全面負責實習教學工作，各系要選派有教學經(jīng)驗、工作能力強的教師作指導教師，校內(nèi)教學任務較重的教師，不宜安排校外實習指導。指導教師的人數(shù)可視實習性質(zhì)而定。四、校外實習實訓檢查加強對校外實習實訓的監(jiān)控，學校有關部門應定期或不定期進行檢查。（一） 校外實習“三級檢查制度”.實習教師對學生的出勤情況、掌握“應知”、“應會”基本知識和基本技能情況，以及遵守企業(yè)有關規(guī)定和校紀校規(guī)等情況逐崗位定期檢查、指導，并做好詳細檢查記錄。發(fā)現(xiàn)嚴重問題及時向企業(yè)、學院匯報。.各系要定期派人深入現(xiàn)場檢查實習情況，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)處理，總結(jié)經(jīng)驗。.教務處、電氣系匯同各系不定期抽查學生在校外實習情況，總結(jié)實習經(jīng)驗，不斷提高實習教學質(zhì)量。（二） 實習檢查內(nèi)容.學生出勤情況；.遵守安全操作規(guī)程、安全規(guī)章制度情況；.遵守企業(yè)規(guī)定，校紀校規(guī)情況；.完成實習任務情況；.尊師愛企情況；6?掌握應知應會基本知識、基本技能情況；7.實習指導教師履行職責情況；8.存在的問題。五、 校外實習實訓紀律（一） 校外實習要制定必要的實習紀律。參加實習的學生必須嚴格遵守學校、實習單位的規(guī)章制度。（二） 師生在實習期間，不能隨意離開實習現(xiàn)場，有事離崗要辦理請假手續(xù)。（三） 學生在實習期間，不準無故曠工、曠課、遲到、早退，不準尋釁鬧事、打架斗毆或發(fā)生其它違規(guī)違紀的行為。（四） 指導教師要做好完全、保密教育和監(jiān)督工作，嚴防事故發(fā)生。（五） 對于師生在實習期間發(fā)生的違法亂紀行為，按照國家及學院的有關規(guī)定嚴肅處理。六、 校外實習安全協(xié)議對于學生參加校外基地實習，學校和校外實習單位應制定安全教育計劃，加強安全管理，做好安全教育工作，樹立安全防范意識，確保實習期間人身、設備安全。（一） 對學生進行廠紀廠規(guī)、安全生產(chǎn)、嚴格遵守操作規(guī)程等方面教育，并制訂相應管理細則。（二） 實習指導教師要會同企業(yè)安全人員每天檢查安全制度執(zhí)行情況，及時糾正和處理各種不安全的事故隱患和現(xiàn)象，嚴防事故發(fā)生。（三） 和學生簽訂《實習安全協(xié)議書》，協(xié)議應明確學校、學生在實習期間的安全職責及承擔責任。（四） 學生本人及所在系都應在協(xié)議上簽字。（五） 協(xié)議一式三份，學校、學生和校外基地各存一份。七、 校外實習實訓考核為了使學生通過實習掌握所學工種中、高級工操作技能和行業(yè)理論知識，必須進行嚴格考核。（一） 每個崗位實習結(jié)束均須進行本崗位的“應知”和“應會”基本知識、基本技能考核，有條件的可采用國家職業(yè)技能鑒定中、高級工統(tǒng)一試題來考核。（二） “應知”采用閉卷考試，內(nèi)容要求覆蓋面廣，時間控制在2小時?！皯獣币?qū)嵙暪しN不同可采用加工生產(chǎn)試件，現(xiàn)場實際操作等不同方式進行，操作技能考核須由三名或以上考評員評分。（三） 整個實習結(jié)束后，學生必須對本次實習實訓提交書面總結(jié)報告，實習實訓報告作為評定平時成績的依據(jù)；同時還須進行綜合考核，考核成績“應知”占40%,“應會”占60%。（四） 學生實習總成績由三部分組成，操行成績占20%，平時成績占30%，綜合考核成績占50%。（五） 實習總成績不及格者，可重考一次，重考不及格以實際成績記分，按學校有關規(guī)定處理。（六） 若有關專業(yè)沒有相關工種考核標準，其學生的實習成績考核標準由各系自定，盡量與相關行業(yè)標準靠攏。八、 每次實習實訓結(jié)束后，校外實習的指導教師要及時向本系匯報實習工作情況，并在一周內(nèi)寫出實習總結(jié)，將書面材料由系主任簽字后報教務處和電氣系存擋。九、 本辦法由電氣工程系及合作單位共同確立?！靶?、企、生”三方評價制度校企共建學生頂崗實習評價制度，形成“學校、企業(yè)、學生”三方共同評價的體系，以能力為核心、突出技能考核和綜合職業(yè)素養(yǎng)評價，考核的主要內(nèi)容是學生的頂崗實習態(tài)度、敬業(yè)精神、勝任崗位的情況、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能等。（1） 學生評：分自已評和同學評，按學生實習自我評價表操作。（2） 企業(yè)評：按學生實習評價表（企業(yè)）操作。（3） 學校評：按學生實習評價表（學校）操作

廣西理工職業(yè)技術學校

