第6 課《阿西莫夫短文兩篇》 課件（60張PPT） 部編版語文八年級下冊

阿西莫夫短文兩篇生字詞聽寫答案：1.涉及2.疆域3.俯沖4.天衣無縫5.碰撞6.褶皺7.攜帶8.覆蓋9.措施10.致密11.趨勢12.膨脹13.熔化14.追溯15.兩棲

一個蘋果掉在頭上，有人大喊一聲“疼死啦”，然后，就沒了。一個蘋果掉在頭上，有人卻想：“蘋果為什么是往下掉呢？”于是這個蘋果成了偉大的蘋果——牛頓的蘋果。

現(xiàn)象，如果不去思考，想象，探索，那就只是個現(xiàn)象；但是在一個熱愛科學，勇于探索的人眼里，某一個普普通通的現(xiàn)象都有可能成為靈感甚至影響世界的契機。阿西莫夫：當代美國最著名的科普作家、科幻小說家。阿西莫夫一生著述近500本，是公認的科幻大師，與儒勒·凡爾納、H·G·威爾斯并稱為科幻歷史上的三巨頭。其作品以《基地系列》、《銀河帝國系列》和《機器人系列》三大系列被譽為“科幻圣經(jīng)”。曾獲代表科幻界最高榮譽的雨果獎和星云終身成就大師獎。整體感知：請大家快速閱讀兩篇短文，思考以下問題并在文中圈畫相應內(nèi)容：（5分鐘）1.兩篇短文中，作者列舉了哪兩個科學現(xiàn)象？2.針對現(xiàn)象，作者提出了怎樣的設想或觀點？3.作者是如何通過科學知識，印證自己的觀點的？4.兩篇短文說明的共同觀點是什么？《恐龍無處不在》科學現(xiàn)象：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石骨骼這個發(fā)現(xiàn)引發(fā)了作者怎樣的思考？南極？這一系列問題的答案又是什么呢？是大陸在漂移而不是恐龍在遷移。生物學地質(zhì)學板塊構(gòu)造理論板塊構(gòu)造理論和恐龍的相互佐證：在四十多億年的地球發(fā)展史中，“泛大陸形成和分裂過多次”，恐龍恰好經(jīng)歷泛大陸由和而分的過程，成了地質(zhì)演變歷史的見證者。泛大陸先是分成四塊，然后大部分繼續(xù)分裂（只有印度板塊和亞歐板塊碰撞后形成一體）。于是，“每一個大陸都攜帶著自己的恐龍而去”結(jié)論？

科學現(xiàn)象

形成觀點

科學實驗、印證觀點

得出結(jié)論說明順序：《被壓扁的沙子》科學現(xiàn)象：關(guān)于恐龍滅絕的原因，目前存在兩種對立的理論；發(fā)現(xiàn)了“斯石英”。作者觀點：“火山說”不成立，“撞擊說”可行作者又是如何印證的呢？斯石英的性質(zhì)？超高壓致密為斯石英超高溫分離變沙子最后的結(jié)論是：造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應該是撞擊。推論：斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過撞擊，而且肯定沒有發(fā)生過火山活動。事實佐證短文兩篇都和恐龍有關(guān)，但前一篇由生物界的恐龍來證明地質(zhì)界的板塊構(gòu)造理論；后一篇由物理學的斯石英來推論生物界恐龍滅絕的原因，很好地證明了作者的觀點：不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產(chǎn)生影響?？偨Y(jié)：1.說明順序：邏輯嚴密，條理清晰?，F(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序2.說明語言的準確性限制性詞語的使用。例子：在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。（請結(jié)合上下文說說劃線詞語的作用）參考答案：“四十多億”表明數(shù)量限定，“大約”表示推測，因為時間太過久遠，所以不可能準確地確定地球發(fā)展的時長及最后一次泛大陸形成的時間，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。補充說明文字的使用。這篇文章有多處放在括號里的補充說明文字。請結(jié)合上下文，說說它們各自的作用。（思考探究三）1.這一句補充說明了大陸漂移學說的一個最顯而易見的證據(jù)，即南美洲與非洲海岸驚人的吻合，這不是能用巧合來解釋的，只能說明它們原來在一起。2.這是俏皮話，但也不是無稽之談。星球撞擊地球雖然極為罕見，但在地球的歷史上確實發(fā)生過。作者作這樣的假設，意在強調(diào)天文學研究的必要性。3.這是對二氧化硅的解釋，一方面指出二氧化硅即沙子的學名，另一方面也強調(diào)只有非常純的沙子才能稱得上二氧化硅，一般的沙子都含有雜質(zhì)。4.這句話是以金剛石經(jīng)過高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ奶?，類比斯石英?jīng)過高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ纳匙?。也許沒有人會在意斯石英的還原問題，但沒有人會愿意把金剛石變?yōu)樘?，因為金剛石太珍貴了。作者隨意幽默了一下，也表現(xiàn)了作者思維的活躍。這種用括號來解釋或補充說明的形式其實也是常見的。比如經(jīng)常在朋友圈里看到這樣的文字：第一次上網(wǎng)課，感覺真有（尷）趣（尬）！再如文言文中經(jīng)常用括號來表示原文省略部分的補充：鰷魚出游從容，是魚之樂也。翻譯為“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這（是）魚的快樂啊?！绷硗膺€有劇本對話在括號內(nèi)提示人物的動作情態(tài)等：屈原（向風及雷電）：風！你咆哮吧！