學生頂崗實習評價表姓名學號專業(yè) 班級實習起止時間 年—月—日（起）---- 年—月—日（止）實習企業(yè)工作崗位企業(yè)人力資源部門聯(lián)系人電話實習內(nèi)容以下內(nèi)容由實習企業(yè)填寫說明：評估共8項，每項分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格、很差評估項目優(yōu)秀良好合格不合很差評估項目優(yōu)秀良好合格不合很差工作態(tài)度格專業(yè)知識格職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)技能敬業(yè)精神工作質(zhì)量協(xié)作能力心理素質(zhì)綜合評估：優(yōu)秀（）良好（）合格（）不合格（）很差（）企業(yè)評價：公章日期：系部指導教師評語：指導教師簽名：日期：

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學生頂崗實習自我評價及總結(jié)姓名 學號專業(yè) 班級實習起止時間年—月—日（起）---- 年—月—日（止）實習單位工作崗位指導老師以下內(nèi)容由學生填寫說明：評估共8項，每項分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格、很差評估項目優(yōu)秀良好合格不合格很差評估項目優(yōu)秀良好合格不合格工作態(tài)度專業(yè)知識職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)技能敬業(yè)精神工作質(zhì)量協(xié)作能力心理素質(zhì)綜合評估：優(yōu)秀（）良好（）合格（）不合格（）很差（）學生簽名：年月曰

廣西理工職業(yè)技術學校學生實習日記實習企業(yè)名稱：學生姓名：專業(yè)班級:日期工作記錄月日（星期一）崗位：師傅：工作內(nèi)容：月日（星期二）崗位：師傅：工作內(nèi)容：月日（星期三）崗位：師傅：工作內(nèi)容：月日（星期四）崗位：師傅：工作內(nèi)容：月日（星期五）崗位：師傅：工作內(nèi)容：月日（星期六）崗位：師傅：工作內(nèi)容：月日（星期日）崗位：師傅：工作內(nèi)容：“金岸制冷”班班級管理制度為加強班級建設，發(fā)揮班委會及班委的核心作用，各負其責，各盡所能，調(diào)動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。班委會職責配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經(jīng)驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質(zhì)量。協(xié)助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規(guī)章制度，保證各項規(guī)定和措施順利進行。協(xié)助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。關心全班同學的生活，團結(jié)友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。維護同學的正當權(quán)益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結(jié)。堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統(tǒng)計工作。班委職責班長：全面負責班級工作，并指導和協(xié)助其他班委開展工作。負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。負責組織其他班委及同學開好主題班會。認真填寫《班級日志》，嚴格把好“考勤”關。作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的周結(jié)和月結(jié)。團支部書記：每月做好對班級各團員的考核工作。組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。組織后備團員的考核、審核工作。及時收齊團費并上交校團委。學習委員：記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報。掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。組織交流學習經(jīng)驗，幫助同學們解決學習中的困難。做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。生活委員：負責班級財物管理、修繕。組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并保持全天清潔，督促同學做好“一平方米衛(wèi)生責任包干”。組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。體育委員：按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會、學校大會。體育課負責整隊，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達標檢查。組織同學參加學校組織的體育參賽活動。做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。宣傳委員：搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結(jié)果以公告欄的形式公布出來。負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按定期更換班級黑板報。做好宣傳資料的收集、整理和保管工作（比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動）。做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。文娛委員：組織班級文藝活動，參加學校文藝節(jié)目會演。開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。組織好每日讀報，并配合班長開展主題班會。做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。課代表職責配合任課老師完成教學，按時收發(fā)作業(yè)，記載好每日作業(yè)上交及完成情況，并向?qū)W習委員匯報，作好紀錄。清潔組長（值日生）職責保持講臺及周圍衛(wèi)生整潔，及教室門口走廊保潔。提醒大家上課及保持教室衛(wèi)生整潔。清潔衛(wèi)生小組職責每日早、中、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。每日晚掃，用濕抹布擦凈黑板、講臺，對齊課桌椅。金岸準員工管理制度、作息時間公司后勤實行五天工作制、施工部門實行六天制，各部門根據(jù)市場、服務工作需要做好相應調(diào)整，星期六、星期天安排好調(diào)休，務必保證本部門休息日有人員處理應急事件。二、 法定假日國家法定節(jié)假日為有薪假，春節(jié)3天、元旦1天、清明1天，端午1天、“五？一”1天、中秋1天，國慶3天，公司將遵守國家法定節(jié)假日和實際工作需要，安排員工的假日休息。三、 考勤辦法1、 與部門主管報到或簽到1.1后勤員工每天上班向主管部門報到，項目施工在施工現(xiàn)場簽到確認。2、 遲到、早退2.1未事先請假，上班遲于公司規(guī)定上班時間稱為遲到；下班早于公司規(guī)定上班時間稱為早退。2.2遲到、早退1-10分鐘者，每人每次扣薪5元；遲到、早退11—30分鐘者，每人每次扣薪30元；遲到、早退超過30分鐘者，記曠工1次并扣當日薪資；月遲到、早退達3次以上者（含3次），給予通報批評1次；月遲到、早退達6次以上者（含6次），給予開除處理，公司不予任何補償。3、 曠工3.1未經(jīng)部門主管批準，無故不上班或私自離開工作崗位者，事后無正當理由或是謊報、偽造證明以及以不正當手段騙取或于假期滿后未到崗的且未作說明的，均視為曠工。3.2曠工以小時計，不足一小時按一小時計算。曠工期間不計薪資，并扣罰曠工同等時間的兩倍薪資，連續(xù)曠工三天，或一年累計曠工達五日者，予以解雇處理，一律不予發(fā)放補償費。四、 相關假期1、事假1.1員工因有私人事務需請事假者，應事先填寫《請假卡》，事假以小時為計算單位，不足1小時按1小時計；事假每月不得超過3天，一年內(nèi)累計不得超過18天，超過18天者，年終評估等級自動下降一級。1.2事假期間不計薪資。2、 病假2.1病假以小時為計算單位，不足1小時按1小時計；病假超過1日者在銷假時須市級醫(yī)院（含市級以上醫(yī)院）以上證明及醫(yī)藥費用單據(jù)，無證明者以事假論處。2.2病假一個月內(nèi)累計不超過5天，一年內(nèi)累計不超過30天；超過30天者，公司視其身體狀況，可考慮換崗，換崗后仍不能從事工作的，予以辭退處理。2.3病假期間固定薪資一律折半發(fā)放。病假逾期者，可以事假抵充。3、 工傷假3.1工傷假期間薪資按勞動保險有關規(guī)定計發(fā)基本底資；如屬違章操作，則責任自負。3.2工傷事故發(fā)生時，相關人員有責任立即通知辦公室，以便公司作出處理，否則將有可能損失將來應得之福利。4、 婚假4.1按法定結(jié)婚年齡（女20周歲，男22周歲）結(jié)婚的，可享受3天婚假。4.2符合晚婚年齡（女23周歲，男25周歲）的，可享受晚婚假10天（含3天法定婚假）。4.3區(qū)外員工可根據(jù)路程遠近，假期予以適當增加天數(shù)，但須報總經(jīng)理批準；在探親假（探父母）期間