再也不應該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應該把它們看作是與我們平等的生命，看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看作是宇宙之美的展示者。首先應該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣?！毒次纷匀弧?/p>

人與土地應當是一個相互依存、相互合作、相互協(xié)調(diào)的共同體，并提出“土地共同體”的概念，即土地不光是土壤，還包括水、植物和動物。人是動物的一部分，與土地是平等互利、不可分割的共同體關(guān)系。------利奧波德在美國，從喚醒人們的環(huán)保意識的角度上說，有一本書顯然是首要提及的，因為它表達了一種幾乎是不朽的關(guān)于人和土地的生態(tài)及其倫理觀。奧爾多·利奧波德的《沙鄉(xiāng)年鑒》——一本薄薄的在1949年出版的自然隨筆和哲學論文集，在書架上與19世紀最著名的美國自然主義著作的經(jīng)典作品——亨利·戴維·梭羅的《瓦爾登湖》占據(jù)著同等重要的位置。

《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本描述土地和人類關(guān)系的著作，被譽為土地倫理學的開山之作。全書涵蓋眾多學科知識，語言清新優(yōu)美，內(nèi)容嚴肅深邃，字里行間體現(xiàn)了作者細致入微的觀察，洋溢著作者對那些飛禽走獸、奇花異草的摯愛情愫，是值得讀者反復品味的傳世經(jīng)典。一個熱心的觀察家，一個敏銳的思想家，一個造詣極深的文學巨匠！------《沙鄉(xiāng)年鑒》序《沙鄉(xiāng)年鑒》是享譽世界的美國倫理學家奧爾多·利奧波德逝世后出版的著作。這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟復蘇時期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學的意識和概念對人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當時并沒有引起很大的影響。從60年代開始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機——征服自然帶來的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的《沙鄉(xiāng)年鑒》。《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學論文集。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆?！渡赤l(xiāng)年鑒》一月：融雪二月：上等橡木三月：大雁歸來四月：潮水襲來五月：從阿根廷歸來六月：釣魚田園詩七月：龐大的領地八月：青色牧場九月：歡唱的樹林十月：暗金色十一月：我若為風十二月：家園大雁歸來

利奧波德（美）

大雁，屬鳥綱，鴨科， 是雁亞科各種類的通稱，一 種大型游禽。

形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細根、種子、或農(nóng)田谷物。

每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。選自《辭?！反笱銓嬴B綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。形狀略似家鵝，有的較小。嘴寬而厚，嘴甲比較寬闊，嚙緣有較鈍的櫛狀突起。雌雄羽色相似，多數(shù)呈淡灰褐色，有斑紋。大雁群居水邊，往往千百成群，夜宿時，有雁在周圍專司警戒，如果遇到襲擊，就鳴叫報警。主食嫩葉、細根、種子，間或啄食農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或“人”字形，人們稱之為“雁字”，因為行列整齊，人們稱之為“雁陣”。大雁的飛行，路線是筆直的。中國常見的有鴻雁、豆雁、白額雁等。雁隊成6只，或以6只的倍數(shù)組成，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體。選自《辭?！樊斘覀儼淹恋乜闯墒且粋€我們隸屬于它的共同體時，我們可能就會帶著熱愛和尊敬來使用它。------利奧波德（美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者、“生態(tài)倫理之父”）作者及作品:

利奧波德：(1887-1947)，美國環(huán)境保護主義的先驅(qū)。被譽為美國“生態(tài)倫理之父”，著有《沙鄉(xiāng)年鑒》。本文節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，“沙鄉(xiāng)”是威斯康星河畔的一個被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場，是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個場所。《沙鄉(xiāng)年鑒》是一部被稱為“美國資源保護運動的圣書”，是一部關(guān)懷人類在自然家園的命運和萬物在人類社會中的命運的博愛之書?！叭藨敻淖兯谕恋毓餐w中的征服者的面目，而變成這個共同體中平等的一員和公民。在這個共同體內(nèi)，每個成員都有它們繼續(xù)存在下去的權(quán)利，以及至少是在某些方面，它們要繼續(xù)存在于一種自然狀態(tài)中的權(quán)力”“它暗含著對每個成員的尊敬，也包括對這個共同體本身的尊敬”。生字詞：遷徙霧靄(ǎi)顧忌(jì)(kuī)窺探(jiān)緘默(Xiáng)滑翔(shòu)狩獵(diāo)凋零(xǐ)２.解釋詞語凋零：

緘默：遷徙：

窺探：霧靄：

顧忌：目空一切：凋謝零落。閉口不說話。形容驕傲自大，什么都看不起。恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。霧氣。暗中察看。遷移?？焖贋g覽課文，理清文章脈絡。

第一部分（1—4）大雁歸來的情景。

第三部分（13段）贊美大雁的遷徙給人類帶來了生機和情趣。

第二部分（5—12）大雁歸來的日常生活。

作者對大雁作了哪些描寫？速讀課文，整體感知內(nèi)容:讓我們一起走進利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(1)大雁歸來的季節(jié)是_________.(2)大雁飛行的路線是_________.(3)三月的大雁一觸到水就________.(4)十一月份的大雁_____________.(5)大雁特喜歡尋食______________.(6)大雁常_____只列隊飛.(7)四月的夜間,大雁會在沼澤___________.(8)大雁被作者稱為________他和學生自稱_________.三月春天筆直的叫,喧嚷一聲不響玉米粒六一陣陣喧鬧我們的朋友愛鳥者作者筆下的大雁有生活習性？知識性1、來的季節(jié)是三月春天。2、飛行的路線是筆直的。3、三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。4、十一月份的大雁一聲不吭。5、愛尋食玉米粒。6、常六只列隊飛。7、四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。作者筆下描寫的大雁有哪些個性特點？（個性魅力）1、報春的使者2、具有靈性的候鳥3、善遠飛，喜群居，重友情4、有聯(lián)合觀念三、這是一群怎樣的大雁？活潑可愛的大雁機靈聰明的大雁自由自在的大雁團結(jié)協(xié)作的大雁知識性形象性一、文章哪句話最能概括“我”對大雁歸來的感受？

在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。探究形象性

仔細體會下面的句子，說說這些句子所表達的思想感情。

1．一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。

2．一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

3．在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。明確：

第一句寫出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。

第二句擬人、表現(xiàn)了萬物擺脫了冬天的嚴寒，此迎來春天，欣欣向榮，生動形象。表達了人們對大雁的喜愛與期盼。

第三句寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們的生活帶來了無窮的樂趣+結(jié)合課文上的筆記作者在大雁身上找到了什么？作者找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩情。四、說說文章意在向我們傳遞什么信息？

對大雁的喜愛之情，呼吁人類保護包括大雁在內(nèi)的野生動物，真愛他們，關(guān)注他們的命運。知識性形象性抒情性五、本文的主旨是什么？明確：作者充滿感情地記錄了春天大雁歸來時的情景，認為大雁是人類的伙伴，人類不應該憑借自己的優(yōu)勢去傷害它們，而應保護野生動物，珍愛野生動物。

三、為何對大雁三月份的活動寫得多而詳，四、五月寫得略？

明確：題目就是“大雁歸來”，本文重在介紹大雁歸來初期的種種活動，寫它所帶來的春天的氣息，故作這樣的詳略處理。

題目解說：

“大雁歸來”，一：大雁返回，二是呼喚大雁。點明了文章的主要內(nèi)容，又表達了作者對大雁的喜愛之情

中國科學院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠古時代５００年才有一種獸類滅絕。但２０世紀以來，４年就有一種哺乳動物滅絕，是正常滅絕速率的１２５倍,而且這一趨勢還在加劇?？茖W家們統(tǒng)計,在我們共同生活的家園中,有５０２５種野生動物瀕臨滅絕邊緣，其中我國已達３９０多種.

(新華網(wǎng))

穿山甲(國家一級保護動物)我國瀕臨滅絕的野生動物

緬甸蟒蛇(國家一級保護動物)

黃嘴天鵝(國家一級保護動物)我國瀕臨滅絕的野生動物

亞洲水蜥(國家一級保護動物)賽加羚羊在它們一度棲息的中國新疆西北部已經(jīng)30年沒有出現(xiàn)過了。人類希望得到它們的身體器官，尤其是用作傳統(tǒng)藥材的羊角，大肆的捕殺使其瀕臨滅絕。賽加羚羊現(xiàn)在是國家一級保護動物。